ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
AL FINALIZAR 3º DE ESO
Departamento de Orientación
IES ANA MARÍA MATUTE
MÁS ALLÁ DE LO INMEDIATO:
ALTERNATIVAS
Queda un curso para acabar la última etapa educativa obligatoria,
entonces se debe iniciar un proceso para tomar decisiones
referidas al futuro académico y/o profesional.
Es muy importante que
la elección y camino elegido en 4º
haya sido un acierto.
Tienes que elegir entre diversas opciones
de acuerdo con lo que tú pienses que
quieres hacer en la vida.
No elijas intentando dar de lado lo que no te guste, por exclusión.
Elige pensando siempre qué es lo que quieres, positivamente.
SISTEMA EDUCATIVO
POSIBILIDADES ACADÉMICAS TRAS 3º DE ESO
1. El alumno ha superado todas las materias, o le han
quedado una o dos pendientes, (con tres
excepcionalmente) y tiene perspectivas académicas
positivas.
2. El alumno suspende tres o más pero tiene actitudes
positivas y ganas de superarse.
3. Fracasa de forma generalizada en el currículo
académico y procede un cambio de itinerario a la
Formación Profesional.
SITUACIONES AL FINALIZAR 3º DE ESO
1. El alumno ha superado todas las materias, o le han quedado
una o dos pendientes, (con tres excepcionalmente)
y tiene perspectivas académicas positivas.
PASAR A 4º. - Elegirá un itinerario académico de
acuerdo con sus intereses y capacidades.
ESTRUCTURA 4º DE ESO
MATERIAS
OBLIGATORIAS
OTRAS
MATERIAS
OBLIGATORIAS
(Se eligen tres)
– Ciencias sociales,
geografía e historia.
– Educación éticocívica
– Educación física
– Lengua castellana y
literatura
– Lengua extranjera
– Tutoría
– Matemáticas
(opción A o B)
– Biología y geología
– Física y química
– Educación plástica
y visual
– Latín
– Música
– Tecnología
– Segunda lengua
extranjera
– Informática
MATERIAS
OPTATIVAS
(Se elige una)
– 2ª lengua extranjera
– Cultura clásica
– Ampliación de biología
y geología
– Ampliación de física y
química
– Ampliación de
matemáticas
– Geografía económica
– Iniciación a la vida
laboral
– Literatura universal
ELECCIÓN
(Se elige una
opción)
– Religión
– Historia y cultura de
las religiones
– Medidas de atención
educativa
ITINERARIOS 4º DE ESO
Elección de itinerarios para 4º ESO
4º ESO
MATERIAS COMUNES:
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
INGLÉS
CIENCIAS SOCIALES, Gª E HISTORIA
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN ÉTICO - CÍVICA
ITINERARIO A
MATEMÁTICAS B
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
FÍSICA Y QUÍMICA
ELEGIR 1 ENTRE:
FRANCÉS
INFORMÁTICA
TECNOLOGÍA
ITINERARIO B
ELEGIR 1 ENTRE:
MATEMÁTICAS A
MATEMÁTICAS B
LATIN
ELEGIR 1 ENTRE:
FRANCÉS
MÚSICA
ELEGIR 1 ENTRE:
INFORMÁTICA
MÚSICA
ITINERARIO C
MATEMÁTICAS A
TECNOLOGÍA
E PLÁSTICA Y VISUAL
ELEGIR 1 ENTRE:
MÚSICA
INFORMÁTICA
FRANCÉS
ITINERARIO A
Se aconseja este itinerario A a aquellos alumnos que
quieran proseguir sus estudios en
Bachillerato de Ciencias y Tecnología.
MATEMÁTICAS B
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
FÍSICA Y QUÍMICA
ELEGIR 1 ENTRE:
FRANCÉS
INFORMÁTICA
TECNOLOGÍA
REFLEXIONA:
■ Acerca de tus calificaciones en Matemáticas,
Física y Química, Biología y Geología y Tecnología
en 3º de ESO. ¿Fueron unos buenos resultados?
