Programa Globe
Taller anual 2009
29-30 de Septiembre y 1ro de Octubre
María Marta Daneri
Subamos a
una nave espacial
Y miremos por la ventanilla
¡Qué maravilla!
Si nos acercamos mas
podremos ver
Una tempestad de arena que
sale del Norte de África
hacia el Atlántico llegando
hasta las Islas Canarias.
También
El Estrecho de
Gibraltar
Los Alpes de Suiza
Islandia
El Mar Negro
El Mar Rojo
No dejemos de ver
Las Cataratas del
Iguazú
Por supuesto,
pasaremos también por:
El Glaciar Perito Moreno
Ahora,
la noche entra en:
Europa y África
Occidental
Inglaterra
Plataforma
continental
Islandia
Oceano
Atlántico
Francia
Islas de la Madera y Azores
España
Italia
Anocheciendo allí
Islas Canarias
ÁFRICA
Islas de Cabo Verde
Ahora, sucede lo mismo
en:
Brasil
y en Estados Unidos
Fortaleza
Brasília
Recife
Salvador
Belo Horizonte
Rio de Janeiro
São Paulo
Florianópolis
En
California,
aún esta
claro.
Chicago
Boston,
Nueva York
Filadelfia
Dallas
Puerto Rico
Houston
Miami
Observen:
¡Llegó la noche !
Ferrocarril
Transiberiano
Esta maravilla es nuestra
casa
Y para que nuestros hijos y
nietos puedan participar de
este espectáculo por largo
tiempo...
¡DEBEMOS CONOCERLA
Y CUIDARLA!
Llegamos a destino
¿Reconocen este lugar?
Metas del Programa
Globe
Estimular el
conocimiento y apoyo
a las actividades en el
mundo, en beneficio
del ambiente;
Incentivar la
investigación
del ambiente y
las ciencias del
sistema tierra
Mejorar el
rendimiento
de los
estudiantes
Contribuir a la
comprensión
científica de la
Tierra como un
sistema
Impulsar una nueva
generación de
científicos del
mundo.
La tierra es un
Sistema
Está formado por
 La atmósfera ( gases que la rodean)
 La hidrosfera (agua líquida superficial e
interior)
 La criósfera ( hielo y nieve )
 La litosfera superficial ( rocas y
sedimentos)
 La biosfera ( El hombre, los
animales y los vegetales)
Fuente de Energía
Determinan el
clima de una región
Climas en el Mundo
Conjunto de los valores promedios de las condiciones atmosféricas que
caracterizan una región. Se obtienen con la recopilación de la información
meteorológica durante un período de tiempo suficientemente largo
El tiempo
Estado de la Atmósfera reinante en un
lugar y momento determinado.
Se tiene en cuenta :
Temperatura
Humedad
Presión
Vientos
Nubes
Precipitaciones
Nevadas
Granizo
Promediando estos valores determinamos el Clima de las regiones
Comparemos
Componentes
de la Tierra
 La atmósfera
 La hidrosfera
 La criósfera
 La litosfera sup.
 La biosfera
Temas del Globe
 La Tierra como








Sistema
Atmósfera
Carta de Nubes
Hidrología
Suelos
Cobertura terrestre y
Biología
Fenología
Las estaciones
GPS
ccc
Mediciones
Anuales ( Hidrología , Suelos)
Bianuales ( Fenología )
Diarias ( Atmósfera )
Niveles
Jardín
 Globe Elemental
Primario hasta 4to grado
 Primario
 Secundario
Temas de varios
protocolos
Medio día solar
Hora universal (UT)
Uso del GPS
Medio día Solar
Las mediciones de atmósfera se realizan entre una
hora antes o una hora después del medio día solar
“Mediodía Solar" es el momento cuando el sol
alcanza su punto más alto en el cielo.
Marca la mitad de las horas de sol.
Es el momento en que la sombra tiene su menor
tamaño.
Para calcularlo debemos conocer la hora de salida
y entrada del sol.
