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DIA 1 SÁBADO 28 DE FEBRERO
OBJETIVOS: El día de hoy empezaremos a responder las preguntas
que nos guiaran durante todo el taller: ¿por qué? ¿para qué? ¿sobre
qué? y ¿con quiénes vamos a hacer radio nosotros?.
Nos internaremos en qué es la radio, cuál es su historia, cómo funciona
y en qué consiste el lenguaje radiofónico.
Vamos a definir los equipos de producción durante este semestre y
empezaremos a imaginar las historias que vamos a investigar,
grabar y montar en nuestro proyecto radial.
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Dinámica donde todos graban sus respuestas
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Dinámica donde todos graban sus respuestas
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Dinámica donde todos graban sus respuestas
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Fuente: http://www.pianored.com/estacion-radio.html
La estación de radio
El funcionamiento de una estación de radio se basa en la emisión y recepción de
ondas electromagnéticas de la longitud de onda correspondiente a la radio. El
espectro electromagnético es muy amplio y comprende desde los rayos gama
hasta las micro ondas. Las ondas de radio se encuentran entre las micro ondas y
el espectro infrarrojo. La música y todos los sonidos que escucha el ser humano
se encuentran dentro del mencionado espectro.
Como se muestra en el esquema que sigue, el sonido original es captado por un
receptor el cual puede ser un micrófono. Luego esa información se codifica y se
emite desde una antena transmisora.
Diagrama de funcionamiento de las estaciones de radio
Según la modulación que posea la señal emitida, nos encontraremos con una
señal de amplitud modulada u otra de frecuencia modulada. Luego, la antena
receptora comienza el proceso de recepción de la señal de la estación de radio. El
sintonizador se ocupa de separar las distintas frecuencias de las mismas para dar
con la que es de nuestro interés.
Finalmente, un amplificador amplifica y aumenta el sonido o la música que se ha
emitido y la transmite al parlante para que la misma pueda ser escuchada por el
oído del ser humano. De esta manera se cierra todo el ciclo de emisión y
recepción que hace a la radiodifusión.
Fuente: http://www.pianored.com/estacion-radio.html
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Dinámica donde todos graban sus respuestas
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LA VOZ aporta la carga dramática
LA PALABRA, la imagen conceptual
EL SONIDO describe el contexto físico
LA MÚSICA transmite el sentimiento
EL SILENCIO, la valoración
Fuente: http://www.monografias.com/trabajos31/la-radio/la-radio.shtml
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LA VOZ
La voz es el eje principal sobre el cual se soporta el discurso radial. No olvidar que
al hablar de la palabra en radio, se habla de imágenes. Palabras que crean
imágenes. La palabra radiofónica no es hablar. No. En los programas se pueden
crear imágenes a través de recursos metafóricos, ejemplos, utilizando colores,
describiendo objetos, narrando historias, exagerando, pintando escenarios.
Si bien es cierto, son 4 los componentes del discurso, la palabra es indispensable
en la radio. El énfasis en las oraciones y la intención de lo que se comunica está
definido por los componentes de la voz (tono, ritmo, volumen, etc).
La voz tiene un significado especial dependiendo del manejo y la intención
comunicativa que se le imprima a cada palabra.
Como productor de radio, no se debe perder de “vista” este componente sonoro
no sólo como la acción de pronunciar palabras, sino la forma como las pronuncia.
Al saludar, hacerlo con alegría, con ánimo. Hacer especial énfasis en lo más
importante de la intervención. Acompañar de silencios las palabras. En últimas,
evitar un discurso plano, monótono, sin inflexiones de voz.
AUDICION PROGRAMA DIANA URIBE: ¿CÓMO HABLA ELLA?
Fuente: http://www.monografias.com/trabajos31/la-radio/la-radio.shtml
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EFECTOS DE SONIDO
Este componente corresponde a la producción. Sirve para describir ambientes,
lugares, sabores, aromas y colores. El sonido y las condiciones en que una
señora cruza la calle no sería contado más gráficamente que a través de los
sonidos registrados en la escena. Pitos, carros, vendedores.
Como productor, debe recordar que todo aquello que no fortalezca la intención
comunicativa pasará de ser efecto a ruido. Por ejemplo, golpe al micrófono,
golpe a la mesa, caída de un objeto.
Funciones del efecto
Decora el discurso hablado
Crea escenografías
Ambienta lo que está pasando
Es expresivo cuando reemplaza palabras
Ornamental, cuando da color a la escena
AUDICION LIANA SIDERAL: IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DEL EFECTO
Fuente: http://www.monografias.com/trabajos31/la-radio/la-radio.shtml
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LA MÚSICA
Al caer la década del 50, la radio encontró en la música un nuevo elemento.
