Criterios del Diseño de la Matriz.
1. Las preguntas deben interrogar por el presente dado y
el futuro deseado, habiendo una simetría entre ellas,
de tal forma que a un interrogante presente
corresponde uno futuro, y viceversa.
Criterios del Diseño de la Matriz.
2. Las preguntas deben apuntar a lo interno del eje, a su
relación con los otros ejes dentro de la ESAP y con el
“exterior” de la Escuela.
Criterios del Diseño de la Matriz.
3. Cada pregunta en relación con el eje formativo debe
formulares y contestarse teniendo en cuenta diversos
componentes, que para el caso son:
 1. Cobertura;
 2. Calidad;
 3. Contenidos Temáticos;
 4. Modalidades y metodologías de los programas;
 5. Gestión académica y organizacional.
 6. Normatividad;
 7. Locaciones e infraestructura.
Criterios del Diseño de la Matriz.
4. Las preguntas del diagnóstico deben propiciar, no
solamente la búsqueda de información, sino de ir
involucrando participativamente al mayor número de
actores.
Criterios del Diseño de la Matriz.
5. Las estrategias metodológicas para recaudar la
información a la que apuntan las preguntas son:




Revisión documental por los grupos de trabajo a nivel
nacional y territorial
Conversatorios con grupos amplios de trabajo.
Entrevistas a profundidad con determinados actores.
Encuestas para la población en general
MATRIZ DE PREGUNTAS
PREGUNTA GENERICA
PROGRAMA
PREGUNTAS
ESPECIFICAS
(
(
(
(
(
(
Cómo valora el
funcionamiento en
términos de:
1. Cobertura;
2. Calidad;
3. Contenidos
Temáticos;
4. Modalidades y
metodologías de los
programas;
5. Gestión
académica y
organizacional.
6. Normatividad;
7. Locaciones e
infraestructura.
DESTINATARIOS
TIEMPO PRESENTE
1. a).
¿Cómo valora el
funcionamiento de los
programas de
formación en la ESAP en
la actualidad? ¿Por qué?
) Pregrado
) APT
) Postgrados
) Maestría
) Tecnologías
) Todas
Estudiantes.
Profesores.
Funcionarios académicos.
Directivos.
Egresados.
Entidades externas,
MATRIZ DE PREGUNTAS
TIEMPO FUTURO
1.b).
¿Cuál debería ser el
funcionamiento de los
programas de formación
en la ESAP en el 2019?
Por qué?
(
(
(
(
(
(
(
) Pregrado
) APT
) Postgrados
) Maestría
) Tecnologías
) Todas
)Otro
¿Cómo debería
funcionar en términos
de:
1. Cobertura;
2. Calidad;
3. Contenidos
Temáticos;
4. Modalidades y
metodologías de los
programas;
5. Gestión
académica y
organizacional.
6. Normatividad;
7. Locaciones e
infraestructura.
Estudiantes.
Profesores.
Funcionarios académi
cos.
Directivos.
Egresados.
Entidades externas,
MATRIZ DE PREGUNTAS
2).
En los escenarios
externos de la ESAP…
a. ¿cómo divisa los
programas de formación
de la ESAP en la
actualidad? ¿Por qué?
b. ¿Cómo divisa los
programas de formación
de la ESAP en el 2019?
¿Por qué?
(
(
(
(
(
(
(
) Pregrado
) APT
) Postgrados
) Maestría
) Tecnologías
) Todas
)Otro
¿Cómo divisa a los
programas de
formación en relación
a programas ofrecidos
por otras
universidades? ¿Por
qué?
¿Cómo divisa a los
programas de
formación en relación
a su papel en los
procesos de reforma
del Estado? ¿Por qué?
¿Cómo divisa a los
programas de
formación en relación
a las demandas de la
sociedad? ¿Por qué?
Estudiantes.
Profesores.
Funcionarios académicos.
Directivos.
Egresados.
Entidades externas
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Preguntas Eje Formación