RELEVAMIENTO
RENEA, Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo
Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Una investigación de:
Montevideo, diciembre de 2009
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Introducción
En julio de 2009, la Asociación Civil Signo firmó convenio para la elaboración de un Banco de Datos para la Red Nacional
de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable, cuyo propósito fundamental fue el relevamiento, a nivel
nacional, de programas e instituciones públicas y privadas que adelanten (o hayan adelantado) procesos y acciones en
torno a la Educación Ambiental.
La siguiente presentación da cuenta de los programas, experiencias y actividades seleccionadas, catalogadas por tipo de
organización e incluye, cada una de ellas, un pequeño resumen, los datos básicos y los materiales adjuntos.
Toda la información aquí recogida, se encuentra ampliamente detallada en dos Bases de Datos (en formatos excel y access)
y en carpetas que contienen la totalidad de los materiales e información recabada.
Se incluye, en la Ficha Técnica, el Informe de actividades realizadas hasta la fecha.
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
Organismos del Estado
Intendencias
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
Universidad de la República
Empresas Privadas
Ultima Vista
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Índice
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
Organismos del Estado
Intendencias
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
Universidad de la República
Empresas Privadas
Ultima Vista
Creando una conciencia ecológica
Guardería Jardín Municipal Centro
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Índice
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
Organismos del Estado
Intendencias
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
Universidad de la República
Empresas Privadas
Ultima Vista
División Informática
Día Mundial del Medio ambiente
Patrimonio Natural
Análisis de resultados
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Índice
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
Organismos del Estado
Intendencias
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
Universidad de la República
Empresas Privadas
Ultima Vista
Liceo No. 1
Young
Liceo No. 1
Artigas
Liceo No. 5
Tacuarembó
Liceo “Dr. Medulio Pérez Fontana”
Nueva Palmira
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Índice
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
Organismos del Estado
Intendencias
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
Universidad de la República
Empresas Privadas
Ultima Vista
Colegio Inmaculada Concepción
Salto
Uruguayan American School
Montevideo
Análisis de resultados
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Índice
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
DINAMA
MVOTMA
PROBIDES
Programa de Conservación de la Biodiversidad y Desarrollo
Sustentable en los Humedales del Este
Organismos del Estado
ECOPLATA
Apoyo a la Gestión Integrada de la Zona Costera Uruguaya
Intendencias
Plan Ceibal
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
Universidad de la República
Empresas Privadas
Ultima Vista
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Índice
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Intendencia Municipal de Montevideo
Intendencia Municipal de Canelones
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
Organismos del Estado
Intendencias
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
Universidad de la República
Empresas Privadas
Ultima Vista
Intendencia Municipal de Lavalleja
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Índice
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
Organismos del Estado
Intendencias
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
Universidad de la República
Empresas Privadas
Ultima Vista
El Tomate Verde
Revista ecologista de niños, niñas y jóvenes
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
REPAPEL
Índice
GIM, Grupo de Investigación y conservación de murciélagos
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
Organismos del Estado
Intendencias
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
APRODIME
El Abrojo
Asociación Vecinal La Rivera
Iniciativa Latinoamericana
Karumbé
OCC, Organización para la conservación de cretáceos
Raikatú
RAPAL, Red de Acción en Plagicidas y sus alternativas para América Latina
REDES Amigos de la Tierra
Universidad de la República
Asociación Civil Signo
Empresas Privadas
Vida Silvestre
Asociación Bañados de Carrasco
Instituto de Investigación y Acción Educativa Luna Nueva
Escuela Frnaklin D. Roosvelt
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Índice
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
Organismos del Estado
Intendencias
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
Universidad de la República
Empresas Privadas
Ultima Vista
Comisión de Educación y Comunicación (CECUruguay) de la Unión Internacional para la
Conservación de la Naturaleza
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
Organismos del Estado
Intendencias
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
Universidad de la República
Empresas Privadas
Ultima Vista
RETEMA
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Índice
Educación Inicial
Consejo de Educación Primaria
Educación Secundaria Pública
Colegios y Liceos Privados
Organismos del Estado
Intendencias
Medios de Comunicación
Organizaciones sociales
Organismos Internacionales
Universidad de la República
Empresas Privadas
Ultima Vista
Panadería Lo de Tere
Análisis de resultados
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Empresas Privadas > Panadería En lo de Tere
Empresas Privadas
Hagamos bolsa la contaminación
Panadería Lo D´Tere
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración: 5 semanas,
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Empresa privada, Nacional
Uruguay 134 c/ Defensa
(0542)2477
Carmelo, Colonia
[email protected]
Juan Carlos Manzino
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales
Finalizada
Sí
Niños, niñas, público en general
Afiches, cuentos y dibujos
Resumen:
En el mes de agosto lanzamos la campaña “Hagamos bolsa
la contaminación” con el propósito de frenar el consumo
descontrolado de bolsas de nylon, tratando de crear
conciencia en los habitantes del departamento.
Manejamos la campaña en dos puntos básicos, el primer
punto: entregando 600 bolsas de tela de 50x50cms, que con
otras 700 entregadas en las anteriores campañas suman
1300 que dimos sin costo alguno para las personas que se
comprometieron con la campaña.
El segundo punto fue crear un concurso de cuentos y
dibujos para alumnos de 5 y 6 año de 13 escuelas de
Carmelo y su alrededores, dando como resultado 400
trabajos. Cinco de ellos fueron premiados con viajes a
Acuamanía en Salto para todas las clases, expusimos todos
los dibujos en un paseo público, e imprimimos los cuentos y
los entregamos en formato revista, sin costo alguno para
Carmelo y su zona.
Con esto quisimos lograr que los niños -que son uno de los
pilares fundamentales de la sociedad- ,se comprometieran
también con la propuesta de reducir y reutilizar las bolsas
de nylon.
Lograr nuestro cometido es un camino largo, que lo
recomenzamos cada año, éste ha dado mejor resultado que
los anteriores, pues incorporamos a los niños y fue
fundamental.
Los niños fueron los primeros en hacerse eco de la
propuesta, observamos que los jóvenes y adultos venimos
con costumbres arraigadas que cuestan más corregir, pero
creemos que en estas campañas que son de concientización
lo fundamental es reincidir todos los años, corregir errores
y tomar diferentes puntos de encare al mismo tema.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Universidad de La República > RETEMA
Universidad de la República
RETEMA
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Educación formal pública, Universidad
18 de Julio 1877, of.18 Anexo INJU
4001142 int.124
Montevideo, Montevideo
www.universidad.edu.uy/retema/index.html
Cristina Schroeder
Recursos naturales renovables, Residuos sólidos
domiciliarios y efluentes domiciliarios e
industriales, Áreas protegidas, Energías
alternativas, Otros
Permanente
Público en general
Resumen:
La Red Temática de Medio Ambiente es un espacio de
interacción en la Universidad de la República,
institucionalizado y multidisciplinario, para el análisis y la
intervención en la temática ambiental.
Las redes temáticas son creadas en el seno de la UDELAR a
partir del año 2000 para horizontalizar la actividad de
investigación, intentando superar los obstáculos de
comunicación que significa la adscripción de los docentes a
facultades particulares y su formación y actuación
disciplinaria.
La RETEMA es de las primeras y más activas redes. Es el
ámbito privilegiado para integrar y coordinar las Unidades
Académicas relacionadas con el estudio de temas
ambientales en las distintas funciones universitarias:
enseñanza, investigación, extensión y gestión ambiental.
La Red fue creada en 2001, luego de un proceso de
convocatoria a las unidades académicas de todos los
servicios que mostraran interés. Este proceso continúa
abierto. Tiene como antecedentes históricos una Comisión
Asesora en Medio Ambiente al Consejo Directivo Central
(1987-1992) y la Unidad Central de Medio Ambiente
(UNICEMA) (1992 – 2000).
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Universidad de La República > RETEMA
Universidad de la República
RETEMA
(…)
Además de trabajar hacia la interna de la UdelaR, la
RETEMA se extiende e interactúa con la sociedad para
potenciar la participación de la Universidad de la República
en el tratamiento de las problemáticas ambientales de
interés nacional. Para ello cuenta con delegados en ámbitos
participativos de DINAMA, la IMM, y otros. También sus
investigadores han sido llamados a informar y asesorar
sobre distintos temas como forestación, plantas de celulosa,
agrotóxicos y desechos industriales.
Objetivos
•Promover la incorporación de los temas ambientales en la
enseñanza de grado, y la oferta de cursos de actualización y
posgrado.
•Avanzar en la formulación interdisciplinaria de los
proyectos de investigación y de los asesoramientos
solicitados, así como la expresión de las diversas visiones
que desde las unidades académicas se puedan expresar.
•Facilitar la divulgación y difusión de las actividades y
productos generados por las unidades académicas que la
integran.
•Respaldar a través de una elaboración científica de los
temas ambientales la participación de la Universidad en
aquellas instancias institucionales tanto públicas como
privadas, donde es convocada.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Universidad de La República > RETEMA
Universidad de la República
RETEMA
(…)
La RETEMA está conformada por más de 50 UNIDADES
ACADÉMICAS de distintas facultades y servicios de las
áreas tecnológica, agraria, salud y social de la Universidad.
Las Unidades de cada servicio elijen sus delegados (titular y
alterno) que se reúnen en el Equipo Ejecutivo
quincenalmente para establecer acuerdos políticoinstitucionales. El Equipo Ejecutivo elije cada año a la
COORDINACIÓN de la Red. Han sido coordinadores o
vicecoordinadores hasta el momento: el Ing. José Luis
Genta (ex - FING), el Lic. Enrique Mazzei (FCS), la Dra.
Mabel Burger (FMED), la Ing. Quím. Isabel Dol (FQUIM),
el Ing. Agr. Manuel Chabalgoity (FARQ), el Ing. Agr.
Omar Casanova (FAGRO), la Lic. Rocío Guevara
(FQUIM)y el Dr. Javier Taks (FHCE).
Ante un proyecto, tarea de asesoramiento o actividad
concreta de difusión se conforman GRUPOS
ACADÉMICOS INTERDISCIPLINARIOS DE
TRABAJO. Por ejemplo, ha habido grupos de trabajo en
Residuos Sólidos Industriales; Participación Ciudadana y
Medio Ambiente; Educación Ambiental.
Grupos de Trabajo
La Red Temática de Medio Ambiente ha generado en este
ultimo año, Grupos universitarios de Trabajos, en los cuales
concentrarse en temas relacionados y enfocarlos desde un
ambiente interdisciplinario y multidisciplinario.
Grupo Biodiversidad y Areas Protegidas
Grupo Educación Ambiental
Grupo Cultura y Ambiente
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos Internacionales > CEC-Uruguay
Organismos Internacionales
Comisión de Educación y Comunicación
(CEC-Uruguay) de la Unión Internacional
para la Conservación de la Naturaleza
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Organismo Internacional
Bulevar España 2945, apto. 201
708.8534
Montevideo, Montevideo
[email protected]
www.iucn.org - http://cec.wcln.org/
Hernán Luis Sorhuet Gelós
Energías alternativas, Otros
7 meses, finalizada
Niños, niñas, jóvenes
Libro: “El clima cambió”
Resumen:
•Autoría de 10 libros de educación ambiental para las
editoriales: Panda Ediciones, Grupo Clasa (Arg.), Panda
Educación Ambiental (Arg.), Ediciones Ambientales (Uru.).
Títulos: Propuestas Ecológicas para Niños (1994), Un
Mundo hecho de Desechos (1995), Ciencia Ambiental
(1997), Cambio Climático (1998), El Agua nuestra de cada
Día (2006), Geografía Ambiental (2006), Educación
Ambiental. Construcción de Valores (2007), Cuentos del
Medio (2009), Libro de Educación Ambiental para Maestros
de La Matanza, Arg. (2009), y El Clima Cambió. ¿Hacia
dónde vamos? (2009).
•Coordinador de la elaboración de la publicación del
Proyecto EcoPlata sobre el Tratamiento en la Prensa
Uruguaya de Temas Ambientales, especialmente
relacionados con la Costa (2009)
•Elaboración de kit didáctico de medios integrados para
edades de 4 a 12 años sobre Medio Ambiente y Población
para el Desarrollo Humano, dentro del Proyecto “Educación
e Información para el Desarrollo Humano (EPD) de la
UNESCO. UNESCO-Uruguay 1996.
•Dos cursillos taller sobre Educación Ambiental para
maestros y maestras del departamento de Maldonado,
organizado por la Asociación Formadores Docentes en
Educación Ambiental (AFDEA) en 2002.
•Contenidos de CD-Room de Juegos Didácticos para Niños
en temas ambientales (Arg.) 2000.
•Organización de numerosos cursos y talleres de educación
ambiental.
•Dictado de diversas conferencias sobre temas ambientales
directamente vinculados a la educación y la comunicación
ambiental, tanto en el país como en el extranjero.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones Sociales > Iniciativa Latinoamericana
Organizaciones Sociales
Iniciativa Latinoamericana
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Organización Social, Asociación civil
Uruguay 1369/101
902.31.86
Montevideo, Montevideo
[email protected]
[email protected]
www.inlatina.org
Silvia Vetrale, Juan José Meré
Elaboración de materiales didácticos sobre
sustancias químicas y contaminantes
orgánicos persistentes, COP’S
Programa de Educación Ambiental
Movete por el Ambiente
Movida por el Río de la Plata
Siembra Joven
Los Humedales de Santa Lucía y su entorno
Adaptación de materiales didácticos para inlcuir
en el Plan Ceibal
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Adaptación de materiales didácticos para el Plan Ceibal
Organizaciones sociales
Adaptación de materiales didácticos para
incluir en el Plan Ceibal
Iniciativa Latinoamericana
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Otros
En curso
Sí
Niños, niñas
Resumen:
Adaptación de los juegos didácticos sobre sustancias
químicas peligrosas, con énfasis en los Contaminantes
Orgánicos Persistentes. Los mismos serán incluidos en las
computadoras del Plan Ceibal, con el objetivo de contribuir
a la difusión y sensibilización de niños y adolescentes acerca
del manejo de este tipo de sustancias.
Estos materiales fueron diseñado por Iniciativa
Latinoamericana, en el marco del proyecto NIP, en el 2005
– 2006 y apoyados por la DINAMA.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Programa de Educación Ambiental
Organizaciones sociales
Programa de Educación Ambiental
Iniciativa Latinoamericana
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Recursos naturales renovables
En curso
Sí
Niños, niñas, jóvenes
Los diferentes materiales educativos
producidos hasta la fecha (juegos didácticos,
guías, Cd interactivos, postales, etc.)
constituyen un conjunto de herramientas para
el abordaje estratégico del medio ambiente en
sus diferentes temáticas (cultura del agua,
bosques nativos, Acuífuero Guarany, Río de la
Plata, energía, contaminantes persistentes
orgánicos, etc.): construcción de conocimientos
situados, incorporación de saberes colectivos,
diseño de acciones comunitarias, son las
principales dimensiones de nuestra propuesta
de educación ambiental, en aula o comunidad.
Resumen:
El Programa de Educación Ambiental de Iniciativa
Latinoamericana busca contribuir con la valorización de los
recursos naturales, las mejoras del entorno y el
fortalecimiento del tejido social y la participación ciudadana,
a través de actividades de sensibilización y educación
ambiental que tengan como protagonistas a los jóvenes y
sus referentes adultos. En este Programa se trabaja con un
enfoque multidisciplinario donde intervienen y participan
especialistas en diversas áreas: sociólogos, biólogos,
ingenieros agrónomos, sicólogos, comunicadores y
geólogos.
Se promueve relaciones de asociación y cooperación con
diversos actores e instituciones, públicos y privados, que
permiten fortalecer el impacto y la excelencia de nuestras
acciones, entre los cuales están el Ministerio Medio
Ambiente y Ordenamiento Territorial, Dirección Nacional
de Medio Ambiente, Ministerio de Industria, Energía y
Minería-Dirección Nacional de Energía, Fondo de las
Américas, Fondo FREPLATA (PNUD-GEF), Fondo de
Ciudadanía, SAG-OEA, entre otros.
Uno de los aportes fundamentales de Iniciativa
Latinoamericana a las distintas acciones educativas es la
metodología de trabajo sustentada en la Estrategia Lúdica.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Programa de Educación Ambiental
Organizaciones sociales
Programa de Educación Ambiental
Iniciativa Latinoamericana
Ultima Vista
(…)
Esta es una práctica educativa desarrollada durante varios
años como metodología en nuestros programas educativos ambiente, promoción de la salud, sexualidad y afectividad,
protagonismo juvenil - que contribuye a la adquisición de
conocimientos y competencias sociales, así como la vivencia
de valores éticos. Se trata de una estrategia de carácter
participativa, dialógica, impulsada por el uso creativo y
pedagógicamente consistente de técnicas, ejercicios y Juegos
didácticos creados específicamente para dinamizar el
proceso de aprendizaje grupal. Esta metodología diseñada
para el trabajo con niños, niñas, adolescentes y jóvenes,
integra abordaje y reflexión conceptual con técnicas
participativas y vivenciales. Constituye una doble
oportunidad de desarrollo de conocimientos y habilidades o
competencias sociales y también de maneras de vincularse y
aprender cooperativamente. La situación lúdica parte de una
concepción integral de la persona -sus emociones,
pensamientos y experiencias- para promover relaciones de
solidaridad, cooperación y respeto mutuo. Incluye al
individuo, como actor, constructor y partícipe de su propia
formación, incorporando su afectividad a la información
recibida. Esta metodología apunta a crear en los jóvenes una
cultura emprendedora y creativa y afianzarlos como
promotores ambientales en sus comunidades, fortaleciendo
el tejido social de la zona. También, contribuye a generar
capacidades locales facilitadotas de nuevos
emprendimientos, compartiendo conocimientos técnicos y
metodológicos con docentes y educadores en la temática
ambiental.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > COP’S
Organizaciones sociales
Elaboración de materiales didácticos
sobre sustancias químicas y contaminantes
orgánicos persistentes, COP´S
Iniciativa Latinoamericana
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Otros
Finalizada
Sí
Niños, niñas
Guía metodológica para docentes, set de juegos
Resumen:
En este proyecto se diseño y elaboración de un Set de
materiales didácticos sobre sustancias químicas peligrosas,
con énfasis en los Contaminantes Orgánicos Persistentes.
