MIS GALLETAS DE VIDA
EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL
MODULO PROFESORES:
•El profesor como Líder. Estilos de Liderazgo.
•Canalización del estrés a través de la Inteligencia Emocional
•Motivación y disciplina, detectar lo que motiva. “Enseñar a aprender”. El
profesor Coach
•Aumento del rendimiento escolar y mejora en el clima del aula
MODULO NIÑOS:
• Aprendizaje de las Emociones: “Leerlas y canalizarlas”
• Aceptación de los límites y disciplina
• Aprender mi potencial “jugando y haciendo”
• Canalización del estrés y aceptación de sus responsabilidades. “Niños
responsables: Adultos responsables “
MODULO PADRES:
• Clarificación de los roles en la familia. Los padres como Líderes.
• La importancia de los límites. Asertividad.
• Identificación de posibles alteraciones de conducta
• Clarificación de los Valores dentro de la familia (Cómo vivirlos y ser coherentes)
MODULO ABUELOS:
• Clarificación del rol del “ser abuelo”. El abuelo Coach.
• Acercar generaciones padres-niños-abuelos
• Una vida plena y motivadora en la 3ª Edad
• La importancia de su rol.
MIS GALLETAS DE VIDA
“Mis Galletas de Vida” alimentan la capacidad 'innata' que todos tenemos , para
desarrollar nuestro potencial, talento y excelencia.
Un crecimiento emocionalmente inteligente nos aporta:
• Harina para comprender emociones y conducirlas
• Levadura para elevar nuestra autoestima y confianza
• Azúcar para endulzar día a día el camino de nuestra vida
• Claras a punto nieve para permitirnos soñar, crecer….y ¡saber que podemos!
• Virutas de chocolate para hacer de los “tropezones de vida” retos motivadores
• Y… mucha leche para fluir y permitir que todo se mezcle con armonía,
entendimiento e integración.
¡Elije “Mis Galletas de Vida”!. Te aportarán las vitaminas, minerales y todos los
complementos nutritivos para un crecimiento lleno de vitalidad,
emocional y socialmente equilibrado.
¡APUESTA POR UNA VIDA RICA Y SANA!
“Mis Galletas de Vida” Ofrece:
PREVENCIÓN de estos Síntomas, ACTUANDO sobre las verdaderas CAUSAS.
¿cómo?
OFRECIENDO SOLUCIONES:
Desde lo sencillo a lo más complejo. Prevenir desde el Aula y los Entornos Familiares
(Recomendación del Informe Cisneros X )
¿qué soluciones?
Educar con Inteligencia Emocional, Social y Físico-Corporal, para apoyar EL
DESARROLLO EQUILIBRADO de las personas desde la infancia, abarcando todos sus
entornos: familiar, educativo, social.
¿qué beneficios se obtienen a corto y a largo plazo?
Mis Galletas de Vida te invita a descubrirlo…….
“Mis Galletas de Vida”
informa:
Las estadísticas dicen:
• En los últimos años se han multiplicado por ocho los Reformatorios (Javier Urra
Psicólogo y ex Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid)
• Los delitos han aumentado entre la población más joven
• El 23% de niños y adolescentes españoles sufren Bullying (acoso escolar) de
forma intensa o muy intensa. El 60% de los jóvenes que lo cometen perpetrará
un delito antes de los 24 años (Informe Cisneros X sobre Acoso y Violencia Escolar en España)
• En la mayoría de los casos no hay trastorno mental , son actos conscientes e
imputables debido a una pérdida de límites y falta de liderazgo por parte de los
padres y entorno educativo (José Luis Pedreira Massa-Psiquiatra Hospital Infantil
Universitario Niño Jesús de Madrid)
• La Drogadicción, los trastornos alimenticios (anorexia y bulimia) así como los
casos de estrés, depresión y ansiedad en los jóvenes, van en aumento.
• Los especialistas aseguran que los jóvenes utilizan más la violencia física y ellas
la psicológica, con todas las consecuencia que esto tiene a largo plazo
“Mis Galletas de Vida” Informa:
Todos estos son los SÍNTOMAS de una Sociedad que tiene la Responsabilidad de escuchar estas
alarmas. Sus CAUSAS según los expertos son:
• El cambio de la estructura familiar (ambos progenitores trabajan) ha creado un vacío en el
entorno del niño: falta de referencias, de límites y guía, de afecto. Soledad. “No sentirse
importante”.
• La falta de Liderazgo de los padres y por tanto del entorno educativo, conduce a satisfacer los
deseos de lo jóvenes y no sus auténticas NECESIDADES. Falta de un sistema de Valores y Creencias
que actúen como límites y guías necesarios
• Los jóvenes no aceptan que todo aprendizaje es una disciplina que pasa necesariamente por un
proceso
• Tolerancia cero a la FRUSTRACIÓN. No tienen perspectiva de la espera: quieren todo ahora y ya!
• Falta de EMPATÍA
• Idealizan y banalizan la violencia. Además si cometen un acto agresivo sin consecuencias
punibles, significa para ellos: “La Violencia es RENTABLE” “Yo me destaco”
• Estas conductas violentas dirigidas hacia ellos mismos derivan en: drogadicción, trastornos
alimenticios, depresión, ansiedad, baja autoestima….
• Ausencia de pensamiento Sistémico: “Formo parte de un todo” . Los jóvenes se anteponen a
cualquier otra cosa o persona: Hedonismo.
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