■ Entre tus materias preferidas, ¿se encuentran Matemáticas,
Física y Química, Biología y Geología o Tecnología?
■ En un futuro, ¿te imaginas cursando estudios superiores
como Ingeniería, Arquitectura, Química, Medicina o Farmacia?
ITINERARIO B
Se aconseja este itinerario B a aquellos alumnos que
quieran proseguir sus estudios en
Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales y de Artes.
ELEGIR ENTRE
MATEMÁTICAS A o B
LATÍN
ELEGIR 1 ENTRE:
FRANCÉS
MÚSICA
ELEGIR 1 ENTRE:
INFORMÁTICA
MÚSICA
REFLEXIONA:
■ Acerca de tus calificaciones en Lengua, Ciencias Sociales,
Cultura Clásica y Música en 3º de ESO.
¿Fueron unos buenos resultados?
■ Sobre tus calificaciones en matemáticas. Debes elegir entre A o B.
Recuerda que las Matemáticas B exigen mayor nivel.
■ Entre tus materias preferidas, ¿se encuentran Ciencias Sociales,
Lengua, Cultura Clásica o Música?
■ En un futuro, ¿te imaginas cursando estudios superiores como
Derecho, Filología Inglesa, Magisterio o Economía?
ITINERARIO C
MATEMÁTICAS A
TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN PLÁSTICA
Y VISUAL
ELEGIR 1 ENTRE:
FRANCÉS
INFORMÁTICA
MÚSICA
Se aconseja este itinerario C a aquellos alumnos que
quieran proseguir sus estudios en
Ciclos Formativos o incorporarse al mundo laboral o
Bachillerato de Artes.
REFLEXIONA:
■ Acerca de tus calificaciones en Tecnología, Educación Plástica
y Visual y Música en 3º de ESO. ¿Fueron unos buenos resultados?
■ Entre tus materias preferidas, ¿se encuentran Tecnología,
Educación Plástica y Visual, Francés, Música o Informática?
■ En un futuro, ¿te imaginas cursando ciclos formativos de
Grado Medio o Bachillerato de Artes?
ELEGIR OPTATIVA
■ FRANCÉS: si no la ha elegido como materia de su itinerario y la ha cursado en 1º, 2º y 3º de ESO.
■ AMPLIACIÓN DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA: Se aconseja para los que cursen itinerario A.
■ AMPLIACIÓN DE FÍSICA Y QUÍMICA: Se aconseja para los que cursen itinerario A.
■ AMPLIACIÓN DE MATEMÁTICAS: Se aconseja para los que cursen itinerario A.
■ GEOGRAFÍA ECONÓMICA: Se aconseja para los que cursen itinerario B.
■ LITERATURA UNIVERSAL: Se aconseja para los que cursen itinerario B.
■ CULTURA CLÁSICA: si no se ha cursado en 3º de ESO. Se aconseja para los que cursen itinerario B.
■ INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL: Se aconseja para los que cursen itinerario C.
MATERIAS EN BACHILLERATO
MATERIAS COMUNES
CURSO 1º (5)
Ciencias para el mundo contemporáneo
Educación física
Filosofía y ciudadanía
Lengua castellana y literatura I
Lengua extranjera I
MATERIAS DE MODALIDAD
MATERIAS OPTATIVAS
CURSO 2º (4)
Historia de la filosofía
Historia de España
Lengua castellana y literatura II
Lengua extranjera II
3 EN CADA CURSO
1 EN CADA CURSO
OFERTA FORMATIVA BACHILLERATO EN EL
IES ANA MARÍA MATUTE
MODALIDAD DE HUMANIDADES
Y CC. SOCIALES
1º BACHILLERATO
MODALIDAD DE
CIENCIAS Y TECNOLOGIA
MODALIDAD DE HUMANIDADES
Y CC. SOCIALES
2º BACHILLERATO
MODALIDAD DE
CIENCIAS Y TECNOLOGIA
1º DE BACHILLERATO
MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
MATERIAS COMUNES (5)
Ciencias para el mundo contemporáneo (2 h.)
