EL GENERO NARRATIVO
 Situaciòn narrativa fundamental
de la novela y el cuento:es la de
ser un RELATO.
 Alguien relata:un narrador
 Algo que se relata: lo que les
sucede a los personajes en un
espacio y tiempo. Es el mundo
narrado, la realidad
representada o el mundo
representado.
 Alguien para quien se relata: un
lector o destinatario.
 El narrador es el intermediario
entre el mundo narrado y el
lector.
 El narrador es fictitcio.
Tipos de Narradores
 El narrador es quien
relata o cuenta la
historia. No confundir
con el autor, ya que èste
pertenece al mundo
real.
 El narrador se clasifica
de acuerdo a: Grado de
participaciòn de los
hechos narrador.
 Grado de conocimiento
de los acontecimientos
narrados.
TIPOS DE NARRADORES
NARRADOR
Participaciòn de los
hechos
Homodiegètico
(interno)
Conocimiento de los
Hechos.
Heterodiegètico
(externo)
PROTAGONISTA
TESTIGO
Omnisciente
(focalizaciòn cero)
NO PERSONAJE
Relativo
(focalizaciòn externa)
Objetivista
(focalizaciòn externa)

TIPOS DE NARRADORES.
Punto de vista ( grado de
participaciòn).
 El punto de vista puede ser
dividido en 1º y 3º persona.
Narrador Homodiegètico:
Homo: igual
Diègesis:Historia.
Utiliza para narrar la primera y
segunda persona gramatical. Este
narrador forma parte de la historia,
es decir, es un personaje màs. Se
subclasifica en : Protagonista y
Testigo.
A) Protagonista. El narrador se
encarga de contar su propia
historia ( punto de vista interno)
B) Testigo: El narrador participa de la
historia,sin embargo, su relato se
centra en contar la historia de otro
personaje ( observador, fuera del
protagonista)
Focalizaciòn: Grado de
conocimiento.






Por focalizaciòn se entiende el grado de
restricciòn de la informaciòn que el narrador
muestra respecto de las acciones de los
personajes. En la narraciòn las acciones
son presentadas desde un àngulo
determinado: punto de vista.
A) Focalizaciòn cero: No hay restricciòn de
informaciòn, por esta razòn se denomina
narrador omnisciente : omnis= todo.
Scientia= ciencia u omnisapiente = sapiens,
sabio. Este narrador sabe todo lo que
sucede y sucederà. Conoce incluso el
pensamiento de
los personajes.
B) Focalizaciòn interna: El narrador es un
personaje protagonista o secundario, posee
un grado parcial de conocimiento.
C) Focalizaciòn externa: El narrador es un
testigo ubicado fuera de los hechos, su
nivel de informaciòn es limitado. Sòlo
describe lo que oye y ve d emanera
objetiva, sin tener acceso a la conciencia
de los personajes.
TIPOS DE NARRADORES
NARRADOR
Focalizaciòn cero: posee màs informaciòn
que los personajes: narrador omnisciente.
Focalizaciòn interna: posee el mismo grado
de informaciòn que los personajes: narrador
Limitado o subjetivo.
Focalizaciòn externa: posee menos informaciòn
que los personajes. Narrador objetivista.
Situaciòn narrativa bàsica.
Situaciòn comunicativa bàsica
Narrador
Mundo narrado
Emisor
Mensaje
Narrador
Mundo narrado
Lector.
Receptor
Lector.
El Concepto de Verosimilitud en
literatura.
 Ficciòn= mìmesis..
 Aristòteles= Todas las obras
literarias copian la realidad .
 Pacto ficcional : toda ficciòn
crea un mundo
semànticamente distinto al
mundo real , creado
especìficamente por cada
texto de ficciòn y al que sòlo
se puede acceder
precisamente a travès de
dicho texto.
 Imitaciòn de las acciones de
los hombres.
Concepto de verosimilitud.
Los tipos de mundos narrativos.
TIPOS DE MUNDO
MUNDO
DE LO REAL
MUNDO MITIOO
MUNDO
MARAVILLOSO
MUNDO
UTÒPICO
MUNDO
FANTÀSTICO
MUNDO
ONIRICO
MUNDO DE LA
CIENCIA FICCIÒN
LOS TIPOS DE MUNDO
 Los tipos de mundo que se
dan en las obras literarias se
caracterizan por la
naturaleza de los hechos
narrados en ellos. Pueden
darse mundos que
representan hechos
semejantes a los reales;
mundos que representan
hechos no semejantes al
mundo real, imposibles
segùn la lògica que rige al
mundo real: o pueden darse
mundos en los que aparece
una mezcla de ambos.
MUNDO DE LO REAL
 Mundo del sentido comùn
que impera en una època
determinada. La funciòn del
narrador consiste en crear
un mundo ficticio en el cual
los hechos narrados sean
semejantes a los que se dan
en la realidad, es decir,
regidos por la causalidad
lògica y tambièn por la
historia.Lo que es posible
para una època, es
imposible para otra, todo lo
cual se ve reflejado en la
literatura ( movimientos
literarios: clasicismo,
naturalismo, modernismos
etc)


MUNDO MITICO
Mito es un relato de hechos
fabulosos, es un relato de creaciòn.
Hechos ocurridos en un pasado
remoto e impreciso que dicen
relaciòn con la historia del mundo o
de una comunidad o pueblo. Los
personajes son dioses, semidioses
o seres fantàsticos con poderes
sobrenaturales que a su vez
generan hechos increìbles. Los
mitos tienen su comienzo
cosmogònico. Se da la presencia
de un narrador omnisciente, que
exige la credibilidad del lector ante
los hechos fabulosos narrados. Los
temas màs frecuentes son el origen
de la creaciòn del mundo y de los
hombres, producto de la
intervenciòn de las divinidades
creadoras. Se narran las hazañas
de los hèroes, los cuales aparecen
determinados por al influencia de
los dioses.
MUNDO MARAVILLOSO
 Representa un mundo
homogèneo en el cual todos los
hechos narrados pertenecen a
la cualidad de lo maravilloso.
Los relatos tienen un narrador
omnisciente que exige del lector
una credibilidad absoluta de los
hechos narrados. Ejemplo: Los
cuentos de hadas, cuentos
infantiles, las tradiciones y
leyendas orales, la literatura de
fantasìa heròica. Aceptamos la
existencia de brujas, hadas
animales que hablan,
fenòmenos màgicos y la
existencia de seres y sucesos
que escapan a nuestra lògica
cotidiana. Al otorgarles
credibilidad los hacemos vivir.
MUNDO MARAVILLOSO.
 En el mundo maravilloso
de los cuentos todos los
seres fantàsticos cobran
vida a travès de la
fantasìa. Por ejemplo las
novelas caballerìa de la
Edad Media: Perceval o
el cuento del Santo
Grial. Las narraciones
de fantasìa heròica: El
Señor de los anillos o
Harry Potter
MUNDO UTÒPICO.
 Del griego;
 U=inexistencia, topos=lugar.
Nos referimos a la
descripciòn de estados
imaginarios, ideales y
perfectos. Sòlo a partir del
XVI,la invenciòn y
descripciòn de estas
sociedades recibe el nombre
de utopìa.
 En literatura, suele definirse
como utopìa una novela o
ficciòn en la que se concibe
y describe un estado de las
caracterìsticas antes
mencionadas.
MUNDO UTÒPICO
 Estos relatos tienen:
 Presencia de un narrador
omnisciente que autentifica la
verdad sobre los hechos
sobrenaturales.
 Pacto de lectura de credibilidad
absoluta del lector.
 Tòpicos que pertenecen a este
mundo: lugar ameno, la
abundancia, la edad de oro, la
ciudad de los Cèsares.
 Tambièn està la presencia de
elementos maravillosos.
 El relato bìblico del “ Gènesis”,
configura un mundo utòpico en el
paraìso celestial, donde los
primeros padres del gènero
humano, Adàn y Eva, viven en un
estado de inocencia primordial.
MUNDO UTÒPICO
 La conquista de Amèrica,
como aventura econòmica y
evangelizadora, que
construye una imagen
utòpica, mitològica del
espacio imaginario,
cobrando existencia “real” en
Amèrica
 Algunos entes de ficciòn en
este mundo son: fuentes de
la eterna juventud, sirenas,
ciudades de oro, amazonas.,
etc.
 Tambièn se plantea el
mundo utòpico en la
literatura hispanoamericana.
MUNDO UTÒPICO
 En el texto:” Cien Años de
Soledad” del colombiano
Gabriel Garcìa Màrquez se
plantea la bùsqueda de un
espacio mìtico: Macondo,
donde el realismo-màgico y
lo real maravilloso se da en
la coexistencia de elementos
sobrenaturales con los
hechos cotidianos,
creàndose con ello un
continuo efecto de
encantamiento con el lector.
Asì tambièn el novela del
cubano Alejo Carpentier: Los
Pasos Perdidos, donde el
protagonista encuentra en
Amèrica el paraìso y sin
saberlo lo pierde.
MUNDO FANTÀSTICO


Se juega con el concepto del
Superrealismo, es decir se supera a la
realidad.
El relato comienza presentàndonos un
mundo realista-cotidiano,
posteriormente aparece un
acontecimiento sobrenatural, el cual
instala un enigma, una incertidumbre
intelectual sobre el tipo de mundo en
que realmente vivimos. Se da el efecto
del asombro y miedo frente al
fenòmeno que aparece como
sobrenatural. Entre los temas
frecuentes: el motivo del doble, de los
mundos comunicantes, las
metamorfosis, la realidad dentro de la
realidad etc. En general lo fantàstico
se relaciona màs con los espacios y
culturas urbana cosmopolitas. Por
ejemplo los cuentos de Cortàzar: La
noche boca arriba, Todos los Fuegos
el fuego y otros.
MUNDO DE CIENCIA FICCIÒN
 Es un mundo en el cual se da la
irrupciòn de lo fantàstico en el
mundo cotidiano, utilizando la
ciencia como coartada de la
fantasìa. La verosimilitud de los
hechos narrados està dada por la
referencia pretendidamente
cientìfico, que cumplirà un rol
fundamental en la trama. La
ciencia desplaza a la magia,
ocupando su lugar, transformando
la ficciòn fabulosa en ciencia –
ficciòn. Son relatos que se basan
en nuestra sociedad, pero que, por
lo general, se ambientan en un
futuro hipotètico en el que el
mundo aparece desvastado por la
guerra, el totalitarismo o la
tecnologizaciòn excesiva.
MUNDO DE CIENCIA FICCIÒN
 De ahì que se les puede
denominar anti-utopìas.
Suelen contar con un
narrador omnisciente. Los
temas preferidos de la
ciencia ficciòn, aparte d elos
mencionados son los
androides, el viaje por el
tiempo, la inteligencia
artificial, el viaje a otros
mundos, la invasiòn
alienìgena a la tierra.
Algunos de los escritores
màs famosos de este gènero
son: Ray Bradbury, Isaac
Asimov, H.G. Wells.
TIEMPO NARRATIVO




TIEMPO:
Tiempo externo del relato:
A) Contexto de producciòn.
B) Contexto de recepciòn.













Tiempo interno del relato:
A) Secuencia: ordenada
Desordenada:
1.Analepsis
2.Prolepsis
B) Exposiciòn: Condensada.
Fragmentaria
Circular
Dilatada
C) Concepciòn del tiempo:
Fìsica y objetiva
Sicològica y
subjetiva.
1.Tiempo externo del relato
 Toda historia narrada se crea
dentro de un contexto determinado
que afectarà tanto su producciòn
como su recepciòn posterior. No
olvidemos que narrar implica que
un sujeto cuente algo a alguien,
por lo tanto es un “ acto
comunicativo” y, como tal cuenta
con todos los elementos del
circuito comunicativo ( emisor,
receptor, mensaje, canal, còdigo y
contexto). El contexto es un
elemento muy importante porque
afecta decisivamente en la
producciòn del relato: es diferente
una narraciòn realizada por un
escritor ( emisor) contempòraneo,
a la narraciòn de un escritor del
medioevo o del siglo pasado. Por
lo tanto, podemos afirmar que el
contexto afecta la producciòn y la
recepciòn del relato.
Tiempo externo del relato
 1.1 Tiempo de la escritura
(emisiòn): una narraciòn
representa el espìritu de la època
en que ha sido creada. Por eso, un
escritor reflejarà en su escritura las
modas estèticos y la ideologìa de
su tiempo.
 1.2. Tiempo de lectura
 ( recepciòn): el tiempo permanece
a travès del tiempo, pero los
lectores cambian y la forma en que
es entendida la obra por el pùblico
cambia junto con ellos. La
recepciòn de un texto cambia con
el pasar de los años porque el
contexto històrico cultural cambia.
En consecuencia una misma obra
genera distintas lecturas de
acuerdo al tiempo en que es leìda.
2. Tiempo interno del relato



La narraciòn cuenta una secuencia de
acontecimientos, pero la forma como
ellos se ordenan y funcionan dentro
del relato depende exclusivamente de
la intenciòn y visiòn del autor quecrea
la obra. Por ello podemos identificar
diferentes tiempos que se conjugan
en una misma narraciòn. A la narrativa
se la considera un arte temporal, pues
implica sucesiòn y movimiento. El
propòsito de una novela es contar una
historia. Este es el factor comùn de
toda narraciòn.
Lo que hace una historia es narrar la
vida en el tiempo. Todo acontecer
implica transcurso de tiempo subjetivo,
que no se mide en minutos ni horas,
sino en intensidad, pero no es posible
que un narrador desaloje el tiempo de
la trama de su obra.
En la novela siempre hay un reloj.
Tiempo Interno del Relato.
El autor puede manejar el tiempo a su gusto a
tal punto que el hèroe estè al mismo tiempo
con una querida y jugando a la pelota con
su niñera en el parque. Todos estos
recursos son lègìtimos (mientras sean
convincentes), pero ninguno de ellos
contraviene la tesis de que la base de toda
novela es una historia y tanto la una como
la otra es la narraciòn de hechos
dispuestos en una secuencia temporal, el
discurso narrativo se desarrolla en el
tiempo, tiene su propio tiempo.
2.1 Presentaciòn de la secuencia de los
acontecimientos:
Uno de los elementos del mundo narrado es el
“argumento”, que corresponde a la
secuencia ordenada de acontecimientos
contados por la historia. Todo relato tiene
un argumento, pero dependerà de la
intenciòn del autor la forma en que los
acontecimientos estèn ordenados en la
trama.
Tiempo interno del Relato.
 Las posibilidades son
mùltiples:
 2.1.1 Presentar la
secuencia ordenada de
acuerdo a la sucesiòn
cronològica de los
acontecimientos.
 2.1.2 Presentar la
secuencia desordenada,
intercalar sucesos del
pasado o del futuro en la
secuencia, contar la
historia de atràs para
adelante, etc.
Tiempo Interno del Relato.



Hay dos maneras de realizar un
desorden temporal:
A) Analepsis (retrospecciòn): Consiste
en intercalar un hecho del pasado en
la secuencia narrativa del relato:
racconto ( vuelta extensa al pasado) y
flash back ( vuelta breve).
B) Prolepsis ( anticipaciòn o
prospecciòn): consiste en intercalar un
hecho futuro dentro de la secuencia
del relato. Un ejemplo de este recurso
està dado en el siguiente fragmento:
“Muchos años despuès, frente al
pelotòn de fusilamiento, el coronel
Aureliano Buendìa habìa de recordar
aquella tarde remota en que su padre
lo llevò a conocer el hielo . Macondo
era entonces una aldea de 20 casas
de barro y cañabrava construida a la
orilla de un rìo de aguas diàfanas que
se precipitaban por un lecho de
piedras pulidas, blancas y enormes
como huevos prehistòricos”…. Cien
años de Soledad.
Tiempo Interno del Relato
 2.2 Exposiciòn y duraciòn de
los acontecimientos.
 Ademàs del orden en que se
presentan los
acontecimientos, el autor
debe decidir cuàntas “lìneas”
dedicarà a cada momento de
la secuencia y como serà la
forma de presentarlo.
 El autor no puede contarlo
todo, porque para hacerlo
necesitarìa infinitos
volùmenes, por lo tanto
selecciona sòlo los instantes
màs relevantes de la vida de
sus personajes.
Tiempo Interno del Relato.
 El autor puede optar por:
 A) Condensar en pocas palabras
un largo perìodo de tiempo :
 “ En el curso de mil años fueron
desapareciendo los reptiles
alados”..
 B) Fragmentar el relato,
presentando sòlo retazos,
pedazos, fragmentos de la historia
que se configura como un mosaico
o un collage:
 “ No me queda màs que
contemplar estas arrugas. En la
mañana juego y mis manos son
tan firmes, las manos de elefante a
mi mamà no le gustan; tengo que
salir del agua. Reviso esas manos;
la piel ya no volverà a su lugar
despuès del agua.”…



Tiempo Interno del Relato.
C) Circular; donde el final de la historia se
encuentra con su inicio.
“ El verdugo, ansioso, afila su hacha
brillante con ahìnco, sonrìe y espera. Pero
algo debe vislumbrar en los ojos de quienes
lo rodean, que petrifica su sonrisa y se llena
de espanto. El heraldo se acerca al galope
y lee el nombre del condenado, que es el
verdugo.”
D) Dilatar en ochocientas pàginas un dìa en
la vida de su protagonista.: “ El grito lo llevò
de vuelta, remoloneando, hacia su amo, y
un brusco puntapiè descalzo lo arrojò ileso,
encogido en el vuelo, a travès de un banco
de arena. Se escabullò de vuelta
describiendo una curva. No me ve. Se
deslizò a lo largo del borde del muelle,
holgazaneando, oliò una roca, y por debajo
de una pata trasera levantada, orinò contra
ella. Siguiò trotando y, levantando de
nuevo una pata trasera, orinò corto y ràpido
sobre una roca no olida.” Ulises de James
Joyce.
Tiempo interno del relato:
Concepciòn del tiempo.
 Un aspecto distinto de la
clasificaciòn de la temporalidad del
relato es aquella que se funda en
la pecepciòn que el narrador tiene
del transcurso del tiempo.
 A) Fìsico ( tiempo objetivo) “ Las
fotos rotas con las manos fueron
desechadas. Con las recortadas
por tijeras iniciò un trabajo sin
saber la aceptable posibilidad del
resultado. La silueta recortada se
notaba perfectamente, asì que
tratò de calcular la estatura de las
personas que se encontraban al
lado del espacio vacìo con el
objeto de tener una idea de la
estatura del ausente.”
 B) Sicològico ( subjetivo, lo que se
siente respecto del paso del
tiempo)
Tiempo Interno del Relato:
Concepciòn del tiempo.

B) Sicològico: lo que se siente
respecto del paso del tiempo. Ej “ El
drama del desencanto ques e arrojò a
la calle desde un dècimo piso, y a
medida que caìa iba viendo la
intimidad de sus vecinos, las
pequeñas tragedias domèsticas, los
amores furtivos, los breves instantes
de felicidad, cuyas noticias no habìan
llegado aùn hasta la escalera comùn,
de modo que en el instante de
reventarse contra el pavimiento de la
calle habìa cambiado por completo su
concepciòn del mundo, y habìa llegado
a la conclusiòn de que aquella vida
que abandonaba para siempre por la
puerta falsa valìa la pena de ser vivida.
Historia y discurso: Relaciones
temporales.
 ORDEN: Analepsis ( salto hacia atràs)

Prolepsis ( salto hacia delante)
 DURACIÒN: Sumario ( resumen del tiempo de

la historia en el discurso)

Escena ( equivalencia del tiempo

de la historia y del

discurso)

Elipsis ( supresiòn de la historia

en el discurso)

Pausa descriptiva ( demora en el discurso

respecto al tiempo de la historia.
 FRECUENCIA: Relato singulativo ( se cuenta una vez lo

sucedido).

Relato repetitivo ( se cuenta varias veces lo

sucedido.)

Relato silèptico ( se cuenta una vez lo sucedido varias

veces).
Narraciòn hipodiegètica.
 Es un relato en segundo grado y
por lo tanto dependiente del acto
narrativo que le dà origen. Por
ejemplo la lectura en la venta de
Juan Palomeque de la novela el
“Curioso impertinente” convierte a
esta en un relato hipodiegètico,
dentro de la diègesis principal del
 Quijote. Este tipo de narraciòn
tiene a su vez un receptor
explìcito, al que se le denomina “
narratario”, o el ser de papel a los
cuales se les cuenta la narraciòn,
el narratario pasa a ser una
personaje de la ficciòn.En el
Decameron, por ejemplo, pasan
tambièn a ser narratarios los
amigos que escuchan los cuentos
del Decameron.
Principales recursos discursivos
utilizados en una narraciòn.
 1.Modos Narrativos
 Se refiere esencialmente
a las diferentes formas
en que un narrador
puede contar su
historia.La clasificaciòn
va desde la
reproducciòn del hablar
de los personajes ( estilo
directo) hasta el
predominio total del
discurso del narrador
(estilo indirecto).
Modalidad narrativa
 Estilo directo: incorpora las
palabras del personaje a
travès del diàlogo. Esto
permite conocer
inmediatamente el
pensamiento del personaje a
travès de su propia
expresiòn. El narrador
introduce el hablar del
personaje entre comillas o
con algun a otra marca
ortogràfica. Ej “ Marìa le
habìa dicho: Vete tù solo. Yo
te alcanzarè mañana o en
cuanto me reponga un poco”
Modos Narrativos.
 Estilo Indirecto:
 Predomina el lenguaje del
narrador sobre las palabras ( o
el pensamiento) de los
personajes. Ejem: “Marìa le dijo
que comenzara el viaje solo, lo
alcanzarìa en cuanto se sintiera
mejor”
 Estilo indirecto libre:
 Mezcla los dos estilos
anteriores. El narrador
 Parece hablar desde el
 Interior del personaje.
 Monòlogo. Es una
modalidadnarrativa y teatral que
consiste en dejar la palabra a
un personaje para que
pronuncie un discurso, en èl
puede exponer sus
pensamientos o sus
razonamientos sin que haya un
interlocutor que pueda
responderle.
Principales recursos discursivos
utilizados en una narraciòn.
 2. La Descripciòn:
 Describir es explicar en forma
detallada y ordenada còmo son las
personas, los lugares y los objetos.
El sentido que tiene la descripciòn
en una narraciòn es
fundamentalmente pictòrico., hace
ver ( imaginar) el espacio narrativo,
determina una informaciòn desde un
personaje a otro, plantea el
problema de la relaciòn visual entre
un personaje y los objetos, se
concentra sobre la representaciòn
del personaje mismo, por ejemplo;
mediante informaciones de su
estado civil, su psicologìa, su
fisonomìa, etc. El movimiento
naturalista y realista fueron modelos
en este tipo de recursos.
Naturalismo-Realismo
EL GÈNERO LÌRICO






Viene del tèrmino Lira, instrumento
musical de la època griega y
posteriormente medieval, utilizado por
los juglares para cantar sus creaciones.
El gènero lìrico es aquel en que el poeta
canta sus propios sentimientos. Es de
caràcter subjetivo porque la fuente, el
sujeto de la inspiraciòn, es el poeta
mismo.
Para el anàlisis de una obra lìrica
debemos conocer algunos elementos
que le son propios:
1. Obra lìrica: Es la obra literaria en la
que predomina la expresiòn d elos
sentimientos del hablante.
2.Mundo Lìrico: Se manifiesta en las
obras lìricas y està constituido por los
sentimientos y emociones del hablante.
3. Hablante lìrico: Es un ser hecho de
lenguaje, diferente al poeta, a travès del
cual este expresa sus sentimientos y
emociones.
GENERO LIRICO




Ejemplo :
Yo no quiero que a mi niña
Golondrina me la vuelvan.
(Hablante lìrico; una madre).
Madre, cuando sea grande
¡Ay què mozo el que tendràs!
( Hablante lìrico: un hijo).
Señora, dicen que donde,
Mi madre dicen, dijeron,
El agua y el viento dicen
Que vieron al guerrilllero
( Hablante lìrico: Una voz que sabe lo que
ocurrirà.)
GENERO LÌRICO


4. Actitud del hablante: Es el modo de
captar y mostrar la realidad. El
hablante lìrico puede entregar sus
sentimientos a travès de tres actitudes
bàsicas:
A) Actitud enunciativa

B) Actitud apostròfica

C) Actitud de la canciòn ( carmìnica).
GENERO LIRICO







A) Actitud Enunciativa: Se hace presente
cuando el hablante està casi contando algo.
Generalmente se ocupan tiempos verbales
en 1º y 3º persona. Ejemplo:
“ Margarita, està linda la mar
Y el viento:
Lleva esencia sutil de azahar
Tu aliento ( A Margarita. Rubèn Darìo)
B) La actitud Apostròfica es aquella en que
el hablante se dirige a un “ tù” al que
interpela, al objeto que provoca su canto.
Generalmente se usa en los himnos, las
odas y los salmos. Ejemplo:
“ Señor, tù sabes còmo, con encendido
brìo, por los seres extraños mi palabra te
invoca” ( El Ruego. Gabriela Mistral).
GENERO LIRICO.






C) Actitud de la Canciòn: Es la màs
lìrica de todas y la encontramos en
las obras poèticas llamadas
canciones. El hablante lìrico se
refiere preferentemente a su propia
interioridad:
Ejemplo:
“La tierra es dulce cual humano
labio,
Como era dulce cuando te tenìa”,
( G. Mistral).
5. Motivo Lìrico: Es cada momento
de una obra lìrica en que se
expresa la interioridad del hablante
y los sentimientos y emociones que
experimenta ante un objeto,
elemento o aspecto de la realidad.
GENERO LIRIC0







Los motivos son vivencias para el
alma humana. Son portadores de un
mensaje espiritual. Pueden ser
motivos lìricos el amor, la Patria, la
alegrìa frente a una actitud, la
naturaleza, la angustia por el
transcurrir de la vida, la muerte etc.
Ejemplo:
Por una mirada, un mundo:
Por una sonrisa, un cielo,
Por un beso…¡ yo no sè
Que te diera por un beso!
Motivo: el amor.
GENERO LÌRICO







OBJETO LÌRICO: Puede ser una
persona, animal , cosa, objeto
personificado que sirva al hablante
lìrico para expresar su interioridad
Ejemplo.
Vosotras, las familiares,
Inevitables golosas, vosotras
Moscas vulgares me evocàis
Todas las cosas.
Objeto: las moscas.




Porque es àspera y fea,
Porque todas sus ramas son grises
Yo le tengo piedad a la higuera
Objeto: la higuera
GENERO LÌRICO.






LENGUAJE LÌRICO:
Es un lenguaje figurado (connotativo)
que emplea las palabras con
significados distintos a los verdaderos.
El poeta utiliza diferentes figuras
literarias o recursos para dar
elegancia, belleza y profundidad a lo
que dice.
Algunas de las figuras màs usadas
son:
A) Comparaciòn: Recirso literario que
consiste en destacar o establecer
semejanzas entre los elementos
(objetos, personas, animales ,
situaciones, hechos). Este parecido se
expresa a travès de un elemento
comparativo: como, asì como, parece
o sin que este estè presente.
Ejemplo: Nubes vaporosas
nubes como tul…( G. Mistral)
GENERO LIRICO.








B) PERSONIFICACIÒN: Recurso
literario que consiste en atribuir
acciones o cualidades a objetos o
seres que no pueden realizarlas por no
ser propias de su naturaleza.
Ejemplo:
La tierra està llorando
Vamos callando ( Neruda)
C) METÀFORA: Consiste en
establecer identidad, igualdad absoluta
entre los elementos. La relaciòn de
identidad que se establece, significa
que un elemento puede ser
reemplazado totalmente por otro. Lo
que en la comparaciòn es semejanza,
en la metàfora parece ser identidad:
Ejemplo: Las perlas de tu boca.
La noche se perdiò en tu pelo
GENERO LÌRICO.












D) HIPERBOLE: Es una exageraciòn con la
que el hablante lìrico quiere destacar una
caracterìsticas de algo. Esta figura literaria
se usa mucho en el lenguaje coloquial.
Ejemplo: Me muero de hambre
-Ese hombre tiene el corazòn de piedra
-Tengo los pies como hielo.
E) HIPERBATON: Consiste en la alteraciòn
del orden lògico de la oraciòn. Se usa para
destacar algo que interesa al hablante:
Ejemplo:…Cuando por el monte oscuro
baja Soledad Montoya
( Lorca).
F) LA REPETICIÒN O ANÀFORA: Se
puede repetir una palabra o frase al
principio, al medio o al final para dar mayor
intensidad a los sentimientos.
Ejemplo:¡ Ay mis camisas de luto!
¡ Ay mis muslos de amapola!
( Lorca)
GENERO LIRICO.
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


G) EPITETO: Consiste en agregar un
adjetivo calificativo a un sustantivo. La
funciòn del adjetivo es meramente
estilìstica, pues no agrega una nueva
informaciòn, sino que intensifica algo que
ya està dicho en el sustantivo:
Ejemplo: Nieve blanca.
Noche oscura.
Inocente paloma.

H) OXÌMORON: Consiste en reunir dos
palabras cuyos significados son
excluyentes ( por lo general, un sustantivo
con un adjetivo). Ejemplos: “ Leche negra”.
“Desierto lluvioso” “ Guardò un silencio
elocuente”.

i) ALITERACIÒN: Consiste en la repeticiòn
de una misma letra o sonido para conseguir
un efecto simbòlico. Ejemplo: Mejor,
mejora, mejoral. “ Come y calla”, “ rueda la
rueda”
GENERO LÌRICO
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

J) IMAGEN: Es una comparaciòn implìcita,
con fines estèticos, en la cual la
comparaciòn no es necesariamente
evidente. Ejemplo:
“ El sol de la tarde se reflejaba sobre los
tejados”.
K) METONIMIA: Es una figura que
responde a la fòrmula “ una parte en lugar
de otra parte”. Consiste en designar una
cosa con el nombre de otra que està con
ella en una de las siguientes relaciones:
causa a efecto, continente a contenido,
lugar de procedencia a cosa que de allì
procede, signo a cosa significada.
Ejemplo:
La causa por el efecto: vive de su trabajo
El efecto por la causa: respeta mis canas.
El signo por la cosa significada: colgò la
sotana
GENERO LÌRICO.
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L) SINESTESIA: Consiste en hacer
corresponder entre sì sensaciones
distintas, es decir, asociar impresiones
sensoriales propias de un sentido con las
de otro sentido.
Ejemplo: Huelo un frìo oscuro. Palpè la
angustia. El terror congelò su aliento.
LL) ANTÌTESIS: Es el enfrentamiento de
significados contrarios mediante frases
cuyos contenidos se oponen.
Ejemplo: “ Cuando quiero llorar no lloro, y a
veces lloro sin querer”.
M) IRONÌA: Consiste en decir lo contrario
de lo que se piensa, pero dando a entender
de algùn modo que se dice lo que se calla.
Ejemplo: En los Epigramas de Ernesto
Cardenal: “ Te doy Claudia estos versos,
los he escrito sencillos para que tù los
entiendas”……
GENERO LÌRICO.
CONTENIDO
DEL POEMA:
FIGURAS
RETORICAS
FIGURAS
DE PALABRAS.
*Aliteraciòn.
*Anàfora o repeticiòn
*Epìteto.
*Hipèrbaton
*Oximoròn.
FIGURAS
DE SIGNIFICACIÒN.
*Comparaciòn.
*Hipèrbole.
*Imagen
*Metàfora
*Metonimia.
*Personificaciòn
*Sinestesia.
FIGURAS
DE
PENSAMIENTO.
•Antìtesis
•*Ironìa.
GENERO LIRICO
FORMA
DEL
POEMA
RITMO
RIMA
VERSO
ESTROFA
GENERO LÌRICO: FORMA DEL
POEMA

RITMO: La existencia de ritmo supone una
especial ordenaciòn de los elementos que
constituyen el contenido del poema, tanto fònicos
como linguìsticos.

RIMA: Fenòmeno acùstico que consiste en la
igualdad o semejanzas de sonidos finales entre
dos o màs versos. Si riman las consonantes el
poema tiene :Rima consonante y si riman las
vocales, es asonante.

VERSO: Palabra o conjunto de palabras sujeto a
medida y ritmo. Un conjunto de versos forman una
estrofa.

ESTROFA: Unidad mayor que el verso,
convencional y variada. ( corresponde a la unidad
pàrrafo en un texto informativo).De acuerdo al
nùmero y medida de los versos que contenga, la
estrofa recibe distintos nombres: pareado (2
versos), terceto(3 versos),cuarteto (4 versos),
quintilla(5 versos), sextina (6 versos), soneto (14
versos).
GENERO LIRICO:FORMA DEL
POEMA.

Las composiciones poèticas se dividen en
tres grandes grupos: las que presentan una
forma estructurada ( poemas en verso
extructurado), las compuestas libremente y
sin respetar una estructura ( poemas en
verso libre) y aquellas que emplean
recursos visuales y no mantienen la
linealidad del verso ( poemas visuales).


VERSO ESTRUCTURADO:
Todas las composiciones poèticas que se
ciñen a una convenciòn formal
determinada:
1. Soneto.
2.Romance.
3. Dècima:
Este tipo de poesìa fue muy usada en la
època Medieval.,,renacentista, barroca.
Los poetas modernistas (albores siglo xx),
usaron tambièn esta forma de escribir
poesìa.



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GENERO LÌRICO:FORMA DEL
POEMA.

VERSO LIBRE: A esta clasificaciòn
pertenecen todas las composiciones
poèticas cuyo verso carecen de rima y
medida, y tampoco forma estrofa. Esta
manifestaciòn d ela lìrica supone un
quiebre con las formas mètricas
tradicionales. Su utilizaciòn comienza a
principios del siglo XX con los poetas
simbolistas , llamados tambièn los poetas
malditos ( Verlaine, Rimbaud), quienes
innovaron en el gènero lìrico.

POESÌA VISUAL: Este tipo de poesìa
prescinde de la linealidad del verso e
incorpora estìmulos visuales y
semànticos.Se inicia a comienzo del siglo
XX dentro d ela tendencia modernista.
Ejemplo: el Caligrama ( utiliza las palabras
para dibujar).
Los Acròsticos ( las letras iniciales, medias
o finales de los versos, leìdas
verticalmente, forman una palabra o frase).


POETAS DE LA ANTIPOESÌA.
NICANOR PARRA .ERNESTO CARDENAL
.
POETAS NOBELES.
GABRIELA MISTRAL. PABLO NERUDA.
PABLO NERUDA
VICENTE HUIDOBRO
CIEN AÑOS DE SOLEDAD
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
Novela que le permitiò al Colombiano
Gabriel Garcìa Màrquez obtener el
Premio Nòbel de Literatura en el año
1982.
En esta obra podemos apreciar dos
tipos niveles de lectura:
A) La historia cronològica de la
Familia Buendìa, desde el fundador
José Arcadio Buendía, hasta el ùltimo
descendiente, Aureliano Babilonia. El
relato en este plano se entrega como
un continuo devenir.
La llegada a Macondo ( el pueblo
fundado a partir de un sueño de
espejos) de Josè Arcadio y su familia,
despuès de dar vueltas por la selva,
simboliza el encuentro con la Tierra
Prometida ( mundo utòpico), el lugar
anhelado, el espacio que darà origen y
fundamento a una nueva estirpe.
CIEN AÑOS DE SOLEDAD


El padre cree que es una isla rodeada
de agua y de este modo inventa el
mundo ( La tierra es redonda como
una naranja, dirìa un dìa Josè Arcadio,
temblando de fiebre ante su familia
que lo observaba atònita. Una verdad
desconocida en Macondo). Asì
comienza a desarrollarse la vida y la
historia del pueblo que se va narrando
a travès del relato.
El narrador parte presentando un
hecho puntual :” Muchos años
despuès frente al pelotòn de
fusilamiento, el coronel Aureliano
Buendìa habìa de recordar aquella
tarde remota en que su padre lo llevò
a conocer el hielo. Macondo era
entonces una aldea de 20 casa de
barro y cañabrava……”
CIEN AÑOS DE SOLEDAD
Acto seguido y en forma casi casual
nos presenta al personaje clave en
la historia de Macondo:
Melquìades, un gitano corpulento,
de aurea triste, con una mirada que
parece conocer el otro lado de las
cosas viajero incansable,hombre
lùgubre que deslumbra a José
Arcadio Buendía con los
“adelantos” del mundo moderno.
Cuando José Arcadio Buendía,
descubre que la tierra es redonda,
Melquíades le regala un laboratorio
de alquimia y reconoce ante el
pueblo la inteligencia de Josè
Arcadio Buendìa. Nace entre
ambos una amistad que trasciende
el tiempo. A pesar de su sabidurìa,
Melquíades tenìa un peso humano,
una condiciòn terrestre, que lo

CIEN AÑOS DE SOLEDAD
B) Si atendemos al otro nivel de
lectura, observamos que la historia
de Macondo estaba escrita , incluso
antes que la familia la viviera, desde el
momento mismo de la fundación, en
los pergaminos del gitano-mago
Melquíades, una figura fantasmagórica
que flota más allá del tiempo y del
espacio cronológico.”….Era la historia
de la familia, escrita por Melquíades
hasta en sus detalles màs triviales,
con cien años de anticipaciòn. La
habìa redactado en sànscrito, que
era su lengua materna, y había
cifrado los versos pares con la
clave privada del emperador
Augusto, y los impares con claves
militares lacedemonias.La
protección final, que Aureliano
empezaba a vislumbrar cuando se

Amaranta Ursula, radicaba en que
Melquíades no había ordenado los
hechos en el tiempo convencional
de los hombres, sino que concentró
un siglo de episodios cotidianos, de
modo que todos coexistieran en un
instante..”

CIEN AÑOS DE SOLEDAD.
En la novela se une la historia, el
devenir, con el mito. El destino de los
Buendìa, el presente y el futuro, ya
estaba revelado en los manuscritos de
Melquìades. Pero estos serán
comprendidos cien años màs tarde .
Entonces podemos afirmar que
Macondo es : CREACION Y
RECREACION en un instante y en
todos los instantes. Por eso, Úrsula, la
madre, dice que el tiempo gira en
redondo “ como si hubiéramos vuelto
al principio”. Cada personaje repite
modelos originales, nada
verdaderamente cambia y todo vuelve
a reiterarse ( los nombres, las
características físicas, psicológicas,
los amores..). Esta situaciòn tambièn
la podemos comprobar a travès de la
primera pareja y la ùltima.
CIEN AÑOS DE SOLEDAD
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EL GENERO NARRATIVO