EL ASCENSO DE LOS
TOTALITARISMOS
FASCISTA Y NAZI.
IES FRANCÉS DE ARANDA-CURSO 2013-14
PRIMERO DE BACHILLERATO
INTRODUCCIÓN:

-Extensión de la democracia tras la Primera Guerra
Mundial por Europa:



-sin embargo pronto entrarán en crisis estos regímenes:
 -problemas económicos.
 -problemas políticos.
 -problemas sociales.
-entre 1922 y 1939 acabarán casi todos en dictaduras
nacionalistas de derechas.
-Radicalización de las sociedades europeas
durante este periodo:

-impacto de la revolución bolchevique en Rusia, que
tendrá su influencia en el movimiento obrero.
INTRODUCCION:

-el ascenso de organizaciones de derechas
conservadoras, antidemocráticas y nacionalistas:
los fascismos (principalmente el Italia y
Alemania):





-antiparlamentarismo.
-antisocialismo y anticomunismo.
-ultranacionalismo.
-ensalzamiento de la nación, la raza y el culto a la
violencia.
-atracción carismática del líder.
DEMOCRACIAS Y DICTADURAS:

-Crisis de la democracia:




-ascenso de los movimientos fascistas.
-influencia del comunismo soviético, que amenazaba
con extenderse por Europa.
-crisis económica de posguerra y Gran Depresión de
los años 30.
-EL CONTEXTO DE CRISIS DE LAS
DEMOCRACIAS:

-instauración de regímenes democráticos en casi
toda Europa tras la Primera Guerra Mundial, sobre
todo en los nuevos Estados surgidos tras la
desmembración de los viejos imperios:
DEMOCRACIAS Y DICTADURAS:

-sin embargo, estas nuevas democracias eran aún
muy débiles para afrontar los graves problemas del
periodo y muchas acabarán convertidas en
gobiernos autoritarios y dictaduras:



-contención del contagio revolucionario, sobre todo tras las
revoluciones comunistas de Hungría y Baviera y las oleadas
de huelgas entre 1919 y 1920.
-crisis económica de los años 30, que provocará la
convulsión en las economías europeas (huelgas y paro):
 ↓
-la democracia se va a ver como incapaz de afrontar estos
problemas → necesidad de Estados fuertes que impusieran
el orden.
DEMOCRACIAS Y DICTADURAS:

-EL TRIUNFO DE LAS DICTADURAS:

-al final, la democracia sólo subsistirá en los países
donde estaba fuertemente asentada y consolidada:




-las viejas democracias occidentales (Gran Bretaña,
Francia, Bélgica, Países Bajos, Suiza).
-los países escandinavos (Suecia, Noruega, Dinamarca,
Finlandia).
-Checoslovaquia logró mantener y consolidar un sistema
democrático también, la única excepción en Europa Central
y Oriental.
-¿porqué sobrevivió aquí la democracia?:

-el socialismo tendió a integrarse en el sistema político y en las
instituciones.
DEMOCRACIAS Y DICTADURAS:


-se incrementó el papel económico del Estado, regulando
los excesos de la economía capitalista.
-en el resto de Europa:



-crisis económica e inestabilidad de las nuevas
democracias.
-crisis del sistema parlamentario e imposición de
dictaduras nacionalistas radicales de derechas entre
1922 y 1939.
-en Italia y Alemania estas dictaduras tendrán un
carácter diferente, a las que denominaremos fascistas.
IDEOLOGÍA Y BASES SOCIALES DEL FASCISMO:


-eclosión de una nueva forma de organización
política : el fascismo.
-LA IDEOLOGÍA FASCISTA:

-pretensión de crear un Estado totalitario:



-control de todas las esferas de la vida (política, economía y
sociedad).
-primacía del Estado sobre el individuo y negación de los
principios del liberalismo (libertad, igualdad de derechos,
etc.).
-sistema dictatorial de partido único:


-poder en un jefe carismático (Duce, Fuhrer).
-sociedad asentada sobre la jerarquía, orden, obediencia y
autoridad al hombre excepcional → culto a la personalidad.
IDEOLOGÍA Y BASES SOCIALES DEL FASCISMO:

-anticomunismo y anticapitalismo:



