COMPROMISO PARA DESARROLLAR EL
POTENCIAL HUMANO EN LAS AMÉRICAS
Portal Educativo de las Américas
Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Cultura,
Secretaria Ejecutiva para el Desarrollo Integral
Colombia, Julio de 2011
[email protected]ón para el Desarrollo Humano:
Los espacios virtuales para la cooperación y el desarrollo
“Me podrías indicar, por favor, hacia donde tengo que ir desde aquí?” Preguntó
Alicia
“Eso depende de donde quieras llegar” contestó el gato
“A mi no me importa demasiado a donde”, empezó a explicar Alicia
“En ese caso da igual hacia donde vayas” interrumpió el gato
Lewis Carroll
Alicia en el País de las Maravillas
A quiénes llegamos
Argentina
Antártida
Chaco
Bolivia
Llallagua
Huanuni
Trinidad
* Escuela No. 38,
Antártida
Brasil
Belem
Gurupi
Colombia
Amazonas
Boyacá
Nicaragua
Carazo
León
Chile
Palena
Curacautín
México
Chiapas
Tamaulipas
Perú
Cusco
Chiclayo
Puno
PORTAL EDUCATIVO DE LAS AMERICAS:
Compromiso para desarrollar el potencial
humano en las Américas
¿Qué mecanismos o estrategias
utilizamos para potenciar el impacto a
nivel local y regional?
Alianzas con organizaciones Regionales
Desarrollo conjunto de cursos
virtuales conducidos por el Portal
Agro-eco-turismo:
Elementos
básicos
para
implementar un proyecto de turismo innovador
Apoyo y consultoría
pedagógico
El Portal Educativo de las Américas es un
reconocido socio para el desarrollo de
proyectos de educación virtual en la
región.
Curso UNDP sobre Responsabilidad Social Corporativa
Alianzas con instituciones académicas
• Trabajando con instituciones para
desarrollar capacidad instalada para
proyectos de educación virtual
• Trabajando junto a instituciones para
difundir y compartir contenidos y
conocimientos desarrollados en
nuestros países
• Ayudando a establecer redes de
instituciones en la región para el apoyo
mutuo en proyectos de educación
virtual
PORTAL EDUCATIVO DE LAS AMERICAS:
Compromiso para desarrollar el potencial
humano en las Américas
Algunos ejemplos
y experiencias
Agroecoturismo: Elementos básicos para implementar un proyecto de turismo
innovador
Proporcionar a los participantes una base teórica y
práctica sobre la planeación, coordinación e
instrumentación de proyectos agroecoturísticos,
que les permita desarrollar un criterio de toma de
decisiones con instrumentos metodológicos
necesarios para la solución de problemas
relacionados con el desarrollo de esas empresas.
Perfil del destinatario:
oPropietarios de pequeñas o medianas fincas
agropecuarias.
oPersonas de áreas rurales, que tengan la intención
de incursionar en la innovación del área de turismo
oTécnicos de instituciones del Estado o
universidades (como propulsores en las
comunidades para el desarrollo de proyectos
agroecoturísticos), responsables de programas y
proyectos de asesorías apoyados por instituciones
gubernamentales y no gubernamentales,
capacitadores de pequeños y medianos
emprendedores y/o productores.
Nuevas Oportunidades de Mercado para las Micro, Pequeñas y
Medianas Empresas (MIPYMEs) usando Internet y Redes Sociales
Capacitar a las instituciones públicas y privadas de
apoyo a la micro, pequeña y mediana empresa
(MIPYME) y/o empresarios MIPYMEs participantes,
sobre la utilización de tecnologías de información y
comunicación (TICs), principalmente Internet y
redes sociales, para potenciar el negocio de estas
empresas y mejorar su acceso a nuevos mercados
Destinado a:
Directivos y representantes de instituciones
públicas y privadas de apoyo a la micro, pequeña y
mediana empresa (MIPYME) de América Latina y
el Caribe.
Empresarios interesados en aprovechar el
potencial del Internet y redes sociales para sus
negocios.
PORTAL EDUCATIVO DE LAS AMERICAS:
Compromiso para desarrollar el potencial
humano en las Américas
¿Cuál es la característica diferencial del
modelo de formación?
