SUBJUNTIVO
-APUNTES-
APUNTES – SUBJUNTIVO - SUBJUNCTIVE
Subjunctive is a mood, not a tense.
Other moods are –
Indicative - Yo tengo un carro negro.
Mañana yo iré a la Universidad.
Ayer fui al cine con unos amigos.
¿Tienes amigos en Costa Rica?
Imperative - ¡Haz la tarea!
Pon la mesa.
Saquen ustedes la basura.
Subjunctive –
1. Antes que comas, lávate las manos.
2. Mi madre quiere que yo ponga la mesa.
3. Yo quiero que tú saques la basura.
The SubjunctiveCharacteristics
The Subjunctive –
1. Hasn’t happened yet; might not happen
2. Has to do with how someone feels or reacts to
something
3. Usually there is a change of subject.
4. Usually you have “que”
The Form – (how to conjugate)
- Start with the yo-form of the present tense.
Drop the “o”, then add the new endings.
Hablar > hablo > habl – o >
+ e, es, e, emos, en
Comer > como > com – o >
+ a, as, a, amos, an
Salir
+ a, as, a, amos, an
(hable, hables, hable, hablemos, hablen)
(coma, comas, coma, comamos, coman)
> salgo > salg – o >
(salga, salgas, salga, salgamos, salgan
Here’s a very irregular verb.
It’s a –CAR/-GAR/-ZAR verb and also a StemChanger.
 Example
with stem-changer verb and with
spelling change
 Empezar > empiezo > empiece,
empieces, empiece, empecemos,
empiecen
APUNTES – MAS APUNTES SOBRE SUBJUNTIVO
 Remember that subjunctive implies uncertainty, something
that hasn’t happened, might not happen, and how
someone feels about it.
 Some verbs that trigger the subjunctive are:
Verbs that are
SUBJUNCTIVE TRIGGERS:
Querer - Yo quiero que tú escuches.
Recomendar - El consejero recomienda que yo tome
cálculo el año que viene.
Sugerir - Mi profesora de inglés sugiere que nosotros
leamos más.
(sugerir=to suggest)
Exigir - Mi padre exige que yo limpie mi cuarto. (exigir=to demand)
 Impersonal Expressions that also trigger subjunctive.
Es necesario que tú hagas la tarea antes de salir.
Es bueno que los niños coman más fruta.
Es probable que el profesor nos dé tarea.
Acronym DISHES to help you remember the
irregular verbs. (same as the ones for negative tú
commands and Usted and Ustedes commands.
 IRREGULARES –
 D - Dar - dé, des, dé, demos, den
 I - Ir - vaya, vayas, vaya, vayamos, vayan
 S - Ser - sea, seas, sea, seamos, sean
 H - Haber (hay) – haya, hayas, haya, hayamos, hayan
(limited and special use)
 E - Estar - esté, estés, esté, estemos, estén
 S - Saber - sepa, sepas, sepa, sepamos, sepan
Algo más:
-CAR, -GAR, -ZAR VERBS WITH SUBJUNCTIVEAs these verbs are all –AR verbs, they suffer the same
changes as the yo-preterite: z > c, c > qu, and g > gu
The reason this occurs is due to the pronunciation; it is necessary
to keep the same consonant sounds as before.
Practicar - Es necesario que practiquemos mucho.(ca > que)
Llegar - Quiero que tú llegues a tiempo. (ga > gue)
Almorzar - ¿Prefieres que almorcemos en IHOP? (za > ce)
STEM-CHANGER VERBS
-AR and –ER stem-changer verbs (like almorzar and entender)
function the same way as in the present tense.
All the forms have the stem change, except nosotros (and also
vosotros)
Es mejor que yo almuerce/ tú almuerces/ él almuerce/ nosotros
almorcemos/ ustedes almuercen/ temprano. (boot-nosotros is outside)
However, -IR stem-changers have a change in all the forms.
(o>ue, u) (ue everywhere, but u in nosotros form.)
Es necesario que yo duerma/ tú duermas/él duerma/ nosotros
durmamos/ ellos duerman. (Do you remember the preterite has
this same “u” in 3rd person?)
(e>i, i) (i, everywhere, even nosotros form)
El profesor recomienda que yo repita/ tú repitas/ él repita/
nosotros repitamos/ ellos repitan. (same change throughout)
(e>ie, i) (ie everywhere, but i, in nosotros form.)
Ojalá (que) yo me divierta/ tú te diviertas/ él se divierta/ nosotros nos
divirtamos/ ellos se diviertan. (“i same as pret. 3rd person, “sandal”)
Try out the SUBJUNTIVO:
Turn a COMMAND into a phrase
with SUBJUNTIVO:
1.
Haz la tarea.
(yo/tú)
Yo quiero que
tú hagas la tarea.
2.
Di la verdad.
(Mi madre/nosotros)
Mi madre exige que
nosotros digamos la verdad.
1.
Haz la tarea.
2.
Pon la mesa. (tú/yo)
3.
Di la verdad. (Mi madre/nosotros)
4.
Abran sus libros.
5.
Empiece inmediatamente (Nosotros/tú)
6.
No hablen en inglés. (yo/ustedes)
7.
No comas tanta grasa.
8.
Estira los músculos (el entrenador/los atletas)
(yo/tú)
(La profesora/los estudiantes)
(los doctores/sus pacientes)
1.
Yo quiero que tú hagas la tarea.
2.
Tú sugieres que yo ponga la mesa.
3.
Mi madre insiste que nosotros digamos la verdad.
4.
La profesora exige que los estudiantes abran sus libros.
5.
Nosotros queremos que tú empieces inmediatamente.
6.
Yo recomiendo que ustedes no hablen en inglés.
7.
Los doctores sugieren que sus pacintes no coman tanta grasa.
8.
El entrenador exige que los atletas estiren los músculos.
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