Las emisoras empezaron a emitir piezas musicales que salían de las grandes
salas de recitales para quedarse en las estaciones de radio. Con esta
llegada, la radio entró a miles de hogares para acompañar con canciones la
cotidianidad. Aún hoy, la FM se vale de esta herramienta para vender sus
mensajes a públicos de todos los estratos. De hecho, la FM que hoy
conocemos tiene un alto contenido musical.
La música no sólo se utilizó como suma de canciones que entretenían a la
audiencia. Este complemento formó parte de cabezotes, aperturas y cierres
de series radiales y audiovisuales, entradas de novelas, momentos de
suspenso, terror, alegría, acercamientos pasionales, momentos de humor y
un inenarrable número de puestas en escena que provocan a la imaginación.
La música puede cumplir funciones que indican comportamientos personales
(malo, bueno), descripciones de escenarios (terror, oscuridad), cierres,
entradas (cabezotes) o reflexión.
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TIPOS DE INSERCIONES MUSICALES
Identificación
Introducción
Cierre musical
Puente musical
Ráfaga
Tema musical
El productor de radio no deja piezas sueltas en la elaboración de programas.
Musicalizar no quiere decir rellenar, endulzar el programa con cortinas o
cortinillas sin sentido. La música debe acompañar la temática del programa,
debe aportar información y nuevas miradas sobre el tema a través de este
recurso universal sin importar el idioma, género o estilo musical.
El productor de radio organizado no llega a último momento a dar la orden de
“poner cualquier canción”. Toda herramienta sonora debe acompañar la
intención del programa. No deje nada al azar.
AUDICION VASOS COMUNICANTES: IDENTIFICAR LOS TIPOS DE
INSERCIONES MUSICALES
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EL SILENCIO
El silencio comunica. Fortalece la intención comunicativa cuando es
construido y no cuando accidentalmente se presenta generando un ruido. Si
es diseñado para fortalecer la intención de lo que se quiere narrar se llama
silencio. Si no lo hace, si no suma, entonces, se llama ruido.
El silencio se puede aplicar a cualquier formato.
AUDICION VENGA CON TODA: ¿DÓNDE PONDRÍAMOS SILENCIOS?
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Fuente: http://www.haciendoradio.blogspot.com/2007/04/gastronoma-radiofnica-para-nias-y-nios.html
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INGREDIENTES
1. Un kilo de curiosidad grandota para investigar
2. Una lata de oportunidades para aprender de todo y de todos, lo que pertenece
a nuestra cultura y a otras. No puede faltar… Observación, asombro y ganas de
escuchar, al gusto
3. Tres porciones generosas de coherencia. Este ingrediente lo pueden conseguir
en la panadería pensamiento, palabra y acción, en la misma dirección.
4. Vamos a necesitar también 2 bizcochos de alegría… y todos los trozos
sustanciosos que consigas de responsabilidad, respeto y organización.
5. 500 gramos de música, efectos, palabras y silencio para que nos quede rica en
sonoridad
6. 500 gramos de calidad y estética, rallada y esparcida por todos lados
7. Finalmente… añadir generosamente el toque mágico de sensibilidad, es la
pizca que hará a este plato, una experiencia fabulosa al paladar.
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¿CÓMO PREPARAR UN PROGRAMA DE RADIO?
MODO DE PREPARACION
Se colocan juntas, la curiosidad con las oportunidades.
Una vez que están bien batidas, se añaden la música, los efectos, las
palabras, el silencio y los 500 gramos de calidad y estética, se esparcen
por todos lados.
Revolvemos bastante la mezcla y la llevamos a la cocina.
Nuestra crema nutritiva estará deliciosa y lista en unos minutos.
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¿CÓMO PREPARAR UN PROGRAMA DE RADIO?
Eso sí, recuerden si estamos tristes o bravos, nuestra comida no tiene
sabor y por supuesto, menos comensales. Y como nosotros queremos
tener una fila de gente invitada queriendo probar nuestro menú… una
recomendación final… Hagamos todo con INSPIRACIÓN.
Sin inspiración no existe creación bonita y mucho menos podremos
sembrar de vida a la radio, ese delicioso, aromático y colorido plato de
sonidos que nos obsequia, el más bello de los regalos: alas para volar.
¿QUÉ ES LA INSPIRACIÓN?
¿QUÉ LOS INSPIRA DEL BARRIO?
(SITIOS, PERSONAS, SITUACIONES, OLORES, MÚSICAS, ETC.)
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Nooooooooooooo…………
Espere un momentico…… tenemos los
ingredientes y la forma de preparación
pero nos falta lo más importante!!!