Filosofía y ciudadanía (3 h.)
Educación física (2 h.)
Lengua castellana y literatura I (4 h.)
Lengua extranjera I (3 h.)
MATERIAS DE MODALIDAD (3)
Historia del mundo contemporáneo
Economía
Matemáticas aplicadas a CC SS I
Historia del mundo contemporáneo
Economía
Latín I
MATERIAS OPTATIVAS (1)
Ampliación de Inglés I
Francés
TICO
Ampliación de Inglés I
Francés
TICO
1º DE BACHILLERATO
MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
MATERIAS COMUNES (5)
Ciencias para el mundo contemporáneo (2 h.)
Filosofía y ciudadanía (3 h.)
Educación física (2 h.)
Lengua castellana y literatura I (4 h.)
Lengua extranjera I (3 h.)
MATERIAS DE MODALIDAD (3)
Matemáticas I
Física y Química
Dibujo Técnico I
Matemáticas I
Física y Química
Biología y Geología
MATERIAS OPTATIVAS (1)
Tecnología Industrial I
Tecnología Industrial I
Ampliación de Inglés I
Francés
TICO
2º DE BACHILLERATO
MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
MATERIAS COMUNES (4)
Historia de la Filosofía (3 horas)
Lengua Extranjera (3 horas)
Historia de España (4 horas)
Lengua castellana y literatura (4 horas)
MATERIAS DE MODALIDAD (3)
Matemáticas CCSS II
Geografía
Economía de la empresa
Historia del arte
Geografía
Latín II
MATERIAS OPTATIVAS (1)
Literatura Universal
Francés
Ampliación de Inglés II
Psicología
Literatura Universal
Francés
Ampliación de Inglés II
Psicología
2º DE BACHILLERATO
MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
MATERIAS COMUNES (4)
Historia de la Filosofía (3 horas)
Lengua Extranjera (3 horas)
Historia de España (4 horas)
Lengua castellana y literatura (4 horas)
MATERIAS DE MODALIDAD (3)
Física
Matemáticas II
Dibujo técnico II
Física
Matemáticas II
Química
Física
CTMA
Química
Biología
Matemáticas II
Química
MATERIAS OPTATIVAS (1)
Tecnología
Industrial II
Tecnología Industrial II
Ampliación de Inglés II
Francés
Psicología
Biología
CTMA
Química
1º BACHILLERATO MODALIDAD DE ARTES
OTROS IES
VÍA ARTES PLÁSTICAS,
IMAGEN Y DISEÑO
VÍA ARTES ESCÉNICAS,
MÚSICA Y DANZA
MATERIAS DE MODALIDAD (3)
• Cultura audiovisual
• Dibujo artístico I
• Dibujo técnico I
• Volumen
• Análisis musical I
• Anatomía aplicada
• Artes escénicas
• Cultura audiovisual
MATERIAS OPTATIVAS (1)
• Segunda lengua extranjera I
• Tecnologías de la información y la comunicación
• Ampliación de lengua extranjera: comprensión y expresión oral I
• Matemáticas de la Forma (VÍA 1)
2º BACHILLERATO MODALIDAD DE ARTES
OTROS IES
VÍA ARTES PLÁSTICAS,
IMAGEN Y DISEÑO
VÍA ARTES ESCÉNICAS,
MÚSICA Y DANZA
MATERIAS DE MODALIDAD (3)
• Dibujo artístico II
• Historia del arte
• Técnicas de expresión gráficoplástica
• Diseño
• Dibujo técnico II
• Análisis musical II
• Historia de la música y de la danza
• Lenguaje y práctica musical
• Literatura universal
MATERIAS OPTATIVAS (1)
• Segunda lengua extranjera II
• Tecnologías de la información y la comunicación
• Ampliación de lengua extranjera: comprensión y expresión oral II
• Volumen II (VÍA 1)
SITUACIONES AL FINALIZAR 3º DE ESO
2. El alumno suspende tres o más pero tiene actitudes
positivas y ganas de superarse.
a) Repetir. – En ningún caso deberá abandonar las materias que considere
difíciles de aprobar. Deberá intentar el máximo resultado entre junio y
septiembre. Si no es así, tiene muchas posibilidades de reproducir la misma
situación con estas materias el próximo curso.
b) Si actualmente repite 3º, pasaría a 4º por imperativo legal (no puede repetir
de nuevo). Se podrá repetir un curso una sola vez y dos veces, como máximo
dentro de la etapa.
c) Si demuestra interés por estudiar, pero suspende por falta de base anterior, la
Junta de Evaluación puede proponerle para el PROGRAMA DE
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR, o bien en 4º o repitiendo 3º.