-nacionalismo agresivo:



-”tercera vía” entre el socialismo y el capitalismo.
-creación de un “socialismo nacional” que acabase con los
conflictos de clase y atrajese a las clases medias y a los
obreros.
-expansionista y militarista.
-nueva posición de la nación en el mundo y “espacio vital”.
-racismo:


-superioridad de la raza blanca.
-en la doctrina nazi se añade el antisemitismo como
aglutinante de la unidad nacional → superioridad de la raza
aria, que tenía derecho a esclavizar a los inferiores.
IDEOLOGÍA Y BASES SOCIALES DEL FASCISMO:

-exaltación de los elementos irracionales de la
conducta:



-violencia:



-contra los oponentes políticos.
-se ensalza como una virtud.
-movilización de las masas:



-rechazo de la “cultura occidental” y del racionalismo.
-fanatismo, intolerancia y obediencia ciega.
-encuadramiento dentro del partido.
-milicias, símbolos, mítines, desfiles, etc.
-exaltación de los principios masculinos:


-fuerte patriarcado y machismo.
-discriminación de la mujer: hogar y crianza de hijos.
IDEOLOGÍA Y BASES SOCIALES DEL FASCISMO:

-BASES SOCIALES DEL FASCISMO:


-pese a todo, los fascismos nunca lograron un completo
respaldo popular, aunque en algunos países tuvieron gran
fuerza (Italia y Alemania).
-sus bases sociales las componían principalmente:



-sectores sociales desarraigados en un primer momento:
excombatientes, que tenían dificultades para adaptarse a la
vida civil.
-jóvenes románticos e idealistas, frustrados por la ineficacia del
sistema liberal.
-las clases medias, que se irán sumando con posterioridad
(tanto rurales como urbanas):


-afectadas por la crisis económica.
-temerosas del comunismo.
IDEOLOGÍA Y BASES SOCIALES DEL FASCISMO:

-algunos sectores de la clase obrera, aunque los menos:


-los grandes empresarios y terratenientes:



-principalmente de los partidos radicales de izquierda, que se
dejaron atraer por el mensaje extremista y violento del
fascismo.
-el sostén principal, ya que financiarán a las organizaciones
fascistas como fuerzas de choque contra socialistas y
comunistas.
-asimismo les ayudarán a alcanzar el poder, por lo que su
discurso anticapitalista pronto desaparecerá y se harán
“respetables”.
-el apoyo del ejército y la policía:

-tolerancia hacia la violencia fascista con la que
atemorizaban a sus enemigos y contenían la agitación
obrera.
LA ITALIA FASCISTA:

-CRISIS DEL SISTEMA LIBERAL ITALIANO:


-graves efectos económicos y sociales de la Primera
Guerra Mundial en Italia.
-crisis social y política:




-desmovilización soldados, desempleo e inflación.
-oleada de huelgas y de revueltas campesinas por el
reparto de tierras.
-ocupaciones de fábricas y tierras entre 1919 y 1920 →
atemorizarán a los empresarios y terratenientes.
-crisis política:

-crisis de la monarquía liberal y de los partidos tradicionales
(conservadores y liberales):
LA ITALIA FASCISTA:


-diferencias en el seno de los socialistas:




-implantación del sufragio universal en 1913:
 -crecimiento de los partidos de masas (socialistas y popular
católico).
 -pérdida de apoyos de los partidos liberales, que se aliarán
con los populares, nacionalistas y fascistas para contener a
los socialistas.
-reformistas (colaboración con la izquierda liberal).
-maximalistas (defendían la revolución). De ellos surgirá el
Partido Comunista Italiano en 1921.
-la brecha dentro del Partido socialista será una de las causas
del fracaso del movimiento revolucionario de 1920 (el “Año
Rojo”).
-frustración por los resultados de la Primera Guerra Mundial:

-indignación nacionalista → la “Victoria mutilada”:
LA ITALIA FASCISTA:


-como resultado, la ocupación de Fiume por D´Annuncio y
sus arditi (excombatientes) y su posterior desalojo por la
fuerza por el ejército italiano.
-LA MARCHA AL PODER DEL FASCISMO:

-Benito Mussolini será el fundador del fascismo:



-en un principio era un socialista radical que pasará a
convertirse en un nacionalista extremo.
-defendía una agresiva política exterior y una dura política
anticomunista.
-fundación en 1919 de los Fascios Italianos de Combate:


-grupo paramilitar ultranacionalista.
-grupos variados: antiguos anarquistas, socialistas
nacionalistas, ultraderechistas, excombatientes, etc.
LA ITALIA FASCISTA:



-aumento poco a poco de sus apoyos sociales entre las
clases medias, la gran patronal, los terratenientes y
propietarios campesinos, con la complicidad del ejército
y policía:



-defensores a ultranza de las reivindicaciones nacionalistas
dentro de un programa socialista revolucionario.
-cuadrillas de “escuadristas” que amedrentaban y destruían
locales socialistas y obreros.
-desconfianza hacia el régimen parlamentario:
-verán el movimiento fascista como un instrumento de
“orden” que ponía fin a los conflictos sociales.
-para consolidar estos apoyos:

-cambio de táctica y abandono de la tendencia
revolucionaria por la parlamentaria → en 1921 se
transforma en el Partido Nacional Fascista:
LA ITALIA FASCISTA:




-partido parlamentario deslizado hacia la derecha.
-pero a su vez, se convierte en un violento movimiento de
represión de las organizaciones obreras y capesinas →
escuadristas violentos contra las sedes de los partidos de
izquierda, sindicatos y cooperativas.
-ante la huelga general de agosto de 1922 → violencia
fascista y fracaso de la huelga debido a la acción de los
escuadristas, lo que reforzará la posición de los fascistas.
-en octubre de 1922, se creerán los suficientemente fuertes
para intentar el asalto al poder: la “Marcha sobre Roma”, y
exigir un gobierno con un mínimo de sus ministros fascistas:


-pasividad y connivencia de las fuerzas del Estado (ejército,
políticos, etc.).
-el rey se negará a reprimir la marcha y el 29 de octubre
encargará a Mussolini la formación de un nuevo gobierno.
LA ITALIA FASCISTA:

-LA ETAPA PARLAMENTARIA:

-entre 1922 y 1925 se da el paso del régimen
liberal a la dictadura fascista:



-primer gobierno de coalición con liberales,
conservadores y populares → asunción de “poderes
extraordinarios”.
-nueva ley electoral y elecciones donde ganaron la
coalición de fascistas, partidos liberales y
conservadores.
-el “affaire Matteotti”: se saldará con la aceleración de la
implantación de la dictadura y la exclusión de los
socialistas del Parlamento.
LA ITALIA FASCISTA:

-LA DICTADURA FASCISTA:

-desde 1925 prácticamente desaparece la oposición al
régimen, por lo que se desarrollarán las “leyes
fascistísimas”:





-creación de un tribunal de delitos políticos y la policía secreta
(OVRA).
-eliminación de partidos y sindicatos obreros.
-censura de prensa.
-asunción de plenos poderes y sólo era responsable ante el rey.
-”fascistización del Estado”:


-partido único, aunque el poder real residía en Mussolini, el
“Duce”.
-abolición de la Cámara de los Diputados y sustitución por la
Cámara de los Fascios y las Corporaciones.
LA ITALIA FASCISTA:

-a su vez, para consolidar el régimen se firmaron con la
Iglesia los Pactos de Letrán (1929), normalizándose con ello
las relaciones entre el Estado italiano y la Iglesia:





-matrimonio eclesiástico.
-catolicismo como religión de Estado.
-religión obligatoria en las escuelas.
-a cambio, la Iglesia reconoció al Estado fascista y la capitalidad
de Roma.
-corporativismo y dirigismo económico:

-sistema laboral corporativista:


-control de la economía y de las organizaciones sociales:
colaboración de clases frente a la confrontación, superando los
conflictos sociales.
-en el fondo era una mera fachada que ocultaba los intereses de
las grandes corporaciones y de los propietarios.
LA ITALIA FASCISTA:



-la Carta del Trabajo: regulará las relaciones laborales,
permitiendo únicamente los sindicatos fascistas y prohibiendo
la huelga.
-creación de la Opera Nacional Dopolavoro, organismo dirigido
al tiempo libre y esparcimiento de los obreros.
-política económica: política liberal en un principio, que a
partir de 1925 dará paso a una política intervencionista:


