Los puntos clave
Descripción y comparación
Descripción
 La concordancia de género y número.
 Ser/estar
¿Palabra masculina o femenina?
 ____ papel
 ____ juego
 ____ pan
 ____ café
 ____ amor
 ____ lunes
* ____ árbol
* ____ grupo
* ____ examen
* ____ tomate
* ____ sur
* ____ viernes
Regla:
Las palabras que terminan en
-L, -O, -N, -E, -R, -S
generalmente son masculinas.
¿Palabra masculina o femenina?
 ____ clima
* ____ mapa * ____ cometa
 ____ problema * ____ arpa *____ planeta
Excepción:
 Son palabras masculinas las que terminan en:
-MA, -PA, -TA.
Excepción:
 ____ noche
 ____ piel
 ____ gente
 ____ clase
 ____ imagen
 ____ nieve
 ____ mano
 ____ foto
 ____ cárcel
 ____ parte
¿Palabra masculina o femenina?
 ____ comida
 ____ universidad
 ____ televisión
 ____ voz
* ____ montaña
* ____ libertad
* ____ acción
* ____ nariz
Regla:
Las palabras terminadas en
-A, -D, -ÓN, -Z son femeninas.
Excepción:
 ____ día
 ____ lápiz
 ____ agua
 ____ sofá
 ____ camión
 ____ corazón
¿Palabra masculina o femenina?
 ____ crisis la
* ____ apendicitis
 ____ serie la
* ____ superficie
 ____ costumbre * ____ muchedumbre
Regla:
Las palabras terminadas en
-IS, -IE, -UMBRE son femeninas.
¿Cuál es la forma femenina de estas
palabras?
 El hombre; la __________
 El estudiante; la __________
 El joven; la __________
 El actor; la __________
 El modelo; la __________
 El turista; la __________
 El rey; la __________
 El policía; la __________
 El comunista; la __________
 El toro; la __________
¿Cuál es la diferencia de significado entre el
masculino y el femenino de estas palabras?
 El policía/ la policía
 El Papa/ la papa
 El guía/ la guía
 El cura/ la cura
 El cometa/ la cometa
SER Y ESTAR
Ser
Estar
1. To express inherent characteristics.
Luisa es una mujer elegante y
sofisticada.
1. To express a condition, such as
health, state of mind, etc.
La profesora no puede hablar porque
está cansada hoy.
2. To express where an event takes
place.
¿Dónde es el examen final?
2. To express the location of a physical
object.
¿Dónde está la casa de Ana?
3. With de to indicate origin.
Juan es de Costa Rica.
3. To form the progressive.
Ana está estudiando con Pepe.
4. With de to indicate possession.
Los libros son de Manuel.
5. To indicate time and date
Son las 2 de tarde. Hoy es el 27 de
agosto.
Usos de ser y estar

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

Soy de Miami.
¿Estás pensando en mudarte a Puerto Rico?
Mi casa natal está en España.
Tengo que irme; ya son las 3:30pm.
La reunión es en la casa de Cristina.
Estamos preparados para el examen.
Era la 1:00am cuando Laura llegó al laboratorio.
Ellos son de Cuba, pero sus antepasados eran de España.
Es una mujer muy inteligente.
El coche rojo es de Carlos.
Estuvo estudiando durante tres horas.
Hoy es viernes, 27 de agosto.
Rellena los espacios con ser o estar:
 Hoy mis padres __________ muy cansados, así que




quiero hacer algo por ellos.
Mis padres __________ personas muy trabajadoras.
__________ profesores pero ahora __________
jubilados.
Sin embargo, nunca __________ en casa, porque
siempre tienen cosas que hacer.
Ya __________ las tres de la tarde. Voy a llamar a mis
padres para decirles que les invito a un viaje por
México.
Comparaciones:
desigualdad
 Más/menos + adjetivo, adverbio, sustantivo + que
Ana es más alta que su hermana.
Este curso tiene menos tarea que el anterior.
Luisa estudia más frecuentemente que Luis.
 Verbo + más/menos + que
Por lo general, los europeos fuman más que los
estadounidenses.
 Más de/menos de + número
Hay más de 15 estudiantes en esta clase.
Comparaciones:
igualdad
 Tan + adjetivo + como
Laura es tan lista como Sergio.
 Tan + adverbio + como
Javier habla tan rápido como Sara.
 Tanto/a/os/as + sustantivo + como
Tus padres tienen tanto dinero como mis padres.
 Verbo + tanto como
Felipe come tanto como su hermano.
Chicas Almodóvar
Rossy de Palma
Penélope Cruz
¿Mona Lisa?
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