ESCUELA SECUNDARIA
TECNICA No. 63
EL JÚPARE, HUATABAMPO.
PROYECTO COLABORATIVO 3er. GRADO
INTEGRANTES:
ATONDO ANGUAMEA TRINIDAD
ESCALANTE ARMENTA ADILENE
QUIÑONEZ BAUMEA TERESA
VALENZUELA VALDEZ YUDITH
ASESOR: PROFR. JUAN ANGEL ECHEVERRIA CASTRO
MAYO 2010
EFECTOS POTENCIALES
DEL USO DE LOS
PLAGUICIDAS QUIMICOS
EN NUESTRO ENTORNO.
OBJETIVOS


Determinar los posibles efectos en la
salud de las personas y en el medio
ambiente a consecuencia del uso de los
plaguicidas.
Concientizar en las medidas de
protección adecuadas para reducir estos
efectos en nuestra centro escolar y la
comunidad.
¿Qué son los plaguicidas?

Los plaguicidas son sustancias
químicas destinadas a matar, repeler,
regular o interrumpir el crecimiento
de seres vivos considerados como
plagas, las cuales
afectan a las
plantaciones agrícolas.
INTRODUCCION

Durante miles de años en nuestro país
convivieron de forma armónica las culturas
prehispánicas y el medio ambiente, tanto así
que conservaron los habitad de las especies.

Recordemos que la agricultura es la principal
fuente de alimentos, también es para muchos el
medio de subsistir y hace que las economías de
los países crezcan, por lo que ésta actividad es
muy importante.


Los plaguicidas han contribuido notablemente
al mejoramiento de la productividad agrícola
en el mundo, así como a eliminar ciertas
plagas cuyos efectos eran devastadores.
Paralelamente, su uso ha tenido efectos
adversos ya que su capacidad para destruir
plagas es una tan poderosa, que a la vez ésta
característica los hace potencialmente dañinos
para la salud y el medio ambiente.

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
Según los datos disponibles, actualmente los regiones
con mayor uso de plaguicidas son:
Sinaloa
Chiapas
Veracruz
Jalisco-Nayarit-Colima
AQUÍ SE USAN EL
80% DE TOTAL
Sonora-Baja California
DEL PAIS
Tamaulipas
Michoacán
Tabasco
Estado de México
Puebla-Oaxaca.
(SAGARPA 2008)
JUSTIFICACION


Debido a que nuestra localidad es una zona
agrícola, en la cual la mayor parte de los
cultivos son el trigo, maíz, frijol, legumbres ,
hortalizas y demás productos del campo.
Estos cultivos ocupan necesariamente de
ciertos cuidados para evitar las plagas y así
tener la posibilidad de una mayor producción,
por lo esto crea la necesidad de usar
plaguicidas.
Hemos observado que en los periodos de
siembras, aproximadamente en los meses de
noviembre a febrero aumentan las aplicaciones
de estos productos vía aérea.

También se aplican en forma manual.

Lo cual esto nos expone a entrar en contacto
involuntariamente con estos productos cuando
lo respiramos o a través de la piel o los ojos.

Y la falta de capacitación en el manejo de estos
productos exponen a personas directamente,
sin imaginar el grave riesgo que corren con
esta actividad.
ANTECEDENTES




La presencia de un plaguicida en el medio ambiente
no es necesariamente un problema, pero si puede ser
una fuente de exposición. Las personas pueden ser
expuestas a los plaguicidas de tres maneras:
Exposición por inhalación (cuando lo respiramos)
Exposición oral ( cuando comemos alimentos
contaminados)
Exposición cutánea (contacto con la piel o los ojos )

La toxicidad es la capacidad de una sustancia
química para causar daños a la salud.

Con la mayoría de los plaguicidas, entre más
se esté expuesto, mayor es la probabilidad de
riesgos.
A continuación se muestran algunos plaguicidas que
están restringidos en otros países y que en México se
siguen usando:
(SEMARNAP, 1999)
Alaclor
Metidatión
Aldicarb
Fosfamidón
Metamidofos
Metoxicloro
Captafol
Tridemorf
Azinfos Metílico
Mevinfos
Carbarilo
Maneb
Monocrotofos
Ometoato
Clordano
Triazofos
Captan
DDT
Dicofol
Linuron
Oxyfluorfen
Paraquat
Endosulfán
2,4-D
Paratión
Metílico
Diurón
Pentaclorofenol
Kadetrina
Quintoceno
Forato
Sulprofos
Vamidothion
CASO 1- RIESGO DIRECTO

