Oprime
Press ‘F5’
la tecla
key de
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‘F5’ para
presentation
comenzar
Press
‘Escape’ key to exit
la presentación
Oprime la tecla de ‘Escape’ para salir
Copyright ©2001
Ellsworth Publishing Company
By Barbara Ellsworth
Mesa Community College
Mesa, Arizona
Presentation version 1.2
P. O. Box 6727
Chandler, AZ 85246
Phone: (888) 963-4817 Fax: (480) 963-4502
E-Mail: [email protected]
Da un click en cualquier lugar de la pantalla para
continuar cuando veas aparecer esta flecha azúl.
1
Tu también puedes enseñar mecanografía
como hace un profesor de negocios

Este presentación de PowerPoint fue creado para los maestros
de primaria por Barbara Ellsworth, maestra de negocios en
Mesa Community College, Mesa, AZ. El disco compacto
contiene gráficos y sonidos que muestran las seis técnicas de
mecanografía que los maestros necesitan enfatizar, y te lleva
paso a paso de manera gráfica a través del funcionamiento del
sistema. La versión CD, que está libro los profesores, también
tiene audio para explicar cada diapositiva. Salva muchos de
explicar si el CD se muestra a los estudiantes. Las porciones
del audio y de la película tuvieron que ser quitadas de esta
versión para ponerla con eficacia en el Internet. Si tienes
cualesquier pregunta, por favor envíela a:
[email protected]
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2
¿Por qué Enseñar El Teclado A los
Niños?

Para prevenir el
desarrollo de malos
hábitos de teclado al
momento en que los
niños aprenden
primero a utilizar las
computadores.
Da un click en cualquier lugar de la pantalla para continuar
3
Características Especiales

Te permite trabajar a tu propia velocidad.

Individualizado fácilmente para estudiantes que aprenden rápido o lento.

No hay ningun papel que requiera ser calificado manualmente.

Después de cada ejercicio limitado el programa le da los puntos
(palabras por minuto) y los errores automáticamente.

Todos los ejercicios son de un texto, y tienen un límite de tiempo para
que los dedos se muevan más rápido.

El reporte de progreso del estudiante está disponible en cualquier
momento y muestra los mejores puntos (palabras por minuto).

El reporte del grado es opcional.

Las prácticas y las pruebas del deletreo se pueden calificar
automáticamente.
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4
Seis Técnicas Absolutamente Esenciales
1:

Back
Siéntate derecho con los brazos extendidos y muñecas rectas.
No las descanses sobre la
mesa ni sobre una
almohadilla ya que esto
puede causar tensión
excesiva que conduce al
síndrome de túnel carpal.
5
Seis Técnicas Absolutamente Esenciales
2:

Back
Manten los
ojos fijos en
el texto, no
mires tus
dedos o las
teclas.
6
Seis Técnicas Absolutamente Esenciales
3:

Atrás
Ten cuidado especial en la
Posición Correcta de los
Dedos

Siempre manten tus manos
cerca de la linea guía.

Manten tu dedo índice derecho
sobre la tecla “J” tocándolo
ligeramente cuando tu dedo
chiquito deje de oprimir la
tecla “ENTER”.

Manten tus ojos en el libro
aún cuando llegues al fin de
la línea y oprime la tecla que
dice “ENTER”.
7
Seis Técnicas Absolutamente Esenciales
(El disco compacto muestra el movimiento correcto)
4:

Procura mantener un
ritmo razonable

Atrás
Al eliminar las pausas
tu velocidad irá
incrementando.
8
Seis Técnicas Absolutamente Esenciales
5:
Elimina errores correctamente.



