PROYECTO ESCUELA
NRO. 340 – VIEDMA CADA EDAD NECESITA UN ESPACIO
ADECUADO
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DESCRIPCION DEL PROYECTO
Este trabajo ofrece pautas para una mejor
aplicación de distintos temas dentro del
aula con contenidos teóricos y
recopilación de distintas actividades.
Las actividades fueron concebidas para
ser implementadas de manera transversal
por las asignaturas.
JUSTIFICACION
La sexualidad constituye una dimensión particular de la
raza humana que nos acompaña desde la vida
intrauterina hasta nuestra muerte. No es sinónimo de
genitalidad. Es un proceso dinámico, de construcción
gradual, que integra aspectos biológicos, psicológicos y
sociales. Se expresa de diferentes formas a lo largo de
nuestra vida y esta atravesada por la edad, el sexo, la
condición socioeconómica, las pautas culturales y la
orientación sexual.
Es imprescindible que la escuela asuma un rol
consciente, voluntario y directo en la promoción de la
salud en general, en la salud sexual en particular,
brindando información clara y precisa, ayudando a
repensar los sistemas de valores propios y promoviendo
la responsabilidad y la solidaridad.
OBJETIVOS GENERALES
Comprender que la sexualidad humana es
el comportamiento de las personas en
todos los aspectos y se adquiere en las
relaciones con los demás.
META
Generar espacios de reflexión e
información en un clima de confianza
donde los adolescentes puedan hablar
sobre los sentimientos y relaciones que
les presenta esta nueva etapa en cuanto
al desarrollo de su sexualidad
RESULTADOS
Durante las actividades realizadas con padres se define sexualidad
como:
-...”es la vida...”
-“...es respeto mutuo, comunicación, amor con respeto...”
-“...es información, educación, cuidado y prevención de
enfermedades...”
-“...proceso biológico-psicológico-socio-cultural...”
Los padres manifiestan la necesidad de que la escuela acompañe
este aprendizaje, como así también la preocupación ante la
influencia de la información confusa y muchas veces imprecisa que
reciben sus hijos desde “la calle” y la televisión.
Al enterarse del proyecto y de la forma de trabajo, los concurrentes
muestran conformidad y acuerdo. Además manifiestan su apoyo.
ACTIVIDAD EN 2DO. GRADO
Se presentaron a los alumnos distintas imágenes.
En esas imágenes había familias de distinta
constitución: familias numerosas,
familias
tipo, familias de un solo miembro o familias de dos
miembros de igual sexo, entre otras.
Se conversó sobre lo que veían, que tenían de igual y
de diferente. Se realizo un paralelismo con la familia de
cada uno.
Para finalizar se realizó con figuras geométricas un
afiche donde se plasmara las distintas familias del grupo
de alumnos.
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