•El informe de esta investigación comprende cuatro aspectos muy
importantes, en el primero se hace referencia a la práctica profesional
que realiza el trabajador social en el Centros De Integración Juvenil,
también se dan a conocer objetivos, programas, funciones, actividades y
acciones, que desempeña una trabajadora social en el área de
organización y desarrollo comunitario. En el segundo punto se hace un
análisis de la práctica profesional de trabajo social en el Centro De
Integración Juvenil, haciendo una referencia a la Teoría y Práctica,
también se hace una comparación con lo que es la teoría y la práctica,
viendo si realmente en la práctica se cumple lo que dice la teoría y
reafirmando acciones. En el tercer punto se darán a conocer las
conclusiones generales e individuales, con los aprendizajes logrados
durante las prácticas profesionales. Y por último el cuarto se integran los
anexos, que vienen siendo las evidencias que se han realizado durante
las prácticas, fotografías, entrevistas, y propuestas de programas de
intervención para atender la problemática personal observada
•El 12 de marzo de 1970, se inaugura el centro de trabajo juvenil en la
delegación Coyoacán en la Cd. de México; en este lugar se iniciaron
los primeros trabajos de prevención y tratamiento de la
farmacodependencia. El 12 de octubre de 1973 se constituyeron
Centros de Integración Juvenil A.C., bajo el mando de una asamblea
general de asociados, con un patronato nacional integrados por las
fundadoras y miembros de diversos sectores de la sociedad. En 1979
la institución es invitada por la división de estupefacientes de la
organización de las naciones unidas (ONU), para presentar en Viena,
Austria, llamado modelo de atención del CIJ. El 3 de septiembre de
1982 se incluye el CIJ, por la relación del decreto presidencial, entre
los organismos organizados de la secretaria de salud, secretaría de
gobernación, secretaria de programación y presupuestos, de la
contraloría general, de la federación nacional del trabajo y prevención
de la secretaria de educación pública y de la secretaría de desarrollo
social. En 1994, se festeja el XXV aniversario, y la institución convoca a
expertos de varios países para una reunión internacional para el
intercambio de experiencias.
Su objetivo es contribuir en la disminución de la demanda de drogas
legales e ilegales, así como el aumento de la edad del primer
contacto con estas, mejorando al mismo tiempo la sensibilidad y el
conocimiento de la sociedad respecto a este problema de salud
pública
La misión del CIJ es apoyar a eliminar o reducir el aumento en el
consumo de drogas en la población, principalmente aquella que
está expuesta a factores psicosociales de alto riesgo y, en su caso,
tratar y rehabilitar a las personas y familiares que ya presentan
problemas asociados a la adicción.
Su visión es estar presente en todos aquellos lugares donde
existen situaciones de riesgo que aumenta la posibilidad de que
una persona se involucre o continúe en el consumo de drogas, con
el fin de promover la prevención, y la reintegración social;
además de ser generadora de opiniones en el ámbito científico
nacional e internacional en materia de adicciones, incluyendo
tabaco y alcohol.
Centro de integración juvenil Col: Periodistas
Calle: Kena Moreno S/N
Para vivir mejor: este programa que ofrece el Centro de Integración
Juvenil propone actividades como:
Gimnasio: para el entretenimiento de los jóvenes adolescente con el
único objetivo de prevenir las drogas o como un elementó para que
aquellos jóvenes vean las cosas distintas la vida diaria.
Platicas informativas: estas tratan de ser lo mas dinámicas posibles
por el hecho de que a lo jóvenes les llamen la atención, y tengan
como una motivación para seguir asistiendo al centro de
integración juvenil.
Platicas en familia: estas platicas el propósito que tienen es la
comunicación entre los miembros de la familia dicha opción para
,mejorar el ambiente armonía de la familia como meta debe
alcanzar el propósito de comunicación
Trabajo social en el CIJ Mazatlán La trabajadora social dentro de la
institución donde desarrolla su labor se le considera muy
importante porque orienta y ayuda a los jóvenes y padres de
familia con sus problemas; así se reducen las probabilidades de
que los jóvenes no sigan consumiendo drogas.
