UN POCO DE TECNOLOGIA
LUISA MARIA
LAMADRID MADRIGAL
11-2
CONTENIDO
Introducción
Justificación
Objetivos
La pintura al oleo
Las vacunas
Los video juegos
WebGrafia
INTRODUCCION
El presente trabajo contiene una información básica de avances
tecnológicos que vienen desde la antigüedad evolucionando hasta el
día de hoy y que aspiran a tener un gran desarrollo.
Se Vera toda su evolución y las necesidades del día a día, además de
ellos se vera u se observara el futuro de cada uno de los temas
CONTENIDO
JUSTIFICACION
A la educación se le ha designado socialmente la función de transmitir
y generar los
conocimientos. Este trabajo se realiza a través de la investigación, el
avance de la ciencia y el
desarrollo tecnológico. La sociedad emplea las nuevas tecnologías de
la información y la
comunicación para apoyar la labor de aprendizaje.
CONTENIDO
OBJETIVOS
Objetivo General:
Promover el desarrollo y la vinculación de la ciencia con sus componentes
básicos y aplicados al desarrollo tecnológico innovador desde el punto de vista
general, viéndose a la tecnología antigua, actual y un poco de la futura.
Objetivo Especifico:
- Crear una cultura basada en la generación, la apropiación y la divulgación del
conocimiento, y la investigación científica, la innovación y el aprendizaje de los
estudiantes
- Determinar la evolución histórica de las tecnologías desde su concepto.
Conocer los avances tecnológicos y lo que deriva y influye en cada uno de los
temas
CONTENID
O
QUE ES LA PINTURA AL
OLEO
El
óleo
es
una
técnica
pictórica
consistente en mezclar los pigmentos con
un
aglutinante
normalmente
extensión,
se
a
de
base
origen
denominan
de
aceites,
vegetal.
óleos
Por
a
las
pinturas ejecutadas mediante esta técnica,
que
admite
soportes
de
muy
variada
naturaleza: metal, madera, piedra, marfil,
aunque lo más habitual es que sea aplicado
sobre lienzo o tabla.
ANTECEDENTES HISTORICOS
Van Eyck fue el inventor de la pintura al óleo, él consiguió una prescripción nueva para la
preparación de los colores antes de ser colocados sobre la tabla, el como los demás pintores
flamencos, utilizaba el óleo a modo de miniaturista, procurando captar los detalles y dando
como resultado una pintura esmaltada, este se puso a probar diversas clases de colores y
como le deleitaba dedicarse a la alquimia, preparo muchos aceites para hacer barnices,
poniendo una tabla a secar al sol; realizo muchos experimentos con sustancias puras o
mezcladas entre si, encontró finalmente que el aceite de linaza y el de nuez, eran los mas
secantes. Estos, pues, hervidos con otras de sus mezclas, produjeron el barniz que el y todos
los pintores habían deseado largamente. Luego vio que si se aglutinaban los colores con esta
clase de aceite, les daba una gran solidez y que, secos, no solo no temían al agua, sino que se
volvían muy intensos y brillantes; sin necesidad de barnizarlos. Y lo mas maravillosos era que se
mezclaban infinitamente mejor que al temple.
EVOLUCION EN EL TIEMPO
 La fórmula inventada por Van Eyck, daba un resultado muy brillante y
transparente, lo que era muy del gusto de los pintores flamencos.
Pero los artistas del renacimiento, en especial los de la escuela veneciana,
fueron cambiando la fórmula original flamenca por otra que contenía menos
cantidad de resina, se aumentó la cantidad de aceite cocido y se le añadió
cera, consiguiendo con ello una pintura que resultaba espesa, más mate, y
más opaca.
 En el siglo XVII, los artistas incorporan secativos en los diluyentes y más
cera en los ligantes de la pintura, para así acelerar el proceso de secado y
poder producir más abundancia de obra.
 A partir del siglo XIX, las pinturas al óleo se componen únicamente de
pigmento aglutinado con aceite crudo de linaza o adormidera, y son los
propios artistas los que añaden más aditivos,
SU USO
 Esta mezcla sirve para unir los distintos pigmentos entre ellos y el
soporte
 Permite conseguir transiciones suaves fundiendo unos colores con
otros.
