CONSTRUCCIÓN DE
COMUNIDAD
CONSTRUCCION DE COMUNIDAD
• SENTIDO DE PERTENENCIA
• VISION COMPARTIDA
• MANUAL DE CONVIVENCIA
CONSTRUCCIÓN DE
COMUNIDAD
Acuerdo de Convivencia
Contrato Social
Corresponsabilidad
Construcción de Comunidad
¿CÓMO GENERAR LA INTEGRACIÓN
SOCIAL Y EL SENTIDO DE PERTENENCIA
PARA CONSTRUIR COMUNIDAD?
• FORTALECIENDO
EL
TEJIDO
SOCIAL
•SENTIDO DE PERTENENCIA
•RECONOCIENDO LA DIVERSIDAD
Y EL EJERCICIO DE LA TOLERANCIA
•VALORANDO
LA
IDENTIDAD,
DESDE LO LOCAL A LO UNIVERSAL
•RESTAURANDO LA CONFIANZA
Construcción de Comunidad
ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE LA
INTEGRACIÓN DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
•Fortalecimiento de escenarios para la cultura,
el conocimiento y la comunicación
•Investigación de la memoria colectiva
•La lúdica para re-significar las formas de
relacionamiento
•La
comunicación para la concertación,
negociación y exploración de intereses
Construcción de Comunidad
ESTRATEGIAS PARA EL LOGRO DE LA
INTEGRACIÓN DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
Proyectos Posibles
•Reconstrucción de la identidad cultural y el sentido
de pertenencia.
•Proyectos Transversales para el desarrollo humano e
institucional y relacionamiento con el entorno
•Comunicación para la convivencia
•Fomento del uso productivo del tiempo libre
Construcción de Comunidad
SENTIDO DE PERTENENCIA
El sentido de pertenencia se conquista y
se edifica en una organización donde
todos participen, sean tenidos en cuenta
y tengan la posibilidad de aportar desde
su individualidad, para lo cual deben
asimilar una ética, unos valores
compartidos entre iguales.
Construcción de Comunidad
SENTIDO DE PERTENENCIA
Este sentimiento de com-unidad lleva
implícito el de identidad colectiva que
es reconocerse en los otros y en lo otro,
es en este momento cuando se puede
hablar de sentido de pertenencia,
apropiación y visión compartida.
Construcción de Comunidad
¿DE QUE MANERA SE VIVE LA CONVIVENCIA
EN LA CONSTRUCCION DE COMUNIDAD?
Convivencia Ciudadana para la Democracia.
Convivencia Comunitaria para la Democracia.
Estándares Básicos de Competencias
Ciudadanas
Construcción de Comunidad
CLIMA INSTITUCIONAL Y CLIMA DEL
AULA EN LA ESCUELA
ESTILOS DE RELACION-COMUNICACIÓN
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
DISPOSICION DEL GRUPO EN EL
ESPACIO
Construcción de Comunidad
FUNDAMENTOS DE LA CONVIVENCIA
PERSONALIZACION
RACIONALIDAD
AUTOPOSESION
AUTODETERMINACION
VALORES: EL RESPETO POR EL OTRO
YO
SUEÑO
PIENSO
HABLO
OPINO
DECIDO
PARTICIPO
ME DIVIERTO
ME CANSO DE OTROS
ME ENAMORO
SOY FELIZ
SUFRO
OTROS
SUEÑAN
TAMBIEN PIENSAN
TAMBIEN HABLAN
TAMBIEN OPINAN
TAMBIEN PUEDE DECIDIR
TAMBIEN PUEDEN PARTICIPAR
TAMBIEN SE DIVIERTEN
OTROS SE CANSAN DE MI
SE ENAMORAN
TAMBIEN PUEDEN SERLO
TAMBIEN PUEDEN SUFRIR
VALORES: VIVIR LA TOLERANCIA
Apunta a nuestra capacidad de permitir,
aguantar
o resistir
manifestaciones
aquellos elementos o
provenientes
de
otras
personas o grupos que son distintas a las
opciones que hemos tomado para nuestra
vida.