El trabajador social también está capacitado para identificar las
necesidades y problemas de adicciones, que presenta la
comunidad en general, desarrollando un conjunto de acciones para
darles atención, su misión es realizar acciones que ayuden a
reducir el consumo de las distintas sustancias, así como prevenir
a quienes a un no hacen uso de ellas, promoviendo programas a
beneficio de toda población; mediante la orientación y capacitación
obtenido el mejor resultado posible.
En este punto se plantean los objetivos que la trabajadora
social, se propone lograr en el centro de integración
juvenil, con el fin de lograr un crecimiento más integral, en
la vida del adolecente con problemas de drogas, esto
provoca un cambio en la familia y en su vida cotidiana.
• Ayudar al desarrollo de los pacientes con problemas de
drogadicción, mediante un programa para vivir sin adicciones, con
el propósito de satisfacer las necesidades de la sociedad.
• Proponer la solución del problema de adicciones, desarrollando el
programa para prevenir adicciones, brindando un apoyo dentro y
fuera del contexto escolar y familiar.
• Implementar platicas informativas para padres y adolecentes
sobre los problemas de las drogas
• Promover un mejor crecimiento integral de los adolecentes
con el programa de drogas.
El CIJ presenta un programa preventivo denominado “ para vivir sin
drogas”, que tiene como objetivo crear una cultura de prevención del
consumo de drogas, en la que cada individuo, responsable de sí mismo y la
comunidad, por iniciativa propia, lleve a cabo acciones preventivas para
promover estilos de vida saludables y el auto cuidado de la salud. “para
vivir sin drogas”, está conformado por 5 diferentes áreas las cuales
promueven distintos niveles de intervención y organización:
Los proyectos preventivos que pertenecen a esta
estrategia se desarrollan en una sesión:
información a Concurrentes (IC), Información en el
Contexto Escolar (ICE), Información el Contexto
Comunitario (ICC).
los proyectos preventivos asentados en esta estrategia:
- Orientación Preventiva para Preadolescentes (OPP)- Orientación Preventiva para Adolecentes (OPA)
- Orientación Preventiva para Adultos Jóvenes (OPAJ)
- Orientación Familiar Preventiva (OFP).
esta estrategia se establece en la formación de promotores, cuyo fin
es capacitar a los distintos actores de la comunidad con los ideales,
destrezas y las capacidades necesarias para expandir las actividades
preventivas que admitan reducir en su entorno inmediato de los
riesgos del consumo de drogas y otros problemas.
esta estrategia estipula la participación social y la promoción de
la salud, que preside a fomentar, desarrollar y consolidar las
actitudes y conductas pro social es que favorezcan la crea su
entorno comunitario más saludable.
los proyectos experimentales forman parte de las técnicas de
prevención e indican que debe ser reforzada en población específica,
lo cual se realiza a través de 2 estrategias
:
es la manera de intervención que agrupa al conjunto de acciones
dirigidas a aquellos sectores de la población que, por su propio
socio demográficas condiciones y/o estos de vida, los cuales
presentan mayor vulnerabilidad.
en él se representan las intervenciones más intensivas y
costosas conducidas a un subgrupo concreto de la comunidad.
• Orientación a familiares y adictos.
• Diagnostico familiar.
• Coordinar, programa de atención a pacientes
internos (Proyecto centro de día).
• Canalizar a usuarios o familiares, con
problemas sociales, que requieren la atención
distinta a los servicios del CIJ en adicciones.
• Participar en reuniones clínicos con
especialistas del área, para seguimiento a
casos.
Dentro de las funciones, se constituyen las acciones y
actividades dentro del área de Organización y Desarrollo
Comunitario, estas son:
• Entrevista inicial.
Es la que se hace a toda persona que ingresa por primera vez al
CIJ, y sirve para abrir el expediente, esto sirve para saber el
patrón de consumo del paciente.
Estudios socioeconómicos
Tiene como finalidad saber el nivel socioeconómico que tiene el
paciente, y de esta manera establecer una cuota de pago al paciente,
también para saber en qué condiciones se encuentra su comunidad, y
las personas que se encuentra alrededor de esta persona.
• Programas de orientación y tratamiento a
padres y pacientes.