 Puede hacer colores transparentes para ser aplicados por capas
 Realza las partes más luminosas con el pincel afilado y se consigue
milagros de exactitud que asombraron a sus contemporáneos y que
condujeron a una rápida aceptación de la pintura al óleo como el
más adecuado vehículo del color
CLASES DE PINTURA AL OLEO
 OLEO SOBRE UN MURO
En primer lugar, el artista se dispone a
preparar la pared para recibir la pintura,
luego se satura la superficie del enlucido
con varias capas de aceite cocido, hasta
llegar al punto en que la pared ya no
absorba más. Cuando está la superficie
seca se aplica una capa de blanco de
plomo, de aceite, de amarillo de plomo y
de arcilla refractaria. Se dan las últimas
capas con polvo de mármol muy fino y
cal, más una aplicación de aceite de lino.
Para terminar, se extiende una mano de
pez griega.
 Óleo sobre tabla
Esta técnica fue la utilizada
preferentemente por los artistas de la
pintura flamenca. Sin embargo, gran
número de pinturas italianas de la
primera época renacentista estaban
pintadas sobre tabla. Se preparaba la
tabla con una capa de carbonato de cal
terroso blanco y cola animal. De esa
manera la madera resultaba compacta y
lisa, a la espera de la pintura.
 Óleo sobre lienzo
Ha sido el soporte favorito desde el
Renacimiento hasta nuestros días, por
su facilidad para el transporte y
almacenaje y óptima conservación. La
tela evita las molestas y antiestéticas
grietas que a menudo afloran en la
madera debido a oscilaciones térmicas o
de humedad, y permite la realización de
pinturas de mayores dimensiones.
Además, muchos artistas aprovechan la
trama del tejido para crear efectos
expresivos particulares. Los lienzos
suelen exhibir un aspecto más mate que
la pintura sobre tabla, aunque muchas
veces esto se mitiga con la aplicación de
barnices como acabado final.
ACTUALIDAD & FUTURO
Actualmente, los colores al óleo se comercializan prefabricados en tubos, aunque a
menudo tienden, con el tiempo, a estropearse a causa de una excesiva cantidad de óleo y
de cera que se les añade para evitar su rápida desecación.
Tal vez pierda adeptos, pero el óleo sigue siendo una técnica de expresión que tiene sus
características particulares que no ha muerto. Muchos usuarios y consumidores de óleo
podrían jurar que las nuevas técnicas no son comparables a la pintura al óleo.
Los artistas jóvenes suelen hacer fusiones de técnicas. Por eso digo que las viejas
ténicas y las nuevas conviven hoy en día.
CONTENIDO
QUE SON LAS VACUNAS
Las vacunas son un preparado de antígenos que una vez
dentro del organismo provoca la producción
de anticuerpos y con ello una respuesta de defensa ante
microorganismos patógenos. Esta respuesta genera, en
algunos casos, cierta memoria inmunitaria produciendo
inmunidad transitoria frente al ataque patógeno
correspondiente.
ANTECEDENTES HIISTORICOS
 La primera vacuna descubierta fue la usada para combatir la viruela por Edward
Jenner en 1796, el se dio cuenta que las recolectoras de la leche en ocasiones
contraían la viruela vacuna al estar en contacto con los animales, y que tras este hecho
se hacían inmunes a la viruela humana. Entonces Jenner tuvo la genial idea de inyectar
esta viruela vacuna para inmunizar contra la viruela común.
 fue Pasteur, gracias a sus vacunas contra las enfermedades animales, el carbunco, el
cólera de los pollos, y, sobre todo, la rabia humana, quien sentó a bases científicas de la
vacuna, a finales del siglo XIX. inauguró una era de fructíferas investigaciones en la
prevención de las enfermedades infecciosas. La vacuna de Pasteur contra la rabia
utilizaba un virus desactivado de manera empírica. Su particularidad radicaba en su
capacidad para emplearse incluso después de la infección; el virus de la rabia avanza
lentamente por las fibras nerviosas hasta el cerebro, antes de desencadenar la
enfermedad, lo que deja tiempo al sistema inmunitario para organizar una respuesta
eficaz.
EVOLUCION EN EL TIEMPO
 1796: Primera vacuna para viruela.
