NYS Standards 1 & 2:
“Students will be able to use another language other than English.
Students will develop cross cultural skills and understanding.”
National Standards:
Communication:
Standard 1.1:
Students engage in conversations, provide and obtain information,
express feelings and emotions, and exchange opinions.
Standard 1.2:
Students understand and interpret written and spoken language on a
variety of topics.
Comparisons:
Standard 4.1:
Students demonstrate understanding of the nature of language
through comparisons of the language studied and their own.
Standard 4.2:
Students demonstrate understanding of the concept of culture
through comparisons of the cultures studied and their own.
11th
Grade
¿Por qué estudiamos
otros idiomas?
¿Es importante que preservemos
las lenguas indígenas?
http://www.youtube.com/watch?v=zRsvWb3TG8
¿Recuerdan la lección del
“se” personal?
Conjugación del Subjuntivo
-AR
-ER
-IR
1) Conjugate: Indicative
“Yo” Form
1) Conjugate: Indicative
“Yo” Form
1) Conjugate: Indicative
“Yo” Form
2) Drop the “-o” ending
2) Drop the “-o” ending
2) Drop the “-o” ending
3) Add new ending:
3) Add new ending:
3) Add new ending:
-e
-emos
-a
-amos
-a
-amos
-es
~~~
-as
~~~
-as
~~~
-e
-en
-a
-an
-a
-an
Define; Handouts; Flashcard Review/Game
http://quizlet.com/634925/flashcards
Frases con los verbos de WEIRDO
(3-pasos)
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Sujeto #1
Que
Sujeto #2
Verbo Indicativo
Usar un Verbo de
WEIRDO
Verbo Subjuntivo
(el conjunto necesario
para conectar las
cláusulas distintas)
Keanu quiere QUE la profe le envie un mensaje.
Keanu se alegra de QUE la profe sea su novia.
Instrucciones:
•Cada persona elige una tarjeta y no le muestre al compañero.
•En torno, pregúntale a su compañero la porción titulado “Pregunta”.
•Hay que responder el compañero con la respuesta correcta usando una frase
completa que consiste en un WEIRDO verbo + QUE + SUBJUNTIVO. (El
subjuntivo está escrito debajo de la pregunta.)
•Si la persona responde correctamente, él toma la tarjeta como un punto. Si no
responde correctamente, la otra persona toma la tarjeta para un punto.
•Toman turnos.
La persona con la más tarjetas es el/la ganador(a).
(Uds. pueden usar la hoja del WEIRDO verbos para referencia.)
1) Leer los artículos del idioma Guaraní
2) Escribir un breve ensayo de 150 palabras describiendo
tus pensamientos, deseos, creencias, y sentimientos
sobre la información en los artículos.
3) Preparar unas frases claves en apoyo de tu ensayo para
compartir con la clase.
¡¡¡RECUERDAN!!!
Es un ejercicio para practicar las frases usando:
WEIRDO verbos + QUE + SUBJUNTIVO.
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