California
Standards Test
Examen de Estandares
Rally de Padres
Marzo 15, 2012
Porqué estamos aquí?
Para aprender acerca del examen de
estandares del estado
 Para entender lo que significa para sus
hijos y para la escuela
 Para ayudar a sus hijos a “hacer lo
mejor en el examen”

Qué es el CST?
El California Standards Test está
diseñado para medir los logros en el
conocimiento de los estandares del
grado.
 Le da un puntaje de desarrollo a los
estudiantes de acuerdo a un nivel de
uno a cinco.

Niveles de Desarrollo
5
4
3
2
1

Avanzado
Proficiente
Básico
Bajo Básico
Demasiado Bajo
Básico
Niveles de Desarrollo
5
4
3
2
1

Avanzado
Proficiente
Básico
Bajo Básico
Demasiado Bajo Básico
La meta es que el
estudiante suba al
menos un nivel
Puntajes de Escala
350
Ejemplo de Quinto Grado
Lenguaje
Matemáticas
Nivel de Desarrollo Puntaje de Escala
5 Avanzado
395-600
Puntaje de Escala
430-600
4
Proficiente
350-429
3
2
1
Básico
300-349
Bajo Básico
271-299
Demasiado Bajo 150-270
350-394
300-349
248-299
150-247
El puntaje de su hijo/a el año pasado:
Nivel de
Puntaje de
Mi Promesa o
Desarrollo
Escala
Meta para este Año
2
280
(+20)
300 (Básico)
Matemática3
320
(+30)
350 (Proficiente)
Lenguaje
Lo que se necesita para ser
Proficiente en Lenguaje
Grado
Número Total
de Preguntas
Puntaje de
Escala
Proficiente
Número
MINIMO de
Preguntas
para ser
Proficiente
Porcentaje
MINIMO
para ser
Proficiente
2
65
350-401
46
71%
3
65
350-401
49
75%
4
75
350-392
49
65%
5
75
350-394
50
66%
6
75
350-393
50
66%
Lo que se necesita para ser
Proficiente en Matemáticas
Grado
Número Total
de Preguntas
Puntaje de
Escala
Proficiente
Número
MINIMO de
Preguntas
para ser
Proficiente
Porcentaje
MINIMO
para ser
Proficiente
2
65
350-400
49
76%
3
65
350-413
48
74%
4
65
350-400
48
74%
5
65
350-429
42
65%
6
65
350-414
42
65%
Desarrollo de Live Oak en el
API
800

API –Academic Performance Index o
Indice de Desarrollo Académico

Meta mínima de API requerida por el
estado para las escuelas: 800

Nuestro API en Mayo
2004
632
2005
649
+17
2006
659
+10
2007
695
+36
2008
743
+48
2009
758
+15
2010
757
-1
2011
754
-3
Nuestra meta para Abril 2012:









800
El Puntaje de tu hijo y
el API

Todos los Estudiantes Cuentan
Nivel Académico
del Estudiante
 Advanzado
 Proficiente
 Básico
 Bajo Básico
 Demasiado Bajo Básico
Puntaje en
el API
1000
875
700
500
200
Puntaje de
Escala
400+
350
300
250
150
Un Estudiante

Básico en Lenguaje (335 en el puntaje de escala)

Proficiente en Matemáticas (370 en el puntaje de escala)
Le da a la escuela un puntaje de API de: 700+875= 1575 ÷ 2 =
787
Desarrollo de Live Oak en el
API

AYP –Adequate Yearly Progress


Estudiantes Analizados






Progreso Adecuado Anual
Toda la Escuela
Grupos Raciales - Hispano
ELL –En Desarrollo del Inglés
Socio-económico
Estudiantes con Desabilidades
Deben Cumplir Proficiencia
Mayo 2007 Mayo 2008 Mayo 2009 Mayo 2010 Abril 2011 Abril 2012

Lenguaje

Matemática
24.4%
35.2%
46.0%
56.8%
67.6%
78.4%
26.5%
37.0%
47.5%
58.0%
68.5%
79%
Desarrollo de Live Oak en el
AYP

Niveles de Desarrollo en los grados basado en los
resultados de Abril del 2011

Grado
3
4
5
6
Todos
Lenguaje
Matemática
67.6%
68.5%
31%
38%
68%
38%
42%
33%
67%
79%
46%
48%
Entonces cómo puede ayudar?
Prepare a su hijo
Exprese confidencia en las habilidades de su
hijo para hacer lo mejor
 Asegurense que su hijo duerma bien y
suficiente la noche anterior
 Tengan la ropa que van a
vestir lista la noche
anterior