-la política de “batallas” (trigo, lira, proyectos agrícolas, etc.).
-con la crisis de 1929: aumento del intervencionismo estatal y
adopción de la autarquía:
 -fomento de la concentración industrial.
 -en 1933 se crea el IRI para canalizar las inversiones del
Estado en la industria, sobre todo la estratégica.
 -a partir de 1936 se diseñó una auténtica economía de
guerra.
LA ITALIA FASCISTA:

-adoctrinamiento y control social de la población:




-control de la educación y juramento de fidelidad de los
profesores.
-creación de organizaciones juveniles controladas por el
partido fascista: la Opera Nacional Balilla para inculcar
en los jóvenes las virtudes militares, la disciplina y la
obediencia.
-control de la cultura y de los medios de comunicación
(prensa, radio, cine). Se crea el Ministerio de
Propaganda y Cultura Popular.
-política natalista (la batalla de los nacimientos) y de
fomento de la mujer como esposa y madre, pese a la
retórica del régimen a incorporarse al mundo laboral.
LA ALEMANIA NAZI:

-En noviembre de 1918, Alemania está al
borde del colapso tras la abdicación del
Kaiser Guillermo II, la asunción del poder por
el socialdemócrata Ebert y la proclamación
de la República:




-los combates seguían en el frente.
-necesidad de firmar un armisticio inmediato con
los aliados.
-insurrecciones de la izquierda radical
(espartaquistas) y de la derecha nacionalista.
-graves problemas económicos en retaguardia.
LA ALEMANIA NAZI:

-en este contexto surgirá el mito de la “puñalada
por la espalda”:


-Alemania no había perdido la guerra, sino que los
traidores de izquierda hicieron que la perdiese.
-la nueva república logrará estabilizar esta
situación durante los primeros años, pero la
gran depresión de 1929-1932 producirá un
golpe devastador en la democracia alemana,
que impulsará al nazismo al poder.
LA ALEMANIA NAZI:

-LA REPÚBLICA DE WEIMAR:

-revuelta espartaquista en enero de 1919, que
pretendía instaurar una república socialista siguiendo
el ejemplo bolchevique:



-represión de los socialdemócratas, ejército y soldados
desmovilizados (los freikorps).
-la revuelta fue aplastada y sus líderes asesinados (Rosa
Luxemburgo y Karl Liebknetch).
-paralelamente se celebran elecciones a una
Asamblea Constituyente, que se reunió en la ciudad
de Weimar:

-instauración de una república federal y democrática, con un
presidente y un canciller designado por el presidente.
LA ALEMANIA NAZI:





-primer gobierno de coalición de socialdemócratas, Zentrum
y liberales (obtienen en 76,2% de los votos).
-entre sus primeras actuaciones será el firmar la humillante
paz en el Tratado de Versalles:
 ↓
-esto será una pesada carga para la República, sobre todo
por las pesadas reparaciones que impuso a Alemania.
-grave inestabilidad económica entre 1922 y 1923: la
hiperinflación, que arruinó al país.
-malestar creciente de la población hacia el nuevo
régimen republicano:


-huelgas obreras continuas.
-intentonas golpistas de sectores del ejército y de la
ultraderecha nacionalista.
LA ALEMANIA NAZI:


-sin embargo, hacia 1924 y hasta 1929 la
República de Weimar conoció un periodo de
estabilidad:



-aumento de la radicalización política y del descontento
con la democracia.
-ayudas de las potencias vencedoras: el Plan Dawes
(1924), firma del Pacto de Locarno (1925) y la entrada
de Alemania en la SDN (1926).
-en suma, recuperación económica y normalización de
la situación internacional.
-LOS COMIENZOS DEL NAZISMO:

-fundación del DAP en Munich (1919), al que
pronto se afiliará Hitler.
LA ALEMANIA NAZI:

-en 1920 se elabora el programa de los “25
puntos” y se cambia el nombre por NSDAP. Se
crean las SA, la organización paramilitar del
partido:

-programa de ideología confusa, mezcla de postulados
dirigidas a todas las clases sociales y con gran parecido
al fascismo italiano:





