Comunicación Interpretativa:
Usando la literatura para
ayudarnos a comprender
mejor la cultura
Presentación adaptada de una de Ann
Mar de un AP Reading
Las identidades personales y públicas
• La enajenación y la asimilación
• Los héroes y los personajes histróricos
• La identidad nacional y la identidad étnica
• Las creencias personales
• Los intereses personales
• La autoestima
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TEMA
IDENTIDADES PERSONALES y
PUBLICAS
• Interpretación de textos escritos –
Literatura
• Interacción oral
• Comparaciones culturales
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Preguntas escenciales (Curriculum
Framework, pp. 28 – 32)
• ¿Cómo se expresan los distintos aspectos
de la identidad en diversas situaciones?
• ¿Cómo influyen la lengua y la cultura en la
identidad de una persona?
• ¿Cómo se desarrolla la identidad de una
persona a lo largo del tiempo?
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Interpretación de textos escritos
TEMA:
Las identidades personales y públicas
• El delantal blanco de Sergio Vodanovic
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Essential questions
OVERARCHING
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TOPICAL El delantal
blanco
• ¿Cómo influye … la
cultura en la identidad de
una persona?
• ¿Cómo influye la
manera de vestirse en
la identidad de las
personas?
• ¿Cómo influyen la lengua
… en la identidad de una
persona?
• ¿Cómo influye el uso de
tú y Usted en la identidad
de los personajes de El
delantal blanco?
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El delantal blanco
Busca evidencia en el texto de cómo la manera de vestirse
transforma …
• La manera de ver a uno mismo
• “Cuando yo me puse mi primer par de medias,
el mundo entero cambió para mí.”
• “nunca se me había ocurrido” mirarse las uñas
• “es tan ridícula… que me despida vestida así”
• La manera en que otros ven a uno
• “está loca … cree que es la señora”
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El delantal blanco
¿Cómo influye el uso de tú y Usted en la identidad de los
personajes de El delantal blanco?
La señora usa la forma de Usted con su hijo, y la
forma de tú con su empleada, estableciendo una
diferencia y una distancia entre las clases
sociales desde temprana edad.
La señora inconcientemente empieza a usar la
forma de Usted cuando lleva el delantal,
reflejando la asimilación de los papeles sociales.
La empleada usa la forma de tú con la empleada
estableciendo su posición de poder.
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INTERACCIÓN ORAL
COMPARACIONES CULTURALES
• ¿Cómo influye la manera de vestirse en la
identidad de las personas?
• ¿Cómo se expresan distintos aspectos de
la identidad a través de la ropa?
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ORGANIZADOR GRÁFICO
CONTEMPLA, COMPARTE, CONCLUYE
MIS IDEAS
El estudiante toma 1 – 2 minutos
para tomar apuntes, SIN HABLAR
SUS IDEAS
Los estudiantes conversan y anotan
palabras y frases de sus
compañeros aquí
NUESTRAS CONCLUSIONES
Las parejas colaboran para escribir una respuesta de 2 o 3 oraciones a la
pregunta. Los dos estudiantes escriben lo mismo.
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Describe la ropa que llevan estas personas. ¿Cómo
influye en su identidad?
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DISCUSIÓN EN CLASE
COMPARACIÓN CULTURAL
• Compara la ropa en la foto con la ropa que
llevan los estudiantes en tu escuela.
• ¿Qué impacto tiene la ropa en la identidad
de los estudiantes en tu escuela?
• ¿Es similar o diferente este impacto?
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LOS UNIFORMES ESCOLARES
PRODUCTOS
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PRACTICAS
PERSPECTIVAS
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