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
CARACTERÍSTICAS
● Organización
de
contenidos y materias
currículo diferente.
los
del
● Metodología específica.
● Finalidad: alcanzar los
objetivos
y
competencias
básicas de la ESO y el título
correspondiente.
● Duración:
académicos.
dos
cursos
REQUISITOS PARA
LA INCORPORACIÓN
Alumnos que hayan realizado 3º o 2º que no
estén en condiciones de promocionar a 3º y
hayan repetido ya una vez en la etapa.
Los alumnos se incorporarán con carácter
general al primer curso del programa.
Se incorporarán al segundo año los alumnos
que hayan cursado 4º y los que hayan cursado 3º
y en el momento de la incorporación dispongan
únicamente de un año de escolarización.
Cursos anteriores con dificultades de
aprendizaje, no por falta de esfuerzo, y en
situación de riesgo evidente de no alcanzar el
título.
Tener posibilidades de que con la
incorporación al programa, pueden obtener el
título.
CERTIFICACIÓN Y
TITULACIÓN
■ Título de Graduado en
ESO: si superan todos los
ámbitos y materias.
■ También si han superado
los dos ámbitos, tienen
evaluación negativa en una
o dos materias, y
excepcionalmente en tres.
ORGANIZACIÓN DEL PROGRAMA
DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
SITUACIONES AL FINALIZAR 3º DE ESO
3. Fracasa de forma generalizada en el currículo académico
y procede un cambio de itinerario a la Formación Profesional.
A) PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL.
Cuando las perspectivas de aprovechar una repetición o pasar a 4º son
muy escasas, la Junta de Evaluación y el Departamento de Orientación
harán una evaluación y realizarán una propuesta al alumno y sus padres.
Con frecuencia estos programas le permite encontrar nuevas
motivaciones.
B) Con 17 años cumplidos en 2011 puede presentarse a la PRUEBA
DE ACCESO A CICLOS DE GRADO MEDIO.
C) Ponerse directamente a TRABAJAR si tiene 16 años o más.
PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL
INICIAL. PCPI.

Estrategia de atención a la diversidad dirigida a:

Alumnado de 16 o 17 años que no haya obtenido el
G. ESO (o se prevé que no lo obtendrá pese a las
medidas ordinarias).
Excepcionalmente (tras evaluación y acuerdo de
padres), alumnado de 15 años que habiendo
realizado 2º ESO no puede promocionar a 3º y ha
repetido 1 vez en la etapa.

PCPI. ORGANIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS
M. OBLIGATORIOS
(A) M.ESPECÍFICOS
Asociados
a
unidades
de
competencia de
una
cualificación
profesional
de
nivel 1.
(B) M.FORMATIVOS
DE CARÁCTER
GENERAL
– Módulo de
Formación Básica.
– Módulo de
Prevención de
riesgos laborales.
– Módulo de
Proyecto de
inserción laboral.
M. VOLUNTARIOS
(C) Conducentes a la
obtención del título
de ESO. Ámbitos:
•Comunicación
•Social
•Científico-Tecnológico
PCPI. ORGANIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS
PCPI. ORGANIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS
PCPI. OFERTA EDUCATIVA.
Visitar la página
http://www.madrid.org/fp/
En ella encontrarás:
Oferta de PCPI
en Centros Públicos de la CAM
por Familias Profesionales
PCPI. FAMILIAS PROFESIONALES.
PCPI. FAMILIAS PROFESIONALES.
