Jacqueline Hurtado de Barrera
Ciea-Sypal
Jacqueline Hurtado de Barrera
 La curiosidad como condición natural del ser humano
 La reflexión filosófica en torno al conocimiento:
 ¿Qué es conocer?
Modelos
 ¿Es posible conocer?
epistémicos
 ¿Cuál es la fuente del conocimiento?
 ¿Cómo se valida el conocimiento?
 ¿Cómo se accede al conocimiento?
Métodos
 La praxis investigativa
Jacqueline Hurtado de Barrera
¿Qué es investigar?
Racionalismo
Empirismo
Positivismo
Fenomenología
Materialismo
dialéctico
Estructuralismo
Pragmatismo
Pragmatismo
sociológico
Jacqueline Hurtado de Barrera
Bacon (Novum Organum,1620)
La investigación permite reflejar la
realidad de la forma más fiel y neutral
posible.
Investigar es describir de la realidad.
Augusto Comte (1798-1857)
La investigación es un proceso sistemático,
controlado, empírico, amoral, público y crítico
de fenómenos naturales, guiado por la teoría
y por hipótesis sobre presuntas relaciones
entre esos fenómenos (Kerlinger, 2002)
Investigar es verificar hipótesis.
Saussure (1857-1913) Levi Strauss (1908)
Investigar es identificar las “estructuras invisibles”
que dan razón de la naturaleza esencial de todo
fenómeno social
Investigar es analizar y explicar
Marx (1857-1913)
Investigar es estudiar la sociedad, en cambio, con
base en sus contradicciones internas que
motorizan los fenómenos sociales (dialéctica), y
analizar el origen y desarrollo de los hechos
sociales (como parte de la dinámica histórica)
(Núñez Tenorio, 1974).
Investigar es analizar y explicar
Jacqueline Hurtado de Barrera
Peirce (1839-1914) James (1898)
Los procesos investigativos esclarecen el
quehacer profesional en el manejo de
problemas sociales específicos (Kurt Lewin,
1944, I-A) Investigación-acción: el estudio de
una situación social para tratar de mejorar la
calidad de la acción en la misma (Elliot,).
Investigar es resolver un problema.
Husserl (Investigaciones lógicas I)
La investigación es el estudio de la
experiencia vital, de la cotidianidad y del
mundo de vida (Van Manen c.p. Rodríguez,
Gil y García, 1999).
Investigar es describir desde adentro.
Mao Tse Tung (1972)
“Investigar un problema es resolverlo”
(IAP): Acción colectiva para promover acciones
sociales, donde los miembros del grupo son
“sujetos” de conocimiento, que busca la
transformación social y política (Fals Borda)
Investigar es transformar.
Descartes (1596-1650)
Dados unos hechos y un cuerpo de conocimientos
vinculados en una relación problemática, se
formulan conjeturas para explicar el problema. A
partir de ellas se derivan proposiciones cada vez
más finas, dentro de una cadena de argumentos y
razonamientos sistemáticamente controlados por
reglas lógicas y por evidencias (Padrón, 2000).
Investigar es teorizar.
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Determinan






Preguntas admisibles
Objetivos a lograr
Tipos de investigación
Métodos a utilizar
Criterios de validación
Abordajes
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Investigación Holística
Es una propuesta epistémica y
metodológica, basada en los
principios de la Holística, que
presenta un modelo del proceso
investigativo, en el cual se
integran los diferentes
paradigmas de investigación.
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Holística
Holos
Todo
Entero
Completo
Integro
Holística ≠ Holismo
Jacqueline Hurtado de Barrera
La Investigación Holística tiene bases en
Planteamientos filosóficos
desde Heráclito, Aristóteles y
otros autores
La necesidad de
encontrar formas más
integradoras de
investigar
La propia naturaleza
humana
Las aportes de la física
cuántica y el trabajo de
autores como Bohm, Briggs,
Peat, Capra, Wilber, Weil,
Hawking. Pribram, Talbot…
Se cristaliza como propuesta investigativa en Sypal,
en Caracas, Venezuela, en 1995.
Jacqueline Hurtado de Barrera
¿Qué es investigar?
Hacia una
comprensión
sintagmática
Jacqueline Hurtado de Barrera
Principios de la Holística






Principio de continuidad
Principio de integralidad
Principio de posibilidades abiertas
Principio holográfico
Principio de complementaridad
Principio del devenir
Jacqueline Hurtado de Barrera
Principio de devenir
- La investigación como devenir
- El conocimiento como proceso
evolutivo y como metáfora
- El conocimiento en la dimensión
cuántica
Jacqueline Hurtado de Barrera
Principio de complementaridad
Sintagma
Integración
de paradigmas
Jacqueline Hurtado de Barrera
Principio de complementaridad
“…se puede comparar una teoría con la visión de un objeto
desde cierto punto. Cada vista nos da solamente la
apariencia del objeto en un cierto aspecto. El objeto
completo no se percibe en ninguna de las vistas, sino más
bien se ha captado como una realidad singular que muestra
todas esas vistas. Cuando comprendamos profundamente
que nuestras teorías también funcionan de este modo ya no
caeremos en el vicio de ver la realidad y actuar sobre ella
como si estuviera constituida por fragmentos existentes por
separado” (Bohm, 1998)
Jacqueline Hurtado de Barrera
Paradigma
Conjunto de logros compartidos por una
comunidad científica y empleados por ésta
para definir problemas y buscar soluciones
legítimas.
