CPR ZARAGOZA - 1
24/11/05
El objetivo fundamental es indicar una serie de páginas Web donde
el profesorado y los alumnos puedan encontrar recursos para realizar
actividades y pequeñas investigaciones sobre las desigualdades
económicas y sociales. Para ello, se hemos clasificado las páginas en
dos grandes categorías:
a. Las que aportan documentos
b. Las que aportan actividades que pueden llevarse al aula
No es nuestro objetivo realizar un estudio de las desigualdades
económicas y sociales en el mundo actual , y si el llevar a cabo una breve
exposición de las desigualdades más fácilmente detectables y cercanas a
nuestros alumnos, como hilo conductor de la misma hemos tomando
reflexiones y datos de eruditos y organizaciones internacionales de
reconocida solvencia.
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Desigualdades y currículo
Desigualdades:
 Pobreza
 Nuevas tecnologías
 Otras situaciones de desigualdad
Páginas Web más relevantes
Juego de la deuda externa.
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Desigualdades y currículo
Podemos abordarlas básicamente en:
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2º. Curso.
3ER Curso.
Tema 1. Los grupos humanos.
• Los
movimientos
migratorios
y
sus
consecuencias demográficas, sociales y
humanas.
Tema 2. La organización del territorio
humano en las sociedades actuales.
• El crecimiento de la población que vive en las
ciudades.
• Problemas sociales de las ciudades.
Temas 2. Las actividades económicas del
territorio
• El
funcionamiento
de
la
actividad
económica.
• Los agentes económicos y los factores
productivos.
• Los recursos naturales, el trabajo y el
capital.
• El proceso de globalización y las economías
terciarizadas.
Tema 3. Estructura y estratificación
social.
• La división técnica y social del trabajo.
• La dinámica social: conflictos y procesos de
cambio
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Tema 3. Los procesos de globalización y de
terciarización económica.
• Las relaciones Norte-Sur.
• Consecuencias
culturales,
económicas
sociales y medioambientales del proceso de
globalización con integración.
Temas 5, 6 y 7. Recogen las actividades
económicas de los de los sectores primario,
secundario y terciario.
• Agricultura
• Industria
• servicios
Desigualdades y currículo
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Contenidos actitudinales curriculares.
 Responsabilidad individual y solidaridad frente a las
desigualdades, culturales y de género.
 Tolerancia y respeto hacia las diferentes manifestaciones
culturales, idiomáticas, religiosas, etc.
 Aprecio y asimilación de los valores democráticos y
defensa de la paz y la idea de libertad frente actitudes
autoritarias y violentas.
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Desigualdades:
La desigualdad ha sido contemplada desde diferentes perspectivas,
podemos destacar dos:
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24/11/05
1. Por un lado ha estado la posición de quienes defendían la idea de que la
desigualdad es inherente a la condición y esencia de la humanidad.
Se argumentaba desde este punto de vista que es una situación inserta en el
orden lógico del universo.
2. De otro, como la que representó Rousseau.
En su Discurso sobre el origen de las desigualdades entre los hombres,
escrito en 1754, exponía que: el estado natural del ser humano es el
que vive cada uno con sus peculiaridades y singularidades, con la
naturaleza. Cada persona intenta sobrevivir con los medios que
dispone, sin más dificultades. Según Rousseau, el problema surgió al vivir
en sociedad y cambiar el estado natural del ser humano (o relación individual
de cada uno con su entorno).
Desigualdades:
 Pobreza
¿Qué entendemos por pobreza?
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La ONU define como pobre a “aquél que no cubre sus necesidades básicas o
primarias”
 Puede tener trabajo <2 $ día
 No hay que ir a buscarlos a los países pobres
 Cuarto Mundo
Texto de José Saramago
La pobreza presenta problemáticas distintas.
 Países ricos: Mala distribución de la riqueza, bolsas de pobreza,
inmigración, marginalidad…
 En los países pobres: básicamente gira en torno a la subsistencia
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Desigualdades:
 Pobreza
Nadie duda que:
 La pobreza lleva de la mano al hambre.
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 La pobreza no sólo afecta lo meramente físico sino que genera una
personalidad pasiva, de aceptación de cualquier cosa o resignación.
 La pobreza es una de las causas de la exclusión o marginación social, y ésta
es la posición que sufren los pobres cuando son separados de las
oportunidades que les posibilitarían disfrutar de los derechos sociales. Otra
situación distinta a la pobreza es la miseria.
Causas de la pobreza:
 Control monopolístico de la economía mundial