Destinados a 2 grupos de edades: 8 a 11 años y de 12 a 16
años. Estos materiales educativos han sido editados en
soporte impreso y virtual. Este Set de Juegos didácticos ha
sido reconocido y declarados de interés educativo por las
autoridades de la enseñanza y están destinados a todas las
escuelas y liceos del país. También se editó una Guía
metodológica para docentes sobre sustancias químicas
peligrosas y se realizó un ciclo de capacitación en técnicas y
metodologías para 150 docentes de todo el país.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Movida por el Río de la Plata
Organizaciones sociales
Movida por el Río de la Plata
Iniciativa Latinoamericana
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Recursos naturales renovables
Finalizada
Sí
Jóvenes
Guía para educadores “El Río de la Plata y su
Frente Marítimo”, Cd educativo “Movida por
el Río de la Plata”
Sitio web: www.movidaporelrio.inlatina.org
Resumen:
Emprendimiento binacional de valorización ambiental e
identidad cultural con el Río de la Plata.
En este emprendimiento se realizaron talleres educativos
para 200 adolescentes y se brindó información sobre el Río
de la Plata, sus espacios costeros y su Frente Marítimo, con
un enfoque que integra aspectos biológicos, sociales y
culturales. Se desarrollo también un curso de Formación de
Formadores en contenidos y herramientas metodologías. Y
se organización junto con los jóvenes el Día del Río de la
Plata en el marco de una actividad festiva.
Se elaboraron materiales educativos para docentes y jóvenes
que constaron en el diseño de un Guía para educadores “El
Río de la Plata y su Frente Marítimo, un CD-ROM
educativo “Movida por el Río de la Plata y un sitio web.
http://movidaporelrio.inlatina.org. Estos materiales
contienen información sobre el Río de la Plata y su Frente
Marítimo su biodiversidad, aspectos jurídicos y los aspectos
referidos a los elementos culturales. La misma también
contiene conceptos generales sobre Biodiversidad y
Conservación. Otro componente de este material es una
serie de actividades de carácter lúdico, didácticos y
estrategias innovadoras, relacionadas a los aspectos
particulares del abordaje del Río de la Plata.
Emprendimiento seleccionado en el Llamado binacional
convocado por el Fondo FREPLATA (PNUD-GEF), 2005.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Movete por el ambiente
Organizaciones sociales
Movete por el ambiente
Iniciativa Latinoamericana
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Recursos naturales renovables
Finalizada
Sí
Niñas, niños, jóvenes, público en general
Manual didáctico para niños y adolescentes:
Acuífero Guaraní y Aguas subterráneas, Juego
didáctico: Movida por el Guaraní.
Resumen:
Emprendimiento de carácter binacional de valorización de
los recursos hídricos, con énfasis en aguas subterráneas y el
Acuífero Guaraní. Se desarrollaron Ciclo de Talleres
Educativos para 200 adolescentes de las ciudades de Salto
en Uruguay y de Concepción del Uruguay y Concordia en
Argentina, en recursos hídricos, aguas subterráneas y
Acuífero Guaraní, diseño de proyectos y formación en
ciudadanía y se realización de 6 micro proyectos de difusión
realizados por los adolescentes con el apoyo de la
comunidad. También se elaboraron materiales educativos
que constaron en el diseño y edición del un Juego didáctico
“Movida por el Guaraní” para el trabajo en aula y
comunidad y la elaboración de un Manual didáctico para
niños y adolescentes sobre el Acuífero Guaraní y Aguas
subterráneas.
Propuesta seleccionado en el llamado regional a
presentación de proyectos convocados por el Fondo de
Ciudadanía, SAG-OEA, 2005.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Siembra Joven
Organizaciones sociales
Siembra Joven
Iniciativa Latinoamericana
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Áreas protegidas
Finalizada
Sí
Niños, niñas, jóvenes, adultos mayores
Guía de apoyo para educadores, CD Interactivo
“Siembra Joven”
Resumen:
Siembra Joven es un proceso educativo de sensibilización y
valorización del ambiente a través de la focalización los
Ecosistemas Naturales del Uruguay - Bosques Nativos,
orientado a los adolescentes, jóvenes y sus referentes
adultos.
En este emprendimiento se realizaron encuentros semanales
con adolescentes y jóvenes en liceos de la ciudad de Minas
Lavalleja, donde se intercambió información sobre los
Ecosistemas Naturales del Uruguay, sus aspectos
biológicos, sociales y culturales. La metodología usada en
estos encuentros apunta a desarrollar en los jóvenes una
actitud participativa, solidaria y sensibilizada con la
problemática ambiental. En el marco de estos encuentros se
realizaron micro emprendimientos juveniles de
sensibilización ambiental, sustentados en el diálogo e
interacción intergeneracional, así como mediante
asociaciones y alianzas con el sector comercial y empresarial
y el conjunto de personas, instituciones y redes locales.
Se realizó también un Curso de Formación de Formadores,
en contenidos y herramientas metodologías para el abordaje
de esta temática en aula y comunidades.
Los materiales elaborados fueron una Guía para educadores,
Los Bosques Nativos del Uruguay. Una guía de apoyo para
educadores y un CD-ROM interactivo Siembra Joven.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Siembra Joven
Organizaciones sociales
Siembra Joven
Iniciativa Latinoamericana
Ultima Vista
(…)
Estos materiales contienen información sobre Formaciones
Boscosas del Uruguay, su biodiversidad, sus bienes y
servicios, su conservación y la normativa legal vigente. Otro
componente lo constituye una serie de actividades y
dinámicas que facilitan el abordaje de los distintos aspectos
temáticos. Además se presentan algunos ejemplos de
expresiones artísticas, en particular del ámbito literario en
forma de poesías, leyendas y canciones.
Proyecto seleccionado en el año 2006, en el VI Llamado a
Concurso abierto de proyectos del Fondo de las Américas.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Iniciativa Latinoamericana > Los Humedales de Santa Lucía y su entorno
Organizaciones sociales
Los Humedales de Sana Lucía y su entorno
Iniciativa Latinoamericana
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Áreas protegidas
Finalizada
Sí
Guía de Educación Ambiental Humedales de
Lucía y su entorno
Resumen:
Elaboración de la Guía de Educación Ambiental Humedales
del Santa Lucía y su entorno que brinda una visión
integrada de los Humedales comprendiendo aspectos
biológicos, sociales, culturales de la zona y su área de
influencia.
Propuesta seleccionada en el llamado público a
organizaciones de la sociedad civil, realizado por el
Programa de Educación Ambiental del Área Metropolitana,
en el marco del proyecto SNAP (Sistema Nacional de Áreas
Protegidas), DINAMA, 2007.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organizaciones sociales
> Luna Nueva
Organizaciones Sociales
Instituto de Investigación y Acción
Educativa Luna Nueva
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Ultima Vista
Organización social, Otra
Jaime Summers,
Manzana 44, Solar 6
6963743
Solymar, Canelones
[email protected]
Silvia Britos, Fabiana Daguer
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Generación de estrategias de gestión costera
desde una actividad de base en la Ciudad de la
Costa
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Otros
14 meses, finalizada
Sí
Niños, niñas, jóvenes, adultos
mayores, público en general
Audiovisuales: “Nuestras huellas por
la arena”, “Cuadrilla costera”,
Fotografías
Ecología Costera
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Otros
14 meses, en ejecución
Sí
Jóvenes, público en general
Poster, afiches, fotografías
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organizaciones sociales
Ficha técnica
Resumen:
Este proyecto es en convenio con el Programa de Pequeñas
Donaciones –convocatoria de Educación Ambiental.
ECOLOGÍA COSTERA, Propone: sensibilizar sobre el
creciente deterioro y situación de vulnerabilidad en el que se
encuentra el ECOSISTEMA COSTERO a pobladores de
Ciudad de la Costa.
Ecología Costera
Luna Nueva
Productos emergentes:
Análisis de resultados
> Luna Nueva > Ecología Costera
Organizaciones sociales
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Índice
Otros
14 meses, finalizada
Sí
Niños, niñas, jóvenes, adultos
mayores, público en general
Posters, afiches, fotografías
Cómo:
Posicionando en la temática a un grupo de 12 jóvenes entre
15 y 18 años, con el fin de problematizar las conductas y
actitudes cotidianas de convivencia con/en el ambiente y el
uso responsable de los recursos naturales.
Para ello ha Capacitado y formado a este grupo sobre:
•La problemática de impacto ambiental vinculada
íntimamente con la población Costera y con el Contexto
Global de Cambio Climático y agotamiento de recursos
naturales. Focalizando el trabajo en 5 puntos concretos de la
Costa. Anegamiento en la bajada 22 en Solymar, Erosión
dunar en la bajada 34 de El Pinar, Desembocadura del
Arroyo Pando, Erosión dunar en La Floresta, Anegamiento
de la Playa Mansa, Atlántida.
•Herramientas básicas de comunicación para la elaboración
de materiales didácticos de difusión y sensibilización.
continúa…
Ultima Vista
Anterior
Siguiente
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva > Ecología Costera
Organizaciones sociales
Ecología Costera
Luna Nueva
(…)
Resultados esperados:
Producción de contenidos unitarios temáticos audiovisuales
sobre los cinco puntos concretos.
Difusión de los audiovisuales.
4 Jornadas educativas en Centros Educativos de la zona.
Jornadas barriales de proyección de los audiovisuales.
Blog.
En la etapa del proceso actual, el grupo de jóvenes se
encuentra difundiendo la temática sobre el punto de
Anegamiento de la bajada 22 de Solymar, contando hoy con
el audiovisual correspondiente. Se ha participado de un
evento masivo de Difusión: “Campamento “Hacélo tuyo”
organizado por la IMC; Día del Patrimonio, comunal No. 7
Malvín: presentación “Miradas sobre la Costa”.
Se están coordinando y concretando Talleres temáticos en
los Centros de estudios públicos y privados de la zona.
Se está participando del Proyecto “Jóvenes por la Costa”, en
el marco de la DINAMA-Ecoplata, llevado adelanto por la
ONG Iniciativa Latinoamericana. Esto ha permitido
fortalecer el proceso del grupo de jóvenes, así como las
etapas de difusión que el proyecto Ecología Costera
propone. Y ha habilitado el encuentro con otros grupos de
jóvenes del país sensibilizados y organizados en torno a los
temas ambientales costeros.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva > Ecología Costera
Organizaciones sociales
Ecología Costera
Luna Nueva
Ultima Vista
(…)
Mayor aporte del Proyecto:
•Un grupo de jóvenes fortalecido (y experiente) en la
realización de acciones sociales y participación activa en la
generación de agenda y cambio social, vinculándose a una
Institución como Luna Nueva donde se les brindará un
espacio para crecer y continuar proyectándose como
colectivo, y a su vez, mediante la obtención de equipamiento
que les permite continuar produciendo mensajes para la
comunidad.
•Material gráfico, bibliográfico: Audiovisuales, dos afiches
temáticos, poster “Era...” primer premio concurso “Jóvenes
por la Costa”, elaboración de Blog:
www.ecocostera.blogspot.com.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva > Gestión de estrategias de gestión costera
Organizaciones sociales
Generación de estrategias de gestión
costera desde una actividad de base en la
Ciudad de la Costa
Luna Nueva
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Otros
14 meses, finalizada
Sí
Niños, niñas, jóvenes, adultos
mayores, público en general
Audiovisuales: “Nuestras huellas por
la arena”, “Cuadrilla costera”,
Fotografías
Resumen:
Objetivo general del proyecto: contribuir a la generación de
una estrategia de gestión costera desde una actividad de
base en la ciudad de la Costa, mediante una fuerte
participación ciudadana, enfocada en la recuperación,
conservación y utilización sustentable de la faja costera
(Playa, ecosistema dunar, humedales, microcuencas
pluviales).
Actividades del proyecto: se organizaron en tres áreas que
se fueron desarrollando en forma paralela, e íntimamente
relacionadas, generando la red de sostén necesaria,
aportando riqueza de aprendizajes.
1.- Actividades de recuperación de la franja costera: dos
puntos concretos de la Costa tuvieron acciones de
recuperación: Pinar y Solymar. Área Referente Pinar, la
tarea consistió en la colocación de 1500 metros de vallado,
implementación de ejemplares vegetales de ecosistema
costeros. Identificación, extracción de especies vegetales
exóticas. Área Referente Solymar: recuperación del humedal
costero, como forma de contribuir a la depuración de las
aguas pluviales y cloacales que desembocan en la zona. En
ambas zonas se realizaron: Preparación y colocación de
cartelería de Difusión y sensibilización en los puntos
costeros de acción.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organizaciones sociales
Generación de estrategias de gestión
costera desde una actividad de base en la
Ciudad de la Costa
Ultima Vista
Análisis de resultados
Ficha técnica
> Luna Nueva > Gestión de estrategias de gestión costera
Organizaciones sociales
Luna Nueva
Índice
(…)
Conformación de dos cuadrillas con un total de 12 jóvenes,
6 jóvenes en cada una, formados en las tareas concretas de
gestión costera, y en competencias y habilidades
relacionadas al mundo del trabajo (esta fue su primer
experiencia de trabajo formal protegida). La formación y
capacitación de los jóvenes se llevó adelante articulando el
“hacer” con talleres, cuyos contenidos se centraron en la
temática ambiental y el “ser trabajador”.
2.- Acciones de Educación ambiental y Comunicación:
realización de Talleres referidos a las 4 temáticas básicas:
1.- Introducción a la Dinámica Costera; 2.- Playas arenosas;
3.- Ecosistema de humedales costeros, 4.- Recuperación de
monte psamófilo. Las locaciones de los talleres fueron: las
áreas referentes costeras, el vivero donde se produjeron
ejemplares del monte costero (vivero jardín Solymar),
locales de centros educativos y sedes comisiones fomento).
•Se conformaron 3 grupos con docentes y estudiantes de
diversos centros educativos públicos y privados (aprox. 50
participantes por grupo). En cada grupo se llevaron 4
talleres. Se concretaron un total de 12 talleres. Se apuntó a
informar, sensibilizar y capacitar referentes para luego
realizar (junto a la red Comarca Costera) acciones de
sensibilización e información hacia el resto de la comunidad
educativa y luego hacia su zona geográfica de influencia.
•4 talleres de sensibilización y educación con vecinos de la
Comunidad.
continúa…
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Luna Nueva > Gestión de estrategias de gestión costera
Organizaciones sociales
Generación de estrategias de gestión
costera desde una actividad de base en la
Ciudad de la Costa
Luna Nueva
(…)
•Un Curso sobre Dinámica Costera (Julio-Agosto 2007), el
plantel docente de UNICIEP dictó el curso para 32
personas de ciudad de la Costa (docentes de centros
educativos, profesionales universitarios ligados a actividades
comunitarias, estudiantes terciarios vinculados a
Instituciones de la zona, funcionarios de las Instituciones
cooperantes, ediles locales, agentes comunitarios,
representantes de comisiones fomento, vecinos de las áreas
referentes).
•“Aula de la Naturaleza” (Temporada estival), serie de
actividades de educación ambiental en las áreas referentes
del Pinar y Solymar. Estas actividades tuvieron como
temática central el ecosistema costero y su dinámica, el rol
ecosistémico de los humedales y en qué consisten las obras
de vallado. Se llevan adelante en la playa, en formato taller
y visitas guiadas.
•Actividades educativas ambientales con formato “Aulas de
la naturaleza”, con niños, niñas y adolescentes de centros
educativos. La intención involucrarlos en el proceso de
recuperación costera.
•Durante el proceso de la experiencia se genera y concreta
el Audiovisual “Nuestras Huellas desde la Arena”.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organizaciones sociales
> Luna Nueva
Generación de estrategias de gestión
costera desde una actividad de base en la
Ciudad de la Costa
Ultima Vista
Análisis de resultados
Ficha técnica
> Gestión de estrategias de gestión costera
Organizaciones sociales
Luna Nueva
Índice
(…)
3.- Actividades de evaluación y seguimiento del proceso de
recuperación costera con la participación de la comunidad. A
lo largo del proyecto de acciones costeras se realizaron
reuniones donde participó la comunidad de Ciudad de la
Costa (noviembre 2006) primera reunión de presentación de
las características generales y cronograma del proyecto.
(Marzo 2007) Segunda reunión evaluar las actividades
realizadas: acciones de vallado, aulas de la naturaleza,
proyección y coordinación de las siguientes actividades de
educación ambiental en centros educativos. (Agosto 2007)
luego de realizado el Curso sobre dinámica Costera, se llevó
adelante la tercera reunión de monitoreo.
Seminario de Gestión Integral Costera (Marzo 2007),
participaron los actores comunitarios, representantes de la
IMC y UdelaR. El objetivo: evaluar cuál es la estrategia de
gestión costera que permita sustentar a largo plazo y
ampliar hacia el resto de la franja costera, tomando las
acciones que esta experiencia ofreció.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organizaciones sociales > Karumbé
Índice
Análisis de resultados
Festival “Salvemos a la Tortuga Marina
Categoría(s) Científica(s):
Organizaciones Sociales
Karumbé
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Ficha técnica
Organización social, Asociación civil
D. Murillo 6334
099917811
Montevideo, Montevideo
[email protected]
www.karumbe.org
Alejandro Fallabrino
Recursos naturales renovables,
Residuos sólidos domiciliarios y
efluentes domésticos e industriales,
Áreas protegidas
En ejecución
Sí
Niños, niñas, jóvenes, mujeres,
adultos mayores, público en general.
DVD: Navegantes Milenarios,
Pescadores y tortugas.
Libros: Descubriendo el Mar,
Coloreando las tortugasMarinas.
Obras de teatro: Tito y sus amigos del
mar, Carrera de la Tortuga, ¿De
dónde vienen las tortugas marinas?
Proyecto ARENAS: Ecosistemas Costeros en
Educación Ambiental
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Recursos naturales renovables,
Residuos sólidos domiciliarios y
efluentes domésticos e industriales,
Áreas protegidas
En ejecución
Sí
Niños, niñas, jóvenes, mujeres,
adultos mayores, público en general.
DVD: Navegantes Milenarios,
Pescadores y tortugas.
Libros: Descubriendo el Mar,
Coloreando las tortugasMarinas.
Obras de teatro: Tito y sus amigos del
mar, Carrera de la Tortuga, ¿De
dónde vienen las tortugas marinas?
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Karumbé > Festival “Salvemos a la Tortuga Marina”
Organizaciones sociales
Festival “Salvemos a la Tortuga Marina
Karumbé
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Recursos naturales renovables,
Residuos sólidos domiciliarios y
efluentes domésticos e industriales,
Áreas protegidas
En ejecución
Sí
Niños, niñas, jóvenes, mujeres,
adultos mayores, público en general.
DVD: Navegantes Milenarios,
Pescadores y tortugas.
Libros: Descubriendo el Mar,
Coloreando las tortugasMarinas.
Obras de teatro: Tito y sus amigos del
mar, Carrera de la Tortuga, ¿De
dónde vienen las tortugas marinas?