Se utiliza en padres de familia junto con el paciente, esto con la
finalidad de que juntos puedan salir del problema y superar la
adicción, esto pueda ayudarlos a tener una mejor comunicación.
•
Conferencias sobre las adicciones.
Estas conferencias las realizan los profesionales del CIJ en un auditorio,
instituciones y empresas con un gran número de personas que es
dependiendo del tema a tratarse como los son el tabaco, alcohol, y otras
drogas ilegales
Capacitación a voluntarios.
Esta capacitación se les brinda a al personas que llegan a
voluntarios, estos pueden ser practicantes, servicio social, a la
institución para impartir platicas informativas sobre la información
de la prevención de adicciones en las diferentes instituciones.
Estas capacitaciones se llevan en diferentes secciones, primero es
la capacitación introductoria: donde se informa sobre los aspectos
relevantes del centro, a que se dedica, como surgió, cuales son los
modelos (atención curativa, rehabilitación e investigación). Para dar
las pláticas informativas se dan 2 capacitaciones como son:
La capacitación específica
la cual se da más en la práctica, la cual es de
información y capacitación preventiva.
La capacitación permanente:
es la que se da en servicio social, con ello se
actualiza cada uno de los temas planteados.
• Rescates domiciliarios.
Es cuando el paciente deja de asistir a las cesiones es cuando se
presenta el llamado recate domiciliario, la trabajadora social se
presenta en la casa del paciente y le pregunta a la familia el
porqué a dejado de asistir y también se puede rescatar por
teléfono, pero es más común visitando su casa para preguntarle
directamente al paciente si está interesado en regresar a la
institución.
Terapia familiar- sistemática
Esta terapia se da a los pacientes y familiares, donde se presenta los
resultados del diagnostico, el cual indica conflictos, falta de límites
claros, cambios de roles y con esos indicadores toman la decisión
de intervenir.
Terapia multidimensional con perspectiva de género y adicción
Se trabaja dentro de la familia cuando hay conflictos entre hombres y
mujeres, por lo que los terapeutas son de ambos sexos, en la
primera sesión la da la terapeuta para platicar con la familia en la sala
de observación y el terapeuta se queda en la cámara de gessel, para
trabajar con los dos géneros.
Es de gran importancia hacer uso de métodos y técnicas
para lograr sus fines, y los objetivos que se ha planteado.
TECNICAS
• Técnicas Motivacionales (bum, múltiples
de tres)
• Técnicas Iniciativas ( conejos y
conejeras, canasta revuelta)
• Técnicas grupales ( foro, mesa redonda,
debate, expositivas)
• En la práctica profesional del trabajador social se observo que
este profesionista se responsabiliza de los voluntarios que se
presentan a la institución para hacer sus prácticas escolares y el
servicio social, este profesionista los capacita les da orientación.
• Otra de las actividades que pudimos observar es que realiza
conferencias en instituciones como Universidad Autónoma de
Sinaloa (UAS), Instituto mexicano del seguro social IMSS, y
hace contactos con diferentes instituciones públicas y privadas,
se encarga de capturar estadísticas, las coberturas que tuvo
cada voluntario y mandarlas a México, promueve a la
institución del Centro de Integración Juvenil (CIJ) y les informa
a los medios de comunicación sobre el alcohol y tabaco. Además
de dar consultas terapéuticas a los pacientes que padecen
problemas de adicción.
• una de las trabajadoras sociales se encarga del centro de día
donde hace diferentes acciones por ejemplo manualidades,
revisión medica, yoga, defensa personal, música, lectura
comentada, talleres socio laborales, de habilidades sociales,
alcohólicos anónimos, juegos, asambleas comunitarias, juegos
de mesa, etc.