Pedro camina por entre un sembradío de
HORTALIZAS, lleva un pantalón de mezclilla,
zapatos de cuero “normales” y sobre su espalda un
tanque de plástico con un líquido que elimina las
malas hierbas; veneno puro. La mezcla de las
sustancias que contiene el recipiente proviene de
varias botellas de plástico que contienen advertencias
como: “Ligeramente tóxico, moderadamente tóxico, o
altamente tóxico”, aun así él no porta ningún tipo de
mascarilla para no inhalarlas, u otro tipo de
protección para su cuerpo.
RIESGO DIRECTO
CASO 2- RIESGO INDIRECTO


Los alumnos de E.S.T. No. 63 están expuestos
a los plaguicidas entre 2 o 3 veces al año, ya
que la escuela colinda con terrenos agrícolas y
la aplicación se lleva a cabo vía aérea y los
jóvenes no tienen conocimiento del riesgo a
que están expuestos.
Ver evidencia
RESULTADOS DE LA ENCUESTA
¿Qué es un plaguicida?
70
66
60
¿Conoces alguna
enfermedad relacionada
con
los plaguicidas?
50
46
45
40
50
35
40
30
30
25
30
20
20
15
10
10
10
5
0
SI
NO
0
SI
NO
CONCLUSIONES

Al igual que con todas las sustancias tóxicas,
el que la exposición cause daño depende de la
dosis, la forma en que alguien sea expuesto,
qué tan sensible la persona pueda ser a esa
toxina, y la toxicidad del plaguicida en
cuestión.
EFECTOS POSIBLES DIRECTOS
EN LA SALUD

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
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

Irritabilidad (alergias)
Vómitos
Diarrea
Aborto
Cefalea (dolores en las zonas de la cabeza)
Somnolencia (necesidad de dormir)
Convulsiones
Coma, Muerte
EFECTOS POSIBLES A LARGO
PLAZO EN LA SALUD
Causa las siguientes enfermedades terminales:
 Cáncer
 Leucemia
 Enfermedades de los riñones.
 Enfermedades del hígado.
 Daños a tu sistema nervioso.

Defectos de nacimiento.
EFECTOS EN EL MEDIO
AMBIENTE

Aunque los plaguicidas han sido
diseñados para ofrecer una alta eficiencia
en el control de plagas, su uso genera
innumerables efectos indeseados como:



La generación de organismos resistentes.
La persistencia ambiental de residuos
tóxicos (es decir el tiempo en que duran
en degradarse estos productos).
La contaminación de recursos hídricos
con degradación de la flora y fauna.
MEDIDAS A REALIZAR




No transportar estos productos químicos, ni
almacenar junto a productos alimenticios, ropa
o forrajes.
No estar cerca de la aplicación de estos
productos, en caso de estarlo protéjase dentro
de un edificio.
No almacenar en casa-habitación.
No
deberán
exponerse
las
mujeres
embarazadas, en lactación y personas menores
de 18 años.



No coma, beba o fume durante las aplicaciones.
Después de sus labores, báñese cuidadosamente y
póngase ropa limpia.
No reutilice el envase.

Identificar el grado de toxicidad
através de la etiqueta:
Categoría I –
Rojo
Extremadamente
tóxico
Categoría II –
Amarillo
Altamente tóxico
Categoría III –
Azúl
Moderadamente
tóxico
Categoría IV –
Verde
Ligeramente
tóxico

Use el equipo de protección
completo, necesario para
realizar con seguridad las
operaciones
de
manejo,
preparación y aplicación del
producto (gorra, overol de
algodón, mascarillas contra
polvos y vapores tóxicos,
lentes, guantes y botas de
neopreno).
MEDIDAS DE PROTECCION AL
AMBIENTE:

No reutilice el envase, dispóngase en el lugar
estipulado por la autoridad correspondiente.

No contamine el agua de arroyos, canales,
lavando o vertiendo plaguicidas en ellas.
PARA LOS AGRICULTORES



Tienen que hacer conciencia de estos efectos y
usar nuevas tecnologías para reducir
problemas en un futuro.
Capacitación y modernización de equipos para
la aplicación de estos productos.
Consideren la opción de usar bioplaguicidas,
ya que estos son biodegradables ya que están
compuestos básicamente por material vegetal.
GRACIAS POR SU ATENCION
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA