SERVICIO COMUNITARIO
PARTICIPACIÓN
Declaración Universal de
Derechos Humanos
Articulo 29.1: “Toda persona tiene
deberes respecto a la comunidad,
pues solo ella puede desarrollar
libre y permanentemente su
personalidad”
Constitución de la Republica Bolivariana de
Venezuela
Articulo 135: “… Quienes aspiren al ejercicio de cualquier
profesión, tienen el deber de prestar servicio a la comunidad
durante el tiempo, lugar y condiciones que determinen la Ley”
Articulo 102: “… participación activa, consciente y solidaria en
los procesos de transformación social …”
Articulo 79: “… participación solidaria de las familias y la
sociedad …”
Declaración Mundial sobre la Educación
Superior en el Siglo XXI de la UNESCO, Paris,
1998
“La Educación Superior debe reforzar sus funciones de
servicio a la sociedad, y más concretamente sus
actividades encaminadas a erradicar la pobreza, la
intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el
deterioro del medio ambiente y las enfermedades,
principalmente mediante un planteamiento
interdisciplinario y transdisciplinario para analizar los
problemas y las cuestiones planteadas”
¿QUÉ ES EL SERVICIO
COMUNITARIO?
SERVICIO COMUNITARIO es la actividad que
realizan los estudiantes de educación superior en las
comunidades, aplicando conocimientos científicos,
técnicos, culturales, deportivos y humanísticos,
adquiridos durante su formación académica, con el fin
de contribuir en la solución de problemas concretos y
ayudar en la búsqueda del bienestar social en dichas
comunidades, mejorando así la calidad de vida de sus
habitantes.
¿QUÉ NO ES EL SERVICIO
COMUNITARIO?
SERVICIO
COMUNITARIO
LABOR
SOCIAL
¿SERVICIO COMUNITARIO?
Estudiante
Prestador de
Servicio Comunitario
Profesor
Tutor de
Servicio Comunitario
¿SERVICIO COMUNITARIO?
Curso de Inducción / 20 horas
Desarrollo del Servicio Comunitario (SC)
Prestador de
Servicio Comunitario
Total de Horas 120
Art. 29 Reglamento UNELLEZ
1. Desarrollar en mínimo tres (3) meses SC.
2. Un máximo 40 horas en un (1) mes.
3. Significa 2 horas diarias.
Tutor de
Servicio Comunitario
• Reuniones con los prestadores de servicio
comunitario 30 horas durante el total la
ejecución de las horas.
• Grupos de 24 prestadores
Grupos
Ingeniería en Petróleo
TSU en Informática
TSU en Construcción Civil
Prestador de
Servicio Comunitario
Estudiante
Grupo de 12 Estudiantes
PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR EL SERVICIO COMUNITARIO.

Aprobar el 50% de las unidades de crédito según su pensum de estudio.

Realizar y aprobar curso de inducción de servicio comunitario (Obligatorio).
Buscar formatos y planes de trabajo según su carrera, el cual se encuentra
la fotocopiadora de mantenimiento.

