UN DESAFÍO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE
LA LENGUA Y LA LITERATURA.
TERCER CICLO DE EGB Y POLIMODAL
Prof. Marcela Guerrini
Lic. Natalia Soria
Equipo Técnico de Lengua
DPEGP CPE
Dependencia
Dirección Prov. De Educación de Gestión Privada
Secretaría Técnica Pedagógica de Educación de Gestión Privada
Supervisión EGB y Polimodal
Equipo Técnico de Lengua
Fundamentación

“Enseñar Lengua en la escuela implica
el desarrollo de capacidades que
permitan al alumno ser un usuario
competente en las prácticas del
lenguaje”
Fundamentación

El enfoque de la enseñanzaaprendizaje de la Lengua debemos
pensarlo desde las siguientes
funciones: reguladora, instrumental,
interactiva, heurística, imaginativa e
informativa.
Fundamentación

Así los tres ejes (lengua escrita, lengua
oral y reflexión sobre la lengua y los
textos) deben integrarse para la
enseñanza, a través de organizadores
didácticos, en las planificaciones de
aula.
PROPUESTA METODOLÓGICA
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Encuentros presenciales
Asistencias escolares
Asesoramiento a través de correo
electrónico
Bloques temáticos
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Comprensión y producción oral

Lectura y producción escrita

Reflexión sobre la lengua y los textos

La Literatura

La evaluación y corrección de producciones
escritas
Explica con tus palabras cuál es el milagro
secreto. (“El milagro secreto” J. L. Borges)
1.
El milagro secreto es que Hladík
quería terminar su obra “Los
enemigos”, entonces le pide a Dios. Y
Dios se lo cumple, parando el
universo por un año, ahí él llega a
terminar su obra y al año siguiente lo
matan.
2.
El milagro secreto es dejarle que viva
el hombre hasta que termine el libro;
termina el texto.
3.
Para mí el milagro secreto es cuando
para él todo a su alrededor se detiene
y luego de despertar del sueño sigue
estando cada cosa inmóvil, creía que
nunca llegaría el momento de su
muerte y que era inmortal.
4.
El milagro secreto es la inmovilidad de los
soldados y de H porque el tiempo se detuvo
en el momento que lo iban a fusilar. En
esos dos minutos que todo se detiene, vive
todo un año, el tiempo que le pidió a D para
terminar su obra, y completa su libro en su
memoria. A las 9:02 cuando lo terminó y
vuelve todo a la normalidad y lo fusilan.
Evaluación
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Redacta brevemente tu apreciación sobre los
siguientes aspectos de la jornada
Desarrollo general del Encuentro
Contenidos abordados en función del interés personal
Pertinencia de los contenidos abordados en función de
lo que se trabaja en los Encuentros Institucionales
acerca del área en el nivel correspondiente.
Posibilidad de transferencia de las actividades en los
Encuentros Institucionales.
Realice sugerencias de temas o estrategias que
considere relevante para su tratamiento en futuros
encuentros:
Muchas gracias por su colaboración y participación.
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proyecto Desarrollo profesional en alfabetización