-”socialismo nacional”.
-anticapitalismo.
-dictadura nacionalista fuerte.
-pureza racial.
-unión de todos los alemanes en una “Gran Alemania”
dotada de “espacio vital”.
LA ALEMANIA NAZI:

-en 1921, Hitler es elegido líder del partido
nacionalsocialista:


-intento de golpe de Estado en Munich en 1923 (el
putsch de la cervecería):



-impondrá una estructura elitista y jerarquizada, en la que el
jefe (Führer) será el soporte central de la organización.
-contexto de hiperinflación y de exaltación nacionalista
(ocupación del Rhur por tropas franco-belgas).
-fracaso y encarcelamiento de Hitler.
-en 1925 sale de prisión y reorienta la ideología del
partido para ganar apoyos sociales:

-moderación en los planteamientos anticapitalistas,
limitándolos a los financieros judíos:
LA ALEMANIA NAZI:




-aprovechará la corriente antisemita y anticomunista, así como la
impopularidad del Tratado de Versalles para ganar adeptos.
-transformación del partido en un movimiento de masas y
aceptación del juego parlamentario.
-uso eficaz de los medios de propaganda (mítines, marchas,
uniformes, etc.) para alcanzar el poder.
-CRISIS DE LA REPÚBLICA Y ASCENSO DEL
NAZISMO:

-la Gran Depresión de 1929-1933 será un duro golpe para la
democracia alemana e impulsará al nazismo al poder:

-repatriación de capitales estadounidenses:


-quiebra del sistema bancario.
-descenso de la producción industrial:
LA ALEMANIA NAZI:


-desempleo y miseria, sobre todo de amplias capas de
obreros y clases medias.
-descrédito de la República, a la que se verá
incapaz de hacer frente a la crisis, a la vez que
los nazis verán crecer sus apoyos entre las clases
medias arruinadas, obreros, grandes industriales
y terratenientes:


-elecciones de 1930, en las que pasarán de 12 a 107
escaños (segunda fuerza política).
-pacto con la derecha tradicional: el Frente de Harzburg
(1931) para acabar con la democracia e implantar un
sistema autoritario.
LA ALEMANIA NAZI:

-el año 1932 será el momento más intenso de la crisis
política:


-dimisión del canciller Brüning e inicio de una serie de gobiernos
autoritarios que actuarán al margen del Parlamento.
-elecciones presidenciales entre Hindemburg y Hitler:


-victoria de Hindemburg con el apoyo de la derecha moderada y los
socialdemócratas.
-Von Papen es elegido nuevo canciller y nuevas elecciones en julio
de 1932:
 -el NSDAP no alcanzará la mayoría absoluta, por lo que se
convocan nuevas elecciones en noviembre → retroceso nazi,
pero las rivalidades entre los políticos de derechas favorecerán
a Hitler.
 -para debilitar a sus rivales, Von Papen persuadirá a
Hindemburg para que nombre a Hitler canciller.
LA ALEMANIA NAZI:

-nuevo gobierno de coalición entre nazis y la derecha
clásica, con Hitler como canciller y Von Papen como
vicecanciller, para controlar el radicalismo del NSDAP:
↓


-esperaban con ello que Hitler moderara su discurso, pero
se equivocaron.
-LA DICTADURA NAZI Y EL NACIMIENTO DEL
TERCER REICH:


-la construcción de la dictadura se realizará de forma
rápida, entre febrero de 1933 y agosto de 1934 (más
rápido que la Italia fascista).
-se mantuvo el radicalismo y se afanó por acaparar todos
los resortes del poder, ignorando a los socios de coalición:
LA ALEMANIA NAZI:


-disolución del Reichstag y nuevas elecciones en un ambiente de
violencia extremo (las SA) en marzo de 1933: se refuerza el
ejecutivo pese a que no obtuvieron mayoría absoluta mediante la
asunción de plenos poderes.
-incendio del Reichstag el 27 de febrero de 1933:



-se aprovechó para suspender los derechos fundamentales y expulsar a
los comunistas del mismo.
-concesión de plenos poderes durante cuatro años por el Parlamento (tras
las elecciones de marzo de 1933):

-oposición de los socialdemócratas.