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Desigualdad en los intercambios de bienes
Dependencia comercial y tecnológica
Generación de deuda externa
Dostoievski
Nuevas tecnologías
Paradójicamente las NN.TT. separan más que igualan
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24/11/05
Podemos abordar las desigualdades bajo dos puntos de
vista:
 Las desigualdades creadas por las nuevas tecnologías
 Las desigualdades ante las nuevas tecnologías.
Nuevas tecnologías
1. Desigualdades creadas por las nuevas tecnologías
Juan Carlos Martínez Coll. Profesor Titular de Economía Aplicada en la U. Málaga:
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
Hoy Internet "está aumentando las desigualdades sociales entre ricos
y pobres" y añadió que: "pensábamos que esta nueva tecnología iba a
facilitar la convergencia, es decir, que los pobres iban a crecer más
rápido que los ricos para así disminuir las diferencias sociales, pero
está sucediendo todo lo contrario".

En esta misma línea, agrega que "sólo una minoría tiene acceso a las
nuevas tecnologías y la gran mayoría la población de los países pobres
permanece totalmente marginada y ajena a la revolución tecnológica
que se está produciendo en todo el mundo".
Causas
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1. Carecen de formación
3. El ordenador es muy caro
2. No hablan ni escriben inglés
4. Considerado un lujo
3. Analfabetismo
5. Voluntad política
Nuevas tecnologías
2. Desigualdades ante las nuevas tecnologías
Las desigualdades son una realidad:
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La Administración Nacional de Información y Telecomunicaciones de EE.UU.
apuntó que un 77% de los hogares de americanos blancos tienen ordenador en
casa, y el 56,7% tiene acceso a Internet. A un nivel inferior están los hogares de
los negros e hispanos, donde un 43% tiene ordenador y un 28,7 % acceso a la
red.
1 de cada 2 americanos tiene acceso a Internet, 1 de cada 150 africanos
La UE. Indica que la media europea de los hogares que tienen ordenador es de
60,8%, y conectados a Internet es de 38,3%. España está a un nivel inferior,
48,4% y 25,0% respectivamente.
La revista Área (2003) señalaba que: “las desigualdades tecnológicas agrandarán
todavía más las distancias culturales y económicas entre unos grupos sociales y
otros... Estrechan la comunicación entre quienes las utilizan, pero excluyen a
quienes no”.
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Nuevas tecnologías
2. Desigualdades ante las nuevas tecnologías
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Esta última consideración, apuntada por Área, “las desigualdades
tecnológicas agrandarán todavía más las distancias culturales y
económicas entre grupos sociales”, SON motivo de preocupación para
diferentes autores por los peligros potenciales que encierra para el futuro.

Juan Luis Cebrián, comentó: “la desigualdad de base proporcionará un
acceso diferencial a la futura cultura digital” y consideró que las
desigualdades en el acceso serán un grave problema: “porque el saber del
futuro va a ser digital, de la misma forma que ya lo es la circulación
de la información y del conocimiento”.
Da por hecho que en un futuro próximo estaremos en una cultura digital
universal, donde todos seremos iguales porque la digitalización no hace
acepción de genero ni de clases, pero dicha digitalización iguala sólo a
quienes están en la red.
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Nuevas tecnologías
2. Desigualdades ante las nuevas tecnologías
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
Este mismo argumento subyace en el informe de 2003 del Programa de
Naciones Unidas para el Desarrollo. Uno de los datos que aporta es que el
20% más pudiente de la población mundial controla el 93% de los accesos a
la red informática; sentenciando que “la red se ha convertido en una tela
protectora para aquellos que consiguen acceder a ella, pero en una
barrera que margina cada vez más a quienes no pueden acceder a
esta fuente de información y comunicación”

Por último, el incremento de circulación de la información a través de los
medios de comunicación sigue una progresión geométrica, y son los
segmentos de población más instruidos o con un status socioeconómico más
alto los que tienden a seleccionar y a procesar dicha información de una
manera más amplia que aquellos menos instruidos o con un status
socioeconómico más bajo. Por lo tanto, el aumento de información, en vez de
aproximar, contribuirá a incrementar el distanciamiento en el conocimiento y,
consecuentemente, la aparición de brechas socioculturales.
Otras situaciones de desigualdad
Económicas
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En cuanto a la riqueza, si redujéramos la población mundial a 100 personas para
simplificar:

6 personas poseerían el 59% de toda la riqueza. Los 6 serían
norteamericanos.