QUE SERÁ????
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EQUIPO DE PRODUCCIÓN RADIAL
DIRECTOR: dentro del grupo de amigos es el que tiene más autoridad que el
coordinador de disciplina. Es al que el grupo le hace caso, no porque le tengan
miedo, sino por que le creen. Dentro del equipo de producción es el que
coordina las actividades para lograr los objetivos. Tiene el proyecto en la
cabeza, sin que el cargo se le suba a la cabeza.
PRODUCTOR: dentro del grupo de amigos es el que sabe donde conseguir
todo sino gratis, mas barato. Se las sabe todas, tiene contactos con todo el
mundo. No se queda quieto. Durante el proyecto se puede poner canson, pero
no es su culpa, solo quiere que todo salga según lo previsto. Le toca trabajar
tanto que a veces tiene asistentes.
INVESTIGADORES: son los que llegan con los últimos chismes, tanto del
barrio como del noticiero, pero también llegan con datos científicos y hasta
políticos. Les gusta leer, escuchar, mirar… entre el dato y el chisme, prefieren
el dato y buscan la verdad por debajo de todos los chismes.
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EQUIPO DE PRODUCCIÓN RADIAL
ENTREVISTADORES: son los que charlan con cualquiera, los entradores, los
que ponen tema, los que no les da pena hablar con desconocidos, pero ojo!, la
y el entrevistador ante todo quieren escuchar… Los investigadores le cuentan
como ven la situación y los entrevistadores charlan con la gente de acuerdo a
entrevistas diseñadas con el investigador.
LIBRETISTAS: en el parche son los que les gusta escribir, ya sea para contar
una historia real o inventarse una fantasía. Con los datos de la investigación y
las entrevistas realizarán el guión del programa. En primer lugar, con el
acompañamiento de todo el equipo de producción, definirán cual es el
esquema del programa, y realizaran el guión técnico para el montaje del
programa.
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EQUIPO DE PRODUCCIÓN RADIAL
[email protected]: no precisamente tiene que ser el más parlanchin y hablador
del parche, aunque si además sabe leer muy bien e improvisar, no veo porque
no. [email protected] [email protected] pueden ser los conductores del programa, o ser actores, o
narradores o voces identificatorias.
TÉCNICO DE SONIDO / EDITOR / MONTAJISTA: es el que sabe que es un
software y un hardware………. Que por lo menos sabe cortar y pegar en word.
El que no le tiene miedo a la emputadora, perdón la computadora.
MUSICALIZADOR: por supuesto es el que le gusta la música, tal vez el
mismísimo músico del parche. En lo que a producción radial tiene que ver,
tiene que abrir sus oídos a todos los sonidos del universo, grabarlos,
archivarlos, conocerlos y saber donde ponerlos. No es el que tiene más
regueton, es el que tiene curiosidad por todas las formas del sonido a su
alrededor, al que le parece música los sonidos del barrio.
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DIRECTOR
PRODUCTOR
ASISTENTE DE PRODUCCIÓN
Guiará las actividades
Realiza la lista de su equipo con
direcciones y contactos
Realizar la memoria del taller
INVESTIGADORES
ENTREVISTADORES
LOCUTORES
Propondrán historias para desarrollar
en el proyecto radial
LIBRETISTAS
TECNICO DE SONIDO
MUSICALIZADOR
CADA EQUIPO ESCOGE MÁXIMO CUATRO
HISTORIAS PARA DESARROLLAR
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RECORDEMOS LOS DOS PRIMEROS INGREDIENTES PARA
PREPARAR UN PROGRAMA DE RADIO:
. Un kilo de curiosidad grandota para investigar
. Una lata de oportunidades para aprender de todo y de todos, lo
que pertenece a nuestra cultura y a otras.
FASES PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN
1. DEFINICIÓN DEL TEMA 
2. IDENTIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTA
QUÉ / CÓMO / CUÁNDO/ PORQUÉ / QUIÉNES / PARA QUÉ / PARA
QUIÉNES
3. RECOLECCIÓN DE FUENTES SECUNDARIAS y definición de los
actores a entrevistar y las temáticas a tratar con cada uno
4. LA ENTREVISTA: diferentes tipos de entrevistas y la manera de
estructurarlas según los objetivos de la investigación.
5. Trabajo en equipo con todo el material para la fase libretos y montaje.
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LISTAS
Personajes
Lugares
amigos
actividades
Juegos
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Cosas que nos gustan hacer en el barrio
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HISTORIAS
De cómo llegaron al barrio, cuando, quiénes, porqué…
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Descargar

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