Atrás
Para borrar errores de manera
adecuada manten tu dedo
índice derecho sobre la tecla
“J” mientras deslizas tu
muñeca hacia arriba y oprime
la tecla de “Backspace” (la
que se usa para borrar) con tu
dedo chiquito.
Inmediatemente después
posiciona tus dedos sobre la
línea guía. Recuerda; manten
tu vista en el libro.
El profesor decide si se permite usar la tecla “Backspace” para
borrar.
9
Seis Técnicas Absolutamente Esenciales
6: (El disco compacto muestra el movimiento correcto)
Inclina tus dedos y oprime las teclas rápidamente como si
estuvieran calientes.


Atrás
No golpees las teclas. Evita alzar tus brazos al escribir. El
movimiento de tus brazos disminuye tu velocidad. Todo
movimiento debe estar en tus dedos.
10
Recapitulación De La Técnica

SIÉNTATE DERECHO con los brazos extendidos y las muñecas rectas.

Manten los OJOS FIJOS EN EL LIBRO.

Siempre manten tus manos cerca de la línea guía.

Oprime la tecla “ENTER” correctamente—manten tu dedo índice en la tecla “J”
mientras tu dedo pequeño oprime la tecla “ENTER”.

Elimina los errores correctamente—manten tu dedo índice en la tecla “J” mientras tu
dedo pequeño oprime la tecla “Backspace”, o déjalos sin corregir.

Manten un RITMO uniforme y constante.

TECLEA LIGERAMENTE--no golpees las teclas.
Usando estas técnicas te traerá buena suerte y aprendarás mecanografía
rápida y correctamente.
Atrás
11
¿Puedes Pasar La Prueba De Las Monedas?
(El disco compacto muestra el movimiento correcto)



Atrás
Coloca una moneda de 5 centavos
en cada mano entre tus muñecas y
tus nudillos.
¿Puedes mecanografiar sin que se
te caigan las monedas?
Si lo puedes hacer, eso quiere decir
que tienes una ¡técnica excelente al
mecanografiar!
Flash Informativo: Al hacer una pequeña modificación a esta prueba una maestra
reportó que le sorprendió la rapidez con la cual sus estudiantes adoptaron técnicas correctas
de mecanografiado y manifestaron aumento en la velocidad y presición de una manera
significativa. Lo que ella hizo fue llevar una bolsa de m&m’s y le dio dos a cada estudiante
al inicio de la clase. Los estudiantes pusieron los m&m’s sobre las manos del mismo modo
que la prueba de las monedas. Si los m&m’s permanecían en su lugar por 15 minutos los
estudiantes podrían comérselos. Si los m&m’s se caían los tenían que tirar al bote de basura.
¡Fue un reto y a los estudiantes les encantó!
12
Como Empezar La Versión Para Windows
(1) Inserta cuidadosamente el disquete dentro de la
computadora.
(2) Da un click doble en el ícono de “My Computer”.
(3) Da un click doble en el ícono correspondiente al
disquete “3 ½ Floppy (A:)”.
(4) Da un click doble en el ícono del cuadrado con nombre
“EPC Keyboarding”.
(5) Espera hasta que el programa termine de cargar.
13
Como Comenzar En Macintosh
Atrás

Cuidadosamente inserta el disquette dentro de la
computadora.

Haz un click doble en el ícono del disquette en tu
desktop.

Da un click doble en el triángulo llamado KBS.

Espera hasta que el programa termine de cargar.
14
Establece Las Normas En El Setup

Back
Haz un click en Initial Setup en el menú prinicipal.
15
Establece Las Normas En El Setup
NAME

Escriba su primer nombre y apellido. Luego oprime la tecla que dice ENTER.
El sistema te pedirá que verifiques tus datos
para asegurarte que esten correctos. Si son
correctos, click en la Y (o N en caso de que
hayas cometido un error).
Back
16
Establece Las Normas En El Setup
ID NUMBER

Escriba el número de identificación del estudiante o el número del estudiante
en la lista de la clase.
Si ya escribiste tu número de identificación
correctamente en la pantalla da un click en la Y.
Back
17
Establece Las Normas En El Setup
ERRORS
Incorpore el número de errores permitidos para cada grupo de ejercicios
que tienen tiempo limitado.