Resumen:
Desde 2004, se realiza el festival “Salvemos a la Tortuga
Marina” junto a niños y adolescentes de las comunidades
cercanas a el área de Cerro Verde, con el objetivo de
involucrar los estudiantes en la conservación de las tortugas
marinas y sus hábitats. A partir de 2008, el festival tiene un
tema específico a ser trabajado. El 5to festival (2008) se
enfocó en el ciclo de vida de las tortugas marinas y las
problemáticas asociadas a escala global, y en particular
durante su permanencia en aguas uruguayas. El 6to festival
(2009), se enfocó en las diferencias y similitudes geográficas,
culturales y sociales entre las áreas de anidación de donde
provienen las distintas especies y Uruguay. En ambos
festivales la metodología de trabajo consistió en el dictado
de talleres, interpretaciones teatrales y las “Olimpíadas de
las Tortugas Marinas”, las cuales integran las temáticas en
una serie de actividades deportivas, artísticas y de búsqueda
de información, y en 2009, se incluyó actividades de
búsqueda de información vía internet gracias a las
computadoras otorgadas a los niños por el Plan Ceibal en la
escuela nº 29 TC de La Coronilla. Además, los participantes,
fueron involucrados en una tarea de conservación que
consistió en la recolección de botellas plásticas que fueron
reutilizadas mediante la construcción de invernaderos en las
escuelas participantes. Como cierre, se desarrolló la clásica
“Búsqueda del Tesoro”, cuyas pruebas estuvieron asociadas
con la temática de cada festival.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Karumbé > Proyecto ARENAS
Organizaciones sociales
Proyecto ARENAS: Ecosistemas
Costeros en Educación Ambiental
Karumbé
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Recursos naturales renovables,
Residuos sólidos domiciliarios y
efluentes domésticos e industriales,
Áreas protegidas
En ejecución
Sí
Niños, niñas, jóvenes, mujeres,
adultos mayores, público en general.
DVD: Navegantes Milenarios,
Pescadores y tortugas.
Libros: Descubriendo el Mar,
Coloreando las tortugasMarinas.
Obras de teatro: Tito y sus amigos del
mar, Carrera de la Tortuga, ¿De
dónde vienen las tortugas marinas?
Resumen:
Para fortalecer las actividades de Educación Ambiental
vinculadas a la costa, en el año 2006, Karumbé juntamente
con los grupos de investigación y conservación Averaves y
Cetáceos Uruguay, decidieran aunar esfuerzos y conformar
el grupo ARENAS: Ecosistemas Costeros en Educación
Ambiental. En este contexto surgió la iniciativa “Los
ecosistemas costeros uruguayos: una propuesta para
educadores”, cuyo público objetivo son maestros de escuelas
costeras de Colonia, San José, Montevideo, Canelones,
Maldonado y Rocha. Los objetivos de ARENAS son: (1)
capacitar a docentes de Educación Primaria sobre las
características de los ecosistemas costeros uruguayos, (2)
elaborar un manual educativo sobre los ecosistemas costeros
uruguayos dirigido a docentes, (3) estimular a los docentes
para que incorporen la educación ambiental en sus
actividades escolares. A través de esta propuesta se logró la
integración entre docentes y científicos, la cual permitió
emprender juntos un camino hacia la conservación del área
costera y el uso sustentable de sus bienes y servicios
ecosistémicos.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Asociación Bañados de Carrasco
Asociación Bañados de Carrasco
Resumen:
Desde setiembre de 2008, se implementa una propuesta de
educación ambiental cuyo público objetivo son escuelas
públicas del Centro Comunal Zonal 9 del departamento de
Montevideo, que representa una de las regiones
comprendida en el Parque Bañados de Carrasco. También se
apoya el trabajo con pequeñas tours ecoturísticos,
realizando visitas a casas de productores agrícolas,
almuerzos campestres y recorridas dirigidas por Guías de
Naturaleza, para público en general dentro de Bañados de
Carrasco.
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
El objetivo es sensibilizar a la Comunidad Local sobre la
importancia socio-ambiental del ecosistema de humedal, así
como promover el Sentimiento de Identidad por el
Patrimonio Natural que representan los bañados de
Carrasco. Las distintas actividades buscan estimular la
actitud crítica y participativa de la comunidad escolar y del
público en general hacia la elaboración de acciones civiles
responsables y comprometidas.
Organizaciones sociales
S.O.S. Bañados de Carrasco. Educación para
una Cultura Sustentable
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Organización social, Asociación civil
Cno. Dionisio 7061
5112985
Montevideo rural, Montevideo
[email protected], [email protected]
www.abcrural.blogspot.com
Carla Bruzzone
Recursos naturales renovables, Residuos sólidos
Domiciliarios y efluentes domésticos e
industriales, Áreas protegidas.
14 meses, en ejecución
Sí
Niños, niñas, público en general
Pegotines, Fichas Técnicas de Vegetación de
Bañado, Juego con fotografías de Animales, Juego
de cartas de Animales (en elaboración)
El proyecto cuenta con el apoyo económico del Programa de
Pequeñas Donaciones-Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (PPD-PNUD) y GEF (Fondo Mundial
para el Ambiente). Los fondos concursables se obtuvieron
por una convocatoria de DINAMA.
¿Cómo trabajamos?
continúa…
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Asociación Bañados de Carrasco
Organizaciones sociales
S.O.S. Bañados de Carrasco. Educación para
una Cultura Sustentable
Asociación Bañados de Carrasco
(…)
El trabajo en las escuelas combina actividades lúdicas y
teóricas que se desarrollan en conjunto a los niños dentro
del salón de clases, en el patio del centro educativo y
también al aire libre a través de recorridas por los bañados.
Por la experiencia directa con la naturaleza es que se
fomenta en los individuos estados de armonía y plenitud, lo
que permite que mejore su forma de relacionarse con el
entorno, desencadenando esfuerzos hacia acciones por un
futuro sostenible. También el proyecto capacita a los
docentes, actualizándolos con material técnico específico,
para que no se vuelva un esfuerzo aislado, creyendo que así
se está incidiendo en la generación de cambios de hábito, así
como al enriquecimiento del conocimiento. Las reuniones de
planificación en conjunto con los docentes pretenden
asegurar la implementación efectiva de la propuesta y la no
sobrecarga del programa escolar. También se integra la
cultura con el montaje de la obra de títeres “Títeres en los
Bañados” ambientada en los bañados y con fuerte contenido
de reflexión, instancia donde son invitandos padres y todo el
centro educativo.
Para las recorridas ecoturísticas se cuenta con la tarea
capacitada de Guías de Naturaleza quienes coordinan y
estimulan al público a recorrer, disfrutar y apreciar el
patrimonio natural que significan todavía los bañados de la
zona.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Asociación Bañados de Carrasco
Organizaciones sociales
S.O.S. Bañados de Carrasco. Educación para
una Cultura Sustentable
Asociación Bañados de Carrasco
Ultima Vista
(…)
Equipo Educativo
Coordinación: Lic. Carla Bruzzone
Guardaparques: Alejandro Rodríguez
Talleristas: Antonella Bruno, Eliana Arismendi, Carla
Bruzzone
Titiriteras: Juanita Bruzzone y Adriana Bruzzone
Guías de Naturaleza: Mariela Delbono y Cándido Morales
Apoyo logístico durante los recorridos en Bañados de
Carrasco: equipo de suboficiales y enfermeros del ejército
(E.S.O.E.)
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > GIM
Organizaciones sociales
Evaluación de actitudes en comunidades
que conviven con murciélagos. Un proyecto
de sensibilización en la escuela
GIM, Grupo de Investigación y Conservación de
los Murciélagos
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Organización social, Otra
25 de Mayo 582
9160908 int. 212
Montevideo, Montevideo
[email protected]
www.mec.gub.uy/munhina/gim.htm
www.gim-uruguay.blogspot.com
Ana Laura Rodales Mariño
Recursos naturales renovables
3 meses, finalizada
No
Niños, niñas
Libro “Aprendiendo sobre murciélagos”, Folleto
“Murciélagos del Uruguay”, Folleto “Grupo de
Investigación y Conservación de los
Murciélagos”, Folleto “Murciélagos del Uruguay”
Resumen:
En el año 2007 el GIM se planteó como misión, educar y
sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de los
murciélagos y generar conocimiento sobre su diversidad y
ecología, siendo uno de los lineamientos estratégicos la
educación. Para llevar a cabo parte de esta misión y uno de
sus lineamientos estratégicos el grupo decidió crear un
proyecto enfocado a la educación de niños en edad escolar.
Dicho proyecto se tituló: “Evaluación de actitudes en
comunidades que conviven con murciélagos. Un proyecto de
sensibilización en la escuela”. Este emprendimiento
pretendió evaluar las actitudes de los niños en comunidades
que conviven en mayor o menor medida con murciélagos. A
través de un proceso de información y sensibilización se
esperó mejorar la actitud de los niños en edad escolar y sus
familias hacia estos animales. Se trabajó con niños de todas
las edades en tres escuelas, dos capitalinas (Esc. N°150 y
Esc. N°158) y una en el interior del país (Esc. N°15).
Se realizaron cuatro actividades, de las cuales tres fueron
talleres de aprendizaje y una salida de campo a las Grutas de
la Salamanca, donde los niños actuaron como pequeños
investigadores tomando datos de la morfología,
comportamiento y ambiente de Desmodus rotundus.
continúa…
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > GIM
Organizaciones sociales
Evaluación de actitudes en comunidades
que conviven con murciélagos. Un proyecto
de sensibilización en la escuela
GIM, Grupo de Investigación y Conservación de
los Murciélagos
(…)
Para los talleres se crearon materiales de apoyo, como un
libro que contenía información general sobre los
murciélagos, además de juegos y manualidades. También se
les proporcionó a los niños un folleto con información sobre
el GIM, generalidades de murciélagos y un mini poster
sobre murciélagos de Uruguay.
Se entregaron encuestas antes y después de finalizado el
proyecto con el fin de evaluar el cambio de actitud y la
adquisición de nuevos conocimientos por parte de los niños
y sus familiares. Como resultado de dichas encuestas
encontramos un cambio en las actitudes que consideramos
positivo, reflejando la utilidad de este tipo de actividades en
el desarrollo de conciencia en problemáticas ambientales y
por lo tanto como herramienta para la conservación.
Materiales adjuntos: Murciélagos del Uruguay
Ultima Vista
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organizaciones sociales > Vida Silvestre
Índice
Análisis de resultados
Cursos Flora y Fauna
Categoría(s) Científica(s):
Organizaciones Sociales
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Vida Silvestre
Organización social, Asociación civil
Canelones 1164
902 23 62-63
Montevideo, Montevideo
[email protected]
www.vidasilvestre.com.uy
Andrea Bresso
Recursos naturales renovables, Áreas
protegidas
En ejecución
Sí
Niños, niñas, jóvenes, público en
general
Guía “Humeducarte”, Obras de teatro
y puzzles, campamentos temáticos
TRIBhUMEDAL
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Ficha técnica
Recursos naturales renovables, Áreas
protegidas
En ejecución
Sí
Niños, niñas, jóvenes, público en
general
“Guía humeducarte”
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Vida Silvestre > Cursos Flora y Fauna
Organizaciones sociales
Cursos Flora y Fauna
Vida Silvestre
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Recursos naturales renovables, Áreas
protegidas
En ejecución
Sí
Niños, niñas, jóvenes, público en
general
“Guía humeducarte”, obras de teatro y
puzzles, campamentos temáticos
Resumen:
Anualmente VIDA SILVESTRE organiza una serie de
cursos que reúnen a los investigadores que están trabajando
en el país en diversos temas vinculados con el ambiente y las
especies de nuestra flora y fauna; poniéndolos en contacto
con el público (y viceversa) y estableciendo de esa manera
un canal de comunicación conocido en el ámbito académico
como extensión. Al día de hoy se han realizado más de 90
cursos sobre flora, fauna, ecosistemas indígenas,
conservación, orientación y supervivencia; tanto en
Montevideo como en como en otros departamentos. A su
vez acompaña un Ciclo de charlas de divulgación que se
desarrollan a lo largo del año, de forma complementaria a
los cursos (más de 150 a la fecha). Tanto los cursos como las
charlas, se orientan a todo público, buscando acercar el
trabajo de los investigadores y el público en general que
desea informarse y se preocupa por la conservación de los
recursos naturales en Uruguay.
Entre 2007 y 2009 los cursos realizados fueron: Mamíferos
del Uruguay, Mamíferos marinos del Uruguay, Mamíferos
fósiles del Uruguay, Aves de los Humedales del Santa Lucía,
Reptiles y anfibios del Uruguay y Líderes
Conservacionistas. En 2009 los cursos se orientarán hacia la
revaloración del tradicional Naturalista de Campo.
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Vida Silvestre > TRIBhUMEDAL
Organizaciones sociales
TRIBhUMEDAL
Vida Silvestre
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Recursos naturales renovables, Áreas
protegidas
En ejecución
Sí
Niños, niñas, jóvenes, público en
general
“Guía humeducarte”
Resumen:
Es un programa de sensibilización ambiental que se
desarrolla en la zona adyacente a la futura Área Protegida
Humedales del Santa Lucía, en la zona oeste (rural) del
departamento de Canelones (localidades de Rincón del
Colorado, Las Brujas y Cerrillos al Sur).
Objetivos:
a) sensibilizar a los jóvenes sobre la importancia de
conservar la naturaleza del lugar donde viven para una
mejor calidad de vida;
b) revalorizar el patrimonio natural y cultural para
contribuir a aumentar el sentido de pertenencia al área;
c) brindar herramientas para empoderamiento de los
jóvenes rurales;
d) buscar conjuntamente alternativas de estudio y laborales,
ambientalmente responsables, generadoras de
oportunidades de estudio y trabajo a nivel local que
contribuyan a frenar el desplazamiento del campo a la
ciudad.
Antecedentes
El programa de sensibilización ambiental nace en 2006 con
el objetivo de acercar a los niños de las escuelas rurales de
Las Brujas, Rincón del Colorado y Cerrillos al Sur a la
conservación de los recursos naturales y las diferentes
herramientas para ello, entre las que se destacó el
ecoturismo, las áreas protegidas y la educación ambiental.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Vida Silvestre > TRIBhUMEDAL
Organizaciones sociales
TRIBhUMEDAL
Vida Silvestre
Ultima Vista
(...)
A partir de 2008, en vista de que los niños crecían y salían
del ámbito educativo formal, las actividades de
sensibilización ambiental comenzaron a desarrollarse de
modo articulado con la Sociedad de Fomento Rural Rincón
del Colorado, abiertas a todas las personas que desearan
participar (buscando generar también una oferta de
actividades alternativas locales). De este modo se conformó
un grupo itinerante, de 20 jóvenes aproximadamente, del
cual participan también niños y adultos (4 a 65 años), cada
uno aprendiendo y enseñando, de acuerdo al espacio de
participación que encuentran.
Dentro de este marco se realizó: 1) evaluación de la
conciencia ambiental de los jóvenes locales; 2) visitas a sitios
cercanos de importancia sociocultural para los vecinos (Casa
de Santos y quesería, Camino Ameglio, Portezuelo, etc.); 3)
uso de carta geográfica; 4) planificación de salidas de
naturaleza; 4) senderos de interpretación ambiental; 5)
juegos temáticos (ambientales); 6) parque de juegos: cuerdas
y cartelería; 7) obra de teatro con personajes locales; 8)
participación de voluntarios (uruguayos, españoles y
brasileros); 9) participación en eventos locales (día del niños
en el INAU, 50ª Aniversario Escuela Rural Rincón del
Colorado); 10) cine en la naturaleza; 11) campamento
educativo; 12) participación en encuentro de animadores de
La Mancha, en el Primer Encuentro Nacional de Educación
Ambiental en Atlántida y en el TURAP 2009 (formato
afiche y creación del Café del conocimiento – espacio para
jóvenes en TURAP’09).
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > REPAPEL
Organizaciones sociales
Proyecto educativo basado en la
clasificación, acopio y reciclado de papel
REPAPEL
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Materiales adjuntos:
Organización social, Asociación civil
Minas 1083
410 9038
Montevideo, Montevideo
[email protected]
www.repapel.org
Silvana Dalmás
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales
86 meses, en ejecución
Sí
Niños, niñas, público en general
Video de devoluciones de materiales reciclados a
las Escuelas participantes, 2007 y 2008, Manual
de Educación Ambiental para maestros.
Manual
Resumen:
Repapel es una ONG desarrollando un proyecto de
educación ambiental en apoyo a Escuelas públicas. Nace
como proyecto dentro de la ONG CEADU con
financiamiento exterior, y al cabo de 3 años se logra un
nivel de autosustentabilidad que permite conformarse como
ONG independiente. En ese tiempo, se fue creciendo en
visibilidad, confiabilidad y cantidad de Organizaciones
Patrocinantes (hoy son aporoximadamente 180) y escuelas
participantes (han pasado unas 100 escuelas por Repapel, y
actualmente se trabaja con 40).
Las escuelas que son beneficiarias son también
necesariamente participantes del proyecto educativo basado
en la clasificación, acopio y reciclaje de papel de desecho. La
cantidad de materiales de papel reciclado que retornan a las
escuelas, dependerá de la cantidad de papel que se recibe
como donación y de la cantidad de papel que cada escuela ha
juntado en cada período.
Repapel busca:
-Divulgar buenas prácticas de descarte y gestión de
residuos, como fruto de la toma de conciencia de las
problemáticas ambientales y de la responsabilidad de cada
uno ante los mismos
- Estimular un consumo responsable y promover el
desarrollo de un mercado “verde”
- Brindar herramientas que aseguren una capacidad de
continúa…
gestión autónoma de los problemas del entorno
generados o padecidos por la escuela
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > REPAPEL
Organizaciones sociales
Proyecto educativo basado en la
clasificación, acopio y reciclado de papel
REPAPEL
Ultima Vista
(…)
Para alcanzar estos objetivos, desarrolla varias líneas de
acción:
la promoción del reciclaje, y particularmente el reciclaje del
papel en escuelas y organizaciones patrocinantes, que
involucran a todos los actores involucrados (comunidad
educativa, personal y familias, etc.)
A través de la educación y la formación de los docentes
(cursos y talleres) se multiplican y difunden las experiencias
y conocimientos adquiridos en Educación y Gestión
Ambiental, a cada escuela y cada contexto particular.
También se organizan talleres en las escuelas, para niños,
sobre el ciclo de vida del papel y se enseña el reciclaje
artesanal.