PCPI. OFERTA EDUCATIVA.
Visitar la página
http://www.madrid.org/fp/
En ella encontrarás:
Un buscador de centros
para ver dónde se imparten
al final de la página.
PCPI. OFERTA EDUCATIVA.
PCPI. ACREDITACIÓN.
Los programas de cualificación profesional conducen a un Certificado
Académico cuando se aprueban los módulos obligatorios.
1.
2.
3.
La certificación académica de haber superado el programa, tendrá efectos
de acreditación de las competencias profesionales adquiridas en relación
con el Sistema Nacional de Cualificaciones.
Permite exención de la parte “Científico-técnica” de la prueba de acceso a
los Ciclos formativos de grado medio.
Los alumnos con 18 o más que hayan superado los módulos obligatorios y
deseen obtener el título, podrán hacerlo incorporándose al Nivel 2 de la
ESO para personas adultas.
Los alumnos que, además de los módulos obligatorios, superen los
módulos voluntarios obtendrán el título de Graduado en ESO.
FORMACIÓN PROFESIONAL
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
La formación profesional es el nivel educativo que prepara a los alumnos para una actividad
profesional y les capacita para el desempeño cualificado de las distintas profesiones.
CICLOS FORMATIVOS
Las enseñanzas conducentes a la obtención de los títulos se estructuran en Ciclos Formativos,
cuyas características principales son:
■ Organización modular, constituida por áreas de conocimientos teórico-prácticos.
■ Duración de 2000 horas distribuidas en dos cursos académicos en los nuevos títulos LOE
y de duración variable (1300 y 2000 h) en los títulos LOGSE, aun vigentes.
■ Período de formación práctica en centros de trabajo, de carácter obligatorio,
con una duración de 370 horas por Ciclo.
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
2 NIVELES
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
FAMILIAS PROFESIONALES EN LA CAM
En la actualidad, hay en torno a 150 títulos que se organizan
en 26 familias profesionales y que pueden ser de grado medio o de grado superior.
ACTIVIDADES AGRARIAS
ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
ARTES GRÁFICAS
COMERCIO Y MARKETING
IMAGEN Y SONIDO
EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
FABRICACIÓN MECÁNICA
HOSTELERÍA Y TURISMO
IMAGEN PERSONAL
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
INFORMÁTICA
MADERA, MUEBLE Y CORCHO
MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS AUTOPROP.
MANTENIMIENTO Y SERVICIOS A LA PRODUCCIÓN
QUÍMICA
SANIDAD
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL
Visitar la página
http://www.madrid.org/fp
En ella encontrarás la
oferta de Formación Profesional
en Centros Públicos de la CAM
por Familias Profesionales
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
¿Cómo accedo a un Ciclo Formativo de Grado Medio de Formación Profesional?
Con el título de Graduado en ESO.
¿Y si no tienes un título académico?
Podrás acceder superando una prueba de acceso.
¿Cuál es la titulación que se obtiene?
La titulación que se obtiene al finalizar un Ciclo formativo de grado medio es la de
TÉCNICO en la profesión correspondiente,
Y cuando lo termine, ¿Cuáles son las salidas?
■ Trabajo.
■ Bachillerato. El título de Técnico permite el
acceso a cualquier modalidad de Bachillerato.
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE
GRADO MEDIO
REQUISITO
Tener como mínimo 17 años o cumplirlos en el año de realización de la prueba.
¿EN QUÉ CONSISTE LA PRUEBA?
■ Parte Sociolingüística, que se corresponde con Ciencias Sociales y Lengua Castellana y
Literatura.
■ Parte Matemática, que se corresponde con Matemáticas.
■ Parte Científico- Técnica, que se corresponde con Ciencias de la Naturaleza y Tecnología.
Los contenidos y criterios de evaluación están publicados en la Orden 4879/2008
PLAZOS DE INSCRIPCIÓN Y FECHAS DE REALIZACIÓN
Grado
Período de inscripción
Fecha de
celebración
MEDIO
15 a 24 de febrero
de 2011
21 y 22 de
junio
ACCESO AL MUNDO LABORAL
Algunas recomendaciones para el alumnado:
1ª Inscríbete en la OFICINA DE EMPLEO más próxima a tu domicilio.