Ver hora de salida y entrada del Sol
Mediodía
solar
Lo calculamos
Mediodía
solar
Ayer fue 28 de Septiembre de2009 en Buenos Aires
6:35am
6:35
6:55pm
18:55
Calcular el Medio Día Solar para dicho lugar.
6:35 + 18:55 = 24:9
24:9 / 2 = 12:45
Ayer en Buenos Aires
El medio día solar
fue a las 12:45
Hora local
Hora Universal UT
1
2
p
m
Hora local en UT
San Luis
H. local+ 2hs= UT
11 hs +2 hs = 15hs UT
H.Local + 3 hs = UT
13 hs + 3 hs = 16 hs UT
Hora local en UT
Entre Octubre y Marzo del año siguiente
H.Local + 2 hs = UT
H.Local + 3 hs = UT
Aproximadamente 15hs UT
Aproximadamente 16hs UT
¡MUY IMPORTANTE!
Se lo usa para
determinar:
Coordenadas
Geográficas
Altitud
prender
Superficies
GPS
Sistema de
Posicionamiento
Global
Distancias
Orienta en los
Caminos
Guarda una ruta
Velocímetro
Pantalla del GPS
carga de
la batería
Localización de satélites
No localizados
localizados
Determinar coordenadas
Para poder determinar la altura es necesario que marque 3D
en la parte superior de la pantalla
Protocolos de atmósfera
Generalidades.
Elección del sitio de estudio
Determinación de temperaturas máximas,
mínimas y actuales.
Determinación de humedad relativa.
Reconocimiento de nubes.
Determinación de humedad.
Atmósfera
Rodea a la tierra
y se separa en capas.
Está formado por una
mezcla de gases.
GPS y Atmósfera
Máxima
GPS
Temperaturas
Mínima
Actual
Lluvia
s
Nubes y
nubosidad
Humedad
relativa
Selección de Sitio de
Estudio - Atmósfera
 Caseta debe estar a una distancia de al
menos 4 veces del obstáculo más alto
Selección de Sitio de
Estudio
 Preferentemente sobre cesped
X
Caseta de Protección
de Instrumentos
Orificios
 Norte (H. N)
 Puerta
 Sur ( H. S)
 Poste seguro
 Tres orificios laterales
Caseta de Protección
de Instrumentos
Medición de la
Temperatura
Termómetro digital para 6 días de
máximas/mínimas.
Tiene
dos sensores uno para el aire y otro
para el suelo a 10cm de profundidad.
Debe ser reseteado a la hora del medio día
solar
Termómetro Máximo/Mínimo o “Tubo U”
Columna de mercurio esté continua
Calibrar cada 6 meses
Preparación
 Termómetro de Calibración
 Es de un sólo tubo
 Usar agua/hielo para calibrarla
 Debe marcar entre +0,5ºC y
-0.5ºC
 Debe coincidir con la temperatura
actual con el termómetro máx/mín.
 Calibración: Suelte un poco el
tornillo pequeño que sujeta a las
escalas. Ajuste las escalas para
coincidir con la medición del
termómetro de calibración.
Ubicación de los
Termómetros
 Se colocan juntos en la
caseta
 Fije el termómetro U sobre
unos bloques o tapas
plásticas
Temperaturas
Máxima:
Léase la base del
indicador
37.0 C
Temperatura
Actual
28.0 C
Mínima:
Léase la base del
indicador
6.0 C
Temperaturas
positivas
Temperaturas
negativas
Imán
Termómetro digital
Día 1
Air
Soil
Temperatura
Atmosférica
actual
On
Max
Min
AIR
On
Max
Min
SOIL
Temperatura
actual del suelo
Otra posibilidad
 Se puede fijar al poste de la caseta
 El embudo debe estar a un nivel
superior al techo de la caseta
 La parte superior del poste debe
estar cortada en ángulo
Selección de Sitio de
Estudio - Pluviómetro
 Situación ideal del Pluviómetro
Evitar los siguinetes
casos
Midiendo el agua caída
ä
Lea el menisco
Si hay agua en el tubo de derrame:
ä Lea y registre el nivel del tubo
interior
ä Vacíelo en un vaso limpio
ä Rellene el tubo medidor con los
contenidos del tubo de derrame
ä Lea y registre esta medición
ä Sume las mediciones
0 = ninguna lluvia,
T= Trazas,menos de 1mm
M= Medición perdida (Missing)
Midiendo el pH de la
lluvia:



Después de registrar la
cantidad de lluvia caída.
