LICEO CAMILO HENRIQUEZ
3° …
MAYO 2015
TABLA REUNIÓN
1.- Bienvenida
2.- Microcentro
3.- Una Conversación Necesaria
4.- Comunicado Institucional.
5.- Reglamento de Evaluación
6.-Análisis rendimiento y Comportamiento
grupo curso
7.- Entrega de Informe de notas
8- Varios
9.- Despedida
MICROCENTRO
El Centro General de Padres informa que se
efectuara una Charla sobre el Grooming
a la que se les invitara a participar .
Considerando la importancia del tema ,
se solicita que las Directivas de cada curso
asistan.
LICEO CAMILO HENRIQUEZ
LOS RIESGOS DE LAS
REDES SOCIALES
“ Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de
personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de
relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que
comparten conocimientos.
Principales Redes Sociales
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CHAT
WHATSAPP
MESSENGER
FACEBOOK
TWITTER
SKYPE
Los adolescentes llevan a cabo acciones en internet SIN
MEDIR LAS CONSECUENCIAS :
 Atentar contra la privacidad de otras personas publicando
datos, imágenes y videos, sin el consentimiento de ellas.
 Suplantar la identidad de otras personas creando perfiles
falsos con datos y contenidos conseguidos por distintas vías.
 Acosar a compañeros o profesores (ciberbullying) a través del
envío de correos electrónicos o de comentarios en redes
sociales.
 Compartir información personal y privada pudiendo ser
victimas de
abusos , contactándose con personas
desconocidas
SITUACIONES CONFLICTIVAS…
ADICCIONES
HUIDA DEL
CONTACTO
INTERPERSONAL
ABUSOS DE TODO TIPO
VIOLACIÓN DE LA
PRIVACIDAD
Hay que recordar que ser menor de edad
no exime de responsabilidad y, sobre
todo, que “No todo vale en Internet”.
ATENCIÓN
Autor de video "wena Naty" deberá pagar indemnización
de 35 millones
25 de abril, 2015 20:51 -
La demanda se tramitaba desde mediados de 2012.
El Segundo Juzgado Civil de Santiago condenó al joven que grabó hace más de siete años el video
conocido viralmente como "Wena Naty", a pagar a la victima una indemnización de
35 millones de pesos.
A mediados del 2012, la joven que fue grabada, interpuso una demanda por 365 millones de pesos en contra de quien registró e l video
sin su consentimiento el año 2007.
La medida, que buscaba compensar los daños físicos y sicológicos que sufrió la joven tras divulgarse el video en
internet, fue acogida por el Segundo Juzgado Civil de Santiago, que resolvió condenar al autor de la grabación
y a sus padres a pagar a la víctima una indemnización por concepto de daño moral. Según aseguró la defensa
de la víctima, los padres del joven también tuvieron un grado de responsabilidad, ya que supieron de la situación y
se abstuvieron de denunciar e impedir la difusión del video.
REFLEXIONEMOS
Preguntas para pensar
¿Por qué pasa tanto tiempo mi hijo en su
habitación frente al computador o con
celular conectado a internet?
¿Cuántas horas se conecta con el celular, o el
computador a Internet?
¿Por qué les gustan tanto el wassap el
Messenger y tan poco hablar cara a cara?
¿En qué lugar de la casa debe estar el
computador?
ESTIMADOS PADRES Y APODERADOS:
La velocidad con que los avances tecnológicos nos invaden
día a día , exige que el mundo de hoy y más concretamente
los padres , realicen un análisis sobre si conocen o no lo
que sus hijos hacen en la red mundial de información,
preguntándose ¿Qué tanto conocen sobre la www? ¿conocen
los sitios que visitan sus hijos? ¿Están enterado de las
amistades secretas con que dialogan a diario?
Lo que para la mayoría de padres es motivo de orgullo
cuando dicen: “Mi hijo es un genio para la computación y
pasa largas horas estudiando e investigando”, o cuando
expresan: “A mi la tecnología me embiste, yo se lo dejo todo
a mis hijos” ahora debe convertirse en un reto, para
conocer y verificar el manejo que se le esta dando a
esta poderosa, pero peligrosa herramienta de
información.
LICEO CAMILO HENRIQUEZ
La Dirección del Establecimiento tiene a bien informar a los Subcentros de Padres y
Apoderados de nuestra Institución que:

Mantenemos un fuerte compromiso con la visión y misión educativa asumida por nuestro
establecimiento.

Seremos respetuosos de los compromisos asumidos con los padres y apoderados en
relación con los servicios educativos de calidad que han sido establecidos en el período de
matrícula.