2ª Prepárate un buen PLAN DE BÚSQUEDA DE EMPLEO:
- Debes estar atento a los avisos de la oficina de empleo, consultar a diario la prensa y las revistas
especializadas que faciliten información sobre la oferta laboral.
- Es conveniente aprender a elaborar documentos sencillos (carta de presentación en empresas,
currículum vitae) y conocer los procedimientos de selección empleados por las empresas
(entrevistas, tests...).
-También puedes solicitar empleo en Bolsas de empleo en el ayuntamiento u Oficina de
información juvenil de tu localidad.
3ª Infórmate de las posibilidades de MONTAR TU PROPIA EMPRESA o negocio solo o con
otros en una cooperativa o sociedad anónima laboral. Asesórate en la Dirección Provincial de
Trabajo, Cámaras de Comercio o Sindicatos.
4ª Mientras tanto, mantente ocupado, si es posible, en ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
para conseguir un nivel profesional mínimo.
Visitar la página
http://todofp.es
Es de ámbito nacional y en ella encontrarás
información sobre:
¿Cómo buscar trabajo?
¿Cómo puedo hacer autoanálisis?
¿Cómo hacer la carta de presentación?
¿Cómo hacer mi currículum vitae?
¿Qué son las pruebas de selección?
¿Qué es la entrevista de trabajo?
¿Dónde puedo localizar ofertas de empleo?
¿Quieres trabajar para ti?
EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS
ACCESO
Mayores de 18 años y los mayores de 16 años, que tengan un contrato laboral que no
les permita acudir a centros educativos en régimen ordinario o sean deportistas de alto
rendimiento.
ESTRUCTURA DE LA ENSEÑANZA BÁSICA
• Enseñanzas Iniciales: organizadas en dos tramos:
– Primer tramo (dos cursos). Alfabetización y Neolectores.
– Segundo tramo (dos cursos). Consolidación de capacidades básicas.
• Enseñanzas conducentes a la obtención del título de Graduado en ESO: dos niveles
En cada nivel, se cursarán tres ámbitos:
1. Ámbito de comunicación: Lengua castellana y literatura y Primera lengua extranjera.
2. Ámbito social: Ciencias sociales, geografía e historia, Educación para la ciudadanía,
Educación plástica y visual y Música.
3. Ámbito científico-tecnológico: Ciencias de la naturaleza, Matemáticas y Tecnologías.
OTRAS ENSEÑANZAS:
ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL
ENSEÑANZAS DE IDIOMAS
CONDICIONES DE ACCESO
• Tener 16 años cumplidos en el año en que se comiencen los estudios.
• A partir de los 14 años para seguir las enseñanzas de un idioma distinto del cursado
en la ESO.
PLAN DE ESTUDIOS
• Nivel básico: dos cursos de duración, excepto en chino que serán tres cursos.
• Nivel intermedio: dos cursos de duración, excepto en chino que serán tres cursos.
• Nivel avanzado: dos cursos de duración.
CORRESPONDENCIA CON OTRAS ENSEÑANZAS
El título de Bachiller habilitará para acceder directamente a los estudios de idiomas
de nivel intermedio de la primera lengua extranjera cursada en el Bachillerato.
TIPOS DE ENSEÑANZAS
• Oficial. Presencial.
• A distancia (en el caso de inglés): That´s English. A partir de los 16 años.
Enseñanzas de Régimen Especial
Para más información
Consultar el:
CUADERNO INFORMATIVO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA
Y PROFESIONAL 2010
Lo podrás buscar en Google bajo el título de
“Cuaderno de orientación 2010”
Encontrarás:
Centros públicos donde se imparten Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño
Centros públicos donde se imparten Enseñanzas de Música y Danza
Centros público donde se imparten Enseñanzas de Arte Dramático
Escuelas Oficiales de Idiomas
Descargar

orientación académica y profesional al finalizar 4º de la eso