80 vienen en condiciones que están por debajo de la media.

70 serían incapaces de leer.

50 sufrían de malnutrición.

Sólo una persona tendría educación universitaria

Y sólo una poseería un ordenador.
http://mx.geocities.com/rpgaby/cap4.htm
Alrededor del 20% de la población mundial vive con menos de un dólar diario,
es decir, 1.200 millones de personas, 1/5 parte de la población mundial.
Mientras que 2.800 millones personas subsisten con dos dólares al día. De
acuerdo con esto, unos 4 mil millones de personas, 2/3 partes del mundo están
sumidas en la pobreza.
Otras situaciones de desigualdad
Servicios sanitarios
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Hacia el 2003 aproximadamente 1.800 millones de personas
carecían de servicios sanitarios y al paso que vamos unos
900 millones seguirán careciendo de este servicio para el
2015. Creo que no es necesario hablar de enfermedades
como el SIDA, lepra…
Otras situaciones de desigualdad
Medios de comunicación
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Los medios de comunicación y la libertad, calidad y tecnología que estos
despliegan, está estrechamente ligada al desarrollo o subdesarrollo de un país.
En
África, un alto índice de la población es analfabeta.
Prensa
Radio
Televisión
Internet: 1 de cada 150
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Otras situaciones de desigualdad
Medios de comunicación
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En
 Los gobiernos de muchos países siguen controlando los medios de
comunicación abiertamente, como es el caso de Filipinas.
 La china socialista no disimula ese control y desciende hasta determinar lo
que es apto y lo que no debe verse en Internet
En