Por Carreras:(¿Qué va a comprar?)
-Informática: Plan Tecnológico Social Comunitario y el combo
-Construcción Civil: Plan Comunal Urbanístico y Rural y el Combo.
-Petróleo: Plan de Desarrollo Social Petrolero y el Combo.
Entregar en la segunda semana después del curso de inducción
-Formato propuesta de Proyecto Comunitario.
-Formato plan de trabajo tentativo par alas primeras 40 horas.
-Grupo de estudiantes que confirmaron según su rol (nombre, Apellido, Nºª
Cedula, Nª de Teléfono).
-Entregar lo anterior a la Coordinación de Servicio Comunitario Ingeniería,
Arquitectura y Tecnología para la aprobación y así poder comenzar con las
horas de servicio comunitario.
Ingeniería en Petróleo
Áreas:
• Seguridad, Higiene y Ambiente en Comunidades. (Impacto
ambiental y como afecta a las comunidades, riesgos eléctricos,
físicos y biológicos.
• Servicio Social. Aportes a la comunidad, por una institución o
ente gubernamental
• Exploración,
producción,
refinación,
petroquímica,
procesamiento, industrialización de gas. Planes de contingencia
para un derrame de petróleo, Uso de la tierra, Recursos
culturales, Gente (personas que viven cercanas a la explotación
de petróleo)
Roles Prestadores de SC
Ingeniería en Petróleo
Nº
Estudiante
s
Rol
Funciones
3
Organizador
-Establecer cronogramas de trabajo.
-Llevar el registro y control de asistencia de los participantes.
-Establecer reuniones con la comunidad.
-Establecer área a trabajar.
5
Promotor
-Promover y Divulgar el Plan Desarrollo Social Petrolero
-Atender a la comunidad.
-Mantener monitoreo de las actividades a desarrollar.
-visitar entes gubernamentales e instituciones petroleras a patrocinar el
proyecto.
4
Ejecutor
-Trabajar en conjunto con el organizador y el promotor a fin de
documentar la actividad a desarrollar.
-Distribuir la supervisión de la ejecución del proyecto.
-Seguimiento a la validación del proyecto por parte de la comunidad y la
institución petrolera o ente gubernamental
PROPUESTA DE PROYECTO COMUNITARIO
DATOS DEL PROYECTO
TITULO DEL PROYECTO
Recuperación de Laguna Natural y Concientización en Materia de
Seguridad, Higiene y Ambiente a las Comunidades Aledañas (Prados
de Alto Barinas, Cafinca, Villas de Zión y Terracotas).
AREA DEL PROYECTO
•Seguridad, Higiene y Ambiente (impacto ambiental y riesgos
químicos, biológicos, saneamiento).
•Servicio Social (aporte a la comunidad por una institución o ente
gubernamental).
IMPACTO SOCIAL
Serán concientizadas comunidades que habitan alrededor de la
laguna natural sobre los riesgos de su contaminación, además
de la recuperación de la laguna natural.
PROBLEMA PLANTEADO
Contaminación de la laguna
comunidades aledañas.
OBJETIVO GENERAL DEL
PROYECTO
Recuperar la laguna natural y concientizar a las comunidades
aledañas en materia de seguridad, higiene y ambiente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
•
•
•
•
•
RECURSOS REQUERIDOS

natural
y
sus
efectos
en
las
Identificar las causas que originaron la contaminación de la
laguna natural.
Determinar los efectos que ha generado la contaminación de la
laguna natural en las comunidades aledañas.
Diseñar un plan de recuperación de la laguna natural.
Desarrollar actividades que promuevan la preservación
ambiental.
Impartir charlas (y/o talleres) para crear conciencia en las
comunidades aledañas sobre los riesgos de contaminación de la
laguna así como de su preservación.
Lápiz, Fotocopias, Hojas blancas, Bombas, Cámara digital,
Computadoras, Video beam.
TSU en Construcción Civil
Áreas:
• Ordenamiento rural y urbanístico
• Áreas naturales a proteger, áreas de recuperación ambiental.
• Áreas de servicios de red: agua potable, electricidad, tratamiento
de aguas servidas, telecomunicaciones, gas y recolección y
disposición de desechos sólidos.
• Área social como: escuelas, instalaciones de salud, instalaciones
recreativas, deportivas y culturales, edificaciones religiosas,
instalaciones de seguridad, centros de abastecimiento.
• Área de movilidad urbana, desde cómo se desplazarán en la
ciudad o en zonas rurales, como se utilizaran y que cobertura
tendrán, además de cómo se podrán transportar productos
generados por el estado.
• Área de espacios de patrimonio para estado).
Roles Prestadores de SC
TSU en Construcción Civil
Nº
Estudiante
s
Rol
Funciones
3
Organizador
-Establecer cronogramas de trabajo.
-Llevar el registro y control de asistencia de los participantes.
-Establecer reuniones con la comunidad.
-Establecer área a trabajar.
4
Promotor
-Promover y Divulgar el Plan Comunal Urbanístico y Rural
-Atender a la comunidad.
-Mantener monitoreo de las actividades a desarrollar.
-visitar entes gubernamentales e instituciones a patrocinar el proyecto.
5
Proyectista
-Trabajar en conjunto con el organizador y el promotor a fin de
documentar la actividad a desarrollar.
-Distribuir la supervisión de la ejecución del proyecto.
-Seguimiento a la validación del proyecto por parte de la comunidad y la
institución o ente gubernamental
PROPUESTA DE PROYECTO COMUNITARIO
DATOS DEL PROYECTO
TITULO DEL
PROYECTO
Sustitución de rancho por vivienda en la urbanización paraíso bolivariano de la
parroquia Barinitas Municipio Bolívar
AREA DEL
PROYECTO
Proponer una adecuada cobertura y calidad de los servicios de red: agua
potable, electricidad, tratamiento de aguas servidas, telecomunicaciones, gas
y recolección y disposición de desechos sólidos.
IMPACTO SOCIAL
•
•
•
Trabajar de la mano con todos los beneficiarios líderes de la Comunidad de la
urbanización Paraíso Bolivariano.
Dar el cumplimiento a la actividad planteada para la ejecución del proyecto
conjunto con los líderes, beneficiarios y los prestadores del Servicio
Comunitario.
Proporcionarle a los beneficiarios una orientación sobre la construcción de
las viviendas que se construyen en la urbanización.
PROBLEMA
PLANTEADO
Para la solución de la actividad se verifico que el grupo de familias beneficiadas
necesitaban la orientación sobre sistemas constructivos, ya que no posen
técnicas y experiencias como tal es por eso que tomamos la decisión de
realizar el Proyecto Comunitario en dicha urbanización para así brindarles el
apoyo necesario a cada una de estas personas estas casa fueron donadas a
este grupo de familia a través de un sistemas de auto- construcción esto
quiere decir que cada familia tiene que construir su vivienda.
OBJETIVO
GENERAL DEL
PROYECTO
Recuperar la laguna natural y concientizar a las comunidades aledañas
materia de seguridad, higiene y ambiente.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
•
•
•
•
RECURSOS
REQUERIDOS