Entonces cómo puede ayudar?
Prepare a su hijo

Tener un buen desayuno

En la escuela o en la casa

Tener un buen almuerzo en la escuela

Tener una buena cena en casa
Entonces cómo puede ayudar?
Prepare a su hijo

Tomar agua suficiente


El cerebro contiene aproximadamente 78% de
agua y necesita 8-12 vasos de agua en un día!
Hacer ejercicio suficiente

Respirar profundo y hacer movimiento oxigena el
cerebro!
Limitar la televisión y juegos de video
 Leer trae más beneficio

Entonces cómo puede ayudar?
Prepare a su hijo

Hacer mucha actividad fíisica en las
tardes
Jugar
duro
Correr
Caminar
Ir
el perro
al parque
Nadar
Trepar
un árbol
Patear
la pelota
Tirar
la pelota
Jugar
Beisbol
Montar
la cicla
Entonces cómo puede ayudar?
Prepare a su hijo
Traiga a su hijo temprano, entre las 8:05 y
8:15 a.m.
 Si su hijo usa lentes que los tengan en la
clase
 Si deben hacer cita con el doctor o el
dentista, en la tarde o despues de clases o
despues de los examenes
 No saquen a los niños durante los
examenes

Qué estrategias practican los
estudiantes en la escuela?
Sentarse en una posición cómoda y
concentrarse en el examen
 Estar calmado y tratar de hacer lo mejor
posible
 Escuchar atentamente a las direcciones que
da el maestro o maestra
 Leer y seguir las direcciones en el
examen

Qué estrategias practican los
estudiantes en la escuela?
Leer la pregunta completa antes de
seleccionar la respuesta
 Escoger una sola respuesta para cada
pregunta
 No tomar todo el tiempo
en una sola pregunta
 Eliminar las respuestas
que saben son
incorrectas

Qué estrategias practican los
estudiantes en la escuela?
Mirar las que quedan y decidir cual tiene mas
sentido y seleccionarla
 Usar papel extra para
operaciones de
matemática
 Fijarse en el tiempo y
no dejar respuestas en
blanco

Preguntas del Examen

Las pueden ver en el Internet:
www.cde.ca.gov
 Por grado para Lenguaje
 Por grado para Matemática
 www.fusd.net
 Live Oak Elementary

Cómo motivamos a sus hijos a
hacer lo mejor en el examen?
Asamblea con los estudiantes –”Give me five
more” –”Dame Cinco Más”
 No hay tareas regulares
 Promesa de STAR
 Lema de
“Do your best on the test”

Qué tan largo es el examen?
Todas las clases lo tomarán entre el lunes 16
y el viernes 27 de Abril.
 Los que estén ausentes deben tomarlo al
siguiente día cuando regresen.
 Los examenes serán en la mañana, excepto
aquellos que faltaron algún día.
 Hay entre 4 a 6 examenes, uno por día. Para
el CMA hay hasta 9 examenes, 5to grado.

Cuándo obtenemos los
resultados?
Los resultados personales llegan alrededor de
Agosto
 Los resultados de cada estudiante son
enviados por correo a cada familia
 Una copia de estos
resultados van al
archivo individual
de cada estudiante

Qué tan importantes son los
resultados?

Estos resultados se usan para determinar servicios
basados en las neceisdades académicas de los
estudiantes:








Reclasificaciones
Identificación para GATE
Clases para Middle School
Equipo de Intervención al
Estudiante
Intervenciones en la clase
Intervenciones Antes o Después
de Clase
Tutoria
Reprobación
Cómo afectan estos resultados el
futuro de mis hijos?
La educación es el camino a la libertad
económica
 Salario Anual por Nivel Educativo:







Sin diploma de High School: $23,400
Diploma de High School: $31,500
Algo de Universidad: $37,100
Título Universitario: $50,900
Grado de Maestria: $61,300
Doctorado: $70,400
Cómo afectan estos resultados el
futuro de mis hijos?
La educación es el camino a la libertad
económica
 Desempleo por Nivel Educativo:







Sin diploma de High School: 9%
Diploma de High School: 5.7%
Algo de Universidad: 5.1%
Título Universitario: 2.8%
Grado de Maestria: 2.4%
Doctorado: 2%
Así que trabajemos juntos
Pregunten a sus hijos lo que aprendieron cada
día
 Pregunten a sus hijos que preguntas tuvieron
 Recuerden a sus hijos:

“Do your best on the test”
Abril 16-27
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California Standards Test