HACERSE CARGO
DE LA
HETEROGENEIDAD
JOSÉ GIMENO SACRISTÁN
BÁRBARA GARCÍA HERRERO

Somos singulares: personalidad,
habilidades, creencias…
Posición social, nuestra participación…
la diversidad nos viene dada

Somos semejantes
naturaleza
derechos
HETEROGENEIDADIGUALDAD
LENGUAJE
clasificar + categorizar variedad, reduciendo y
simplificando la realidad y haciéndola más
manejable.
 Diferentes nombres (varones, mujeres)diferentes
modalidades(torpe:inteligencia, carácter)

Aspectos sin nombre ni clasificación
No presentes en nuestro pensamiento

Cada sujeto repertorio personal
ESCUELA
tb clasifica y categoriza
reales (alumna) subjetivas (aplicada)
Det.comportamiento y reacción
Clasificación= connotación moral
+valoracióndiversidad valorada(-)
-Diferencias= desigualdades derechos,
participación sociedad
-Diferencias que nos enfrentan
PRINCIPIO DE
IGUALDAD
 Desigualdad,
diversidadnatural,
espontáneo
 Igualdad
inventadoesfuerzo de
todos
No aplicable a todos los casos, solo aquellos en
que:
1.
2.
3.
.Diferencias = desigualdad
Diferencias que no nos permitan vivir en
sociedad
Existe una diversidad que hay que crear,
para:
-conseguir el progreso (los mejores
ejercerán sus competencias)
-Mantener la democracia (libertad
personal)
CONCLUSIÓN:

“La escuela deben a crear un clima, una
metodología, unas actitudes…que toleren la
expresión de las singularidades, no
excluyendo a quien más necesidad tienen de
ese beneficio”

Hemos conseguido cantidad en las escuelas
pero aún no calidad

Nuestro papel como docentes:
-conseguir igualdad y
heterogeneidad
- agrupamientos
- lenguaje utilizado
connotación moral
- relación
-tipo de contenidos
DIVERSIDAD=RIQUEZA
BIBLIOGRAFIA

Gimeno Sacristán, J. (2006):”Y descubrimos la
diversidad”. Cuadernos de pedagogia. 66-69Nº
361. Págs

Agrupamiento de los alumnos:
http://www.institutodeevaluacion.mec.es/conteni
dos/pdfs/p3.pdf

Proyecto de interculturalidad:
http://congreso.codoli.org/area_1/GonzalezBarea.pdf
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Hacerse cargo de la heterogeneidad