Anualmente se realiza una devolución de materiales
reciclados a las escuelas públicas participantes. Hasta el
momento (2002-2008) se han entregado: 26.000 blocks,
158.000 rollos de papel sanitario, 20.000 cartulinas,
1.700 resmas de 500 hojas A4 y 7.000 cuadernos. Todo
en papel reciclado. Esto estimula una educación para el
consumo responsable.
En esta misma línea, también se implementa la venta de
productos reciclados al público en general y al público
empresarial (resmas de papel reciclado y Carbon Free,
cuadernos, cuadernolas, libretas, hojas membretadas, tacos
para oficinas, facturas, etc.)
Las campañas de participación masiva (“Tus páginas son
Re-Útiles”, “Reciclá a Diario” y “Tu papel va la escuela”)
promueven la participación del público en general y
contribuyen a la formación de buenos hábitos y un
compromiso con el cuidado del medio ambiente y la Escuela
Pública.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > APRODIME
Organizaciones sociales
Taller de Reciclado de Papel
APRODIME
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Organización social, Asociación civil
Enrique Chaplín 626
Paysandú, Paysandú
Verónica Ziliani Vanzini
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales
Anual con ciclos de 8 semanas, en ejecución
Sí
Niños, niñas, jóvenes
Resumen:
La Asociación Pro Discapacitado Mental de Paysandú
(A.PRO.DI.ME), es una Institución educativa sin fines de
lucro, fundada en Paysandú, en el año 1967, con Personería
Jurídica.
La dirección la ejerce una Comisión directiva integrada por
nueve miembros y el contralor de una Comisión Fiscal,
todos honorarios.
Tiene como objetivo posibilitar el desarrollo de niños,
jóvenes y adultos con discapacidad intelectual y déficits
asociados, a través de su rehabilitación psicomotora,
actividades pedagógicas, de integración social y capacitación
laboral. La atención es integral y a lo largo de varias etapas
de la vida de la persona.
Actualmente tenemos 100 alumnos distribuidos en 3 áreas:
Estimulación Temprana: Atiende a niños entre 0 y 5 años.
Escolar: Atiende a niños y adolescentes entre 5 y 14 años.
Talleres: Atiende jóvenes y adultos a partir de los 15 años.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > APRODIME
Organizaciones sociales
Taller de Reciclado de Papel
APRODIME
(…)
El equipo de trabajo lo integran 47 personas, de las cuales
42 cumplen funciones docentes y/o de atención directa al
Discapacitado en distintas tareas: Maestros especializados y
comunes, Fonoaudiólogas, Psicólogas, Médico Psiquiátra,
Profesores de Educación Física, Fisioterapeutas, Auxiliares
de Maestros, Técnico en Jardinería, Asistente social,
Profesora de Teatro, Profesores de Música, Profesores de
Expresión Plástica. Las restantes funciones son atendidas
por una Contadora como Administradora General, una
Coordinadora Docente, una Auxiliar de Secretaría y 2
Auxiliares de Servicios.
El Taller de RECICLADO DE PAPEL, a partir de diarios
en desuso pasado por diferentes procesos elaboran de forma
artesanal papel de buena calidad que es utilizado para
tarjetería y otras utilidades. Al ser un espacio muy joven
dentro de la Institución las herramientas utilizadas son de
fabricación casera. El mismo está a cargo de la Mtra.Edys
Carvea y la Aux. Sonia Santacruz.
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Asociación Vecinal La Riviera
Organizaciones sociales
Ambientarte
Asociación Vecinal La Riviera
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Organización social, Asociación civil
Avenida Costanera s/n
047 25992
La Riviera, Rocha
[email protected]
Cléver Hugo Rojas
Recursos naturales renovables, Áreas protegidas
18 meses, en ejecución
Sí
Público en general
Diapositivas, boletines
Resumen:
La ubicación del lugar, en la zona norte de los humedales de
la Laguna de Rocha, a cinco kilómetros de la capital del
Departamento, en el punto exacto donde cambian las
características del ambiente natural, marcando claramente
la influencia marítima hacia un lado y el típico paisaje de
pradera y serranía hacia el otro; la existencia aguas abajo de
un sitio poblado muy particular, con memoria histórica de
cierta actividad pesquera con su ambiente humano
particular, hicieron posible la consolidación de un
fraccionamiento de 32 hectáreas, en una zona inundable,
sobre el humedal, donde aún es posible el contacto directo
con la naturaleza sin alejarse demasiado de los servicios
urbanos.
La población actual tiene una edad promedio superior a los
cincuenta años y hay sólo un niño en edad escolar. Pero en
verano hay una población flotante que suele llegar a las dos
mil personas y no existe ninguna normativa ni control
específico sobre el uso del territorio.- En consecuencia la
riqueza y variedad del ambiente, que son el único atractivo
del lugar, está en franco proceso de deterioro.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Asociación Vecinal La Riviera
Organizaciones sociales
Ambientarte
Asociación Vecinal La Riviera
(…)
En la actualidad hay una Asociación Vecinal organizada
para tener una continuidad en el tiempo. Uno de sus
cometidos estatutarios es trabajar por todos los medios por
el cuidado del ambiente, de modo particular o en asociación
con otras instituciones, oficiales o privadas. Actualmente
tiene en pleno desarrollo el proyecto “La RivieraBiodiversidad- Cuidar y Compartir”, cofinanciado por
UNOPS, I.M.R. con apoyo técnico de la cátedra de
limnología de la Facultad de Ciencias y otros técnicos
independientes. La educación ambiental es uno de los
puntos básicos de dicho proyecto. Se ha generado una
página web y un boletín de circulación local, ambos en
proceso de desarrollo, pero en condiciones de generar la
auto sustentabilidad más allá del proyecto. Hay una relación
orgánica con el S.N.A.P. y el Comité de Cuenca, cuyo
producto más importante ha sido lograr un consenso entre
los diversos intereses que actúan sobre la misma para
proponer al gobierno departamental un decreto constitutivo
para constituir el “Comité de Cuenca de la Laguna de
Rocha”, como órgano deliberativo, consultivo y asesor de la
Intendencia Municipal de Rocha y demás Instituciones
Nacionales con competencia en la administración de los
recursos hídricos, el ambiente y el territorio. El decreto fue
enviado por el Ejecutivo a la Junta Departamental.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Asociación Vecinal La Riviera
Organizaciones sociales
Ambientarte
Asociación Vecinal La Riviera
(…)
En sinergia con esas y otras instituciones se trabaja para
instalar definitivamente el tema ambiental a partir de las
poblaciones locales. Para ello se parte del convencimiento en
cuanto a que no hay en este asunto avances significativos, en
tanto no se involucre a los usuarios del territorio, cada uno
con sus intereses, cultura, tradiciones y capacidades.- En tal
sentido, A.V.LA.R. tiene 106 familias afiliadas, que
representa el 70% de residentes en toda condición. Con ellos
se está en contacto directo, personal. Se detectan posibles
liderazgos que se integran de inmediato a las diferentes
tareas.
Se está desarrollando un programa de trabajo con las
escuelas de los alrededores. El mismo incluye tareas
didácticas con materiales diversos a cargo de profesionales
del área biológica, guarda parques y eco-turismo.
Este trabajo se replicará con escuelas de otras zonas,
facilitándose los intercambios y el conocimiento directo del
territorio, ya que se han realizado y se realizarán visitas
guiadas por el lugar, para niños, padres y maestros, dado
que Enseñanza Primaria ha incorporado el tema a sus
programas.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Asociación Vecinal La Riviera
Organizaciones sociales
Ambientarte
Asociación Vecinal La Riviera
(…)
En el marco del proyecto mencionado, con dificultades, se
está extrayendo flora invasiva que se sustituye por especies
nativas. Simultáneamente se coordina con la Administración
del área protegida (aún en proceso de oficialización) la
gestión para que la dirección correspondiente de la Comuna
de Rocha extraiga decenas de sauces plantados
impunemente por una persona con el convencimiento de que
es necesario desecar el humedal costero. Eso es una tarea
ardua, constante y difícil hasta tanto se demuestre con
hechos, la razón del procedimiento. Por otra parte hay obra
concreta del proyecto. Está a la vista, en etapa avanzada de
construcción. Ello refuerza el trabajo educativo diario, las
salidas a los medios, los audiovisuales transmitidos por los
canales locales y, en general, todo lo que pueda surgir en
este marco de aprendizaje mutuo, donde la disponibilidad es
poca y la tarea mucha; Pero no cabe duda que se trabaja por
la meta común, con las herramientas disponibles y
flexibilidad necesaria para que los cambios paulatinos se
sientan y asuman desde adentro, sean propios y no se miren
como algo abstracto, separado del día a día, donde la
relación interpersonal importa.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Asociación Vecinal La Riviera
Organizaciones sociales
Ambientarte
Asociación Vecinal La Riviera
(…)
Por último, procuramos que las autoridades Nacionales y
Municipales, asuman sus competencias y responsabilidades.
También en esa área es preciso encontrar espacios de
diálogo, nunca fáciles, pero accesibles si se muestran
acciones coherentes y se logra demostrar que el trabajo
coordinado de todos multiplica los resultados y genera una
nueva cultura de involucramiento, aprendizaje y
participación. En todo eso se trabaja.
No tenemos por el momento cuadros con resúmenes.
Estamos en la etapa de afianzamiento de la idea ambiental, a
partir de un ambiente hostil y, por lo menos, indiferente.
Podemos mantener lo actual, pero, terminado el proyecto
“La Riviera-Biodiversidad-Cuidar y Compartir-“, la parte
educativa continúa. Tal vez entonces sea el momento de
analizar concretamente la situación, entorno y
circunstancias y ver la posibilidad de incorporar métodos de
trabajo, analizar resultados y perspectivas y quizá reforzar
financieramente una tarea desarrollada hasta ahora con el
trabajo concreto de pocas personas en relación con la
magnitud de la tarea.
Ultima Vista
Un resumen posible de lo expuesto sería entonces: Página
Web (dificultosa actualización). Boletín local periódico de
acuerdo a tiempo disponible. Trabajo con escuelas. Vínculo
con otras organizaciones no necesariamente involucradas en
el tema ambiental, presencia frecuente en los medios y
trabajo directo y personal con los vecinos, pudiéndose
detectar reacciones positivas y apoyo, aunque, hasta ahora,
sin el involucramiento deseado.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > El Abrojo
Organizaciones sociales
Ambientarte
El Abrojo
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Organización social, Asociación civil
Soriano 1153
903 01 44
Montevideo, Montevideo
ambientalelabrojo@.org.uy
www.elabrojo.org.uy
Leonardo Seijo, Diego Larrea
Recursos naturales renovables, Residuos
sólidos domiciliarios y efluentes domésticos e
industriales, Áreas protegidas, Otros
4 meses, en ejecución
Sí
Niños, niñas
Resumen:
Se realiza en los 6 departamentos, con un total de 1800
niños participando de forma directa.
Desarrolla actividades lúdico expresivas con contenidos
ambientales y al mismo tiempo desarrolla materiales
digitales para el abordaje de la temática de la Gestión
Integrada Costera y El Cambio Climático.
Tanto las actividades, las fichas técnicas de los juegos y el
material didáctico desarrollado quedará disponible a todo
público, realizándose especial hincapié en el cuerpo docente
de primaria.
Objetivo General
Contribuir al desarrollo de conductas responsables y
protectoras del medio ambiente, particularmente en relación
con las playas y la zona costera en general.
Objetivo Específico
Difundir la gestión costera integrada dentro del sistema
educativo formal.
Contribuir al abordaje de la temática ambiental articulando
la curricula de 5tos y 6tos años con el placer y el disfrute
como parte del proceso de aprendizaje.
Sensibilizar al plantel docente con la perspectiva de gestión
integrada y el abordaje lúdico de los contenidos
ambientales.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > El Abrojo
Organizaciones sociales
Ambientarte
El Abrojo
Ultima Vista
(…)
Metodología
Se coordinará con ANEP para el desarrollo de las
actividades tanto en escuelas como en Colonias de
Vacaciones, al igual que para la comunicación del proyecto.
En cuanto a las jornadas, se realizarán con un equipo de
técnicos formados en la temática ambiental y en particular
en Gestión Integrada de la Zona Costera. El equipo se
especializa en recreación y animación socio cultural lo que
permite el abordaje lúdico de la temática ambiental. Por su
parte el trabajo en equipo con el apoyo de materiales
didácticos diseñados especialmente con las características de
las costas uruguayas, permitirá trabajar los temas
curriculares y de gestión integrada de la zona costera de
forma lúdica. Los materiales (a continuación se detallan sus
características) están elaborados con materiales apropiados
para el trabajo con niños tanto desde el punto de vista de la
seguridad como del punto de vista del diseño, colorido y
manipulación. Éstos han sido probados durante la
temporada 2008 en más de 30 intervenciones en las costas
de Canelones y en 8 centros educativos y en 17
intervenciones en las playas de Colonia, Montevideo,
Canelones y Rocha durante el 2009. A partir de las
evaluaciones llevadas a cabo, se han constatado opiniones
muy favorables tanto de los participantes como de padres y
docentes.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > OCC
Organizaciones sociales
Cursos y charlas: Guías balleneros y Guías
de la Naturaleza
OCC, Organización para la Conservación de los
Cetáceos
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Asociación Civil
Av. Solari s/n.
0479 8318
La Paloma, Rocha
[email protected]
www.occ.org.uy/home.php
Rodrigo García Píngaro
Recursos naturales renovables
En ejecución
Si
Niños y niñas, público en general
Resumen:
En el año 2000, una vez cumplidos los estudios básicos para
determinar el uso del hábitat de ballena franca en costas
uruguayas (1995-1999), se gesta como asociación sin fines
de lucro, la Organización para la Conservación de Cetáceos OCC. Desde entonces además de la Investigación, sus
objetivos prioritarios incluyen la Educación y
Sensibilización Ambiental y Conservación Marina
integrando los aspectos naturales, socio-culturales y
económicos. Éste último, representado por el turismo
sostenible (whalewatching), haciendo partícipes directos a
las comunidades costeras, hacia la creación de las áreas
marinas protegidas para ballena franca en costas uruguayas.
Objetivos de OCC
•Estudios científicos: muestrear frecuencia de aparición y
utilización del hábitat por la ballena franca, conformando
una base de datos cuantitativa y cualitativa. Realizar la
caracterización acústica del hábitat de ballena franca y
registro de vocalizaciones en Maldonado y Rocha. Estimar
capacidad de carga para whale-watching
•Educación - Sensibilización: contribuir con la educación
ambiental de las comunidades costeras a todo nivel
educativo, autoridades gubernamentales competentes, y
privados en la toma de conciencia.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > OCC
Organizaciones sociales
Cursos y charlas: Guías balleneros y Guías
de la Naturaleza
OCC, Organización para la Conservación de los
Cetáceos
(...)
•Programas: IV SEMANA DE LA BALLENA FRANCA.
CONCURSO DE NARRATIVA. II DESFILE
ALEGÓRICO. EXPO ITINERANTE DE CETÁCEOS.
•Conservación: la promoción del Área Marina Protegida
para ballena franca austral (Ley No 17.234/00); apoyo de
Acuerdos Regionales e Internacionales referidos a la
conservación de cetáceos y su hábitat (SGT6 Mercosur).
•Turismo de Avistaje de Cetáceos: promover la adecuada
gestión del turismo de observación (DECRETO 261/02),
incluyendo aspectos naturales, histórico-culturales y
económicos mediante la capacitación e información en las
comunidades portuarias.
Actividades en educación ambiental:
•Capacitación como Guías Balleneros.
•Curso para Guías de Naturaleza con énfasis en avistaje de
cetáceos (ballenas y delfines).
•Charlas escolares en el MARCO DEL 99º ANIVERSARIO
DE PUNTA DLE ESTE
•Capacitación para Guías de Naturaleza, Senderos Cabo
Polonio
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > RAPAL Uruguay
Organizaciones sociales
Educar para crecer en un ambiente sano
RAPAL, Red de Acción en Plagicidas y sus
Alternativas para América Latina
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Organización Social
Ana Monterroso 2112 / 802
4012834
Montevideo
[email protected]
www.rapaluruguay.org
María Isabel Cárcamo
Otros
10 meses, finalizada
No
Niños y niñas, jóvenes, mujeres, público en
general
Libro: “Las tres tortugas de treinta y Tres” tapas
para colorear; Juego de la Semilla, Juego de la
Tortuga
Resumen:
El proyecto “Educar para crecer en un ambiente sano”,
desarrollado por RAP-AL Uruguay, tuvo como objetivo
fortalecer la Educación Ambiental en el Departamento de
Treinta y Tres, contribuir a la formación de sus agentes
multiplicadores y promover una mejora en la calidad de vida
a través del cuidado de los recursos naturales y humanos.
El proyecto se llevó a cabo en la Escuela Rural número 39
“Juana Bernarda Ipuche Mariño”, que se encuentra ubicada
en el paraje de La Calera (a 4 km de la Ciudad de Treinta y
Tres), y cuenta con 43 alumnos desde primero a sexto año.
Este centro educativo funciona también como escuela de
práctica para estudiantes de magisterio del Instituto de
Formación Docente del departamento de Treinta y Tres.
La escuela agrupa a diversas entidades de la zona que
trabajan en el área de la Soberanía Alimentaria y la
Agroecología.
Estos grupos, junto a otros, llevan adelante desde el año
2006 el “Proyecto de Educación Sustentable”. El mismo está
enmarcado en el “Plan de Soberanía Alimentaria
Territorial” y dentro de un programa de desarrollo de los
sistemas agroecológicos.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > RAPAL Uruguay
Organizaciones sociales
Educar para crecer en un ambiente sano
RAPAL, Red de Acción en Plagicidas y sus
Alternativas para América Latina
(…)
Este plan está apoyado por la Administración Nacional de
Educación Pública con su área de Educación Rural, la
Universidad de la República y el Departamento de
Agroecológica y Soberanía Alimentaria de la Intendencia
Departamental de Treinta y Tres.
El proyecto “Educar para crecer en un ambiente sano” tuvo
como objetivo ayudar, promover y apoyar el trabajo
realizado por esta comunidad.
Este proyecto fue apoyado por el Programa de Pequeñas
Donaciones de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente
Uruguay, Dirección Nacional de Medio Ambiente, Fondo
Medio Ambiente Mundial y Programa de la Naciones
Unidas para el desarrollo de Uruguay.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > REDES
Organizaciones sociales
Herramientas de comunicación, cursos,
talleres, investigación y apoyo a
experiencias educativas
REDES Amigos de la Tierra
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Ultima Vista
Organización Social, ONG Internacional
San José 1423
9022355 - 9082730
Montevideo
[email protected]
www.redes.org
Carlos Surroca
Recursos naturales renovables, residuos sólidos y
domiciliarios y efluentes domésticos e
industriales, áreas protegidas, energías
alternativas
Desde 1990, en ejecución
Si
Niños y niñas, jóvenes, mujeres, adultos mayores,
público en general
Productos emergentes:
Audiovisuales:
Impactos de la Forestación en el Uruguay.
