POR:
HERNANDEZ ZAMORA MARINA
VARGAS NICOLAS LILIANA NALLELI
LUCAS MATILDE RUBEN
GAMEZ MUZALENO SAMUEL
MAYORGA BASALDUA JONATHAN
GRUPO:565
CONCEPTO DE CIBERNÉTICA

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Es la ciencia de la comunicación y
el control, ya sea en el animal o en
la máquina.
La cibernética comprende los
procesos y sistemas de
transformación y su concreción en
procesos físicos, fisiológicos,
psicológicos, etc., de transformación
de la información.
LA ROBÓTICA ES, POR LO TANTO, LA CIENCIA O RAMA DE LA
CIENCIA QUE SE OCUPA DEL ESTUDIO, DESARROLLO Y
APLICACIONES

DE LOS ROBOTS.
Los robots son dispositivos compuestos de sensores que
reciben datos de entrada y que pueden estar conectados a
la computadora. Esta, al recibir la información de entrada,
ordena al robot que efectúe una determinada acción. Puede
ser que los propios robots dispongan de microprocesadores
que reciben el input de los sensores y que estos
microprocesadores ordenen al robot la ejecución de las
acciones para las cuales está concebido. En este último
caso, el propio robot es a su vez una computadora.
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Una de las finalidades de la construcción de robots es su
intervención en los procesos de fabricación. Estos robots,
que no tienen forma humana en absoluto, son los
encargados de realizar trabajos repetitivos en las cadenas
de proceso de fabricación, como por ejemplo: pintar al
spray, moldear a inyección, soldar carrocerías de automóvil,
trasladar materiales, etc.
En los próximos cien años, seguramente en todas las
fábricas del mundo encontraremos robots trabajando.
A través de la historia, se han
empleado principalmente dos
visiones para tratar de simular y
emular la inteligencia natural de
un ser vivo, estas son; la
inteligencia artificial y la
cibernética.
La Inteligencia Artificial comenzó con las
ideas conjuntas de científicos como:
Marvin Minsky
John MacCarthy
Claude Shannon
La visión clásica de la Inteligencia Artificial es
proveer de inteligencia a las máquinas a través
de una programación principalmente algorítmica,
apartada del conocimiento de los procesos de la
inteligencia animal o humana.
 El enfoque cibernético, por otro lado, trata de
emular o simular la inteligencia en la forma en
que los seres biológicos realizan sus procesos de
vida.
 Consiste en considerar la estructura y
funcionamiento de los seres vivos como sistemas
complejos, basándose en los conceptos de la teoría
de la información y las neurociencias
computacionales.

CONSIDERA TAMBIÉN COMO SE LLEVAN A CABO
LOS PROCESOS DE
COMUNICACIÓN, LOS MECANISMOS DE CONTROL Y
LOS CONCEPTOS
DE RETROALIMENTACIÓN EN LOS SERES VIVOS Y
EN LAS MÁQUINAS.
También los sensores y los actuadores
determinan el tipo de análisis y procesamiento de
la información que se va a llevar a cabo por la
capa de procesamiento. Internamente, esta capa
cuenta con un medio ambiente interno que
permite identificar y reconocer a los estímulos,
agregarle un complemento emocional y tomar
una decisión en función de los estímulos
recibidos.
 Actualmente los robots son mecatrónicamente
impresionantes como se puede apreciar, sin
embargo, son difíciles de modelar, pero ya están
empezando a aparecer, de manera primitiva, en
los robots actuales. La incisión de robots en el
entorno actual, toca cada parte de la actividad del
ser humano.
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Nos encontramos con nano-robots que circulan
por las arterias, robots que ayudan en las
cirugías o en la cocina, hasta robots que son
mascotas, juegan o acompañan a los niños y a los
viejitos, o robots que realizan exploraciones
planetarias o búsquedas de información o sitios
en internet.

La Psicología Cibernética es un intento real
de producir resultados experimentales sobre
la base del método cartesiano para resolver
con el análisis de aquellas partes más
simples, los problemas más complejos y
parte de la base de poder abordar el
procesamiento humano de la información
como un fenómeno medible, de igual forma
que en la física se busca la medición de la
materia y/o la energía, en unidades
mensurables.
 Desde
esta
perspectiva, el
Dr. Helmar
Frank (1971)
elaboró un
modelo de la
mente, que
permite explicar
tal procesamiento
de información,
al que denominó
Psicoestructura.
 El
modelo de la psicoestructura
pretende buscar componentes
hipotéticos que permitan resolver dos
puntos de vista opuestos. Por un lado el
conductismo que sólo ofrece
descripciones y experimentos del tipo
E-R, sin tocar los procesos internos del
sujeto (la famosa caja negra). Por el
otro lado, la propuesta Cognitivista que
desde el método introspectivo realiza
inferencias acerca de los hechos de
conciencia, memoria, pensamientos,
etc. pero no ofrece experimentos con
mediciones ciertas sobre los mismos.
 Comunicación.
Significa transmisión
de información a otra persona,
compartir información, esencia de los
sistemas de comunicación, el
ingrediente básico en la toma de
decisiones.
 Es la parte de la cibernética que
estudia la relación entre los objetos y
sus características, y los representa a
través de soportes de información.
La
cibernética aporta las
similitudes de dirección en
los navíos a las situaciones
en administración; así
mismo, a ella se debe la
incorporación de la Teoría de
la Informática a la TGS.
CONSECUENCIAS DE LA CIBERNÉTICA EN
LA ADMINISTRACIÓN.
 Automatización.
Ultra mecanización,
súper racionalización, procesamiento
continuo y control automático, por la
retroalimentación de la máquina con
su propio producto. Tal
automatización ha tenido un impacto
socioeconómico profundo, sobre todo
en tres actividades: empresas
fabriles, las operaciones comerciales
y la banca.
 La
comunicación en la cibernética
será una alternativa en la medida en
que asuma la complejidad de esos
procesos, si junto al lenguaje del
medio se investigan los códigos de
percepción y reconocimiento, los
dispositivos de enunciación de lo
popular, códigos y dispositivos en los
que se materializan y expresan
confundidos ya la memoria popular y
el imaginario de masa.
 La
cibernética es considerada la
ciencia del control y de la
comunicación. Tiene que ver con
aspectos propios del sistemas como lo
son la entropía o tendencia natural de
mantener el equilibrio, la negentropía
o que tiende a recuperar el equilibrio
perdido, la regulación homeostática
que permite el funcionamiento
normal del sistema y, por último, la
retroalimentación que utiliza los
resultados o productos del sistema
para mejorar su funcionamiento.
 Estos
aspectos influyen directamente sobre
el proceso de comunicación, medio por el
cual la educación, logra en el educando, la
incorporación de conocimientos, creencias
y aptitudes con el ánimo de lograr la
formación del ser humano.
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APLICACIONES DE LA CIBERNETICA - LILO-UNAM