De acuerdo a la investigación documental realizada en el primer semestre
sobre la práctica profesional de trabajo social en el área de organización
y desarrollo comunitario se pudo identificar que trabajo social tiene como
propósito orientar a las personas para resolver los problemas y por
lo que observamos en la práctica se expresa lo mismo porque entre
la teoría y la práctica de Trabajo Social hay cierto parecer por lo
que dice la teoría del trabajo social es que debemos orientar no
resolver del todo los problemas sino que, dar orientación para
resolverlos, se pudo observar que la trabajadora social de CIJ se
encargan de resolver una gran similitud de problemas que se
presentan en la institución como cuando un joven adicto presenta
actitudes negativas en la institución y el personal lo reportan
rápidamente a la encargada del departamento de Trabajo Social,
quien se encarga de llevar el caso para tratar de resolverlo,
orientando tanto a los familiares como al adicto y así es como en
la práctica se trata de llevar a cabo los mismos pasos que en la
teoría.
Como podemos ver, los resultados de la investigación de campo nos dejan
un gran conocimiento, porque en la teoría dice que hacer y la
practica nos presenta la situación real (el problema), y así es como
el trabajo social se encarga de orientar a las personas en sus
problemas que se les presenten.
Los departamentos de Trabajo Social si cumple con las funciones y
actividades que de acuerdo a la Teoría, debe realizar en la Práctica.
He llegado a la conclusión al haber elaborado las practicas en el
centro d e integración juvenil en la institución he obtenido un
conocimiento, y una seguridad absoluta con una satisfacción
única al haber estado realizando las practicas, no me queda
más que agradecer por la atención brindada, hacia mi brigada
no solo queda un conocimiento requerido si no la experiencia
única.
Mi conclusión es que fue una bonita experiencia en donde
hice mis prácticas profesionales, en donde aprendí
demasiadas cosas nuevas donde también el personal de ay
es muí atento por si hay dudas de lo que se trata ahí.Para mí
la practicas fueron muy importantes porque se conoce
como la trabajadora social se desenvuelve en estas áreas,
pero también vas a prendiendo que no es igual la teoría que
la práctica
En conclusión de lo que fueron las prácticas profesionales realizadas
en el centro de integración juvenil las puedo considerar como una de
las mejores experiencias que he vivido, ya que durante la estancia ahí
no solo participe como intermediario entre el CIJ y las distintos
espacios en los que se difunde la información , sino que también tuve
la oportunidad de mejorar no solo como un futuro profesional sino
como ser humano además de enfrentar muchos de mis temores, pude
aprender también de personas profesionales y capacitadas como el
Dr. David Ontiveros, el psicólogo Francisco y la trabajadora social
margarita Sánchez Santos ,en pocas palabras una gran experiencia.
Mi conclusión de la práctica profesional en el centro de integración
juvenil fue que es muy bonita la experiencia, al dar pláticas
informativas en diferentes instituciones, y con ello lo referimos a
que el porcentaje de muerte a causa del tabaco o alcohol disminuya.
Hacer mis practicas en centros de integración juvenil fue una
experiencia muy bonita ya que ahí aprendí a desenvolverme frente a un
grupo de alumnos y frente a un grupo de personas, ya que fue una de
las experiencias más bonita que he vivido en toda mi vida , una de las
experiencias que viví fue en la escuela secundaria Eti 5, fue que una
alumna me sorprendió al hablarme cuando Salí del grupo al que le
impartí las clases y felicitarme por el gran esfuerza que hice al impartir
las platicas acerca del tabaco y que dijo que lo había hecho muy bien y
que siguiera así y que iba a llegar muy lejos, que iba hacer alguien en la
vida, para mí fue una de las experiencias mas bonitas de todo el
transcurso, que las practicas del centro de integración juvenil además
que perdí el miedo al pararme frente a un grupo de personas y
desenvolverme hacia él.
para mí en todo lo relativo a la escuela es muy diferente a lo que es la institución,
porque es muy diferente lo que es la práctica y teoría, al momento de realizar las
practicas en la institución me gustaron mucho al momento de ir a escuelas
secundarias y primarias a dar información acerca de lo que es el tabaco y el
alcohol, y también me sirvió al momento de estar enfrente de un público, ya me
expreso mejor y pierdo la vergüenza y en total la verdad fue una de las mejores
instituciones que me pudieron mandar por que en el centros de integración juvenil
si enseñan y enseñan muy bien.
PLATICAS EN LA PRIMARIA
INSURGENTES
EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS DE
CAPTURA DE ACTIVIDADES
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