El Portal Educativo de las
Américas - Capacitación
Modelo de desarrollo e implementación de Cursos Virtuales
Portal Educativo de las Américas
• Llega a la gente directamente
• 50-60% de los participantes
residen fuera de las grandes
ciudades
• Bajo costo, alto nivel de
calidad
• Contenido relevante a los
mandatos de la OEA
•Desarrollado con socios
reconocidos
•80% retención de
participantes
El modelo usado en el desarrollo de los cursos en línea
ofrecido por el Portal Educativo de las Américas para
garantizar alta calidad y impacto con la capacitación virtual.
Comunidades de práctica
Multitudes inteligentes (Howard Rheingold)
• Pequeños o grandes grupos de personas
• Capaces de organizar colectivamente ciertas actividades
• De un modo tal que antes no podrían haberse llevado a cabo
• Concertar acciones con personas con las que antes no se
podían coordinar, en lugares donde antes no podían reunirse
y a un ritmo que antes no podían imponer
PORTAL EDUCATIVO DE LAS AMERICAS:
Compromiso para desarrollar el potencial
humano en las Américas
¿Qué hemos aprendido?
¿Cuáles son los próximos desafíos?
Qué hemos aprendido?
[email protected]ón para el Desarrollo Humano:
Cooperación virtual para el desarrollo
– La educación mediada por las TIC implica un cambio en el modelo
pedagógico y éste exige, a su vez, un cambio en el modelo
organizativo.
– El conocimiento es fruto de una traducción y de una reconstrucción
que se encuentra mediada por el lenguaje y la presencia del otro.
– Los procesos formativos requieren construir el conocimiento y no tan
sólo replicarlo o reflejarlo.
– Ello requiere una cierta movilidad intelectual que se asienta en
operaciones que requieren de una instancia dialógica.
– En la Educación a distancia mediada por las TIC es preciso
implementar una traza de humanización, cuyo responsable
fundamental es el Tutor Virtual.
– Las tasas de promoción pueden ser superiores al 93 % e incluso llegar
al 100% de efectividad en los egresos.
Retos y oportunidades más allá de la
brecha digital
[email protected]ón para el Desarrollo Humano:
Cooperación virtual para el desarrollo
Algunas reflexiones:
1. De que forma se genera la información y se genera el conocimiento?
2. Que estamos haciendo para generar y fortalecer una abordaje critico en el uso
de tecnologías para el desarrollo de la capacidad humana e institucional?
3. De que forma los mecanismos de cooperación multilateral integran el concepto
de red en sus proyectos bajo un nuevo abordaje?
4. Que mecanismos podemos implementar para compartir experiencias
[email protected]? Que elementos comparten y cuales las definen como únicas?
Como suelen adoptarse propuestas innovadoras?
Desafíos y motivaciones
• Castells nos dice que existen tres retos fundamentales:
– El primero se refiere al logro de una comunicación global y libre
en todos los campos.
– El segundo desafío se refiere al fenómeno de la exclusión que
generan los diferentes niveles de accesibilidad, pues quedarse
desconectado “equivale a estar sentenciado a la marginalidad”.
– El tercer reto se refiere a la capacidad de procesar e integrar la
información disponible para generar conocimientos.
Concebimos el desarrollo humano como la búsqueda de las libertades
elementales e inapelables, a través de las cuales se puede acceder a
la educación, al mercado de trabajo, la salud, la igualdad de acceso a
la información y el derecho a la seguridad colectiva.
Desafios y motivaciones
• ¿Qué cambios deberían implementarse en la educación para
convertirse en un componente del desarrollo humano a lo
largo de toda la vida?
• ¿Cuáles son las exigencias de las nuevas formas del trabajo?
• ¿Cómo incorporarse a las nuevas tendencias de socialización
de las comunidades en red?
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Compromiso para desarrollar el potencial
humano en las Américas
Algunos de nuestros proyectos e
instancias de formación
Puede visitarnos en
Portal Educativo de las Americas
www.educoea.org
[email protected]
Cecilia Martins
[email protected]
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