en
Planificar con la comunidad las actividades a realizar.
Ubicar los materiales para la ejecución del proyecto.
Informar a todos los beneficiarios sobre sistema de construcción que se va
realizar.
Proveer información acerca de la activada a través de los líderes y
beneficiarios.
Lápiz, Fotocopias, Hojas blancas, Bombas, Cámara digital, Computadoras,
Planos, Estudio de Suelos
Roles Prestadores de SC
TSU en Informática
Nº
Estudiante
s
Rol
Funciones
2
Organizador
-Establecer cronogramas de trabajo del Plan de alfabetización.
-Llevar el registro y control de asistencia de los participantes
-Distribuir material didáctico.
-Revisar y acondicionar los equipos y software a utilizar.
2
Promotor
-Promover y Divulgar el Plan de Alfabetización Tecnológica en la comunidad
-Atender a los Participantes.
-Mantener monitoreo a la certificación de los Participantes.
4
Facilitador
-Trabajar en conjunto y distribuir la ejecución de los módulos.
-Cubrir la tarea de asistencia técnica a los participantes.
-Distribuir la supervisión de la ejecución de los contenidos prácticos.
-Contenidos de los Módulos:
Modulo I: Presentación de los elementos legales, filosóficos que orientan el acceso a la educación y a la
apropiación social del conocimiento en el Plan de Alfabetización Tecnológica y su vinculación con el servicio
comunitario.
Modulo II: Conocer el uso e importancia de las tecnologías de la información y comunicaciones: se explica a los
participantes como operar el computador, identificación del sistema operativo Linux, sus funciones y utilidad.
Navegar en Internet, implementando ejercicios prácticos. Registro de horarios e inscripción vía red de los
participantes.
Modulo III: Explicar como operar: procesador de palabra, hoja de calculo, presentaciones. OpenOffice Write, Calc
e Impress. Aplicar prácticas en el computador.
TSU en Informática
Áreas:
• Alfabetización tecnológica o actualización tecnológica (software o
hardware).
• Dotación de tecnología (equipos computacionales, telefonía o redes).
PROPUESTA DE PROYECTO COMUNITARIO
DATOS DEL PROYECTO
TITULO DEL PROYECTO
Plan de Alfabetización Tecnológica
AREA DEL PROYECTO
Alfabetización en el área de software
IMPACTO SOCIAL
Serán atendidos 20 estudiantes de la comunidad de la parroquia el
Carmen, permitiendo minimizar la brecha tecnológica.
PROBLEMA PLANTEADO
Actualmente se presenta en la comunidad la falta de información
acerca de los Sistemas Operativos propietarios y los sistemas
operativos libres, por lo que se hace necesario la incorporación
de teorías referente que permitan reforzar conocimientos en el
área de la informática.
OBJETIVO GENERAL DEL
PROYECTO
Mejorar la formación académica en el área tecnológica de la
comunidad de la parroquia el Carmen, en las disciplinas de
hardware y software, mediante la acción de estudiantes
avanzados de la unellez, quienes actuaran como Facilitadores
par grupos de
estudiantes en actividades de servicio
comunitario.
OBJETIVOS ESPECIFICOS





RECURSOS REQUERIDOS


Impartir charla a los participantes sobre los principios y valores
que orientan la alfabetización tecnológica.
Orientar a los participantes sobre el debido uso de los equipos
de computación.
Brindar apoyo sobre las inquietudes
que los participantes
presenten durante el curso.
Supervisar el material de apoyo y didáctico.
Chequear los equipos de computación
Un sala de computación para el curso con capacidad para 20
estudiantes.
Libros del plan de alfabetización tecnológica, Lápiz, Fotocopias,
Hojas blancas, Bombas, Cámara digital, Computadoras, Video
beam.
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