Reparto de
responsabilidades y
trabajo en equipo
Reflexiones iniciales
¿Estoy satisfecho como Oficial de
Mesa?
¿Quiero mejorar?
 ¿Puedo mejorar?
 ¿Qué quiero mejorar?
 ¿Cómo puedo mejorar?

2
Paralelismo entre el trabajo de los árbitros y los oficiales de mesa:

Preparación técnica.



Preparación física.


Reglamento, interpretaciones oficiales, manual
del oficial de mesa.
Exámenes (club del árbitro, blogs, foros, etc).
Ajustada a cada caso.
Preparación psicológica.



Objetivos.
Planificación.
Autocrítica, autoestima.
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Preparación previa de los partidos




Recepción de las designaciones.
 Me interesan mis designaciones.
 En todos los partidos tengo que trabajar igual  disfrutar igual.
Primer contacto con los compañeros.
 No dejarlo para el último momento.
 Que quede constancia de ello (teléfono, e-mail...).
Planificación de los viajes.
 Partidos previos (misma función, horario compatible).
 Descanso, comida y desplazamiento.
Supervisión del material.
 Equipamiento (posibles imprevistos).
 Presencia (ropa cómoda y discreta).
4
DIA DEL PARTIDO

Actitud positiva.


Evitar la ansiedad.



Todo irá bien si trabajo bien (que se sepa, Murphy
no jugó al baloncesto...).
Buscar la tranquilidad (es un partido de
baloncesto).
No pensar demasiado en el partido antes de
entrar en la cancha, pero tampoco olvidarlo.
Puntualidad, responsabilidad y
profesionalidad.

Concentración.
5
ANTES DEL PARTIDO

Revisión del equipamiento:






Acta (la suministra el equipo local, del
organizador de la competición).
Consola 24” (posición, bombillas, señal,
sincronismo con crono).
Consola del crono (manejo, señal).
Marcadores.
Crono/s de mano.
Tablillas y señales (faltas, alternancia).
6
ANTES DEL PARTIDO y II

Prepartido entre los oficiales de mesa:

Repaso de responsabilidades.



Protocolos de actuación:



Conciso pero completo.
Oficial con más experiencia.
TMR, 24”, sustituciones, faltas de equipo, 5ª falta, 2ª
antideportiva, técnicas (jugador, sustituto, banquillo,
entrenador), descalificantes.
Ayudas específicas.
Situaciones especiales.


Enfrentamientos.
Errores rectificables.
7
ANTES DEL PARTIDO y III

Prepartido con los árbitros:


Consensuar lo hablado entre los oficiales.
Anomalías o carencias:



Protocolos de actuación:





En el equipamiento (luces, señales).
Documentación (licencias, DNI, autorizaciones).
Tiempos en el marcador (20´,6´,3´,1.5´, intervalos).
Señales acústicas.
Situaciones especiales (fin de período/partido, cuentas
al límite, errores rectificables).
Salida de la pista.
No distraer a los árbitros de sus funciones
principales sin necesidad.
8
DURANTE EL PARTIDO
 Situaciones
a evitar:
 Falta de concentración.
 Falta de comunicación.
 Falta de compañerismo.
9
DURANTE EL PARTIDO y II

Ejemplos prácticos:
 Situaciones con el acta.
 Acta.
 Jugadores inscritos (o no).
 Dorsales (pantalón y camiseta).
 Médico y delegado de campo.
 Tanteo arrastrado y parciales.
 Informes.
 Situaciones de TMR.
 Tiempos condicionales, anulación, ambos equipos.
 Quién y cómo los solicita.
10
DURANTE EL PARTIDO y III



Situaciones de sustitución.
 Antes y después de tiro libre (mismo jugador).
 En los últimos minutos (prisas).
 Al iniciar un cuarto.
 Consecutivas (mecánica a seguir).
 Quién y cómo las solicita.
Situaciones de reloj.
 Salto inicial y comienzo de períodos (ojo al reloj y al saque).
 Final del partido (intervenir si es necesario).
Situaciones especiales.
 Mas de 5 jugadores en cancha.
 Jugador con 5 faltas (ojo a los “despistes”).
 Enfrentamientos (anotarlo todo).
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DESPUÉS DEL PARTIDO





Todos estamos cansados y con mas tensión que al principio.
 Tranquilidad y vuelta a la calma.
Revisión del acta:
 Encargados el Árbitro Principal y el anotador.
 En silencio.
Agilizar en lo posible mientras tanto las tareas administrativas:
 Recibo y desglose.
 Recogida del material.
Postpartido:
 Con los árbitros (si es posible).
 Entre los oficiales e informador (todos juntos).
Reflexiones particulares.
 Situaciones: a mejorar o tener en cuenta, a mantener (anotarlas).
 Valoración personal objetiva.
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BUENA TEMPORADA A [email protected]
Gracias
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