Medidas:
Clase de matemáticas con
estudiantes de kindergarten
Verano 2008
• Materia: Matemáticas
• Tema: Medidas
• Nivel: Elemental (Tercer Grado)
• Escuela: Eugenio María de Hostos
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Capacitador:
Luz N. Vélez
Maestros:
Elsa Nieves
Elizabeth Vázquez
Santos Morales
3
Resultados Pre-Prueba
Estándar: Medición
Tercer Grado 2007
95%
100%
50%
5%
0%
Dominaron
No dominaron
4
Conceptos
medidas
longitud
pulgadas
pie
5
Estándar : Medición
Expectativas:
• Identificar medidas estandarizadas
de longitud (pie, pulgada).
• Medir y estimar longitudes.
6
Foto
Grupo: Tercer Grado
7
Objetivos
– Estimar medidas utilizando sujetapapeles.
– Comprender el significado y el uso de las
pulgadas y el pie.
– Medir diferentes objetos utilizando unidades
de medidas como pulgadas y pies.
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Proceso Educativo
• Inicio:
– Cada estudiante preparará una lista focalizada donde
enumere 4 unidades que se utilizan para medir longitud.
– Cantando la canción del cartero la maestra repartirá el
vocabulario y la definición de cada término en franjas.
Luego de leer cada franja se pegarán en la pizarra para
unir cada palabra con su definición.
– Responder oralmente a las siguientes preguntas:
• ¿Cómo puedes averiguar el ancho del escritorio?
• Estima cuántos sujetapapeles puedes colocar a lo ancho del
escritorio.
• Luego comprueba.
– Usa una regla de pulgadas para medir el ancho del
escritorio.
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Lista Focalizada
(Técnica de Assessment)
Inicio
• Escribe 4 unidades de medidas que se
pueden utilizar para medir longitud.
pulgadas
2. centímetros
3. pie
4. yardas
1.
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Proceso Educativo
• Desarrollo:
– Dividir el grupo en cuatro grupos cooperativos.
– Repartir sujetapapeles a cada grupo para
medir diferentes objetos que tendrán en una
bolsita. Anotarán sus respuestas en un papel
ilustrado.
– Medirán los mismos objetos con una regla en
pulgadas. Anotarán sus respuestas en un papel
ilustrado.
– Prepararán una tabla en una cartulina con los
resultados.
– Comparar los resultados de cada grupo.
Explicar los resultados. ¿Cómo lo lograron?
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Tabla: Actividad de assessment
(Desarrollo)
OBJETO
ESTIMACION
lápiz
3
4
7
3
3
1
1
2
2
2
sorbeto
libro
hojas
tijeras
piedras
botones
crayolas
bloques
juguetes
MEDIDA REAL
(PULG)
6
7
11
4
5
2
1
4
4
2
12
Proceso Educativo
• Cierre:
– Los estudiantes utilizarán una cinta de 24
pulgadas para medir su cuello, dedo y muñeca.
Cortarán la cinta según las medidas tomadas y
las medirán. Anotarán sus resultados en un
papel. Notarán que la medida:
• del cuello es el doble de la muñeca y
• la muñeca es el doble del dedo
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Actividad de asessment
(cierre)
Utiliza la cinta, colócala en cada una de las
siguientes partes de tu cuerpo, córtala y mide
el pedazo de cinta. Escribe el resultado
• cuello- 8 pulgadas
• muñeca- 4 pulgadas
• dedo- 2 pulgadas
14
Fotos de las Actividades
realizadas
15
Actividades
Maestros en acción
Sra. Vázquez
Sr. Morales
Sra. Nieves
16
Actividad de inicio
estimando:
midiendo:
17
Actividad de desarrollo
estimando:
midiendo:
18
Actividad de cierre
dedo
Midiendo su:
muñeca
cuello
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Resultados Post Prueba de Matemáticas
Estándar: Medición
Tercer Grado
100%
82%
18%
50%
0%
Dominaron
No dominaron
20
• Gracias por su atención
21
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Presentación Oral