Marco dentro del cual se desarrolla la
ciencia, y consta de conceptos, valores y
técnicas que dirigen la actividad de los
investigadores (Kuhn,1962).
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Paradigma
Del griego:
déiknymi
yo muestro
para
del lado de
Jacqueline Hurtado de Barrera
Paradigma 1
Jacqueline Hurtado de Barrera
Paradigma 2
Jacqueline Hurtado de Barrera
Paradigma 3
Jacqueline Hurtado de Barrera
Paradigma 4
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Postura ecléctica
Jacqueline Hurtado de Barrera
Sintagma
Jacqueline Hurtado de Barrera
Núcleo sintagmático
Investigar implica:
Un proceso
De búsqueda
De conocimiento nuevo
Metódico
Para dar respuesta a un enigma
Jacqueline Hurtado de Barrera
Lo que
otros saben
Lo que
otros
no saben
Lo que
yo sé
Lo que
yo no sé
Diálogo
Documentación
Divulgación
Investigación
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Identificar semejanzas: Núcleo sintagmático
Estructuralismo
Empirismo
Positivismo
Activismo
social
Fenomenología
Investigar
implica
Materialismo
histórico dialéctico
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Pragmatismo
Racionalismo
Identificar diferencias. Ejes paradigmáticos
Los ejes paradigmáticos representados por cada paradigma son:
• Punto de referencia: Externo - interno
• Fuente de conocimiento: Experiencia- teoría
• Eje de decisión Participativo - no participativo
• Criterio de interpretación: Estructural – dialéctica
• Tipo de abordaje: Cosmológico- caológico
• Nivel de conocimiento: Describir, analizar, explicar,
verificar, transformar
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Relaciones paradigmáticas
Ambos transforman el evento de estudio
Pragmatismo
funcionalista
Pragmatismo
sociológico
Participativo
Criterio de relación
Eje de decisión
Nivel integrativo
Jacqueline Hurtado de Barrera
No participativo
Relaciones paradigmáticas
Ambos intentan demostrar
Racionalismo
Positivismo
Experiencia
Criterio de relación
Teoría
Fuente del conocimiento
Nivel integrativo
Jacqueline Hurtado de Barrera
Relaciones paradigmáticas
Ambos analizan y explican
Estructuralismo
Materialismo
dialéctico
Dialéctica
Criterio de relación
Sistémica
Criterio de interpretación
Nivel aprehensivo y comprensivo
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Relaciones paradigmáticas
Ambos describen
Empirismo
Fenomenología
Interno
Criterio de relación
Punto de referencia
Nivel perceptual
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Externo
Objetivos y tipos de investigación
Evaluar
Investigación evaluativa
Confirmar Investigación confirmatoria
Modificar
Investigación interactiva
Proponer
Investigación proyectiva
Predecir
Investigación predictiva
Explicar
Investigación explicativa
Comparar Investigación comparativa
Analizar
Investigación analítica
Describir
Explorar
Investigación descriptiva
Investigación exploratoria
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Niveles de los objetivos
Perceptual
Aprehensivo Comprensivo Integrativo
Jacqueline Hurtado de Barrera
Objetivos
en Investigación
Holística
Evaluar
Confirmar
Modificar
Proponer
Predecir
Explicar
Comparar
Analizar
Describir
Explorar
Jacqueline Hurtado de Barrera
Comparar
Explicar
Evaluar
Predecir
Proponer
Explicar
Confirmar
Comparar
Predecir
Modificar
Proponer
Explicar
Predecir
Analizar
Modificar
Analizar
Describir
Modificar
Comparar Analizar
Proponer
Explorar
Evaluar
Confirmar
Explorar
Describir
Modificar
Evaluar
Confirmar
Explorar
Describir
Evaluar
Confirmar
Proponer
Predecir
Espiral
de la
investigación
Explicar
Comparar
Analizar
Describir
Jacqueline Hurtado de Barrera
Explorar
Precisar la complementariedad de los ejes
Estructuralismo
Experiencia
Positivismo
Analizar
estructuralmente
Verificar
hipótesis
Participativo
Activismo
social
Transformar
la sociedad
Interno
Fenomenología
Describir
desde dentro
Investigar es un
proceso metódico de
búsqueda de nuevo
conocimiento
para responder
a un enigma
Analizar
dialécticamente
Materialismo
histórico dialéctico
Jacqueline Hurtado de Barrera
Describir
Empirismo desde fuera
Externo
No participativo
Pragmatismo
Resolver
situaciones
Teoría
Racionalismo
Corroborar
teorías
En investigación no se consigue
todo lo que se quiere,
pero no se pierde nada de lo que se hace
Jacqueline Hurtado de Barrera
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