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Asia, la situación no es muy distinta
América del Sur
Los medios de comunicación están casi al 100% en manos de los
monopolios privados de comunicación, tan sólo 4 de los casi 50 que existen
a nivel mundial son originarios de esta región, pero paradójicamente su
capital suele ser foráneo.
Documentos
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http://www.oei.es/ctsi9900.htm
http://www.oei.es/decada/
http://portal.unesco.org/education/es/ev.phpURL_ID=27548&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
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Documentos
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http://www.acnur.org/
Documentos
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http://www.redtercermundo.org.uy/
Documentos
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http://europa-eu-un.org/articles/es/
article_1315_es.htm
Documentos
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http://www.eurosur.org/NGONET/tr92_c.htm
Documentos
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http://www.fao.org/sd/index_es.htm
Documentos
CPR ZARAGOZA - 1
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www.barcelona2004.org
http://www.barcelona2004.org/esp/banco_del_
conocimiento/documentos/ficha.cfm?idDoc=2306
Curiosa
http://www.un.org/spanish/
CPR ZARAGOZA - 1
http://www.ohchr.org/spanish/mapa.htm
http://www.un.org/Pubs/CyberSchoolBus/
spanish/index.asp
http://www.un.org/spanish/issues/agenda.asp
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Actividades
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http://www.intermonoxfam.org
http://www.intermonoxfam.org/page.asp?id=662
Actividades
http://www.amnistiainternacional.org/
CPR ZARAGOZA - 1
http://www.amnistiainternacional.org/activismo/
articulo7.html
http://www.es.amnesty.org/index.php
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Actividades
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http://www.unicef.org/spanish/
Actividades
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http://www.cia.gov/cia/publications/factbook/
Actividades
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http://directorio-guia.congde.org/guiaderecursos/
http://directorio-guia.congde.org/
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INTERMONOXFAM
EL JUEGO DE LA DEUDA. —I N T E R M O N—
CPR ZARAGOZA - 1
24/11/05
Para comprender mejor cómo contribuye el mecanismo de la deuda externa al
empobrecimiento de muchos países te proponemos un sencillo juego de cálculo.
Supón que eres el presidente de Brasil, país latinoamericano que tenía como moneda el
cruceiro, y un día se presentan en tu despacho unos banqueros que te ofrecen un préstamo
de 1000 millones de dólares a devolver en 10 años a un módico interés del 5% anual, aunque
te puntualizan que este tipo de interés puede variar con el tiempo dependiendo de la marcha
de la economía.
Imagínate también que un dólar equivale a 100 cruceiros. Por tanto, si lo aceptas deberás
100.000 millones de cruceiros. Los intereses que pagarías el primer año al 5% serían de
5.000 millones de cruceiros (cantidad que representa el 5% de 100.000). Cada año estás
obligado a pagar al menos la cantidad correspondiente a los intereses del préstamo. Una vez
has hecho tus cálculos y previsiones decides aceptar el préstamo (estos datos aparecen en
la primera fila de la tabla). A continuación veremos qué pasa en los 10 años en que se tiene
que devolver la cantidad recibida. El recorrido que haremos se parece mucho al que han
hecho la mayoría de los países endeudados del Tercer Mundo en las últimas décadas.
INTERMONOXFAM
1er año.
Tal y como se pactó el primer año, tienes una deuda de 1.000 millones de dólares
equivalentes a 100.000 millones de cruceiros y el tipo de interés es del 5%. Este primer año
pagas 5.000 millones de cruceiros de los intereses. Los datos aparecen en la tabla 1.
CPR ZARAGOZA - 1
24/11/05
2º año
La política económica de los EE.UU. provoca una subida de los tipos de interés del
5% inicial al 10%. Esto supone un aumento del pago de tus intereses. Por medio de un recorte
de los presupuestos de educación consigues el dinero que necesitas para pagar los intereses
de este segundo año. ¿Cuántos intereses debes y pagas este año? (Completa la fila
correspondiente al año 2 en la tabla 1).
3er año
El mantenimiento de la política económica norteamericana provoca una
devaluación de tu moneda con respecto al dólar. Esto significa que para comprar un dólar son
ahora necesarios más cruceiros y por tanto por cada dólar prestado debes devolver más
cruceiros. Ahora un dólar equivale a 200 cruceiros. Por lo tanto tu deuda inicial se ha
duplicado. Tu economía tan sólo te permite pagar este año un máximo de 10.000 millones de
cruceiros por los intereses. Así pues tienes que pedir un crédito para pagar la cifra restante.
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4º año
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La crisis económica de los países ricos provoca una subida de los tiposde interés
hasta un 15% anual. Por eso aumentan también los intereses a pagar. Recuerda que ahora
también debes más dinero que al principio (tu deuda inicial se ha incrementado en la cantidad
que no pudiste pagar el año anterior). Recortando las partidas de sanidad de tu presupuesto
estatal y despidiendo a unos miles de funcionarios públicos puedes ahorrar este año para llegar
a pagar un máximo de 15.000 millones de cruceiros. Para pagar el resto de los intereses