Si un estudiante toma una sesión de
tiempo limitado y se cometen más de
estos errores, esa sesión no será
registrada en el reporte de progresso
y es necesario repetir dicha sesión.

Back
Grados 1-4 tienen solamente ejercicios de tiempos limitados a 15
segundos. Grados 5-6 tienen ejercicios de tiempos limitados a 15
segundos, 30 segundos, y uno minuto.
18
Establece Las Normas En El Setup
GOAL

Escribe una meta (palabras por minuto) para que cada estudiante alcance en cada
ejercicio.
El texto sugiere las
metas para cada
grado.
Back
19
Individualice Las Metas De Acuerdo con
el nivel de lectura

El texto esta divido en cinco secciones:
1—Direcciones generales para el profesor o los padres.
2—Teclado básico es practicado por todos los estudiantes; cada
año estudiantes practican la sección 2 con una meta más alta.
3—Práctica de teclado para nivel de lectura en grados 1 & 2
4—Práctica de teclado para nivel de lectura en grados 3 & 4
5—Práctica de teclado para nivel de lectura en grados 5 & 6

Un profesor de 5o grado con una estudiante que lee en un nivel de
2o grado, puede permitir que el estudiante complete la sección 2
(teclado básico) y luego complete sección 3 en vez de la sección 5.
Back
20
Establece Las Normas En El Setup
REPORTS

Esta pantalla pregunta si deseas un grado calculado en el final del
curso. La mayoría de los profesores de estudiantes más jóvenes
desearán sólo el reporte de progreso. En este ejemplo, entrarán "N".
Back
21
Establece Las Normas En El Setup

Esta pantalla es importante solamente si se calculan los grados.
El programa pregunta que lecciones quieres utilizar
y que porcentajes estas son del grado total.

Esta pantalla es importante solamente si se calculan los grados.
Entre su escala de calificaciones aquí.
Back
22
Establece Las Normas En El Setup
NEXT STEP

Back
Dar un click en “Finish” e ir a la Introducción (INTRODUCTION).
23
Introducción

Back
Haz un click en INTRODUCTION en el menú principal.
24
Introducción

Algunos pasos de la introducción serán presentados a continuación.
En el primer paso, enseña que siempre debes guardar tus ojos en el
libro y no tus dedos o claves.
¡Ojos aquí!
Back
25
Introducción

4o Paso—Siempre manten tus dedos cerca de la línea guía. Cada dedo oprime
ciertos teclas en el teclado. Los primeros dedos (indices) deben de descansar sobre
las teclas de “F” y “J”.
Tus manos siempre deben
empezar en esta posición.
Atrás
26
Introducción

5o Paso—Esta pantalla contiene un ejercicio para enseñar a los
estudiantes como se teclean los espacios entre letras.
Descansa tus dedos sobre la línea guía.
Oprime la barra espaciadora con tu
pulgar derecho—esto hace los espacios
dentro de las letras y palabras.
Siempre usa el mismo pulgar.
Back
27
Introducción

7o Paso—Practica oprimiendo la tecla de ENTER correctamente.
Asegúrate de enfatizar la importancia
de mantener el dedo indice derecho
sobre la tecla de “J” al oprimir ENTER.
Ten buen cuidado que los alumnos no se
forman el hábito de separar la mano
direcha de la línea guía para oprimir
ENTER con el dedo indice derecho. Si
hacen eso, tienen que detenerse y voltear
a ver el teclado y sus manos para
asegurarse que están el la línea guía
antes de continuar. Esto es un hábito
malo que es muy difícil de romper.
Atrás
28
Introducción

Back
7o Paso—Esta pantalla dirige a los estudiantes al Primer ejercicio de la Primera
lección del libro que es la preparación para presentar el primer ejercicio práctica de
tiempo limitado.
29
Introducción