Cada vez que haya caído
mas de 2mm de lluvia
Cinta de pH o un medidor
usando el Protocolo de pH
de la Investigación de
Hidrología
Ejemplos de pH
Lluvia ácida
=/< 5.6
Neutra
Alcalino o básico
Acido
Ácido
Orina
Jugo
gástrico
leche
tomate
Agua del
océano
vinagre Café
cerveza
Agua pura
amoníaco
Jabón de
tocador
Soda
cáustica
Humedad relativa
Psicómetro giratorio
 Temperatura del bulbo seco
 Temperatura del bulbo húmedo
 Tempertura ambiente.
Higrómetro de cabello
Higrómetro digital
Humedad relativa
Temperatura
Psicómetro giratorio
Termómetro de
bulbo húmedo
tiene una mecha
húmeda que las
medidas,
enfriado por aire
por evaporación
Termómetro de
bulbo seco
mide la
temperatura del
aire
La humedad relativa
se calcula utilizando la temperatura del termómetro
de bulbo húmedo y del de bulbo seco.
Humedad ambiente
Higrómetro digital
 Coloque el
instrumento afuera
durante 30 minutos
 Lea la humedad
relativa
 Cuando hay niebla o
lluvia se reporta
directamente 100%,
sin tomar la medición
Psicómetro giratorio
 Mantener en la sombra y
lejos del cuerpo durante 3
minutos.
 Tomar la lectura del bulbo
seco.
 Gire el psicómetro
fuertemente y lejos del
cuerpo durante 3 minutos.
 Lea la lectura del bulbo
húmedo
Observación de Nubes
 Una área abierta con vista el cielo
entero
Nubes: se clasifican
Cirrus
Por su forma
Cúmulus
Astratos
10 tipos de nubes
Altas: mas de 6000m
Por su altura
Medias: entre 2000 y 6000m
Bajas: menos de 2000m
6000m
2000m
0m
Nubes altas
Altas
Cirroestratos
6000m
2000m
0m
Cirrocúmulus
Nubes medias
6000m
medias
2000m
Altoestratos
Altocúmulus
0m
Nubes bajas
6000m
Nimboestratos
Cumulonimbus
2000m
Bajas
0m
Stratocúmulus
Cirroestratos
Cirrocúmulos
6000m
Altoestratos
Altocúmulos
2000m
Nimboestratos
Cumulonimbos
0m
Estratocúmulus
Otra opción para
reconocer las nubes
Las nubes en el espacio
Cobertura de Nubes
 Despejado
Cobertura de Nubes ≤1/10
Dispersas
1/10 < Cobertura ≤ 5/10
Fragmentadas
5/10 < Cobertura ≤ 9/10
Cubierto
Cobertura > 9/10
Estelas de vapor
Se forman por condensación
del vapor, cuando estas se
congelan alrededor de partículas pequeñas,
aerosoles, que existen en el escape del avión
Estelas de vapor
Se clasifican
De corta duración
Persistentes No Dispersas
Persistente dispersa
Se debe especificar la cantidad de estelas que se ven
Dicen que…………….
Nadie sabe lo que es capaz
de hacer, hasta que no lo
intenta.
¿Será cierto?
¡Comprobémoslo !
Comencemos reemplazando el:
“Esto no se puede hacer”
Por
“Lo voy a intentar”
Recuerde:
Nadie sabe lo que
es capaz de hacer,
hasta que no lo intenta.
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