SEMINARIO :
"Equidad, Interculturalidad y Democratización:
desafíos para una Ciudadanía Plena en Chile Hoy".
PONENCIA :
"Estado de Derecho y DD.HH. Culturales en Chile:
indicadores, déficit y desafíos".
AUTOR: Sebastián Cox Urrejola
Abogado PUC
Doctor Sociología - París III
Corporación ONG FORJA
Cátedra DD.HH. - (Humanidades-UPLA)
Estado de Derecho y DD.HH. Culturales en
Chile: indicadores, déficit y desafíos
• DE [email protected] Y DE LA INDIGNACION: expresión actual del
malestar ciudadano y consecuencia del no respeto y violación de los
derechos humanos...
• La DIGNIDAD de todo Ser Humano como eje principal y rector de los
Derechos Humanos Universales. Componentes Valóricos Esenciales (6) Tipología y Catastro (por completar..) Jurídico Ordenador (C y P – DESC
- S y U-...) de los DD.HH.
• Los Derechos Humanos como base valórica y conceptual
universalmente legitimados... Más allá de Discursos y Declaraciones
¿podremos imponer los derechos humanos ética, cultural, económica,
social, medio ambiental y políticamente cómo plataforma de acción para
alcanzar las libertades, la justicia y la paz en el mundo permitiendo a
cada persona realizarse como Ser Humano y asegurando la convivencia
pacífica y el progreso "de y para" toda la Humanidad...? Un desafío y
una propuesta del siglo XXI.
Los DD.HH. CULTURALES SI EXISTEN
...y también son Obligatorios y Exigibles...
• Los DD.HH. CULTURALES SI Existen …y también son
Obligatorios y Exigibles...
• ¿Cuáles son dd.hh. Culturales?... ¿Cómo entenderlos?
Situación dd.hh. Culturales Internacionales
• DD.HH Culturales en Chile :
Normativas - Institucionalidad... Privatización y Mercantilización
Cultural...
• Vidas, Derechos y Conflictos Culturales:
Vulnerabilidades - Discriminaciones y Violaciones de DD.HH.
Culturales
ESTADO DE DERECHO Y DD.HH.
CULTURALES EN CHILE
• Obligaciones del Estado de Derecho hoy ...Compromisos y Normativas
Internacionales y Constitucionales de Obligatorio Cumplimiento... Los
DD.HH. y los Derechos/Deberes de la C.P. del E.
"Son Obligatorios para [email protected]...".
• INDICE (a completar/denunciar) de Víctimas e Incumplimientos...
E y P.
• CATASTRO (a completar/apoyar) de Protagonistas y Reivindicaciones…
EyP
• Identificación y Activación de Indicadores, Recursos y más eficaces
Garantías de respeto, promoción y protección de DD.HH. Culturales.
PARA DIALOGOS Y DEBATES
• Las 4 reivindicaciones del Movimiento Estudiantil constituyen
DD.HH. Cultural y son obligatorias a cumplir...
• Reflexiones críticas-testimoniales y eventuales aportaciones para
bien terminar el Conflicto Estudiantil por la Educación:
• de víctimas a protagonistas (desde las calles a familias y
establecimientos educacionales...)
• ni solos ni aislados, pero sí idealistas, innovadores y bien
aterrizados...
• reivindicaciones y soluciones estructurales no mercantilizadas...
• escenarios diversos y espacios de participación y poder
diferenciados....
• AHORA SI: "del dicho al hecho que los derechos NO son
SOLO para quienes pueden pagarlos..."
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A. Carta de DDHH de N.U.