Reconocemos espacios de libertad en el quehacer de nuestros educandos para
deliberar y participar del devenir histórico.
Sin embargo, entendemos que deben ser los padres y apoderados los responsables de la
participación publica de sus hijos en actividades o manifestaciones que interrumpan el
normal funcionamiento de esta unidad educativa.
Por lo expuesto, no se autorizará la participación de nuestros estudiantes en
manifestaciones o marchas que en algún sentido ponen en riesgo su integridad y el
servicio educacional comprometido con la comunidad Camilo Henríquez.
Solicitamos, como siempre, vuestra colaboración y comprensión en la recepción de este
comunicado.
Cordialmente
Gloria Burgos Gallardo
Directora
DPTO DE ORIENTACIÓN
Trabajo realizado
PRIMER SEMESTRE
Orientadora : Sra. Viviana Muñoz Salvo
Profesor Guia : ……………………………………
REGLAMENTO DE EVALUACIÓN
Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS
DE 3° Y 4° AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA
EDITADO POR SUBDIRECCIÓN ACADEMICA
Título 2: De las Evaluaciones
Art.12 :
Entre los procedimientos evaluativos que se emplearán en el
Establecimiento encontramos:
 Pruebas escritas; Pruebas orales; Observación espontánea y estructurada;
 Entrevista Estructurada; Trabajos de recolección de datos;
Tareas; Exposiciones; Carpetas con Muestras de Trabajo;
Productos de Resolución de Problemas;
Investigaciones en terreno; Diseños e Inventos;
Representación y Dramatizaciones;
Elaboración de Informes;
Trabajos Prácticos con diferente técnica;
Test de Aptitudes Físicas, Listado de Cotejo, Escala de Apreciaciones,
Pauta de Evaluación de Proyectos.
Art.13 :
Todo Procedimiento evaluativo que contravenga las
disposiciones generales contempladas en el presente Reglamento, los principios
fundamentales de Medición Escolar, los objetivos de aprendizaje y las unidades
metodológicas contenidas en la planificación del nivel educacional, los plazos
contemplados en el calendario general del establecimiento, las etapas de
administración, evaluación y análisis de resultados con los alumnos…
… implicará una comprobación de la situación por parte de la Sub Dirección
Académica y, si la situación lo amerita, la Dirección del Establecimiento
dispondrá la aplicación de un nuevo instrumento de evaluación a los
alumnos de los cursos comprometidos.
Título 3: De las Calificaciones
Art.17 :
Los Alumnos y Alumnas serán calificados en todos los sectores
y subsectores de aprendizaje del plan curricular utilizando una escala numérica de:
Uno a siete (1.0 a 7.0) con un decimal, estas calificaciones estarán referidas al
rendimiento escolar en torno a una determinada situación de aprendizaje.
La calificación mínima de aprobación en cada sector o subsector de
aprendizaje es cuatro como cero (4.0).
Para determinar el promedio de los sectores o subsectores finales anuales y
general, se considerará un segundo decimal, aproximado a la décima
superior toda calificación cuya centésima sea igual o superior a 5 (0.05 a 0,09).
Los Docentes deben proporcionar, a lo menos con una semana de antelación,
la tabla de Especificaciones correspondiente a cada prueba sumativa equivalente
a una nota parcial.
Se debe hacer mención que la Tabla de
Especificaciones tiene como
principal objetivo
destacar aquellos tópicos de mayor significado en función de
los objetivos programáticos y orientar el estudio en los
educandos para reforzar los aprendizajes
Art.25 :
Los resultados de cada prueba u otro procedimiento evaluativo,
deberán ser entregados, en un plazo no superior a 10 días hábiles, contados
a partir del día siguiente de haber efectuado el control.
El proceso de entrega implica:

Ser comunicados a los alumnos, previa revisión del instrumento.

La revisión la entendemos como una instancia de reforzamiento donde el
alumno analiza el instrumento de evaluación, clarifica sus dudas y toma
conciencia de los logros de su aprendizaje.

En ésta instancia deberá quedar claro el procedimiento de conversión de
puntaje a calificación por parte del alumno.

Ser registrados en el libro de clases y en la nómina de calificaciones por
curso del Registro Computacional entregándola a Sub Dirección Académica.

