Unidades de tiempo y dinero
Historia del reloj
• Ante la necesidad de
controlar el tiempo las
antiguas civilizaciones se
guiaban por el día la
noche y los ciclos de la
luna.
• El primer reloj fue el de
sol que indicaba los
momentos del día por la
sombra del Sol.
Otros tipos de relojes:
• Cada día tiene 24 horas.
• Cada hora está dividida en 60 partes
iguales o minutos:
• 1 hora = 60 minutos
• Cada minuto está dividido en 60 partes
iguales o segundos:
• 1 minuto = 60 segundos.
El reloj marca las horas
• Para conocer qué
hora es en cada
momento, nos
servimos del reloj.
Sólo marca 12 horas:
• Doce horas para la
mañana.
• Doce horas para la
tarde – noche.
• El reloj digital:
• El reloj digital no tiene
agujas. La hora se
expresa con dos números
separados por puntos.
• El número de la
izquierda marca la hora.
• El número de la derecha
indica los minutos
Los husos horarios
• Geográficamente los husos horarios son cada una de
las veinticuatro áreas en que se divide la Tierra.
• Puesto que la Tierra gira de Oeste a Este, al pasar de un
huso horario a otro en dirección Este hay que sumar una
hora. Por el contrario, al pasar de Este a Oeste hay que
restar una hora.
El calendario
• El calendario sirve para controlar el paso
del tiempo. Cada año consta de doce
partes llamadas meses, aunque no todos
tienen el mismo número de días.
• Trimestre: periodo de tiempo compuesto
por tres meses.
• Semestre: periodo de tiempo compuesto
por 6 meses.
Unidad de tiempo
Siglos
Décadas
Años
1 milenio
10
100
1000
1 siglo
1
10
100
1200
1
10
120
520
5
60
260
1 década
1 lustro
1 año
1 semana
1 hora
Meses
Semana
s
4
Días
Horas
Minutos
Segundos
60
3600
28 a 31
7
168
Historia del dinero
• Desde tiempos remotos el hombre ideó sistemas para
dar valor a las cosas y poder intercambiarlas, primero se
utilizó el trueque, después el intercambio y luego surgió
el dinero.
• Las primeras monedas que se conocen, se acuñaron en
Lidia, la actual Turquía en el Siglo VII a. de C.
• Durante siglos en Grecia, casi 500 Reyes y 1.400
ciudadanos, acuñaron sus propias monedas, y se
estableció la costumbre de adornar cada moneda con el
dibujo de su emblema local y se creó el primer sistema
monetario unificado.
• El pionero en utilizar billetes, fue el emperador mongol,
KUBALI KHAN en el Siglo XI, para él, era el certificado
de propiedad de una cantidad de monedas de oro en
Europa.
• A finales del Siglo XVI, cuando el publico empezó a
usarlo para saldar deudas y realizar pagos, los bancos
emitieron certificados por cantidades fijas, los primeros
billetes oficiales se emitieron en 1694, por el Banco de
Inglaterra, así nació un nuevo tipo de dinero, el
fiduciario, a diferencia de las monedas de la época, el
billete solo tenía valor representativo.
Aprender el significado del dinero
• Aprendizaje en vivo: Cuando estamos usando dinero
delante de ellos podemos empezar a explicarles que
todas las cosas que compramos tienen un precio y que
el dinero es nuestra manera de pagar ese precio.
• Jugar con dinero: Practicar las habilidades de contar,
comprar y jugar con el dinero son una manera excelente
de ayudar a comprender su uso. Si hacen su propio
dinero, intenta imitar el diseño y tamaño de las monedas
y billetes para que vea su paralelo.
Unidades de dinero
• La zona euro es el conjunto de estados
miembros de la Unión Europea que han
adoptado el euro como moneda oficial.
• Hay 16 miembros que forman la zona euro son:
Alemania, Austria, Bélgica, Chipre, Eslovaquia,
Eslovenia, España, Finlandia, Francia, Grecia,
Irlanda, Italia, Luxemburgo, Malta, Países Bajos
y Portugal. Además de estos hay otros países
por los que circula el euro de forma pactada.
• Las monedas de euro:
• Su símbolo es €.
• Un céntimo de euro es cada una de las cien
partes en que se divide un euro. Se expresa
mediante la abreviatura Cents. Un euro son 100
céntimos.
• Los billetes de euro.
• El billete de menos valor es el de 5€ y el de
mayor valor, el de 500€. Existen billetes de 5,
10, 20, 50, 100, 200 y 500. Además de por su
valor, un billete se diferencia de otros en el
tamaño y el color.
Billetes y monedas
Moneda de otros países:
peso mejicano
libra esterlina
Yen
dólar estadounidense
Actividades
• De tiempo:
• Se le dará un calendario a cada niño/a de la clase y
tendrán que contar cuántas semanas enteras tiene.
• ¿Cuántos días tiene el año? Compruébalo con un
calendario.
• ¿Todos los años tienen el mismo número de días.
• Si el día 3 de un mes es miércoles, ¿qué día de la
semana será el 28 de dicho mes?
• ¿Cuántos días y semanas hay entre el 12 de febrero y el
15 de mayo si el año es bisiesto?
• Calcular cuántos días son 38 semanas. ¿y 51 semanas?
• Escribir la fecha completa del día de hoy y el siglo en el
que estamos.
• ¿En qué trimestre estamos ahora? ¿Cuál es tu trimestre
preferido? ¿Por qué?
• Escribe al lado de cada uno de los siguientes años, el
siglo al que corresponden:
1869 =………………..
1271=……………….
1452 =……………….
215 =……………….
1961 =……………….
932 =……………….
• ¿A qué siglo corresponden estos años?
398, 719, 1145, 1728
• De Dinero:
• Luis tiene 5,63 euros y Lorena 6,49 euros. ¿Se
podrán comprar un disco de 12 euros entre los
dos? ¿Cuánto dinero les falta o les sobra?
• Al comprar un artículo con un billete de 50 euros
te devuelven 21,45 euros. Al comprar un
segundo artículo con un billete de 20 euros, te
devuelven 3,87 euros, y al comprar un tercer
artículo con un billete de 10 euros, te devuelven
15 céntimos de euro. ¿Cuánto te has gastado
en total en la compra de los tres artículos?
• ¿Cuánto te devolverán en cada caso?
a) Pagas 345 euros con un billete de 500
euros.
b) Pagas 68,47 euros con un billete de 50
euros y otro de 20 euros.
c) Pagas 45,19 euros con un billete de
100 euros.
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