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Derecho Penal I
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Mtro. Jorge Martínez Cruz
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Grupo 201
Unidad 1:
Generalidades del
Derecho Penal
Para Francisco Pavón Vasconcelos, el Derecho Penal
“…es el conjunto de normas jurídicas, de derecho publico
interno, que definen los delitos y señalan las penas o
medidas de seguridad aplicables para lograr la permanencia
del orden social…”
Según Edmund Mezger, es “… Conjunto de normas
jurídicas que regulan el ejercicio del poder punitivo del
Estado, asociando al delito como presupuesto la pena como
consecuencia jurídica…”
Tiene una función preventiva, y otra reparadora . Orienta y
limita la conducta del ser humano (sujeto), pero al ser
violentado un bien jurídico tutelado se cumple la función
reparadora al penar la acción cometida.
Fuentes del Derecho:
Las Fuentes del Derecho Penal:
Ley
Costumbre
Jurisprudencia
Doctrina
Por definición, la ley constituye la fuente del Derecho Penal, pues
es su exclusiva forma de expresión. Esto fundamentado en el
articulo 14 de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos como el Principio de Seguridad Jurídica/ Principio
de Legalidad. Así también, es como se legitiman los principios
regidores del Derecho Penal en nuestra tradición jurídica.
En las tradiciones jurídicas del ius civile, La Ley es la única
fuente y la que impera por sobre las otras fuentes que si
emanan el derecho en lato sensu. (en sentido amplio)
El principio de legalidad, se consagra como una garantía
individual de la que también distinguimos dos principios :
debido proceso legal y previa ley penal.
Es por esta razón, que también dentro del derecho penal opera
el principio de numerus clausus (limitado) en cuanto a la
tipicidad.
La ley, es la única fuente formal de la que dimana el Derecho
Penal en nuestro sistema.
La costumbre, no es fuente formal porque esta basada en
las acciones humanas reiteradas y este es un componente
subjetivo, que éticamente no puede ser valorado (porque es
un sofisma) Argumento para defender lo falso
La Doctrina, como una interpretación jurídica tampoco es una
fuente formal. Si bien los estudios profesionales y textos de los
grandes maestros forman parte de la preparación técnica del
jurista, de nueva cuenta gracias al principio de Legalidad no tiene
validez u observancia legal.
Cumple ciertas funciones de cara al proceso legislativo o de
reforma a una ley penal, pero objetivamente no es una fuente.
Si bien la Jurisprudencia , dentro del sistema anglosajón del
Common Law es la fuente primordial, dentro de nuestra tradición
no es tal. Su ámbito de validez, únicamente es para aquellos
casos en los que la Ley no es clara, o bien cuando se presentan
controversias entre validez material de la ley contra la
Constitución (Controversia Constitucional) o, Acciones de
Inconstitucionalidad.
PARTE GENERAL:
Se refiere a que su ámbito de validez personal, involucra a
todas las personas que están situadas bajo su potestad; o
se encuentran dentro del territorio de vigencia .
Comprende a todas las personas.
Un ejemplo, seria el Código Penal Federal el cual
involucra a toda la población de los Estados Unidos
Mexicanos.
PARTE ESPECIAL:
por oposición a la parte general del derecho penal, que
versa sobre aspectos generales de los mismos.
Encontramos aquí el homicidio, el aborto, infanticidio.,
parricidio, secuestro, robo, hurto, etc. Es decir aquí se
estudia específicamente el delito en si, es decir la
descripción de la conducta punible para que sea
tipificado el delito que corresponde
Al ser una rama del Derecho Publico, es preciso distinguir entre
cuatro tipos, Derecho Penal Objetivo, Subjetivo, Adjetivo y
Sustantivo
En la teoría general del derecho:
El derecho objetivo es el “normas agendi”, o el conjunto de
normas.
El derecho subjetivo, es la “facultas agendi”, o la potestad de
ejercer la norma.
Para el Maestro Raúl Carranca y Trujillo, el derecho penal
objetivamente considerado,
Es el conjunto de leyes mediante las cuales, el estado define los
delitos, determina las penas imposibles a los delincuentes y
regula la aplicación concreta en los casos de incriminación.
Franz von Liszt considera que es el conjunto de normas
jurídicas que asocia al delito , como presupuesto, la pena como
su consecuencia jurídica.
El maestro Cuello Calón, afirma que el derecho penal subjetivo es
el “Ius Puniendi” , o el derecho del estado a castigar.
Identificamos esta noción como la facultad del Estado para crear
los delitos, las penas y medidas de seguridad aplicables a quienes
cometan, o a los sujetos que puedan delinquir; incluyendo
medidas preventivas, sanciones, penas y excepciones.
El Derecho Sustantivo es el que regula el deber ser, el que
impone los comportamientos que deben seguir los individuos
en la sociedad. Por ejemplo, la norma según la cual aquel que
cause un daño a otro, debe repararlo, es una típica norma de
Derecho Sustantivo o Material, porque impone una obligación
jurídica de reparación o indemnización a favor de la víctima,
por parte de aquel que realizó contra ella el hecho ilícito.
El Derecho Adjetivo (también llamado procesal) está
conformado por las normas que regulan el proceso, que es, a
su vez, el mecanismo para realizar al Derecho Sustantivo.
Para explicar esto usaré el mismo ejemplo anterior: Rodrigo
insulta Pedro en una entrevista que concede en un periódico,
donde lo tilda como una persona de malas costumbres,
embustero y mal padre. Rodrigo le reclama a Pedro el pago
de una indemnización por ese hecho ofensivo y que se
retracte públicamente, pero Pedro no lo hace.
Para el correcto estudio del Derecho Penal, es indispensable contar
con las Ciencias Penales y las Ciencias Auxiliares.
Estas ciencias, permiten una metodología mas estricta para
desentrañar el objeto de estudio que nos ocupa, el derecho penal
como ciencia social.
Existen las siguientes disciplinas penales.
-
Disciplinas Penales
Filosofía del Derecho Penal.- Es el estudio sistemático de
la razón de ser y la fuente del derecho penal.
Historia del Derecho Penal.- Estudio histórico de las
figuras y el pasado conforme a documentos y leyes
abrogadas.
Política Criminal.- Disciplina conforme la cual el estado
realiza la prevención y represión del delito
Derecho Comparado.- Estudio de comparación entre dos
sistemas jurídicos y sus figuras análogas
Dogmática Jurídico-Penal.- Estudios profesionales de los
jurisconsultos
Sociología
Criminal.Estudio
del
medio
preponderante en la producción de un crimen
social
Antropología Criminal.- Estudio del sujeto conforme a
sus circunstancias
Biología Criminal.- Estudia el fenómeno de la herencia
con transmisión genética de tendencias y predisposiciones
Criminalística.es
un
conjunto
de
técnicas
y
procedimientos de investigación cuyo objetivo es el
descubrimiento, explicación y prueba de los delitos, así
como la verificación de sus autores y víctimas
Criminología.-Estudio de la criminalidad como fenómeno
Medicina Forense.-Rama de la medicina que estudia los
hechos criminales, cuerpos y circunstancias medicas del
delito
Escuela Clásica
Agrupan a los pensadores y tratadistas del derecho penal que,
fundándose en el libre albedrío humano y en la eficacia de la
pena como ejemplaridad general e individual escarjuridica
criminal sobre principios de estricto dogmatismo jurídico,
liberalidad en le proceso y trato humanitario de los procesados,
con eliminación de torturas y otros sistemas crudes de
inquisición o castigo.
El resultado de las teorías de los filósofos de los siglos XVII y
XVIII fue la formación de una escuela general de derecho penal
cuyos principios se concentraron en los códigos penales
promulgados después de la Revolución Francesa que con
algunas adiciones y modificaciones, rigen en la actualidad y
forman el derecho penal liberal surgido así de la denominada
“Época de Luces”.
Cesar Beccaria fue el iniciador de esta escuelas, denominada
clásica siendo sus continuadores, en Italia Rossi Carrara; en
Francia Ortolán y Chauveau, Helie; y en España Garcia Goyena Y
Pacheco.
