SANTIAGO DE COMPOSTELA
“Múltiples miradas, un destino”
JUSTICACIÓN DEL PROYECTO
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Con el proyecto pretendemos que estudiantes de
diferentes comunidades y países conozcan la Ciudad
de Santiago de Compostela , declarada Patrimonio
de la Humanidad por la UNESCO en el año 1999, y su
contribución a lo largo de los siglos al diálogo entre
diferentes pueblos y culturas a través del Camino.
OBJETIVO GENERAL
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Crear con otras Escuelas Asociadas a la
UNESCO de Cataluña, Aragón, Navarra,
Euskadi, Cantabria, Asturias, República
Dominicana, Cuba, Chile , Francia, Portugal
y Polonia una comunidad de aprendizaje
que nos permita contribuir al mejor
conocimiento de los pueblos, de sus gentes y
de sus culturas a través del diálogo
intercultural, teniendo como centro de
interés Santiago de Compostela y el
Camino.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Sensibilizar a los jóvenes sobre la necesidad de conservar el
Patrimonio y promover su participación en acciones tendentes
a conseguirlo.
Fomentar la cooperación local, nacional e internacional para
una mejor defensa del mismo.
Ejercer presión sobre los países para que salvaguarden los
lugares del “Patrimonio Mundial”.
Estrechar las relaciones interpersonales de los estudiantes
españoles, dominicanos, cubanos ,chilenos, franceses,
portugueses y polacos.
Abrir posibilidades de intercambio entre los jóvenes de las
diferentes Comunidades Autónomas y de los distintos países.
Desarrollar metodologías innovadoras en el estudio del
Patrimonio.
Transformar la Escuela en un ente vivo y cambiante con el
aporte de las otras.
Crear un espacio y un tiempo nuevo para la Escuela y abrirlas al
mundo.
Impulsar la utilización de todos los recursos tecnológicos para
la expresión y la comunicación.
VALORES QUE PROMUEVE
La identidad cultural
 El diálogo intercultural
 La preservación del Patrimonio
 La solidaridad y la cooperación
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DESDE GALICIA OS
LLAMAMOS A PARTICIPAR CON
NOSOTROS
¿ te animas?
CONTENIDOS
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Historia de la ciudad.
El Patrimonio arquitectónico y artístico de Santiago
de Compostela.
Los oficios tradicionales ligados al proceso
constructivo: canteros, herreros y carpinteros.
El Camino de Santiago: monumentos significativos.
Leyendas y tradiciones del Camino
Leyendas y tradiciones de la ciudad de Santiago de
Compostela.
Otros Santiago: Santiago de los Caballeros,
Santiago de Cuba y Santiago de Chile.
La figura del peregrino.
La trascendencia del Camino a lo largo de los
siglos. El jacobeo
Santiago: Ciudad Patrimonio de la Humanidad.
QUIENES PUEDEN PARTICIPAR
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Estudiantes de Secundaria de las Escuelas Asociadas
en España, Cuba, Chile República Dominicana ,
Francia, Portugal y Polonia junto con sus profesores
y profesoras. Nos acompañarán en el proyecto los y
las alumnas de Educación Infantil del CEIP
“Froebel” y su profesora Susi.
METODOLOGÍA
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Participativa, lo transversal del proyecto implica
participación, tanto de los sectores educativos como
de la comunidad de la que forma parte.
Activa ya que consideramos que el aprendizaje de
los valores propuestos parte de un proceso personal
de maduración, en el que cada uno va construyendo
su conocimiento y actitudes a través de un proceso
activo de interacción entre la realidad conocida y las
nuevas experiencias que le aporta el proyecto.
Globalizadora con el fin de integrar lo cercano y lo
lejano, el patrimonio propio con el patrimonio de
todos.
Afectiva pues el proyecto supone la existencia de un
mundo de relación tanto con el entorno inmediato
como en el campo de los intercambios con otros
estudiantes nacionales y extranjeros.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
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Presentación del proyecto a la comunidad
educativa y a las escuelas integrantes del
mismo.
Formación del grupo de Patrimonio: “Santiago”
Acotación de los elementos a estudiar.
Búsqueda de información bibliográfica e
iconográfica.
Puesta en contacto (epistolar, mail ) de los y las
estudiantes de las diferentes escuelas.
Registro y acotación de los edificios a estudiar
en Santiago.
Presentación pública de los resultados y
exposición.
Encuentro de estudiantes y evaluación.
CONTENIDOS
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El nacimiento de la ciudad: la leyenda, el
descubrimiento de la tumba, el nombre,
Primeras peregrinaciones y primera basílica
(Alfonso III-872 ).
La Catedral ( Obispo Diego Peláez-1075 ).
Guía de Peregrinos en el Códice Calixtino ( Aymeric
Picaud-siglo XII )
Leyendas y hechos milagrosos en Santiago y en el
Camino.
Los “Caminos”: Su patrimonio material, inmaterial y
natural.
El “centro histórico” de Santiago.
Los canteros y su papel en la construcción de la
ciudad.
Los otros “Santiago”
RECURSOS
Fuentes bibliográficas y documentales.
 Fuentes audiovisuales.
 Literatura escrita.
 Testimonios personales y familiares.
 Internet, correo electrónico.
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DESARROLLO DEL PROYECTO
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PRIMERA FASE:
En esta fase los y las estudiantes de las escuelas
se pondrán en contacto a través del correo
electrónico.
Los profesores y profesoras harán lo mismo
para coordinar el desarrollo del proyecto.
Se buscarán las fuentes y se familiarizarán con
la ciudad de Santiago.
Las escuelas de la República Dominicana, Cuba
y Chile elaborarán una breve reseña sobre sus
ciudades “Santiago”.
Cada escuela se presentará a las demás :
quiénes somos, dónde estamos, qué hacemos.
DESARROLLO DEL PROYECTO
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SEGUNDA FASE:
Si quieres llegar a Santiago ¿cuál es el
Camino que te queda más cerca? ¿ qué
ruta seguirías?.
Diferencias entre las peregrinaciones de la
antigüedad y la actual.
Estudia algún elemento del Patrimonio
relacionado con Santiago y que tengas
cerca de donde vives.
¿Has visitado Santiago tú o alguien de tu
familia? ¿ puedes contarnos la
experiencia?
DESARROLLO DEL PROYECTO
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CONTINUACIÓN SEGUNDA FASE:
En caso negativo ¿conoces a alguien que lo haya
hecho? Pregúntale sobre su viaje.
Santiago: trata de encontrar representaciones
de Santiago Apóstol en tu comunidad ¿podrías
hacer un pequeño catálogo digital y situándolas
en su contexto y en su tiempo?.
Los y las estudiantes gallegos elaborarán para
el resto de sus compañeros una guía de la
ciudad y catalogarán los edificios más
importantes. Especial atención a la Catedral.
Los oficios: los canteros.
DESARROLLO DEL PROYECTO
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TERCERA FASE.
Intercambio de los materiales elaborados
por las diferentes escuelas.
Encuentro en el Camino.
I.E.S. “LUÍS SEOANE” – PONTEVEDRA
Luisa Márquez
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