Con la Soja al cuello.
Soberanía Alimentaria.
Soberanía Alimentaria en Uruguay.
Naturlitos
Tierra Arrasada
Uruguay y el Cambio Climático
Materiales impresos:
Revista Biodiversidad
Revista El Tomate Verde
Agronegocios
50 fichas ambientales
Educación Ambiental, una demanda del mundo hoy
Uruguay Sustentable
Diagnóstico socioambiental del Uruguay
Radiografía de la Soja
Impacto de la forestación en Uruguay
Agenda Ambiental de niños y niñas
Gente, plantas y patentes
Fotografías:
Abundante material fotográfico en Internet y en un banco
de datos de uso institucional
continúa…
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > REDES
Organizaciones sociales
Herramientas de comunicación, cursos,
talleres, investigación y apoyo a
experiencias educativas
REDES Amigos de la Tierra
(…continúa “Productos emergentes)
Lúdicos o escénicos:
Juegos de Educación Ambiental.. en proceso de finalización.
Apoyo a obras de teatro infantil
Otros:
Otros productos emergentes están relacionados a proyectos
productivos en el área de la agroecología.
Resumen:
El área de Educación Ambiental de REDES/AT está
organizada en función de:
Herramientas de comunicación, cursos/talleres,
investigación y apoyo a experiencias educativas
Detallamos algunas experiencias:
•Convenio con la IMM para la edición de la Revista El
Tomate Verde que ya lleva 9 años
•Convenio con la IMM para la realización de cursos en la
UTU-Arroyo Seco. Tema central: Manejo de residuos
sólidos y experiencias de reciclaje.
•Programa de educación ambiental en escuelas públicas y
privadas en el área Montevideana. Esta experiencia es
continua. Las escuelas solicitan la participación de un euipo
de educadores para profundizar temas del programa de
educación primaria.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > REDES
Organizaciones sociales
Herramientas de comunicación, cursos,
talleres, investigación y apoyo a
experiencias educativas
REDES Amigos de la Tierra
Ultima Vista
(…continúa “Resumen”)
•Integración al Taller de Educación Ambiental del GAM
(Grupo Ambiental de Montevideo) apoyando todas las
iniciativas relacionadas a propuestas educativas.
Generalmente se trata de seminarios, conferencias y diseño
de estrategias educativas
•Integración al GCTA (Grupo Coordinador Técnico
Académico) de la RENEA
•Co-Productores de la tira de dibujos animados Naturlitos,
junto a la IMM y el Grupo Coyote. Esta tiro fue difundida
durante tres años por Canal 5, TV Libre y TV Ciudad
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Signo, Centro Interdisciplinario
Organizaciones sociales
Cuando el Río Suena
Signo, Centro Interdisciplinario
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Asociación Civil
Juncal 1470, of. 302
9023982
Montevideo
[email protected]
www.signo.com.uy
Natalia Rebetez, Néstor Ganduglia
Recursos naturales renovables, residuos sólidos y
domiciliarios y efluentes domésticos e industriales
5 meses, finalizada
Si
Niños y niñas, jóvenes
Libro y video “Cuando el Río Suena”
Resumen:
El proyecto se propuso una articulación entre los saberes,
vivencias, tradiciones y otros insumos y herencias culturales
de la comunidad, con un mayor conocimiento científico del
paisaje y recursos hídricos próximos, en seis localidades de
los Departamentos de Cerro Largo (Río Branco y Fraile
Muerto), Treinta y Tres (Enrique Martínez y Cerro Chato),
y Rocha (Velázquez y Lascano).
Propuso además, una educación ambiental capaz de
promover un “enfoque interdisciplinario y con carácter
escolar y extraescolar que involucrara diversos niveles de la
enseñanza y dirigida al público en general”1, fundado en la
“mejora de las relaciones ecológicas, incluyendo las del
hombre con la Naturaleza y las de los hombres entre sí”2.
Los destinatarios directos del proyecto fueron niños y
jóvenes de la zona, sus docentes (maestros y profesores/as
de diversas disciplinas) y los Centros de Estudios a los que
asisten (Escuelas y Liceos de la Educación Pública). Los
Centros fueron seleccionados conforme a la articulación de
diversos criterios: su inclusión en la Red de Escuelas
Asociadas a la UNESCO, su relación directa y cotidiana con
ríos, lagunas, arroyos, etc.; los vínculos sociales, políticosadministrativos y educativos ya existentes en el Equipo
ejecutor; y el énfasis protagónico de localidades no…
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones sociales > Signo, Centro Interdisciplinario
Organizaciones sociales
Cuando el Río Suena
Signo, Centro Interdisciplinario
(…)
… capitalinas (que a menudo no acceden a posibilidades de
acción como las que ofrecía el presente proyecto) pero con
población y medios de difusión propios que aseguren un
importante impacto del proyecto en la población local.
Se agregan a estos destinatarios inmediatos, los
destinatarios participantes, es decir, quienes aportaron
insumos concretos a los y las estudiantes para la realización
de su labor. Son éstos pescadores artesanales,
trabajadore/as del campo, vecinos y vecinas, los jóvenes y
niños alumnos de los Centros de Estudios participantes,
además de las familias de los niños que protagonizaron el
proyecto.
Los destinatarios indirectos, miembros de las comunidades
y su entorno departamental, recibieron los productos,
hallazgos y conclusiones, a través de los medios de
comunicación masiva y los encuentros locales contemplados
en la ejecución.
_____
(1)Recomendación 96, UNESCO, Seminario de Belgrado, 1975-77
(2) Carta de Belgrado, UNESCO
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Educación Pre-escolar > Guardería Jardín Municipal Centro
Educación Inicial
Creando una conciencia ecológica
Guardería Jardín Municipal Centro
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Educación formal, Pública, Intendencia
Saravia 812
06425188
Melo, Cerro Largo
Eda Morales
Recursos naturales renovables
11 meses, en ejecución
Niños y niñas
Resumen:
Los problemas de nuestro planeta, no son un fenómeno
nuevo, la contaminación del aire y de las aguas, la
destrucción de los bosques y selvas por incendios, la
extinción de especies valiosas son temas que bombardean
constantemente al niño a través de la televisión, revistas,
etc., nuestra institución no permanece ajena a esta
problemática.
Desde la Educación ambiental es importante que el niño no
aprenda mecánicamente por repetición cuáles son estos
problemas y cuál es la forma de solucionarlo.
Requiere un comienzo de cambio de hábitos y costumbres,
un cambio de estilo de vida, adoptando un estilo de vida
ecológico y una explicación a los niños desde nuestras aulas
de la necesidad de un esfuerzo y de unirnos para poder
realizar la gran tarea que nuestro planeta está demandando.
Nuestro proyecto se llama “Creando una conciencia
ecológica”, priorizando el agua como recurso indispensable
para la vida. Las actividades que se han desarrollado
involucran los niveles de la Institución (2,3 y 4 años). Se
han confeccionado rompecabezas con imágenes recortadas
de revistas, juegos con agua, trasvasado, recetas utilizando
jarras medidoras y agua. Se realizaron visitas a cursos de
agua recogiendo materiales como agua, caracoles,
mojarritas, plantas acuáticas, etc., para la construcción de un
pequeño ecosistema con la finalidad de que los grupos
realicen experiencias. De estas actividades derivarán nuevas
propuestas en el transcurso del año, visitas al zoológico,
parques, etc.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Medios de Comunicación > El Tomate Verde
Resumen:
La revista nació en el año 2000. Estamos trabajando ya en el
N’ 50.
Medios de comunicación
El Tomate Verde
Revista ecologista de niñas, niños y jóvenes
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Medio de comunicación, escrito
2040895
Montevideo, Montevideo
[email protected]
www.redsomosamigosdelatierra.org
Ignacio Martínez
Recursos naturales renovables, residuos sólidos
domiciliarios y efluentes domésticos e
industriales, áreas protegidas, energías
alternativas
En ejecución
Si
Niños y niñas, público en general
Revista, visitas a centros educativos
Se realizaron:
•Encuentros Nacionales.
•Visitas permanentes a centros educativos.
•Disertaciones y Ponencias en eventos nacionales e
internacionales.
•Concurso de cuentos.
•Entrevistas permanentes a destacados actores sociales,
culturales, periodísticos, etc.
•Edición de libros en calidad de Ediciones El Tomate Verde.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Consejo de Educación Primaria > Consejo de Educación Primaria
Consejo de Educación Primaria
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Educación formal pública
Juan Carlos Gómez 1314
9161120
Montevideo, Montevideo
www.cep.gub.uy
Recursos naturales renovables,
Residuos sólidos domiciliarios y
efluentes industriales, áreas protegidas,
energías, alternativas, otros
Finalizada
Sí
Niños, niñas
Programa unitario de televisión
División Informática
Patrimonio Natural
Día Mundial del Medio Ambiente
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Educación Secundaria Pública > Liceo No. 1 de Young
Educación Secundaria Pública
Las Pilas se usan Empila
Liceo No. 1 “Mario W. Long” de Young
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Materiales adjuntos:
Ultima Vista
Educación formal, pública, primer ciclo
07233565
Young, Río Negro
[email protected]
Luján López
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales
7 meses, en ejecución
Sí
Jóvenes, público en general
Participación en Feria Local Departamental y
Nacional de Clubes de Ciencias en Tacuarembó
Proyecto: Las Pilas se usan Empila”
Resumen:
El día 2 de junio participamos de la feria ambiental que fue
organizada por la intendencia municipal de Río negro y que
fue realizada en la Casa de la Cultura de nuestra ciudad.
Realizamos un proyecto sobre reciclado, notando que el
papel se recicla pero las pilas no.
Despertó nuestro interés por seguir trabajando en este tema
y nos preguntamos si existe un lugar donde depositar las
pilas en desuso. En Young no existe ningún proyecto que se
encargue de este tema en la actualidad.
Como las pilas en desuso contaminan, investigamos sobre
algún método alternativo para realizar el tratamiento
adecuado que disminuya dicha contaminación.
Se interpretó la composición química sobre los diferentes
tipos de pilas, informando a la población sobre el problema
de contaminación de las mismas.
Decidimos llevar a cabo el proceso de neutralización de
dicho material, disminuyendo su efecto contaminante al
medio ambiente.
La idea de construir un banco y una mesa para el patio del
liceo utilizando como relleno el material tratado nos resultó
divertido, buscando además una forma alternativa de
reubicar dicho material obsoleto.
Alumnos de 3º 4, Ciclo Básico
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Educación Secundaria Pública > Liceo No. 1 Departamental de Artigas
Educación Secundaria Pública
Por favor, apague la luz y encienda su
conciencia
Liceo Departamental No. 1 de Artigas
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Materiales adjuntos:
Ultima Vista
Educación formal, pública, segundo ciclo
099452061
Young, Río Negro
[email protected]
Eliane gnacio
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales, energías alternativas
1 mese, finalizada
Sí
Jóvenes, público en general
Videos, películas, afiches, carteles, folletos,
representación programa TV, pasacalles
Proyecto
Materiales utilizados en clase
Fotografías
Resumen:
Alumnos de 1º de Bachillerato del Liceo No.1 Artigas
comprometidos con la comunidad, se involucraron en un
proyecto sobre Ahorro energético y contaminación
ambiental.
El objetivo principal del mismo fue concienciar a la
población liceal y a la sociedad, tratando de generar hábitos
de ahorro energético e información para evitar la
contaminación.
Bajo el llamado de atención “Por favor apague la luz y
encienda su conciencia”, los grupos realizaron una campaña
dentro y fuera del Liceo que culminó con una exposición en
el salón de actos. Las actividades realizadas fueron: 1)
investigación y encuestas fuera y dentro del Liceo, 2)
campañas audiovisuales sobre ahorro energético,
contaminación causada por el cigarrillo y plástico, reciclaje,
3) entrevistas a personas involucradas en el tema, 4)
difusión en medios de comunicación, 5) representación
teatral, 6) exposición de películas, 7) actitudes: control de
luces y ventiladores encendidos en el liceo, uso racional de
la energía en el hogar.
Los logros obtenidos han sido muy satisfactorios para todos.
Los objetivos y expectativas se han logrado con mucha
responsabilidad, participación y compromiso total de los
estudiantes, de una manera “divertida, agradable y juvenil”.
“Estamos seguros que concientizamos a muchas personas y
que incitamos a reflexionar sobre el tema a otras”
Alumnos de 1º BS,13, 15, 16 y 17.
Liceo No.1 de Artigas
Prof. Eliane Ignacio
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Educación Secundaria Pública > Liceo No. 1 de Young
Educación Secundaria Pública
Por favor, apague la luz y encienda su
conciencia
Liceo Departamental No. 1 de Artigas
Ultima Vista
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Educación Secundaria Pública > Liceo No. 5 de Tacuarembó
Educación Secundaria Pública
Sin Contaminación
Liceo No. 5 de Tacuarembó
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Educación formal, pública, primer ciclo
06325010
Tacuarembó, Tacuarembó
[email protected]
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Yolanda Luís
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales
9 meses durante dos años, finalizada
Sí
Jóvenes, adulos mayores, público en general
Proyecto
Materiales adjuntos:
Notas de prensa
Ultima Vista
Resumen:
Dentro de los objetivos liceales está el cuidado del
ambiento, para ello se implementa un proyecto de
recolección de bolsas de leche, cuyo objetivo es:
1.- limpieza del ambiente
2.- obtener bolsas de residuos para la Institución
Este proyecto se viene llevando a cabo desde sus comienzos
ya que los resultados son favorables.
A través de diferentes proyectos planteados año tras año, el
objetivo sigue siendo el mismo, hemos creado una
concientización que todos los alumnos aporten bolsas tanto
de leche como comunes, logrando de esta manera involucrar
a la familia; para algunos de ésta, es su sustento diario el
recolectar botellas y cartones.
Hemos participado en diferentes actividades obteniendo
menciones especiales y representando al liceo a nivel
nacional e internacional.
También participamos en un proyecto interinstitucional con
UTU, “Sin contaminación”, a partir de pilas en desuso,
baterías de celulares, pilas botón que colectamos año a año.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Educación Secundaria Pública > Liceo “Dr. Medulio Pérez Fontana”
Educación Secundaria Pública
Reciclar es ganar
Liceo “Dr. Medulio Pérez Fontana”
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Materiales adjuntos:
Ultima Vista
Educación formal, pública, primer ciclo
Argentina 1128
05448721
Nueva Palmira, Colonia
[email protected]
María Victoria Suárez Zunino
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales
20 meses, en ejecución
Sí
Jóvenes
Afiches, volantes, teatro para niós
Proyecto
Difusión
De los estudiantes
Notas de prensa
Resumen:
La experiencia obtenida en estos 17 meses de trabajo junto a
los alumnos del ciclo básico ha sido sumamente positiva.
Trabajamos arduamente para lograr nuestros objetivos,
tuvimos excelentes resultados de parte de las empresas y
comerciantes que nos apoyaron desde el primer momento
donando, desde dinero, hasta material para construir los
tachos. La Junta Local de nuestra ciudad siempre aprobó
nuestro proyecto, facilitando parte de nuestro trabajo, el
presidente, secretarias y personal en general de dicha
institución siempre nos auxiliaron con materiales para la
instalación de los tachos de residuos casuales.
Nuestra experiencia tiene un saldo sumamente positivo,
aunque por momentos nos sentimos tristes, algo
decepcionados con determinada gente que sin saber lo
importante que ha sido para nosotros instalar dichos tachos,
los dañaron e incluso dos de ellos desaparecieron.
Los alumnos trabajaron muy duro para concienciar a la
población del cuidado adecuado del medio Ambiente,
mediante afiches, volantes, publicaciones en el periódico
local, teatro de títeres en los jardines públicos y privados,
lectura e interpretación de un cuento creado por nosotros en
las escuelas de nuestra ciudad, participando de los
programas radiales y televisivos y dando charlas
informativas entre otros llegamos a cada hogar de Palmira.
Hemos trabajado de todas las maneras posibles, para que la
población de todas las edades se eduque sobre cómo
podemos cuidar nuestro espacio. Seguiremos luchando para
lograr que nuestro medio: Nueva Palmira se vea limpio,
saludable y cada día más lindo.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Colegios y Liceos Privados > Colegio Inmaculada Concepción
Colegios y Liceos Privados
Agua: usos como recurso natural
Colegio Inmaculada Concepción
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Materiales adjuntos:
Ultima Vista
Educación formal, privada, preescolar, primaria,
primer ciclo secundaria
Artigas 838
07332229
Salto, Salto
[email protected]
Silvana Da Costa
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales, recursos naturales
renovables
En ejecución
Sí
Niños y niñas
Afiches, volantes, teatro para niños
Resumen:
Usos del recurso natural: agua. Aguas subterráneas.
Contaminación. Desarrollo de actividades positivas para
mantener este recurso natural. Los alumnos de 5º año
realizaron folletos promoviendo actitudes positivas en
cuanto al cuidado del agua.
Uso de las computadoras XO como recurso para ampliar
información y promover conductas conscientes y
responsables con el medio ambiente.
Prevención de la extinción de la fauna autóctona: los
alumnos de 4º año realizaron una investigación sobre los
animales con peligro de extinción en el Uruguay y su
relación con la destrucción de sus hábitats. Visita al
zoológico municipal de Salto y al Parque
IndígenaVaimacaPirú.
Cuidado de la ciudad, plazas, parques, jardines. Alumnos de
2º año realizaron encuesta sobre las conductas de los
vecinos con respecto al mantenimiento de la higiene en el
barrio. Organizaciones vecinales que promueven el
embellecimiento y el cuidado del entorno.
Impacto ambiental en relación a los contaminantes que
utiliza el hombre y destruye los recursos naturales:
industrias, derrame de petróleo, fertlizantes.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Colegios y Liceos Privados > Uruguayan American School
Colegios y Liceos Privados
Las Tres R
Uruguayan American School
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Educación formal, privada, preescolar, primaria,
Saldún de Rodríguez 2375
6007681, Int. 2375
Montevideo
[email protected]; [email protected]
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Cecilia Burgueño, Carla Silva
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales
28 meses, en ejecución
Sí
Niños y niñas
Fotografías, lúdicos o escénicos
Materiales adjuntos:
Fichas
Ultima Vista
Resumen:
Objetivos:
1-Tomar conciencia de la importancia de la
Reducción, Reutilización y Reciclado de residuos:
papel y plástico
2-Realizar la correcta eliminación de productos
tóxicos: pilas, baterías, aceites domésticos y
cartuchos de impresora
Recursos:
1-Papeleras de cartón en toda las clases
2-Recipientes de desechos para clasificación de
materiales reciclables: papel, plásticos PET y
cartón.