 1879: Primera vacuna para la diarrea
crónica intestinal grave
 1881: Primera vacuna para el ántrax
 1882: Primera vacuna para la rabia
 1890: Primera vacuna para el tétanos
 1890: Primera vacuna para la difteria
 1897: Primera vacuna para la peste
 1926: Primera vacuna para tos ferina
 1927: Primera vacuna para la tuberculosis
 1937: Primera vacuna para la fiebre
amarilla
 1937: Primera vacuna para el tifus
 1945: Primera vacuna para la gripe
 la poliomielitis
 1964: Primera vacuna para el sarampión
 1967: Primera vacuna para la paperas
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1974: Primera vacuna para la varicela
1977: Primera vacuna para la neumonía
1978: Primera vacuna para la meningitis
1981: Primera vacuna para la hepatitis B
1985: Primera vacuna para la haemophilus
influenzae tipo b (HiB)
1992: Primera vacuna para la hepatitis A
1998: Primera vacuna para la enfermedad
de Lyme
2005: Primera vacuna para el virus del
papiloma humano
2009: Primera Vacuna contra la Gripe A
(H1N1)
1970: Primera vacuna para la rubéola
SU USO
 Las vacunas salvan la vida de miles de niños cada año
 Produjo toda una revolución en los métodos de prevención de enfermedades ya
conocidos, además de salvar muchas vidas y prevenir, fue el resultado de muchísimos
años de duro trabajo por parte de los científicos de los laboratorios.
 Las vacunas constituyen una de las medidas sanitarias que mayor beneficio ha
producido y sigue produciendo a la humanidad, previenen enfermedades que antes
causaban grandes epidemias, muertes y secuelas. Las vacunas benefician tanto a las
personas vacunadas como a las personas no vacunadas y susceptibles que viven en su
entorno.
CONTENIDO
ACTUALIDAD & FUTURO
 Imitar a la infección natural sin las consecuencias
 Lograr la misma protección que genera la infección natural sin las consecuencias de la
enfermedad
 Generar inmunidad duradera
 Las vacunas serán fármacos importantes en la medicina del futuro
 En la actualidad, algunas vías de investigación están relacionadas con la administración
de vacunas a través de las mucosas, con las vacunas comestibles y con las llamadas
vacunas terapéuticas.
 La manipulación genética de algunas plantas está logrando crear alimentos transgénicos
(zanahorias, patatas, tomates, plátanos) capaces de generar un proceso de vacunación.
 Las vacunas terapéuticas tienen por objetivo reeducar al organismo para vencer algunas
enfermedades crónicas (como la hepatitis, el sida o el herpes), tumores, alergias y otras.
QUE SON LOS VIDEOJUEGOS
Es un juego electrónico en el que una o más
personas
interactúan,
por
medio
de
un controlador, con un dispositivo dotado de
imágenes de vídeo. este dispositivo electrónico
conocido
una
como
computadora,
«plataforma»
una
puede
máquina
ser
arcade,
una videoconsola o un dispositivo portátil.
SIGUIENTE
ANTECEDENTES HISTORICOS
Juego que se había implementado tempranamente era el de las tres en
raya, que Alexander Douglas había recreado en el EDSAC de
la university of Cambridge en 1952 como parte de su tesis
doctoral. OXO incorporaba gráficos muy similares a los actuales y
aunque fue mostrado únicamente a unos pocos estudiantes de la
universidad, es considerado por algunos como el primer videojuego
moderno de la historia.
William Higinbotham un ingeniero norteamericano que había
participado en el Proyecto Manhattan, presentó un proyecto que
cautivó a todos los visitantes de su laboratorio: un juego de tenis que
había
sido
construido
usando
la
pantalla
de
un osciloscopio y circuitería de transistores. El juego, que recreaba
una partida de tenis presentando una visión lateral de la pista con una
red en el medio y líneas que representaban las raquetas de los
jugadores, se manejaba con sendos controladores que se habían
construido a tal efecto.
EVOLUCION EN EL TIEMPO
 1971: Nolan Bushnell y Ted Dabney, fundadores de Atari Computers, crean Computer
Space, el primer juego oficial y comercial para Arcade.