correspondientes a este año tendrás que volver a pedir un crédito equivalente a la cantidad que
te falta.
5º año
Este año se produce una gran inestabilidad política. Aún se mantienen las mismas
condiciones de tipos de interés y de tipos de cambio de la moneda que el año anterior. Sigues
sin poder pagar más de 15.000 millones de cruceiros por los intereses de este año. Tienes que
pedir otro crédito.
6º año
24/11/05
Se ha producido una fuerte caída del precio del café y del azúcar tus principales
productos de exportación, de modo que el Estado brasileño disminuye mucho sus ingresos. No
puedes pagar ni un sólo cruceiro de los intereses de la deuda. Tienes que volver a pedir un
crédito por la cantidad que dejas de pagar este año.
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7º año
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Para concederte el crédito que necesitas a fin de pagar los intereses de año
anterior el Banco Mundial (BM) y el Fondo Monetario Internacional (FMI) te obligan a aplicar un
plan económico muy duro. Tienes que reunir dinero para pagar 30.000 millones de cruceiros
este año y lo haces vendiendo todas las empresas que sean propiedad del estado (líneas
aéreas, ferrocarriles, telefónica, canales de TV, etc) y reduciendo las subvenciones que
abaratan el maíz y el frijol, que son los principales alimentos de los más pobres en tu país.
Como necesitas el crédito tienes que hacer lo que te piden. Por tanto, este año pagas 30.000
millones de cruceiros.
8º año
Para asegurar que el BM te pueda proporcionar nuevos créditos en el futuro te
comprometes a pagar este año hasta 35.000 millones de cruceiros.
9º año
24/11/05
Los grandes recortes de los presupuestos sociales que has tenido que hacer
provocan manifestaciones populares y una ola de saqueos en los supermercados. Una huelga
general para protestar por la reducción de los salarios y el aumento de los precios paraliza el
país.Sacas el ejército a la calle para restablecer el orden: hay detenciones, muertes,
desaparecidos... Según las condiciones impuestas por el BM, este año tienes que pagar
45.000 millones de cruceiros.
INTERMONOXFAM
10º año
CPR ZARAGOZA - 1
24/11/05
Puesto que has cumplido con las obligaciones que te habían impuesto, el BM te
concede una reducción del 15% al 12% en los intereses a pagar. Como se produce el
vencimiento de la deuda inicial de 1.000 millones de dólares y tú no has podido pagar
(recuerda que a este dinero que debías desde un principio debes añadir el préstamo recibido
y los intereses de este año), el BM, te concede otro crédito por esta cantidad a devolver en
otros 10 años. El juego continúa....
INTERMONOXFAM
CPR ZARAGOZA - 1
Deuda en
dólares
Tipo de
cambio:
Cruceiros
por dólar
Deuda
en
Cruceiro
s
Tipos
de
Interés
Interese
s que
tendría
que
pagar
Cond
.
Inicia
les
1.000
100
100.000
5%
5.000
Año 1
1.000
100
100.000
5%
5.000
Año 2
1.000
100
100.000
Pago
realizad
o por
interese
s
Cantid
ad que
dejas
de
pagar
(en
Cr.)
Nuevo préstamo
solicitado
5.000
0
0
0
0
Año 3
210.000
Año 4
33.975
Año 5
15%
Año 6
200
Año 7
24/11/05
Año 8
Año 9
1.473,2
36.821
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24/11/05
Deuda en
dólares
Tipo de
cambio:
Cruceiros
por dólar
Deuda
en
Cruceiro
s
Tipos
de
Interés
Interese
s que
tendría
que
pagar
Pago
realizad
o por
interese
s
Cantid
ad que
dejas
de
pagar
(en
Cr.)
Nuevo préstamo
solicitado
Cond
.
Inicia
les
1.000
100
100.000
5%
5.000
Año 1
1.000
100
100.000
5%
5.000
5.000
0
0
Año 2
1.000
100
100.000
10%
10.000
10.000
0
0
Año 3
1.000
200
200.000
10%
20.000
10.000
10.000
10.000 a 200= 50$
Año 4
1.050
200
210.000
15%
31.500
15.000
16.500
16.500/82,5$
Año 5
1.132,5
200
226.500
15%
33.975
15.000
18.975
18.975/94,8$
Año 6
1.227,3
200
245.475,8
15%
36.821,3
0
36.821,3
36.821/184,1$
Año 7
1411,4
200
282.296
15%
42.344,4
30.000
12.344,4
12.344,4/61,7$
Año 8
1.473,2
200
294.640
15%
44.196
35.000
9,196
9.196/45,9$
Año 9
1.519,2
200
303.836
15%
45.575,4
45.000
575,5
575,5/2,8$
CPR ZARAGOZA - 1
24/11/05
“… en este medio siglo, no parece que los gobiernos hayan
hecho por los derechos humanos todo aquello a lo que
moralmente estaban obligados. Las injusticias se multiplican, las
desigualdades se agravan, la ignorancia crece y la miseria se
expande. La misma esquizofrénica humanidad capaz de enviar
instrumentos a un planeta para estudiar la composición de sus
rocas asiste indiferente a la muerte de millones de personas a
causa del hambre. Se llega más fácilmente Marte que a nuestro
propio semejante. Alguien no está cumpliendo con su deber. No
lo están cumpliendo los gobiernos, porque no saben, porque no
pueden o que no quieren. O porque no se lo permiten aquellos
que efectivamente gobiernan el mundo: las multinacionales o
plurinacionales, cuyo poder, absolutamente no democrático, ha
reducido a casi nada lo que todavía quedaba del ideal de la
democracia".
Monólogo en que Marmeladov se dirige a Raskólnihov:
CPR ZARAGOZA - 1
24/11/05
"caballero… la pobreza no es un vicio. Cierto. Y sé todavía
mejor que la afición a la bebida no es una virtud. Pero la
miseria, caballero, la miseria sí es un vicio. En la pobreza
conserva uno todavía la dignidad de sus sentimientos
congénitos; en la miseria, jamás la conserva nadie. A un
hombre en la miseria ni siquiera le echan a palos de la
sociedad humana, sino que le barre a escobazos, para que
sea más humillante aún. Y bien hecho, pues en la miseria,
uno es el primero en humillarse".
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