VALORES: VIVIR LA TOLERANCIA
Los límites de esta capacidad están
definidos por el balance que hacemos
entre las convenciones sociales y
nuestros propios códigos morales, es
decir, entre lo que como comunidad
hemos decidido tolerar y lo que
individualmente creemos que podemos
tolerar
VALORES: VIVIR EN LA
DIVERSIDAD
La diversidad hace grande a la humanidad
porque solo lo diverso se gestiona por sí
mismo y sólo lo diverso se opone al abuso, a
lo arbitrario y a lo violento y es a través de
ella que encontramos el complemento de lo
que carecemos para construir comunidad.
VALORES: VIVIR EN LA CONFIANZA
Confiar significa creer en que otra persona o
grupo de personas actuará de acuerdo como
esperamos que lo haga, conforme al acuerdo
o contrato social
que de manera tácita o
explicita se establezca.
VALORES: VIVIR EN LA
COOPERACION
Cooperar implica trabajar juntos, empujar todos en
la misma dirección,
tomar parte con otros para
conseguir un objetivo común. De ahí que cooperar
siempre tiene una doble dirección: yo ayudo a los
otros y los otros me ayudan a mí y del interés
mutuo surge el bienestar colectivo.
VALORES: VIVIR LA CIVILIDAD
Es un tipo de relación entre individuos que
está mediada por el vínculo
de la ley, las
normas y acuerdos establecidos de manera
colectiva en el contrato social.
VALORES: VIVIR LA CIVILIDAD
La civilidad prevalece en una sociedad que a
través de un proceso de organización ha
llegado
al
punto
normativamente
de
poder
regularse
VALORES: VIVIR LA CIVILIDAD
1) La realización de un pacto entre los miembros
de la comunidad educativa
2) La realización de un pacto entre los miembros de
la comunidad educativa y sus representantes
3) De las reglas creadas para garantizar su
seguridad, dignidad y convivencia que deben ser
acatadas por los individuos que la conforman.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
EL MANUAL DE CONVIVENCIA
Los reglamentos escolares debieran
ser discutidos por el conjunto de la
comunidad
educativa.
Estos
procesos
facilitarían
la
interiorización de las normas y
propiciarán que los estudiantes
tengan una experiencia concreta de
aplicación de reglas con justicia.
UNICEF
ACUERDOS DE CONVIVENCIA:
EL MANUAL DE CONVIVENCIA
Los
pactos de convivencia trascienden el
tradicional
manual
de
conducta
o
reglamento institucional. Son el resultado de
un proceso participativo en donde diferentes
actores con diferentes roles y niveles,
conjugan voluntades para generar espacios
de convivencia armónicos y positivos.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA:
EL MANUAL DE CONVIVENCIA
La convivencia institucional se refleja en la
interacción social de todas las instancias de
la
organización;
procedente
por
considerar
lo
el
tanto
no
manual
es
de
convivencia, como instrumentos coercitivos,
de control del comportamiento sino como
reguladores de las relaciones de toda la
comunidad institucional.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA
SIETE APRENDIZAJES BASICOS PARA
LA CONVIVENCIA
Para Todos los Días
Para Toda la Vida
SIETE APRENDIZAJES BASICOS PARA
LA CONVIVENCIA
• APRENDER A NO AGREDIR AL CONGÈNERE.
Fundamento de todo Modelo de Convivencia social.
• APRENDER A COMUNICARSE.
• Base de la Autoafirmación Personal y Grupal.
• APRENDER A INTERACTUAR.
• Base de los Modelos de Relación Social.
SIETE APRENDIZAJES BASICOS PARA LA
CONVIVENCIA
• APRENDER A DECIDIR EN GRUPO.
• Base de la Política y de la Economía
• APRENDER A CUIDARSE.
• Base de los Modelos de Salud y Seguridad Social
• APRENDER A CUIDAR EL ENTORNO.
• Fundamento de la Supervivencia
• APRENDER A VALORAR EL SABER SOCIAL.
• Base de la Evolución Social y Cultural
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