 1978: Auge de los videojuegos con la aparición de clásicos como Space Invaders, de
Taito, y, un año más tarde, de Asteroids, de Atari.
 1980: Gran año para la industria de los videojuegos con la aparición de Battlezone de
Atari, Defender de Williams y Pac Man de la japonesa Namco.
 1981: Llegada de varios famosos del videojuego, entre los que destaca Donkey Kong, de
Nintendo.
 1988: Lanzamiento por Atari de Tetris, un juego creado por dos ingenieros rusos.
 1989: Aparece el rey de los sistemas portátiles: el Game Boy, diseñado por Gumpei Yokoi,
y la consola Megadrive de Sega.
 1991-1995: Auge de los juegos de lucha con el lanzamiento de Street Fighter II, por
Capcom (1991), de Mortal Kombat, por Midway (1992), de Doom, por ID Software (1993).
 1995: Nueva revolución tecnológica con la introducción por Sony de la Playstation, que
conquista el planeta.
2000: Aparición del juego más vendido de la historia: los Sims, un juego de simulación
virtual creado por Maxis. ( para mi es el pes pero bueh)
 2001: Lanzamiento de la Playstation 2, primera consola capacitada para el ocio integral
(música, cine y videojuegos).
 2002: Lanzamiento de la Xbox, por Microsoft, también capacitada para el ocio integral y
de GameCube por Nintendo
 2005: Lanzamientos de la nueva generación de consolas portátiles: Nintendo DS y Sony
PSP. Sin duda supondrán el máximo exponente de la portabilidad del entretenimiento
 2006 – 2008 : Entro la Next Gen con el lanzamiento de la Nueva xbox 360 de Microsfoft,
PS3 de Sony y Wii de Nintendo.
TIPOS DE VIDEOJUEGOS
 Arcade (plataformas, laberintos, aventuras) El usuario debe superar pantallas para seguir
jugando. Imponen un ritmo rápido y requieren tiempos de reacción mínimos. Precisan atención
focalizada y memoria. Contribuyen al desarrollo psicomotor y la orientación espacial. En
jugadores predispuestos al nerviosismo pueden provocar angustia y estrés.
 Acción (de lucha, peleas) Basados en ejercicios de repetición (por ejemplo, pulsar un botón para
que el personaje ejecute una acción). Precisan poco más que rapidez de reflejos. Desarrollan la
coordinación ojo-mano. Sus contenidos, las actitudes que fomentan y los contravalores que
acompañan estos juegos (destrucción, violencia gratuita, etc.) son negativos.
 Deportivos (de fútbol, tenis, baloncesto, conducción...) Recrean diversos deportes. Requieren
habilidad, rapidez y precisión. Cuantos más jugadores participan, más rico es el juego. En
jugadores predispuestos al nerviosismo pueden provocar angustia y estrés hasta conseguir ganar
y superarse.
 Estrategia (aventuras, rol, juegos de guerra...) Consisten en trazar una estrategia para superar al
contrincante. Exigen concentración, saber administrar recursos, pensar y definir estrategias,
trazar planes de acción y prever los comportamientos del rival. Ayudan al desarrollo de la
cantidad de organización mental y espacial.
 Simulación (aviones, simuladores de una situación o instrumentales...) Permiten
experimentar e investigar el funcionamiento de máquinas, fenómenos y situaciones y
asumir el mando (no sólo de manejar un avión, por ejemplo, sino de simular un vuelo).
Exigen estrategias complejas. Precisan y aportan conocimientos específicos. En personas
predispuestas al nerviosismo pueden provocar estados de tensión excesiva.
 Juegos de mesa (habilidad, preguntas y respuestas...) La tecnología informática que
sustituye al material tradicional del juego y hasta al adversario. Los juegos habilidad
potencian la rapidez de reflejos, la coordinación oculo manual y la organización espacial.
Los de preguntas y respuestas favorecen la astucia y la adquisición de conocimientos
CONTENIDO
WEBGRAFIA
https://espanol.answers.yahoo.com/question/i
ndex?qid=20090319135111AAs8ZDA
http://es.gizmodo.com/el-futuro-de-losvideojuegos-puede-ser-tan-increible-co483760388
http://es.wikipedia.org/wiki/Vacuna
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