3-Contenedor de almacenaje de papel y cartón
4-Redes de contactos con empresas y otras
entidades encargadas de reciclar el material:
REPAPEL, RECOPLAST, CARTRIDGE
WOLRD y PROYECTO Colegio-Escuela del
Consultorio DR. Sartori
Actividades realizadas en el marco de esta experiencia:
1-Visitas a distintos centros de recolección y
reciclaje
2-Capacitación de los docentes a cargo
3-Actividades plásticas re-usando material de
desecho y reciclado de papel.
4-Exposición: Semana del planeta Tierra
5-Proyección de material audiovisual relacionado
con los distintos temas.
6-Recolección del papel generado en las distintas
clases a cargo de un equipo de trabajo integrado
por niños.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > Plan Ceibal
Recursos Hídricos transfroterizos
Objeto de aprendizaje.
El recurso presenta un video que promueve la
reflexión sobre el uso compartido del agua.
Contiene vínculos a diversos recursos del portal
sobre el tema del uso racional del agua.
Materiales emergentes: Audiovisual, Otro
Organismos Estatales
Plan CEIBAL
Categoría y subcategoría:
Estatal, Ministerios, Educación Formal Pública
Dirección:
Teléfono:
0800 2342
Localidad / Departamento:
E-mail:
[email protected]
Sitio web:
http://www.ceibal.edu.uy/index.php?option=com_content&view=category&layout=
blog&id=51&Itemid=115
Categorías(s) científicas(s):
Áreas Protegidas, residuos sólidos domiciliarios y
efluentes industriales,
Humedales I
Objeto de Aprendizaje
¿Sabías que los humedales son de los ecosistemas
más productivos del planeta?
Poseen una gran diversidad biológica, en los que
viven especies animales y vegetales acuáticas y
terrestres. Pero también son ambientes frágiles y
amenazados, actualmente con alto riesgo de
deterioro y degradación.Conocerlos, valorarlos y
aprender a cuidarlos es indispensable para la vida,
no sólo de las especies que viven en ellos, sino
también para todos los seres vivos del planeta.
Materiales emergentes: Otro
Los Humedales: Una apuesta al futuro
Caza tesoro
¿Sabías que los humedales son ecosistemas únicos
en el país y en el mundo? Impiden inundaciones
porque funcionan como esponjas que retienen el
agua y la liberan lentamente. Todo esto y mucho
más aprenderás cuando finalices esta caza tesoro y
puedas elaborar un afiche junto a tus compañeros
Materiales emergentes: Otro
Ultima Vista
continúa…
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > Plan Ceibal
Si no la has de beber… no la dejes correr
Esta es una Webquest que presenta la temática de
la contaminación de los recursos hídricos y el uso
responsable de los mismos, por parte de los seres
humanos.
Organismos Estatales
Áreas protegidas: un conocimiento para el
mañana
Red de objetos de aprendizaje.
Este recurso presenta una red de recursos del
Portal sobre el tema: "Áreas Protegidas del
Uruguay" y un link a la página SNAP que ofrece:
información, juegos y videos.
Plan CEIBAL
Categoría y subcategoría:
Estatal, Ministerios, Educación Formal Pública
Dirección:
Teléfono:
0800 2342
Localidad / Departamento:
E-mail:
[email protected]
Sitio web:
http://www.ceibal.edu.uy/index.php?option=com_content&view=category&layout=
blog&id=51&Itemid=115
Categorías(s) científicas(s):
Áreas Protegidas, residuos sólidos domiciliarios y
efluentes industriales, otras
Proyecto Acuífero Guaraní: visión social
Proyecto colaborativo.
Esta propuesta nos convoca a reflexionar sobre el
agua y el vínculo que con ella tenemos desde lo
individual y lo social, su puesta en valor analizando
diferentes aspectos económicos, políticos,
científicos, éticos y culturales.
¿De dónde viene y a dónde va la que
consumimos?
Objeto de Aprendizaje.
Este contenido aborda distintos aspectos del
sistema productivo actual, muestra el papel de las
personas dentro de este sistema. Trata temas de
Ecología y de la Economía de los materiales. Se
puede utilizar en parte o en su totalidad según la
intención didáctica de cada docente. Cada parte
explica a través de un video cada una de de los
distintos aspectos del flujo productivo; acompañado
con actividades de reafirmación y reflexión.
Ultima Vista
continúa…
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organismos estatales > Plan Ceibal
Organismos Estatales
Plan CEIBAL
Categoría y subcategoría:
Estatal, Ministerios, Educación Formal Pública
Dirección:
Teléfono:
0800 2342
Localidad / Departamento:
E-mail:
[email protected]
Sitio web:
http://www.ceibal.edu.uy/index.php?option=com_content&view=category&layout=
blog&id=51&Itemid=115
Categorías(s) científicas(s):
Ultima Vista
Áreas Protegidas, residuos sólidos domiciliarios y
efluentes industriales,
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
El suelo: ¡un tesoro bajo nuestros pies!
Objeto de Aprendizaje.
Contenido audiovisual con diferentes actividades de
reflexión y comparación. A partir de la narración de
un momento en la vida de Valentina, se van
abordando distintos aspectos del recurso natural, la
erosión y las actividades humanas que favorecen la
preservación del bien. Además incluye dos
tutoriales: uno de ellos nos explica la forma de
utilizar la actividad "Escribir" y el otro nos ayuda a
capturar imágenes de la Web.
Basunín, ¿quién sos?, ¿dónde estás?
Objeto de Aprendizaje
Recurso expositivo que a través de explicaciones a
cargo de un personaje, busca entender y
concientizar a los niños y niñas sobre el manejo de
los residuos sólidos.
Juegos
"Miniplayas 09"; en conjunto con la I.M.M.
"Rescate en la granja"; en conjunto con el M.G.A.P.
Humedales 2
Objeto de Aprendizaje
Recurso de información, interactivo con propuestas
educativas de observación, registro fotográfico y de
audio. Contiene actividades interactivas con fichas
de fauna.
En el mismo encontrarás información sobre cómo
es este bioma del Uruguay, quiénes habitan en ellos
y cómo son sus adaptaciones.
Debes ir preparado para conocer uno de los hábitats
más ricos del planeta por su biodiversidad.
continúa…
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organismos estatales > Plan Ceibal
Organismos Estatales
Plan CEIBAL
Categoría y subcategoría:
Estatal, Ministerios, Educación Formal Pública
Dirección:
Teléfono:
0800 2342
Localidad / Departamento:
E-mail:
[email protected]
Sitio web:
http://www.ceibal.edu.uy/index.php?option=com_content&view=category&layout=
blog&id=51&Itemid=115
Categorías(s) científicas(s):
Ultima Vista
Áreas Protegidas, residuos sólidos domiciliarios y
efluentes industriales,
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Cuidemos Uruguay… cuidemos el planeta
La Red Nacional de Educación Ambiental (RENEA) te
invita a participar en la Conferencia Nacional de
Infancia y Adolescencia “Cuidemos el Uruguay,
cuidemos el Planeta” en su primera edición 2009. Esta
convocatoria está dirigida a todas y todos los niños y
niñas y adolescentes de las instituciones uruguayas de
enseñanza (públicas y privadas, rurales y urbanas) que
lo deseen y se ajusten al Reglamento de Conferencia
Nacional. Esta conferencia se desarrollará en Uruguay
en el mes de noviembre. Quienes sean seleccionados
representarán al país llevando una Carta de
responsabilidad a la Conferencia de Brasil que tendrá
lugar en el año 2010. Te invitamos a informarte y,
junto con compañeros y docentes, participar.
Curso a distancia
Con el objetivo de involucrar a los docentes de
educación primaria en el desarrollo de prácticas
enseñanza tendientes al involucramiento activo de
los alumnos en la conservación de la naturaleza, ANEP
a través del Plan Ceibal y con el apoyo del Proyecto de
implementación del Sistema Nacional de Áreas
Protegidas (DINAMA-MVOTMA) organizan el primer
curso introductorio sobre áreas protegidas y su
importancia como estrategia para
conservar la biodiversidad de nuestro país.
Se trata de un curso a distancia para docentes en
actividad, con una duración de 8 semanas y una
acreditación de 150 horas, desarrollándose en cuatro
módulos: Unidad 1. Ambientes Naturales del Uruguay.
Unidad 2. Situación del Sistema Nacional de Áreas
Protegidas en Uruguay. Unidad 3. Importancia de las
Áreas Naturales próximas a las escuelas. Unidad 4.
Salidas de campo a la naturaleza
continúa…
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organismos estatales > Plan Ceibal
Organismos Estatales
Plan CEIBAL
Categoría y subcategoría:
Estatal, Ministerios, Educación Formal Pública
Dirección:
Teléfono:
0800 2342
Localidad / Departamento:
E-mail:
[email protected]
Sitio web:
http://www.ceibal.edu.uy/index.php?option=com_content&view=category&layout=
blog&id=51&Itemid=115
Categorías(s) científicas(s):
Áreas Protegidas, residuos sólidos domiciliarios y
efluentes industriales,
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Cuidemos Uruguay… cuidemos el planeta
La Red de objetos presenta las distintas actividades
productivas y su relación con el ambiente. Puede ser
trabajado como disparador previo a la visita o
posteriormente para retomar lo que vieron durante el
recorrido por la Exposición.
Cada recurso plantea actividades para autoevaluar los
conocimientos adquiridos, así como reflexiones que
podrán ser retomadas por los docentes para el trabajo
grupal.
“Si te gusta comer manzana”
"Cautivar y cultivar"
"Los animales de la granja"
"La pesca en el Uruguay"
"Uruguay productivo: producción agrícola"
"Produciendo dulzura"
"Un paseo por la granja"
"Uruguay ganadero: la lechería"
"La actividad forestal en el Uruguay"
"Conocemos a las abejas"
"Uruguay ganadero: ovinos"
"Uruguay ganadero: bovinos"
"Conociendo al conejo y su producción"
"Arroz con leche, me quiero casar"
Unidos para combatir el cambio climático:
Red de Objetos de Aprendizaje que incluyen
algunos recursos citados en ésta área
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > DINAMA / MVOTMA
Organismos Estatales
Jugátela por los Humedales
Proyecto Fortalecimiento del Proceso de Implementación del
Sistema Nacional de Áreas Protegidas
DINAMA / MVOTMA
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Estatal, Ministerio
Galicia 1133, entrepiso
9170710, Int. 4206
Montevideo
[email protected]
www.snap.gub.uy
Laura Modernell
Recursos renovables, áreas protegidas
En ejecución
Sí
Niños, niñas, público en general
Folletos, afiches, postales, libro de cuentos, Guía
de Educación Ambiental, videos, Juego de
Humedales
Resumen:
El área de Humedales del Santa Lucía (HSL) se encuentra
actualmente en proceso de ingreso al Sistema Nacional de
Áreas Protegidas de Uruguay (SNAP). Se trata de un
territorio con destacados valores de biodiversidad y belleza
paisajística, que se extiende por más de 20.000 hectáreas en
plena área metropolitana, en los departamentos de
Canelones, Montevideo y San José; ello significa que
alrededor de un 70% de la población del país vive a menos
de 50 km de la misma. Numerosas investigaciones señalan
la importancia que tiene para el país conservar este
ecosistema de humedales salinos que alberga gran variedad
de especies animales y vegetales y brinda servicios
ambientales a la población.
La ejecución de un Plan de Educación Ambiental (PEA) en
el área tiene sus antecedentes en actividades realizadas en el
área desde 1999. A partir de la coordinación de esfuerzos y
la planificación conjunta entre la Dirección Nacional de
Medio Ambiente del Ministerio de Vivienda, Ordenamiento
Territorial y Medio Ambiente a través del Proyecto SNAP,
el Programa Agenda Metropolitana de Presidencia de la
República, los gobiernos municipales y el Consejo de
Educación Primaria, se elaboró un Programa que tuviera
como objetivo introducir en el ámbito escolar el tema del
cuidado de la biodiversidad y la valorización de los recursos
naturales de este ecosistema, en un acuerdo
interinstitucional inédito en el país.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > DINAMA / MVOTMA
Organismos Estatales
Jugátela por los Humedales
Proyecto Fortalecimiento del Proceso de Implementación del
Sistema Nacional de Áreas Protegidas
DINAMA / MVOTMA
(…)
Para su elaboración, el primer paso fue la redacción de una
guía que permitiera, por un lado recopilar la información
disponible sobre el área y por otro aportar a docentes y
educadores herramientas que faciliten el abordaje del tema
en los procesos educativos, apelando a la creatividad y buen
uso de los recursos disponibles en cada comunidad
educativa.
En 2008, a partir de este proceso y las evaluaciones y
sugerencias de docentes y alumnos que participaron de una
experiencia piloto se le asigna (mediante llamado público) a
la organización no-gubernamental Iniciativa
Latinoamericana el desarrollo de las actividades en 12
escuelas de Canelones, Montevideo y San José. Un objetivo
central para esta etapa fue involucrar –además de los
centros educativos- a familias y comunidades en la
construcción e incorporación de saberes colectivos,
afirmando la identidad cultural y revalorizando el
patrimonio natural del áreaJugátela por los humedales es entonces, una experiencia
dirigida a niños, docentes y comunidades cercanas al área.
Busca sensibilizar y promover actitudes amigables con el
ambiente, generando conocimientos especialmente
vinculados a la conservación de la diversidad biológica, en
particular de los humedales. Se desarrolla en tres escenarios
articulados de actuación: talleres de aula, salidas a la
naturaleza y microproyectos ambientales en la comunidad.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > DINAMA / MVOTMA
Organismos Estatales
Jugátela por los Humedales
Proyecto Fortalecimiento del Proceso de Implementación del
Sistema Nacional de Áreas Protegidas
DINAMA / MVOTMA
(…)
Se trató de una experiencia de la cual formaron parte 380
niños y niñas que asistieron a talleres semanales,
participaron de salidas didácticas, de la producción de
materiales de comunicación y de la realización de conjunta
de un set de juegos sobre el área. Además existieron
instancias de capacitación dirigidas a docentes de modo que
pudieran adquirir herramientas para el trabajo en el aula.
Actividades desarrolladas:
•Talleres de aula de frecuencia semanal con alumnos de 4º,
5º y 6º años (10 a 12 años)
•Clases abiertas con padres
•Actividades de descubrimiento e investigación en el medio
natural
•Instancias de observación, formulación de preguntas,
registro y análisis de datos
•Realización de actividades lúdicas vinculadas a la temática,
preparadas y desarrolladas entre los alumnos y los docentes
•Rescate de conocimientos de los referentes de la comunidad
•Elaboración de afiches, carteleras y folletería informativa
•Confección grupal de maquetas del humedal y su función
•Elaboración de videos y programas radiales vinculados a la
temática
•Capacitación docente
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > DINAMA / MVOTMA
Organismos Estatales
Jugátela por los Humedales
Proyecto Fortalecimiento del Proceso de Implementación del
Sistema Nacional de Áreas Protegidas
DINAMA / MVOTMA
Ultima Vista
(…)
Luego de un año de mostrados esfuerzos colectivos y a la
luz de los objetivos alcanzados, la experiencia nos aporta
muchos ejemplos de cambios en la actitud en niños y adultos
que viven en el área y de los recursos que ésta brinda (pesca,
juncos, leña). El principal cambio en tiene que ver con la
valoración y el disfrute de estos lugares que en un principio
eran considerados como “Humedad, cosas húmedas” ó que
“hacen mal a la salud”; hoy por hoy varias familias caminan
por el área sabiendo que el lugar donde viven es de gran
importancia para el país y la región.
Para 2009, valorando positivamente el alcance del PEA
2008, las instituciones que promueven la incorporación del
área al Sistema Nacional de Áreas Protegidas de Uruguay
decidieron apostar a la implementación de un Plan que
llegue a la totalidad de las escuelas comprendidas dentro de
los límites del área, en el entendido de que no se puede
concebir un Sistema Nacional de Áreas Protegidas sin un
trabajo profundo de concienciación y participación social.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > PROBIDES
Organismos Estatales
Cursos, seminarios y actividades en
Educación Ambiental
PROBIDES
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Estatal, Ministerio, Intendencia, Otros
Ruta 9, km, 205
04725005
Rocha, Rocha
[email protected]
www.probides.org.uy
Gerardo Evia
Recursos renovables, áreas protegidas
16 años, en ejecución
Sí
Niños, niñas, jóvenes, público en general
Video de la Reserva de Biosfera Bañados del Este,
Fichas didácticas, Cuadernos del Potrerillo,
Documentos de trabajo, Informes de proyectos, Ficha
para el docente sobre la reserva de Biosfera, Concursos
fotográficos (6 ediciones), Afiche de los Humedales del
Este
Resumen:
PROBIDES comenzó sus actividades en 1993 en la región
este de Uruguay, desarrollando actividades en el área de los
Humedales del Este, que han sido reconocidos
internacionalmente como Reserva de Biosfera Bañados del
Este (1976) y como Sitio Ramsar (1984). Es dirigido por una
Junta Directiva integrada por el Ministerio de Vivienda,
Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente, los gobiernos
departamentales de Cerro Largo, Treinta y Tres, Lavalleja,
Maldonado y Rocha, y la Universidad de la República.
PROBIDES tiene entre sus cometidos la función de
promover la participación de los actores locales y su
capacitación en temas específicos de conservación de la
biodiversidad, gestión territorial y educación ambiental. El
Programa tuvo un impacto positivo en la región por su
estructura interinstitucional, su radicación en el interior del
país y su enfoque integrado de investigación y educación, al
servicio del desarrollo regional sustentable y la gestión de
áreas protegidas. Se obtuvieron experiencias pioneras para
el país como la gestión de la Estación Biológica Potrerillo
de Santa Teresa, y la elaboración del Plan Director y la
Guía Ecoturística de la Reserva de Biosfera Bañados del
Este.
continúa…
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > PROBIDES
Organismos Estatales
Cursos, seminarios y actividades en
Educación Ambiental
PROBIDES
(…)
El Programa PROBIDES, a través del Servicio de
Educación Ambiental y Divulgación Técnica en sus inicios,
y del Programa de Educación Ambiental en la actualidad,
busca el fortalecimiento de las capacidades de los actores
involucrados dentro de la Reserva de Biosfera Bañados del
Este (RBBE), así como la sensibilización de la población
sobre los beneficios de las Áreas Naturales Protegidas y las
actividades de conservación y desarrollo sustentable.