Back
10o Paso—Este es un ejercicio de práctica con límite de 15 segundos. Los alumnos
practican dicho ejercicio hasta que lleguen los resultados deseados. Cuando alcanzan
dicha meta sin ningun error, El Oso Feliz te felicita con palabras de aliento.
Nótese que en el segundo ejercicio de práctica el alumno mecanografió 32 ppm sin
errores. Se registró en el segundo lugar de los tres mejores tiempos. El mejor puntaje
hasta ese momento fue de 34 ppm sin errores. Los estudiantes pueden practicar los
ejercicios más de tres veces pero sólo los tres mejores puntajes registrarán.
30
Introducción

10o Paso—continuado. Da un click en la “Y” para tomar el ejercicio otra vez. Da
un click en la “N” para continuar al ejercicio siguiente.

Puedes aumentar el tamaño
de la letra moviendo la
palanca del botón “Adjust
Font” hacia la derecha de la
pantalla.

Cuando hayas terminado de
practicar los ejercicio aquí,
da un click en la flecha
derecha varias veces para
ver el resto de los pasos.
Back
31
Introducción

Back
12o Paso—Los puntos que alcansan el estándar de la exactitud se guardan
automáticamente en el Reporte del Progreso. Note el mejor puntaje del ejercicio de
práctica del tiempo limitado de la sección Introducción (lección 1, ejercicio 1).
32
Introducción

Back
13o Paso—Cuando los alumnos están practicando, si quieren empezar de nuevo,
pueden hacer un click en el botón del tiempo para empezar otra vez. No es necessario
esperar que transcurran los 15 segundos.
33
Introducción

16o Paso—Este es el fin de la Introducción. Direcciona al estudiante a
iniciar con el menú de lecciones.
Back
34
Comience Las Lecciones

Back
Haz un click en el Menú de
Lecciones y aparecerán todas
las lecciones.

Haz un click en
la Lección 1—
Línea Guía.
35
Comienza La Practica

Back
Da un click en EX:02 (que corresponde al ejercicio 2 en el texto).
Recuerda que ya hiciste EX:01 en la Introducción. Ahora ve a la Lección
1, ejercicio 2, en el texto.
36
Comienza La Practica

El reloj empieza a marcar el tiempo al oprimir la primera tecla.

Si terminas la línea antes de que el reloj de tiempo se detenga, oprime la tecla
“ENTER” y continua mecanografiando en la misma línea. Así es como obtienes
más ppm. Sigue escribiendo en la misma línea hasta que el reloj se pare.
Atrás
37
Revisa El Ejercicio de Tiempo Limitado

Al finalizar el ejercicio con 15 segundos de tiempo limitado, revisa las ppm y los
errores. Si el ejercicio no alcanza los requisitos de precisión establecidos en el
Setup, no será registrado dentro del área de los tres mejores tiempos (necesita 0
errores). Nótese que este ejercicio de tiempo limitado no fue guardado.
Para volver a presentar este ejercicio con límite de tiempo, da un click en el
Backboton de “Y”.
38

Práctica, Práctica, Práctica

Sigue practicando hasta que llegues a la meta establecida y cuando este
registrado dentro del área de los tres mejores tiempos .

Da un click en “N” para continuar. Un mensaje aparecerá indicando al
estudiante que esta en el siguiente ejercicio.
39
Revisa Los Puntos En El
Reporte De Progreso

Da un click en el símbolo de menos frente al LESSONS MENU (Menú de
Lecciones) para minimizar el menú y así poder ver el resto.

