Realidades 2
Capítulo 5A
La tempestad / The storm
Zulia Gotay de Anderson
(2002)
•
•
Zulia Gotay de Anderson nació
en Ponce, Puerto Rico, y ahora
vive en Port Aransas, Texas. Este
cuadro ilustra un cuento de
pescadores (fishermen) volviendo
a casa durante un huracán. Sus
esposas tienen miedo porque
piensan que los pescadores no
van a poder regresar. En 1998,
más de diez mil personas se
murieron (died) en el huracán
Mitch. Para reducir los efectos
devastadores de los huracanes en
el futuro, varios grupos trabajan
en Honduras y Guatemala para
mejorar los métodos de informar a
la gente cuando venga (comes)
otro huracán.
Cuando hay un desastre en tu
comunidad, por ejemplo un
incendio (fire) o una inundación
(flood), ¿ayudan unas personas a
otras? ¿Cómo se ayudan?
Los bomberos childenos
• ¿Sabes que todos los
bomberos en Chile son
voluntarios? Para ser
bombero, uno tiene que llenar
una solicitud (application) en
una estación de bomberos y
aprobar (pass) un examen
físico y mental. Los bomberos
no tienen horarios fijos (fixed).
Van a la estación cuando
pueden y todos tienen radios
para saber cuándo los
necesitan. Sirven durante el
día y también durante la
“guardia nocturna.” Para
comprar el equipo necesario,
los voluntarios tienen que
pagar dinero todos los meses
para servir a la comunidad.
• ¿Crees que los voluntarios
deben pagar sus propios
gastos (expenses)? ¿Por qué?
Los volcanes
•
Los volcanes representan una
amenaza (threat) para muchas
comunidades de América Latina y el
Caribe. En el siglo XX, de todas las
personas que se murieron a causa de
erupciones volcánicas, el 76 por ciento
se murieron en esta región. El
Reventador en Ecuador es un volcán
muy activo.
•
El 3 de noviembre del 2002, el
Reventador entró en erupción,
cubriendo (covering) la capital
ecuatoriana con cenizas (ashes).
•
¿Hay volcanes activos o dormidos
cerca de tu comunidad?
¿Qué desastres naturales afectan a tu
comunidad de la misma manera (in the
same way) que la explosión del
Reventador afectó a la ciudad de
Quito?
•
Limpiando la ciudad después de la
erupción del volcán Reventador
La Reina Sofía
La Reina Sofía de
España en Nicaragua
después del huracán
Mitch. Es una de las
muchas
oportunidades que
tiene España para
mantener un fuerte
lazo de unión con las
Américas.
Fernando Botero
El pintor Fernando
Botero pintó este
cuadro, Terremoto
en Popayan, en
1999, 16 años
después del
terremoto.
El terremoto
en Popayán
• Danos en Colombia:
Terremoto Grado 7 en
Popayán
Accent marks to separate
diphthongs
Remember that a single syllable called a diphthong occurs when i or u
appear together or in combination with a, e, or o.
Listen to and say these words:
causa valiente
oigo
destruir
muerto
We use a written accent when the vowels that form what would
otherwise be a diphthong need to be pronounced separately.
Listen to and say these words:
oí
leíste creímos
sabía
país
Consejo* no pedido,
consejo mal oído.
envío
hacia
Conexiones – La geografía
Huracanes:
Americas y
en el Caribe.
Tifunes y ciclones:
India y Asia
En los Estados Unidos los
huracanes ocurren en el Golfo de
Mexico y en el Atlántico.
Hay tempestades violentas de
lluvia y vientos fuertes en
varias regiones del mundo.
Estas tempestades salen de un
sistema de baja presión que
se encuentra encima de
aguas tropicales donde hay
una tempestad y vientos
fuertes en forma de
torbellino.
Las tempestades con vientos de
más de 39 millas por hora se
llaman tormentas tropicales.
Cuando los vientos superan3 74
millas por hora, se llaman
huracán, tifón o ciclón, según
la región geográfica.
El español en la comunidad
Hay muchas oportunidades para
ayudar a los demás en tu
comunidad o en otros países. El
grupo
Virtual Explorers publica historias de
“héroes” jóvenes en los Estados
Unidos. Lisa es una heroína que
quería ayudar a las víctimas del
huracán Mitch. Vendió su
colección de 100 Beanie Babies
en una subasta (auction) y ganó
miles de dólares que luego donó
(donated) al esfuerzo humanitario
(relief effort) para el huracán.
¿Conoces a alguien que haya
ayudado (has helped) en un
esfuerzo humanitario? ¿Hay
oportunidades en tu comunidad
para ayudar a personas después
de algún desastre?
Desastre en Valdivia, Chile
Tres desastres: Dos terremotos y después
un tsunami
VALDIVIA, Chile––A las seis y dos
minutos de la mañana, el 21 de mayo
de 1960, una gran parte del país sintió
el primer terremoto. El próximo día, el
22 de mayo a las tres y diez de la
tarde, otro terremoto más intenso, con
epicentro cerca de la ciudad de
Valdivia, ocurrió. El segundo y más
famoso de los terremotos registró un
récord de 9.5 en la Escala Richter.
Simplemente fue el terremoto de más
intensidad jamás registrado.
• Aproximadamente 2,000 personas
murieron (de 4,000 a 5,000 en toda la
región); 3,000 resultaron heridas y
2,000,000 perdieron sus hogares.
• Los ríos cambiaron su curso. Nuevos
lagos nacieron. Las montañas se
movieron. La geografía cambió
visiblemente.
más
Desastre en
Valdivia, Chile
Un tsunami es una ola o serie de olas
de agua producida después de ser
empujada7 violentamente.
Unos minutos después del desastroso
Los terremotos pueden causar
terremoto, llegó un tsunami que
tsunamis. Estos tsunamis ocurren
destruyó lo poco que quedaba en
de 10 a 20 minutos después del
la ciudad y en las pequeñas
terremoto.
comunidades.
La gran ola de agua se levantó
destruyendo a su paso casas,
Los terremotos locales producen los
animales, puentes, botes y, por
tsunamis más devastadores
supuesto, muchas vidas humanas.
porque no hay tiempo suficiente
para evacuar la zona.
Algunos barcos fueron a quedar a
kilómetros del mar, río arriba.
Como consecuencia del sismo, se
originaron tsunamis que llegaron a
las costas de Japón, Hawai, las
Islas Filipinas y la costa oeste de
los Estados Unidos.
En caso de terremoto
En Chile hay un Plan Integral de
Seguridad Escolar para responder
ante emergencias como terremotos,
incendios, inundaciones o accidentes.
Este plan nacional se aplica a todas las
escuelas del país. Cada escuela tiene
que crear un plan que incluye a los
profesores, estudiantes y
trabajadores del colegio.
También debe incorporar a personal
especializado en emergencias como
los bomberos, la Guardia Civil y la
Cruz Roja. La Oficina Nacional de
Emergencias quiere establecer en
cada escuela una cultura de seguridad
(safety) y prevención.
• Piensa en tu escuela. ¿Hay un plan para
emergencias? ¿Qué hacen en caso de
incendios?
Las leyendas
Las leyendas muchas veces
personifican a los fenómenos
naturales o tratan de resolver
misterios de fenómenos
naturales.
De tal manera hay muchos
volcanes en México,
América Central y América
del Sur que llevan nombres
y características humanos.
Los habitantes que vivían a su
alrededor contaban
leyendas para explicar el
origen de estos volcanes y la
relación que éstos tenían
con el pueblo.
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