Este plazo está superditado a los límites que establece la programación
semestral del Establecimiento y el calendario escolar.
Aquellos alumnos y alumnas que falten a una prueba u otra instancia de
evaluación, previamente informada y calendarizada, debido a que se
encuentran representando a nuestro Establecimiento en actividades
Extraescolares y Extraprogramáticas serán evaluados con el mismo grado
de dificultad y exigencia aplicado a su Grupo-Curso, a través de un calendario
especial confeccionado por la Sub Dirección Académica.
El Profesor Asesor del Grupo entregará oportunamente el listado de alumnos a
ésta Sub Dirección , la cual, comunicará al docente del sector o subsector el
calendario con la fecha y horario de las evaluaciones correspondientes.
Todo alumno que en el área artística no cumpla con la entrega de algún trabajo
en la fecha informada con anticipación, sin justificación valedera, deberá
realizar un trabajo adicional el cual se promediará con la calificación del trabajo
atrasado.
El profesor debe dejar constancia de las Ausencias a Instancias de Evaluación
en la Hoja de Vida del Alumno o Alumna y la Sub Dirección Administrativa
registrará en la misma sección, si la Ausencia tuvo o no una justificación
valedera.
Si un alumno es sorprendido copiando o adulterando los resultados de
una Evaluación, el Profesor del sector o subsector deberá aplicarle una
Prueba de mayor grado de exigencia al instante, o en la clase
inmediatamente siguiente.
El profesor del sector o subsector será el responsable de velar por el estricto
cumplimiento de las evaluaciones pendientes, previo aviso a la Sub Dirección
Académica quien controlará que ello se cumpla.
Título 4: De las Evaluación Diferenciada y Eximición Temporal
Art.28 :
Los Alumnos y Alumnas que no puedan cursar en forma regular
uno o más sectores o subsectores por tener dificultades de aprendizaje o
problemas de salud, temporales o permanentes, debidamente fundamentadas,
serán evaluados por los docentes en forma diferenciada considerando: el
impedimento del educando, la naturaleza del subsector y los objetivos de
aprendizaje establecidos en la Planificación del nivel educacional.
Art.29 :
Para acogerse a esta modalidad los Padres y/o Apoderados deben
presentar una solicitud escrita a la Sub Dirección Académica del Establecimiento,
con toda la documentación pertinente. Esta Sub Dirección, con los antecedentes
aportados, más un Informe del Departamento de Orientación, del profesor de la
especialidad y otras instancias si fuere necesario, autorizará o rechazará la
solicitud en un plazo no superior a 10 días hábiles.
Luego informará por escrito al alumno, a los Padres y/o Apoderados, y a
los docentes del curso.
Título 5 : De la Promoción Escolar
Art.36 :Para la Promoción de los alumnos de 3º y 4º año de Enseñanza
Media, ambas modalidades, se considerara conjuntamente el logro de
los objetivos de los subsectores de aprendizaje, asignaturas o módulo
del plan de estudio del establecimiento educacional y la asistencia a clases.
1) LOGRO DE OBJETIVOS:
Serán promovidos los alumnos (as), de 3° y 4° medio, ambas modalidades, que
hubieren aprobado todos los subsectores de aprendizaje, asignaturas, módulos,
actividades de aprendizaje y análisis de experiencias en la empresa, (DUAL),
de sus respectivos planes de estudio.
Serán promovidos los alumnos(as) que no hubieren aprobado un subsector de
aprendizaje, asignatura o módulo, siempre que su nivel general de logro
corresponda a un promedio 4,5 o superior. Para efecto del cálculo de este
promedio se considerará la calificación del subsector de aprendizaje, asignatura
o módulo no aprobado.
Serán promovidos los alumnos(as) que no hubieren aprobado dos subsectores
de aprendizaje, asignaturas o módulos, siempre que su nivel general de logro
corresponda a un promedio 5.0 o superior. Para efecto delcálculo de este
promedio se considerará la calificación de los dos subsectores de
aprendizaje, asignaturas o módulos no aprobados.
No obstante lo establecido en el párrafo anterior, si entre los dos
subsectores de aprendizaje o asignaturas no aprobadas se encuentran los
subsectores de aprendizaje de Lengua Castellana y Comunicación y/o
Matemática, los alumnos(as) de 3° y 4° año medio, serán promovidos
siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio 5,5 o superior.
Para efecto del cálculo de este promedio se considerará la calificación de
los dos subsectores de aprendizaje o asignaturas no aprobados.
2) ASISTENCIA
Serán promovidos los alumnos(as) que hubieren asistido a lo menos al 85%
de las clases establecidas en el calendario escolar anual.
Para estos efectos, se considerará como asistencia regular la participación de
los alumnos(as) de Enseñanza Medio Técnico-Profesional en las actividades
de aprendizajes realizadas en las empresas. Asimismo, se considerará como
tal la participación de alumnos de Enseñanza Media ambas modalidades en
eventos nacionales e internacionales en el área del deporte, la cultura las
ciencias y las artes.
En casos calificados, el Director(a) del establecimiento, consultado el Consejo
Profesores, podrá autorizar la promoción de alumnos(as) con porcentajes
menores de asistencia.
Rendimiento Estadístico
Grupo – curso 3º Año Medio “ ”
RENDIMIENTO POR SUBSECTOR
Mayor Aprobación
Mayor Reprobación
RENDIMIENTO POR TRAMOS CONSIDERANDO EL
PROMEDIO GENERAL
6.0 – 7.0
5.0 – 5.9
4.0 – 4.9
3.0 – 3.9
ESTUDIANTES CON MEJORES
PROMEDIOS
ESTUDIANTES EN RIESGO
Con 2 notas deficientes
Con 3 notas deficientes
Con 4 y más notas deficientes
COMPORTAMIENTO
ENTREGA DE
INFORMES DE NOTAS
FINALMENTE LA COMUNIDAD DEL LICEO
CAMILO HENRIQUEZ DESEA QUE TODAS LAS
MAMÁS HAYAN TENIDO UN HEMOSO DÍA DE LA
MADRE.
VARIOS
MUCHAS
GRACIAS
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perseverancia