El máximo exponente de esta doctrina ha sido el maestro Italiano
Francisco Carrara.
Principios de la Escuela Clásica:
El Delito, es una infracción de la ley de Estado compuesto
por dos fuerzas:
-Moral: Conciencia de Hacerlo
-Física: que es la acción
La Pena, es la necesidad que tiene la sociedad de castigar al
delincuente o infractor, nace en la conciencia del sujeto
activo que lo comete, generando responsabilidades moral,
obra con su propia conciencia.
El Delito, es la transgresión de la ley establecida el cual
requiere retribución moral a la sociedad, representada en la
multa o años de condena no es regenerativo es una
consecuencia jurídica.
La Responsabilidad Moral, se funda en el libre albedrío, y el
sujeto debe responder, escogió esta conducta y no otra licita
Previsión, Efectos de las infracciones que establece la ley
Voluntad, es la forma de obrar contra el derecho
Caracteres de la Escuela Clásica
Método lógico-abstracto puesto que le derecho Penal, por ser
derecho, había de trabajarse con esa metodología.
Imputabilidad basada sobre el libre albedrío y la culpabilidad
moral: Carrara dijo que no podía concebirse en el derecho Penal si
no construirlo sobre esas bases.
El delito como antijurídico, ya que es un ente de hecho, si no el
concepto jurídico de que el según Carrara, se derivan todas las
consecuencias de un sistema derecho Penal.
La Pena se concibe por los clásicos como un mal y como un medio
de tutela jurídica. Es verdad que entre los penalistas de aquellas
personas de aquellas épocas hay algunos que no creen en el libre
albedrío o que asignan a la pena un fin de defensa. Por eso
Romagnos Feveerbach y Benthan se les ha llamados padres de
positivismo.
Escuela Positiva
Para la escuela Positivista, además de el delito y las
sanciones penales existe otro elemento: Protagonista.
La persona que comete el delito, llamado
“Delincuente”, es aquella persona a la cual se le va a
imputar el delito y sancionar con una pena.
Esta escuela comienza con los estudios de
Lombroso, Maestro Italiano profundizando sobre el
delincuente, en su organismo, su carácter, sus signos
distintivos, su estado de animo dirigiéndose así a una
antropología criminal.
Después es seguido por Ferri y Garofalo, quienes se
fundamentaban sus estudios en las estadísticas y se
enfocaban como objeto de estudio las causas de los
delitos desde un ámbito sociológico.
Según Lombroso el niño es salvaje , y que se civiliza por
la educación ya que los actos del niño serian criminales si
tuvieran conciencia o fueran juzgados como hombres.
El hombre criminal reproduce la tendencia del niño, los
instintos animales, pre humano, basándose así en un
hombre arcaico.
Después Lombroso distingue de una categoría especial de
individuo con los criminales, denominándolo el tipo
criminal.
Ferri completa la doctrina positivista penal utilizando
el método inductivo señalando que el hombre va al
crimen por factores individuales, las cuales son los
caracteres Psicofísicos:
Genética; Físico, Ambiente, Sociedad, Ambientes
sociales.
Estos factores concurren en cada hecho, pero puede
prevalecer uno sobre los demás.
Escuela Ecléctica
Las críticas contra las escuelas clásicas y positivista
han dado nacimiento a escuelas eclécticas que
mantienen principios de la clásica y toman otros de
la positivista, situándose en un término medio, sin
incurrir en las exageraciones de esta última y
apartándose de muchos postulados arcaicos del
dogmatismo.
Son dogmas tomados de ambas escuelas, también
podría denominarse como escuela intermedia.
Estas escuelas se caracterizan por el dualismo de sus
concepciones.
Diferencian el Derecho Penal, al que asignan un método
lógico – abstracto, de la Criminología, Penología y Política
Criminal, que siguen una sistematización experimental.
El crimen es un fenómeno complejo, producto de factores
individuales y de factores exógenos.
La condición del delincuente no debe exagerarse hasta
hacer de él un tipo especial, el tipo criminal que señala la
escuela positivista pero si debe admitirse una
clasificación:
la de ocasionales, habituales y anormales.
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