Da un click en PROGRESS REPORT (Reporte De Progreso)

Da un click en GOAL PROGRESS (Para ver los puntos).
Back
40
Revisa Los Puntos En El
Reporte De Progreso

Ves los puntos (ppm) de las Lecciones 1 y 2. Los asteriscos significan que la tecla
de regreso (Backspace) fue utilizada para alguna corrección. Si no quieres que
tus alumnos usen la tecla de regreso, entonces diles que no quieres ver ningún
asterisco en sus reportes. Los estudiantes pueden borrar el asterisco regresando
al ejercicio previo y practicando y aumentando sus puntaje sin usar la tecla de
regreso—una puntaje más alta siempre reemplazará a la puntaje más baja.
Back
41
Revisa Los Puntos En El
Reporte De Progreso

El Reporte De Progreso contiene el nombre del estudiante y otra información
en la primera línea. En la segunda línea revisa la meta del estudiante y el
promedio de ppm de todas las lecciones completadas. El profesor pueda ver
cuántas lecciónes se han completada, los punotos (ppm) de cada uno, y los
promedios de cada lección completada—se encuentra debajo de los números
de las lecciones. Da un click en el icono de la impresora para obtener una
copia para una conferencia de padres-maestro o para ser enviada a casa.
Icono de la impresora
Los promedios
Back
La meta
El promedio de
todas las lecciones
completadas
42
Para Finalizar La Sesión De Práctica

Back
Da un click en todas las “x”s en la derecha de la esquina superior
hasta que regreses al desktop de tu computadora. Los puntos ya
serán guardados automáticamente.
43
¡Vamos a empezar a practicar y en un
parpadeo de ojos mecanografiarán tan
rápido como esta profesora!
Miss Priss
Back
(Otros cursos de Ellsworth Publishing Company)
44
OTROS CURSOS DE ELLSWORTH PUBLISHING COMPANY
Todos estos cursos de Ellsworth Publishing Company tienen las mismas cualidades: NO
SE NECESITA CALIFICAR NINGUN PAPEL, ejercicios que van a tu propio ritmo,
Reportes de Progreso, Reportes de grados de mediados y finales de curso. Tambien se puede
incluir estos cursos en otras clases. Los ejercicios estan se encuentran en Inglés.



Keyboarding—Short Course. Mecanografía—El curso corto es preferido por alumnos de 12 años
hasta adultos. El curso corto es aproximadamente 6 a 8 semanas, o 30 a 35 horas. La mayoria de
los alumnos mecanografiarán 30-35+ palabras por minuto con precisión. Este curso solamente
tiene ejercicios de alfanuméricos y puntuaciones (no hay de símbolos o números).

Keyboard Mastery. Maestría de Mecanografiado es un curso de un semestre de aproximadamente
50-60 horas. Contiene más ejercicios de tiempo limitado y con practicas de Mecanografía—Curso
Corto. Se enseña alfanuméricos, puntuación, números y símbolos.

Skillbuilding Mastery. Maestría en el Desarrollo de Habilidades es un curso de un semestre.
Consiste de mecanografía avanzada y toma aproximadamente 50 a 60 horas. Como un
prerrequisito, los alumnos deben de tener una velocidad por lo menos de 30-35+ palabras por
minuto sin mirar al teclado. También contiene más ejercicios de 4-5 minutos de tiempo limitado del
curso de Maestría de Mecanografiado. Los ejercicios fueron hechos de los mejores libros de
Relaciones Humanas para que los alumnos además de sólo aprender como teclar puedan aprender
por ejemplo como ganar amigos e influenciar gente, o como preparar discursos, etc.

10-Key Mastery. Maestría de 10 Teclas es nuestro curso en Captura de Numeros. Después de que
los estudiantes aprendan las diez teclas, pueden tomar tres pruebas reales del empleo. El curso
completo es aproximadamente 6 - 8 semanas.
Nota: Los libros de mecanografía sólo contiene ejercicios para mejorar la presición y la rapidez. Los cursos enseñan habilidades de
mecanografía a través de repetición de movimentos motrices de los dedos. No contiene modelos para hacer cartas o reportes. Para
aprender como hacer cartas o reportes el alumno debe ubicarse en un curso de tratamiento de textos.
45
(Para salir, oprime el “ESC”, y haz un click en el “x” que se encuentra
arriba y a la de recha de la pantalla.)
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46
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Keyboarding For Kids