La siguiente actividad puede trabajarse en MATERIAS como
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA, ETICA (4º ESO) y ÉTICA
PROFESIONAL (si se imparte esta materia en Ciclos
Formativos).
Está diseñada para dos formas de trabajo consecutivos:
trabajo INDIVIDUAL y trabajo EN GRUPO.
PASO 1º: se proyecta (o fotocopia para cada alumno/a) la
diapositiva siguiente a esta y se explica el trabajo personal a
realizar. Consiste en reflexionar individualmente acerca de
las ACTITUDES PERSONALES y de GRUPO (ACTITUDES
SOCIALES) que deberían darse para que se llegara a las tres
paradas de este “METRO” simulado. Tres son los puntos de
partidas
LÍNEA 1: ¿Qué ACTITUDES PERSONALES debería
tener para llegar (contribuir) a una verdadera
CONVIVENCIA PACÍFICA?
LÍNEA 2: ¿Qué ACTITUDES PERSONALES debería
tener para llegar (contribuir) a una verdadera
CONVIVENCIA SOLIDARIA?
Línea 3: ¿Qué ACTITUDES deberían darse en la
SOCIEDAD (como grupo) para llegar a una
verdadera CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA?
En cada parada de cada línea, tendría que ponerse una
“actitud” concreta.
¡Hay caminos, recórrelos!
PASO 2º: PUESTA EN COMÚN para dialogar sobre las preguntas; se trata de
poner en común las posibilidades y dificultades para lograr esas TRES
FORMAS de CONVIVENCIA. Nombrar entre todos las actitudes (paradas) más
esenciales .
PASO 3º: BUSCAR entre todos aquellas REALIADADES PERSONALES Y/O
SOCIALES que pueden ser SEÑALES de que estamos en el buen CAMINO para
lograr estas tres formas de CONVIVENCIAS. Ejemplos concretos.
Convivencia
Convivencia Democrática
democrática
Convivencia PACÍFICA
Convivencia SOLIDARIA
Actitudes personales
Actitudes Personales
¿Qué ACTITUDES PERSONALES
individuales
habría queActitudes
tener para llegar
a
una verdadera CONVIVENCIA
SOLIDARIA?
¿Qué
ACTITUDES
PERSONALES
habría que
tener para
llegar a una
verdadera
CONVIVENCIA
PACÍFICA?
Actitudes como
grupo
Actitudes como grupo
¿Qué ACTITUDES deberían
darse en la Sociedad (como
grupo) para llegar a una
verdadera CONVIVENCIA
DEMOCRÁTICA?
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