Desde sus inicios se ha apostado por una metodología de
trabajo participativa y la capacitación a distancia (modalidad
semi-presencial) como instrumento para lograr un mayor
alcance del público objetivo. A continuación s presenta una
reseña de algunas de las actividades realizadas en Educación
Ambiental por el Programa:
•Capacitación orientada a las comunidades locales, con
énfasis en productores rurales: cría de especies nativas,
ecoturismo, agricultura orgánica.
•Cursos para ediles, funcionarios públicos, técnicos,
docentes y ONGs involucrados en la Reserva de Biosfera:
introducción a la gestión ambiental, evaluación de impacto
ambiental, monitoreo de calidad de agua, guías de turismo
de naturaleza, reconocimiento de flora indígena.
•Cursos de nivel superior en coordinación con la
Universidad de la República (UdelaR): Herramientas para la
gestión ambiental (Facultad de Ingeniería).
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > PROBIDES
Organismos Estatales
Cursos, seminarios y actividades en
Educación Ambiental
PROBIDES
(…)
•Programa de pasantías para estudiantes avanzados y
jóvenes profesionales.
•Seminarios de formación permanente: sobre producción con
especies nativas, (para profesionales veterinarios), de
utilización de productos naturales en la gastronomía local.
•Actividades con el Sistema de Educación Formal:
seminarios curriculares en los Institutos de Formación
Docente.
•Programa Train Sea Coast: capacitación en asuntos
costeros y marinos.
Otras actividades de difusión y sensibilización han sido los
Concursos de fotografías, de dibujo infantil, presentaciones
teatrales, Cursos sobre Arqueología, Seminarios de
presentación de resultados de investigación, de apoyo
técnico a productores rurales y pescadores, Cursos de
reconocimiento de fauna autóctona, particularmente aves y
Charlas y presentaciones en congresos y conferencias.
También funciona un Centro de documentación, difusión e
información ambiental, que reúne información sobre temas
ambientales en general, específicamente sobre humedales,
conservación de la biodiversidad y desarrollo sostenible.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > PROBIDES
Organismos Estatales
Cursos, seminarios y actividades en
Educación Ambiental
PROBIDES
(…)
En la actualidad, como parte de la estrategia en Educación
Ambiental, se busca desarrollar actividades con un alto
impacto y efecto multiplicador (dirigidos especialmente a
docentes y estudiantes de magisterio). También se busca
articular con instituciones educativas nacionales y
organizaciones sociales de la región para el desarrollo de las
distintas actividades. Otro aspecto relevante es el énfasis
puesto en la capacitación de jóvenes profesionales, para
apoyar y dar continuidad a las propuestas educativas
realizadas. PROBIDES participa en el proceso de
implementación del Sistema Nacional de Áreas Protegidas
(SNAP) de Uruguay, y ha contribuido a la propuesta de
creación del Centro Universitario de la Región Este
(CURE).
Los ámbitos de acción principales en la actualidad son la
Enseñanza formal y la Educación no formal, a través de
diversas actividades. Entre ellas se destacan:
•Seminarios curriculares dirigidos a estudiantes de
Institutos de Formación Docente de Rocha, Cerro Largo y
Treinta y Tres
•Pasantías en el área protegida Potrerillo de Santa Teresa
con estudiantes de bachillerato de distintas localidades de
Rocha
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > PROBIDES
Organismos Estatales
Cursos, seminarios y actividades en
Educación Ambiental
PROBIDES
Ultima Vista
(…)
Programa de Nivelación de Guardaparques (en coordinación
con el Proyecto SNAP)
Proyecto binacional de educación ambiental para la Cuenca
de la Laguna Merin coordinado con la Universidad de
Brasilia (UnB) y el apoyo de la Agencia Brasilera de
Cooperación (ABC)
Curso de Guías de Turismo de Naturaleza
Actividades de difusión y sensibilización en la comunidad
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organismos estatales > ECOPLATA
Índice
Análisis de resultados
Nikomi y la tortuga gigante
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Organismos Estatales
ECOPLATA
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Estatal, otro
Galicia 1133, piso 1
9170710, Int. 4166
Montevideo
[email protected]
www.ecoplata.org
Cristina Quintans
Ficha técnica
Recursos naturales renovables,
residuos sólidos domiciliarios y
efluentes domésticos e industriales
6 meses, finalizada
Sí
Niños, niñas
Libro infantil “Nikomi y la tortuga
gigante”
AMBIENTARTE
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Recursos naturales renovables,
residuos sólidos domiciliarios y
efluentes domésticos e industriales
3 meses durante dos veranos,
finalizada
Sí
Niños, niñas
Folleto, Juego polifón, Web
educativa
De Costa a Costa
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Recursos naturales renovables,
residuos sólidos domiciliarios y
efluentes domésticos e industriales,
áreas protegidas, otros
3 meses durante dos veranos,
finalizada
Sí
Niños, niñas, público en general
Folleto, posters, juego interactivo
digital, experiencias interactivas
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organismos estatales > ECOPLATA
Organismos Estatales
ECOPLATA
Ultima Vista
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Nikomi y la tortuga gigante
Resumen:
El Programa tiene un fuerte componente de educación
ambiental. En el marco de su estrategia en el área y con el
objetivo de concienciar a los niños uruguayos en cuestiones
vinculadas con el Río de la Plata y el medio ambiente, en
noviembre del 2007 editamos un libro sobre el ambiente
costero-marino “Nikomi y la tortuga gigante”, con un
primer tiraje de 1000 ejemplares que fueron distribuidos de
manera gratuita en escuelas públicas de los departamentos
costeros (Rocha, San José, Canelones, Maldonado,
Montevideo y Rocha). En el 2008 realizamos un segundo
tiraje de 1000 ejemplares y en junio de 2009 otro de 1000
más apoyados por Salus y CAMBADU.
Este libro tiene un carácter distintivo, tanto en su redacción
e ilustración como en su edición ya que los encargados de
realizarlo fueron el escritor Roy Berocay, el ilustrador
Sebastián Santana y la editorial Santillana a través de su
colección Alfaguara Infantil.
EcoPlata, como agente de educación ambiental, fue quien
propuso este proyecto que cuenta con el apoyo de la
Dirección Nacional de Ordenamiento Territorial.
Es importante destacar que el libro fue declarado de Interés
por el consejo de Educación Primaria el 1º de octubre del
corriente.
Este libro fue repartido como material de educación
ambiental en las actividades de Ambientarte en las Playas
durante los veranos 2007-2008 y 2008-2009 y será
repartido en las actividades a realizarse en las escuelas de
setiembre a noviembre de 2009
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organismos estatales > ECOPLATA
Organismos Estatales
ECOPLATA
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
AMBIENTARTE
Resumen:
Objetivo General
Contribuir al desarrollo de conductas responsables y
protectoras del medio ambiente, particularmente en relación
con las playas y la zona costera en general.
Objetivos específicos:
Formar un ámbito de sensibilización y educación ambiental,
generando espacios de participación y protagonismo
ciudadano que apunten a trabajar la temática de cuidado y
responsabilidad sobre el medio ambiente, propiciando
conciencia responsable sobre el ámbito que se habita y
promoviendo conductas saludables.
Metodología
Las jornadas se realizaron con un equipo de técnicos
formados en la temática ambiental y en particular en
Gestión Integrada de la Zona Costera. El equipo se
especializa en recreación y animación sociocultural lo que
permite el abordaje lúdico de la temática ambiental.
Los materiales están elaborados con materiales apropiados
para el trabajo con niños tanto desde el punto de vista de la
seguridad como del punto de vista del diseño, colorido y
manipulación.
Estos han sido probados durante la temporada 2008 en más
de 30 intervenciones en las costas de Canelones y en 8
centros educativos.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organismos estatales > ECOPLATA
Organismos Estatales
ECOPLATA
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
AMBIENTARTE
(…)
El equipo de ambientarte aborda los siguientes temas:
Definición de Ecosistema costero, características,
componentes.
•Biodiversidad.
•-Presiones e impactos (contaminación, incendios, erosión
costera)
•Conductas ambientales responsables (manejo de residuos,
promoción del uso de las bajadas y de la protección de la
vegetación costera).
La propuesta pedagógica se vale de los siguientes criterios:
•Un concepto de aula extendida, en donde el uso del propio
ecosistema costero y los elementos que lo integran son el
escenario de aprendizaje.
•El juego como medio para el aprendizaje, permite la
generación de instancias de aprendizaje distendidas a la vez
que promueven la integración, socialización y el encuentro.
•El uso de material didáctico innovador, diseñado y
construido para trabajar los ejes temáticos que se
mencionaron anteriormente.
•Dicha experiencia se repetirá en las escuelas de
Montevideo, Canelones, Maldonado, Rocha, San José y
Colonia de setiembre a noviembre de 2009 y estará
acompañada de una web educativa donde los niños,
maestros y padres podrán continuar con la temática.
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organismos estatales > ECOPLATA
De Costa a Costa
Organismos Estatales
Resumen:
La propuesta consiste en la realización de una Muestra
Activa, itinerante para ser instalada en las capitales
departamentales de los 6 departamentos costeros:
Montevideo, Maldonado, canelones, San José y colonia, y
confeccionada según la característica museológica aplicada
por Ciencia Viva en sus Muestras Activas.
ECOPLATA
Objetivo
Contribuir a que los niños y jóvenes conozcan a través de
una muestra itinerante con experiencias interactivas qué es
la Gestión Integrada de la Zona costera y desarrollen
conductas responsables con el medio ambiente,
particularmente en realción con las playas y la zona costera
en general y lo repliquen en sus comunidades.
Contenido
La Muestra estará organizada según 6 grandes temas
propuestas por EcoPlata y Ciencia Viva:
1.- Características Geográficas, económicas y demográficas
de la zona costera de Uruguay.
2.- Riquezas de la zona: Diversidad biológica (Tierra y mar),
Pesca, Otras.
3.- Desarrollo sustentable. El aporte de EcoPlata.
4.- Amenazas a la Zona Costera.
5.- Desafíos para la Gestión Integrada de la Zona Costera.
6.- Previsiones y cuidados para la Gestión Integrada de la
Zona Costera.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Organismos estatales > ECOPLATA
Organismos Estatales
ECOPLATA
Índice
Análisis de resultados
De Costa a Costa
(…)
Estará compuesta por : 8 Paneles informativos de 2x1 m con
soporte desarmable, 1 Programa informático interactivo con
mueble, 6000 folletos trípticos a 4 tintas en papel coteado
brillante, y 5 experiencias interactivas-participativas (video
de cambios de la costa; desplazamiento de dunas,
contaminación de agua, pizarrón de expresión libre)
acompañadas de paneles específicos para cada una. Toda la
muestra contará con iluminación propia.
Materiales adjuntos: Folleto
Ultima Vista
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Intendencias
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
> Intendencia Municipal de Montevideo
Intendencias
ETEA
Intendencia Municipal de Montevideo
Comunicación y Difusión
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Programa Verano
Estatal, Intendencia
18 de Julio 1360, piso 3
1950 - 1785
Montevideo
[email protected]
www.montevideo.gub.uy/educaambiental.htm
Carlos Mikolik
Hecho con Deshechos
Campañas de concientización ambiental
Taller de Educación Ambiental y Participación
Ciudadana del GAM
Educación Ambiental
Eventos
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > Intendencia Municipal de Canelones
Intendencias
ETEA
Intendencia Municipal de Canelones
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Ultima Vista
Estatal, Intendencia
Tomás Berreta
03323934, Int. 2029
Canelones, Canelones
www.imcanelones.gub.uy
Anahïr Bornia
Taller de sensibilización ambiental en Empalme Olmos
Educación ambiental y participación ciudadana
Talleres multuplicadores
Talleres ambientales en Atlántida
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice > Intendencias
> Intendencia Municipal de Lavalleja
Rodó el agua
Intendencia Municipal de Lavalleja
Ultima Vista
Análisis de resultados
Ficha técnica
> Rodó el Agua
Intendencias
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Índice
Estatal, Intendencia
Batlle y Ordoñez
04422752, Int. 54
Minas, Lavalleja
[email protected]
www.lavalleja.gub.uy
Beatriz Piriz
Residuos naturales renovables
Dos años, finalizada
No
Niños, niñas, adultos mayores, público en general
Video, Cuento en láminas
Resumen:
En este Departamento fue por 2 años, con varios actores
involucrados, con buena difusión en ese momento, con
actores involucrados como fuerzas vivas(Policía, Bomberos,
Ejército) Docentes de Primaria, Secundaria, ONG Arequita,
empresas vinculadas, personal de Higiene y Medio
Ambiente de la IML, personal de Turismo de la IML, ediles
de la Junta Dptal., etc. Destaco como primordial la Agencia
Japonesa de Cooperación técnica, que fue quien se encargó
de realización del video y del cuento en láminas, para la
difusión en escuelas de todo el departamento, además de los
otros departamentos de la cuenca del Santa Lucía.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > Intendencia Municipal de Canelones > Talleres ambientales en Atlántida
Intendencias
Talleres ambientales en Atlántida
Intendencia Municipal de Canelones
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales,
Resumen:
Taller “Políticas para la Inclusión Social en la Gestión
de Residuos” En nuestros países, avanzar en una Gestión
Integral de Residuos implica necesariamente definir
estrategias e implementar acciones que permitan atender a
quienes sobreviven de la recuperación de residuos,
asegurando condiciones dignas de trabajo y especialmente la
inclusión de este importante sector de nuestra sociedad.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > Intendencia Municipal de Canelones > Talleres multiplicadores
Intendencias
Talleres multiplicadores
Intendencia Municipal de Canelones
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales,
Niños, niñas. Jóvenes, público en general
Resumen:
La Dirección General de Gestión Ambiental viene llevando
adelante una serie de talleres multiplicadores que abordan la
temática del Manejo de Residuos y el Cuidado de los
Espacios Públicos. La propuesta consiste en una actividad
interactiva y cooperativa, con el propósito de avanzar en
una gestión de residuos bajo el concepto de “responsabilidad
compartida”, como única forma de asegurar la limpieza y
mantenimiento de dichos espacios.
Se plantea como objetivo que estos talleres contribuyan al
desarrollo de conductas responsables y protectoras del
medio ambiente, promoviendo el protagonismo y el
compromiso de niños, jóvenes y adultos en cada una de las
actividades trabajadas, creando en estos escenarios
pedagógicos, un espacio sensibilizador, concientizador y
educativo en relación al cuidado y a la protección del medio
ambiente.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > Intendencia Municipal de Canelones > Educación ambiental y participación ciudadana
Intendencias
Educación ambiental y participación
ciudadana
Intendencia Municipal de Canelones
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales, recursos naturales
renovables, áreas protegidas, energías
alternativas, otros
Niños, niñas. jóvenes, mujeres, adultos mayores,
público en general
Resumen:
Construir una sociedad respetuosa del ambiente que
promueva el crecimiento de ciudadanos conscientes, capaces
de tomar decisiones y de generar acciones que contemplen
en forma permanente y sistemática las consecuencias
ambientales.
Una gestión ambiental participativa implica:
Construir una sociedad respetuosa del ambiente.
Promover el crecimiento de ciudadanos que vayan
desarrollando conciencia y tomando acciones que tengan en
cuenta en forma permanente y sistemática las consecuencias
ambientales.
Destacar la doble faceta de "derecho" y de "deber" en la que
deben analizarse estas conductas
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > Intendencia Municipal de Canelones > Talleres de sensibilización ambiental en Empalme Olmos
Intendencias
Talleres de sensibilización ambiental en
Empalme Olmos
Intendencia Municipal de Canelones
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales
Niños, niñas, público en general
Resumen:
En el marco del Programa “Gestión Integral de Residuos
con Inclusión social y participación ciudadana” que viene
desarrollando acciones teniendo como objetivo la promoción
de hábitos responsables para con el medio ambiente, el
martes 9 de Junio se realizó un Taller de Sensibilización
Ambiental en la Escuela Nº 114 de Empalme Olmos.
Los talleres se desarrollan en los barrios en donde se
realizará la actividad de limpieza y cuidado de espacios
públicos; éstos consisten en una actividad interactiva y
cooperativa con el objetivo principal del Ambiental, la Junta
Local de Empalme Olmos y la comisión de vecinos de la
zona que viene trabajando en la conservación y mejora de
un vasto predio ubicado en la calle 26 de Mayo que cuenta
con un curso de agua y una gran variedad de flora y fauna
exótica y autóctona y es un lugar de paseo y encuentro de la
zona.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > IMM - ETEA > Educación Ambiental
Resumen:
El concepto de educación ambiental en el que se sustenta el
E.T.E.A., consiste en un proceso interactivo a través del
cual el ser humano aprende a comportarse amigablemente
con su entorno.
Intendencias
Educación ambiental
IMM - ETEA
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Recursos naturales renovables, Residuos sólidos
domiciliarios y efluentes domésticos e
industriales, Áreas protegidas, Energías
alternativas, otros.
144 meses, en ejecución
Sí
Niños, niñas, jóvenes, mujeres, adultos mayores,
público en general
Dibujos animados “Naturalitos”, folletería,
material didáctivo, agendas ambientales, informes
ambientales, juegos educativos, talleres de
expresión musical y plástica
El ETEA apunta a:
a) niños en centros de educación formal y no formal
b) adolescentes en Secundaria y en Consejo de Educación
Técnico Profesional
c) adultos, a través de tareas barriales que generan un
compromiso ambiental
El proyecto establecido desde el ETEA para la Cuenca
del Aº Carrasco abarca:
42 escuelas con un total de 756 talleres
14 instituciones que incluyen merenderos, club de jóvenes y
ONG´s
14 grupos de tercera edad
25 talleres en 6os años que elaboraran una agenda
ambiental zonal
21 grupos de educación inicial con un total de 126 talleres
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > IMM - ETEA > Educación Ambiental
Intendencias
Educación ambiental
IMM - ETEA
(…)
Elaboración de la Propuesta de Educación Ambiental
2009 para la Cuenca del Arroyo Carrasco
La Intendencia Municipal de Montevideo y la Intendencia
de Canelones a través del programa Agenda Metropolitana
acordaron el abordaje común de la Cuenca del Arroyo
Carrasco, en toda su extensión con una visión integral, que
contempla: sus afluentes, paisajes, políticas sociales y
económicas articuladas con políticas de protección del
patrimonio natural y cultural.
Del trabajo coordinado de ambas Intendencias junto con
Proyecto “Uruguay Integra”, programa de la Oficina de
Planeamiento y Presupuesto (OPP) de la Presidencia de la
República y la Unión Europea se genera el proyecto
“Cohesión social y desarrollo territorial sustentable
para la Cuenca del Arroyo Carrasco” al cual el ETEA
participa activamente.