-aprovechará para eliminar a los restantes partidos políticos, quedando
el NSDAP como partido único.
-eliminación de los sectores radicales del partido, principalmente
las SA:


-la noche de los “cuchillos largos” del 30 de junio de 1934.
-se eliminan para lograr el apoyo del ejército y de la oligarquía económica.
LA ALEMANIA NAZI:

-a la muerte de Hindemburg (agosto de 1934),
con el apoyo del ejército asociará la cancillería
con la presidencia del Reich:



-nadie se atreverá a cuestionar esta decisión.
-el ejército y la policía quedarán subordinados a Hitler.
-LA POLÍTICA DE ADOCTRINAMIENTO Y
PROPAGANDA:

-similar a la de la Italia fascista, de la que será
modelo:


-adoctrinamiento en la ideología nacionalsocialista a
toda la sociedad.
-fomento del culto al Führer como ser infalible.
LA ALEMANIA NAZI:

-elementos de esta política:




-educación y organizaciones juveniles (Juventudes
hitlerianas, control educación, pertenencia de los profesores
al partido, nombramiento rectores universidades, etc.).
-supresión de la libertad de expresión y censura de prensa y
literaria. Listas de escritores prohibidos y quema de libros
prohibidos.
-uso de la propaganda de forma eficaz (prensa, radio,
cultura, cine, etc.). Goebbels será el eficaz Ministro de
Propaganda.
-RACISMO Y ANTISEMITISMO:

-era un elemento de cohesión social, sustituyendo la
división en clases por la unidad y la supremacía racial
aria:
LA ALEMANIA NAZI:

-programa de eutanasia:



-eliminación de “impurezas” como incapacitados, enfermos
crónicos, etc.
-unas 72.000 personas fueron asesinadas por este motivo.
-acoso y persecución de la comunidad judía. Varias fases:


-entre 1933 y 1938:
 -restricción de derechos y expolio de sus bienes.
 -Leyes de Nürenberg de 1935: exclusión de la ciudadanía
alemana y prohibición de matrimonios mixtos.
-desde fines de 1938:
 -antisemitismo más violento: persecución.
 -”noche de los cristales rotos” (9-10 de noviembre de 1938):
asalto y destrucción de negocios y sinagogas judías por las
SA y las SS. Primeras detenciones y reclusiones en campos
de concentración de judíos alemanes y austríacos.
LA ALEMANIA NAZI:


-a partir de 1942:
 -la “Solución final” o exterminio de la población judía de
Europa en los campos de exterminio (Austwitz,
Treblinka, Sobibor, Mathausen, etc.). Fue diseñada en
la Conferencia de Wansee.
 -asesinato de más de 6 millones de judíos.
-AUTARQUÍA Y REARME:


-intervencionismo económico.
-orden y disciplina en el trabajo:


-eliminación de sindicatos.
-integración en el sindicato nazi: el Frente Alemán del
Trabajo.
LA ALEMANIA NAZI:

-dos periodos:

-de 1934 a 1936:


-se acometen los problemas más acuciantes: reactivación
económica, lucha contra el desempleo y fomento del
comercio exterior:
 -programa de obras públicas (autopistas, aeropuertos,
estadios, etc.).
 -intercambios comerciales con Europa central y oriental.
-desde 1936:

-desarrollo del Plan Cuatrienal al mando de Göering:
 -autarquía: fomento de los recursos propios, desarrollo
de sucedáneos, productos sintéticos, etc.
 -rearme: fomento industrias relacionadas con la guerra
(siderurgia, química, etc.).
LA ALEMANIA NAZI:

-éxito económico, aunque no superó el obstáculo de
la carencia de materias primas estratégicas (petróleo
y caucho):
 ↓


-la solución pasaba por ampliar el “espacio vital” para
obtener territorios y recursos de otros países.
-aumento de la producción y pleno empleo a costa
de grandes sacrificios de los obreros (congelación
de salarios y aumentos de jornada):


-campesinado y clases medias serán los soportes del
régimen.
-política económica insostenible a largo plazo y orientadas
hacia la guerra: ocupar territorios y obtener más recursos.

FIN DEL TEMA
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TEMA 6-ORÍGENES Y EXPANSIÓN DE LA CORONA DE