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > IMM - ETEA > Taller de Educación Ambiental y Participación Ciudadana del GAM
Intendencias
Taller de Educación Ambiental y
Participación Ciudadana del GAM
IMM - ETEA
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Estatal, Intendencia
18 de Julio 1360, piso 3
1950 - 1785
Montevideo
[email protected]
www.montevideo.gub.uy/educaambiental.htm
Carlos Mikolik
Energías alternativas
144 meses, en ejecución
Sí
Adultos mayores
Resumen:
Como se establece en la Agenda Ambiental (2008 - 2012) el
Taller de Educación Ambiental y Participación Ciudadana
se plantea alcanzar los lineamientos establecidos en
consenso con las organizaciones integrantes del GAM,
teniendo presente que la educación, el monitoreo constante
y la participación ciudadana madura y responsable, es el
resultado de un esfuerzo de múltiples actores sociales. En
Montevideo se suman a los planteos establecidos en el
marco de la Agenda Metropolitana.
Este año el ETEA participa también, de un nuevo taller
constitutivo de GAM, el Taller de Energía.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > IMM - ETEA > Comunicación y Difusión
Intendencias
Comunicación y Difusión
IMM - ETEA
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Estatal, Intendencia
18 de Julio 1360, piso 3
1950 - 1785
Montevideo
[email protected]
www.montevideo.gub.uy/educaambiental.htm
Carlos Mikolik
Otos
144 meses, en ejecución
Sí
Niños, niñas, público en general
Dibujos animados “Naturlitos”, Revistas “El
Tomate Verda” y “Ambios”, programa radial
“Salvemos el Planeta”, folletería, certelería
Resumen:
Se utilizan varias vías de comunicación para dar a conocer y
fomentar la tarea del ETEA; a partir de la realización de
folletería y cartelería en los diferentes eventos y también
por medio de una programación educativa en CX30 –
Salvemos el Planeta- y el programa de dibujos animados
“Naturlitos”. El ETEA participa además, en la revista “El
Tomate Verde”, publicación de índole ambiental enfocada a
niños y en la revista “Ambios”, de carácter ambiental y
tecnológico.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > IMM - ETEA > Hecho con Deshechos
Intendencias
Hecho con Deshechos
IMM - ETEA
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Estatal, Intendencia
18 de Julio 1360, piso 3
1950 - 1785
Montevideo
[email protected]
www.montevideo.gub.uy/educaambiental.htm
Carlos Mikolik
Otos
144 meses, en ejecución
Sí
Niños, niñas, adultos mayores
Resumen:
Esta actividad es desarrollada por el CUI (Centro Uruguay
Independiente) coordinadamente con el ETEA. A través de
Hecho con desechos se plantea promover la cultura de las
“erres”. La educación ambiental aporta en este aspecto una
revaloración de los residuos, lo que lleva aparejado un
cambio en el comportamiento, una transformación en las
costumbres. “Hecho con desechos” estimula la creatividad
del grupo de niños y en muchos casos también de padres,
donde generan acuerdo para la creación de trabajos plásticos
a partir de la recuperación de desechos limpios y no
peligrosos.
En el año 2008 participaron 95 Centros de Enseñanza, de
los cuales 48 fueron Instituciones públicas y 47 privadas.
Participaron más de 7000 niños de centros de enseñanza en
la realización de trabajos y en las visitas a las exposiciones.
En total se efectuaron 24 exposiciones de las cuales 5 fueron
en la zona centro, 11 en la zona este y 8 en la zona oeste, en
locales que fueron propuestos por los propios comunales.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > IMM - ETEA > Programa de Verano
Resumen:
El ETEA en las playas de Montevideo
Actividades de verano
Intendencias
Programa de Verano
IMM - ETEA
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Estatal, Intendencia
18 de Julio 1360, piso 3
1950 - 1785
Montevideo
[email protected]
www.montevideo.gub.uy/educaambiental.htm
Carlos Mikolik
Otos
144 meses, en ejecución
Sí
Niños, niñas
Objetivos:
•Promover el conocimiento del ecosistema costero y el
contacto con la costa real a niños procedentes de realidades
socio-culturales vulnerables y con alto índice de exclusión.
•Colaborar con centros educativos u organizaciones en sus
planes de verano.
•Promover conductas adecuadas y sanas en el uso de
nuestras playas.
•Difundir información respecto a la certificación a la gestión
ambiental implantada en las principales playas a través de la
norma internacional ISO 14.001.
En el período 2007 - 2008- se alcanzó un total de 384 niños
de 18 instituciones.
En 2008 - 2009- participaron 925 niños en un total de 35
instituciones.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > IMM - ETEA > Campañas de concientización Ambiental
Intendencias
Campañas de concientización Ambiental
IMM - ETEA
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Estatal, Intendencia
18 de Julio 1360, piso 3
1950 - 1785
Montevideo
[email protected]
www.montevideo.gub.uy/educaambiental.htm
Carlos Mikolik
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales, Energías
alternativas, otros.
144 meses, en ejecución
Sí
Público en general
Resumen:
Cultura de las “erres”
Desde el ETEA se difunde la cultura de las erres, la cual
implica una alternativa al “úselo y tírelo”. Se sustituye la
idea de lo desechable por lo reutilizable. A través de esta
iniciativa se intenta mostrar una nueva posibilidad en
cuanto al tratamiento de los elementos ya usados, ya que
dependiendo del material del mismo, este puede ser:
reusado, reutilizado, reciclado, recuperado o restaurado.
Permite tratar a los recursos naturales de manera más
inteligente, evitando generar más basura y contaminar la
biósfera.
Resignificación del uso del Ecopunto de la Cuenca del
Arroyo Malvín
Teniendo en cuenta la situación de la zona y que la playa
Malvín alcanzó la certificación a través de la norma ISO
14001, resulta de vital importancia, acompañar el proceso de
desarrollo integral de la cuenca, cumpliendo
simultáneamente con los objetivos socio culturales y
urbanísticos.
A través de encuentros entre el ETEA, equipos PIAI y el
Gobierno Local, se elaboró una estrategia de trabajo
conjunto. Se establecieron contactos con organizaciones
sociales: ONG “Centro de Participación Popular” (CPP),
SOCAT Juan XXIII, Guardería Comunitaria Valparaíso,
Policlínica -MSP
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > IMM - ETEA > Campañas de concientización Ambiental
Intendencias
Campañas de concientización Ambiental
IMM - ETEA
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Estatal, Intendencia
18 de Julio 1360, piso 3
1950 - 1785
Montevideo
[email protected]
www.montevideo.gub.uy/educaambiental.htm
Carlos Mikolik
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales, Energías
alternativas, otros.
144 meses, en ejecución
Sí
Público en general
(…)
De forma coordinada con División Limpieza (Región Este),
se niveló y desmalezó la zona circundante al ecopunto.
Posteriormente se realizó una jornada con niños y jóvenes
del asentamiento “Boix y Merino”, la cual tuvo muy buena
participación.
Recolección de pilas
Desde el ETEA se trabaja en una nueva campaña de
recolección de pilas, actualizando la misma a las nuevas
tecnologías existentes y sus distintos usos.
Contenedores verde y naranja
Desde el ámbito educativo, el ETEA apoya a División
Limpieza con respecto a la difusión de cómo deben utilizarse
los contenedores verde y naranja. Un equipo de educadores
recorre escuelas de la ciudad de Montevideo con el objetivo
de informar acerca del correcto uso de los contenedores. De
esta manera se integra a los niños dentro de un proceso, en
el que todos debemos participar para que la separación de
residuos en el hogar sea fructífera.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > IMM - ETEA > Eventos
Resumen:
El ETEA participa en eventos de carácter departamental,
espacios como la Criolla del Prado o el Día Internacional del
Medio Ambiente para mostrar mediante varias propuestas
pedagógicas cuál es la preocupación de la IMM y que se
hace efectivamente para modificar las actitudes de los
montevideanos.
Intendencias
Eventos
IMM - ETEA
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Estatal, Intendencia
18 de Julio 1360, piso 3
1950 - 1785
Montevideo
[email protected]
www.montevideo.gub.uy/educaambiental.htm
Carlos Mikolik
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales, Energías
alternativas, otros.
144 meses, en ejecución
Sí
Niñas, niños, jóvenes, mujeres, adultos mayores,
público en general
Criolla del Prado
Desde el año 1998 el Equipo Técnico de Educación
Ambiental ha estado presente en forma continua en todas
las ediciones de las Criollas del Prado.
La presencia del stand de educación ambiental del ETEA se
ha convertido con el transcurso de los años, en un clásico
esperado por el público adulto e infantil.
Nuestras presentaciones y actividades han tenido siempre
un perfil lúdico educativo, que apunta a sensibilizar y
fomentar actitudes amigables para con el ambiente.
En la edición número 84 de las Criollas, correspondiente al
año 2009 hemos vuelto a estar presentes, con una propuesta
en común junto con el Instituto Nacional de Investigación
Agropecuaria (I.N.I.A.), con quienes no solo compartimos el
stand, sino también el interés por el cuidado del ambiente.
5 de junio Día Mundial del Medioambiente
Se llevó a cabo una muestra abierta, la cual contó con 18
stand, cubriendo la totalidad de la superficie del atrio
municipal.
continúa…
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Intendencias > IMM - ETEA > Eventos
Intendencias
Eventos
IMM - ETEA
(…)
Haciendo uso de un espacio en la muestra destinado a dicho
fin, se firmó un convenio entre la IMM, el MVOTMA, el
MIEM y la Cámara de Industria con el objetivo de instalar
una celda de seguridad en el predio municipal ubicado en la
calle Felipe Cardozo para la disposición final adecuada de
los residuos sólidos industriales de Montevideo.
Presentación del Juego “Miniplayas 09”
El coordinador del Equipo Técnico de Educación Ambiental
Ing. Carlos Mikolic, conjuntamente con el director del
Departamento de Desarrollo Ambiental Lic. Geól. Néstor
Campal y el señor Intendente Ricardo Ehrlich, presentaron
formalmente el primer juego didáctico en formato digital
incluido en el Plan Ceibal, el cual hace referencia a como
alcanzar una correcta gestión ambiental de las playas de
nuestra ciudad.
Proceso de actualización regular de la Web,
incorporación de Links.
También participa en el “Día Mundial de los Humedales”,
“Día del Patrimonio”, “Objetivos del Milenio” y “Tocó
Jugar”. Estas actividades son de carácter ambiental, en
donde el ETEA desde una perspectiva lúdico-educativa
interactúa con el público, reforzando los conceptos referidos
a la preservación de los recursos naturales y de prevención
de las acciones nocivas contra el medio.
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones Sociales > Escuela Franklin D. Roosvelt
Organizaciones Sociales
Escuela Franklin D. Roosvelt
Categoría y subcategoría:
Dirección:
Teléfono:
Localidad / Departamento:
E-mail:
Sitio web:
Contacto:
Ultima Vista
Organización Social, Asociación civil
Millán 4205
3097600
Montevideo, Montevideo
[email protected]
www.proyectoescuelaroosevelt.blogspot.com
Cuidemos a Uruguay: Brigada Verde
Cuidemos a Uruguay: Hecho con Deshechos
Cuidemos a Uruguay: Trabajemos en la Huerta
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones Sociales > Escuela Franklin D. Roosvelt > Brigada Verde
Organizaciones sociales
Cuidemos a Uruguay: Brigada Verde
Escuela Franklin D. Roosvelt
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Recursos naturales renovables
Niños y niñas
Otros
Resumen:
(la siguiente información fue extraída del sitio web de la Escuela
y corresponden a relatos de niños/as contando la experiencia)
Vinieron Mario y Gabriela del supermercado Devoto a
contarnos sobre la importancia de usar bolsas bio
degradables.
Les preguntamos: ¿Por qué se llaman biodegradables? Nos
dijeron que era porque demoran menos en degradarse, o sea
que demora menos en desintegrarse y también nos
mostraron las consecuencias sino cuidamos como se debe
nuestro medio ambiente.
Con imágenes nos mostraron que puede causar daño en el
hábitat de los animales tanto como en el planeta.
Comprendimos una de las causas por las que mueren los
animales marinos y terrestres: ingieren bolsas cuando las
confunden por los alimentos por eso no hay que tirar bolsas
en la calle que también van al mar por el viento. Nosotros
solicitamos que usen los respectivos contenedores y no usar
la calle para tirarlas.
Por eso responsabilícense y recuerden que su mundo es el
nuestro y le agradecemos a Mario y a Gabriela, empleados
de Devoto, por la información.
Espero que esto les guste desde ya muchas gracias Florencia
y Francisco. Integrantes de nuestra brigada verde.
Ultima Vista
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones Sociales > Escuela Franklin D. Roosvelt > Brigada Verde
Organizaciones sociales
Cuidemos a Uruguay: Brigada Verde
Escuela Franklin D. Roosvelt
Ultima Vista
(…)
Hola, soy Francisco, fui seleccionado para la Brigada Verde
y quiero contar lo que hemos hecho:
Fuimos por el barrio a sacar fotos y vimos que estaba
contaminado porque la gente tira muchas bolsas de plástico,
cartón y papeles.
La bolsa de plástico es más contaminante (junto con otra
basura como las pilas), por eso es que investigamos sobre
ellas.
Buscamos información por Internet y vamos hacer una
encuesta entre las familias de nuestra escuela, les
contaremos después los resultados
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Índice > Organizaciones Sociales > Escuela Franklin D. Roosvelt > Hecho con Deshechos
Organizaciones sociales
Cuidemos a Uruguay: Hecho con
Deshechos
Escuela Franklin D. Roosvelt
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Residuos sólidos domiciliarios y efluentes
domésticos e industriales
Niños y niñas
Otros
Análisis de resultados
Ficha técnica
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Índice > Organizaciones Sociales > Escuela Franklin D. Roosvelt > Trabajemos en la Huerta
Organizaciones sociales
Cuidemos a Uruguay: Trabajemos en La
Huerta
Escuela Franklin D. Roosvelt
Categoría(s) Científica(s):
Duración:
Sostenibilidad en el tiempo:
Actores directos:
Productos emergentes:
Ultima Vista
Recursos naturales renovables
Niños y niñas
Otros
Resumen:
(la siguiente información fue extraída del sitio web de la Escuela
y corresponden a relatos de niños/as contando la experiencia)
La profesora de huerta, Sonia, se unió a nuestro proyecto y
propuso hacer una nueva compostera ya que la que habìa en la
escuela no estaba bien: tenía residuos que no correspondían,como
bolsas, plásticos, etc.
La cambiamos de lugar y trabajamos duro!!
Utilizamos restos de verduras, frutas, cáscaras de huevo,etc.
También cortamos el pasto y lo utilizamos para la producción del
compost.
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Análisis de resultados obtenidos > Por organización
PROGRAMAS /
ACTIVIDADES
SELECCIONADAS
PROGRAMAS CON
ALGUNAS
ACTIVIDADES DE
ED. AMBIENTAL
POCAS
ACTIVIDADES
ESPECÍFICAS DE
EDUCACION
AMBIENTAL
SIN ACTIVIDAD EN
ED. AMBIENTAL
CATEGORIA I
CATEGORIA II
CATEGORIA III
CATEGORIA IV
ASOCIACIONES CIVILES
30
11
10
8
59
CAIFs-JARDINES
1
0
1
4
6
COLEGIOS PRIVADOS
2
1
11
1
15
COOPERATIVAS
0
0
0
1
1
ESCUELAS PUBLICAS
0
0
3
1
4
LICEOS PUBLICOS
4
0
2
4
10
EDUCACION PRIV.TERC.
0
0
1
0
1
ESTATAL OTROS
16
2
2
2
22
FUNDACIONES
0
0
2
0
2
INTENDENCIAS
9
0
1
0
10
MEDIOS COMUNICACIÓN
1
0
0
0
1
ORGANISMOS INTERNAC.
0
0
0
2
2
ORGANISAC.GREMIAL
0
0
0
2
2
ORGANIZ.SOCIAL OTRAS
0
0
1
2
3
UDELAR
0
0
3
2
5
TOTALES
63
14
37
29
143
ORGANIZACIÓN /
INSTITUCIÓN
TOTAL
Ver gráfico
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Análisis de resultados obtenidos > Por organización
50,00%
Porcentajes
45,00%
40,00%
35,00%
30,00%
25,00%
Serie1
20,00%
15,00%
10,00%
5,00%
0,00%
CATEGORIA I
CATEGORIA II
CATEGORÍA III
CATEGORÍA IV
Catgeorías
Ultima Vista
siguiente…
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Análisis de resultados obtenidos > Por Tema
Cantidad
Porcentaje
FAUNA
11
7,69%
FLORA
7
4,89%
PLAGUICIDAS
3
2,09%
ED. AMBIENTAL
12
8,39%
METEOROLOGIA
3
2,09%
GUARDAPARQUES
1
0,69%
TECNOLOGÍA
18
12,58%
5,00%
ECOLOGIA COSTERA
6
4,19%
0,00%
COMPOST HUERTAS
7
4,89%
RECICL.
9
6,29%
RSD
19
13,28%
OT, GEOGRAFIA
8
5,59%
SALUD
1
0,69%
AGUA
7
4,89%
ARÉAS PROTEEG.
5
3,49%
SEMINARIOS, TALLERES,
TEMAS PUNTUALES ETC
38
26,57%
30,00%
25,00%
20,00%
15,00%
Serie1
10,00%
AR.PROT
SEMINARIOS,TALLERES,
TEMAS PUNTUALES
AGUA
SALUD
OT,GEOGRAFIA
RSD
RECICL.
COMPOST HUERTAS
TECNOLOGÍA
ECOLOGIA COSTERA
GUARDAPARQUES
ED. AMBIENTAL
METEOROLOGIA
FLORA
PLAGUICIDAS
Tema
FAUNA
Porcentaje
Tema
X
Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
Introducción
Índice
Análisis de resultados
Ficha técnica
Ficha Técnica
Relevamiento y creación de Bases de Datos para RENEA
Fecha inicio: 15 de julio de 2009
Informe
Equipo técnico:
Ariadna Besozzi
Silvia Scarlato
Elena Olivera
Carlos Prigioni
Diseño CD Rom:
Natalia Rebetez
Coordinación general y supervisión:
Natalia Rebetez
Néstor Ganduglia
Signo, Centro Interdisciplinario
Juncal 1470, of. 302
Montevideo, 11.000
Telefax: 902 3982
Correos-e: [email protected]; [email protected]
Sitio web: www.signo.com.uy
Montevideo, 17 de diciembre de 2009
Ultima Vista
Descargar

Diapositiva 1