Centro León:
Institución Puente entre
Educación y Cultura
Rafael Emilio Yunén
Director General
Centro Cultural Eduardo León Jimenes
Una institución cultural
comprometida con la educación
• Desde sus orígenes, el Centro León definió
su misión y visión buscando desempeñar un
nuevo rol para contribuir con la educación
a partir de la cultura.
• Para conseguir este objetivo, se aplicaron
estrategias propias de la educación noformal.
• Fruto de estas primeras experiencias, se
logró una vinculación con instituciones
internacionales que estaban produciendo
cambios y avances en la educación a través
de una pedagogía diferente.
Visitas educativas al
A partir de 2003, el Centro León inició un
1.
2.
3.
4.
5.
innovador programa que cambió la
tradicional forma de “visitar un museo”:
Los especialistas del Centro León
ofrecen una serie de materiales a las
escuelas que solicitan citas.
Los profesores programan su visita de
acuerdo a su currículo y a los recursos
que ofrece el centro cultural.
Se asignan facilitadores que conocen
previamente los intereses de los
estudiantes y las condiciones de las
escuelas de donde provienen.
Las visitas promueven el diálogo, la
participación activa y el pensamiento
crítico a partir de los bienes culturales
de las colecciones y de las
exposiciones invitadas.
Se crea una interrelación permanente
entre profesores y especialistas.
Hasta 2009, el Grupo León Jimenes ha
auspiciado visitas de más de 300 mil
estudiantes de escuelas públicas.
MI COMUNIDAD IMAGINADA
•
Proyecto realizado en escuelas públicas de la ciudad de Santiago, con el objetivo de
contribuir al desarrollo comunitario a través de experiencias creativas apoyadas por
maestros, estudiantes y padres. Durante dos años se ha desarrollado en 10 escuelas
públicas con los auspicios de la Fundación W. K. Kellogg.
•
Los Centros educativos seleccionados operan en localidades con condiciones de
marginalidad socioeconómica (población juvenil vulnerable). La trascendencia del
proyecto se refleja en haber logrado ampliar oportunidades para los jóvenes en su
contexto social “una comunidad que entre todos imaginamos”.
Nuevos desafíos
• Estas primeras experiencias crearon las
bases para el establecimiento de un
programa educativo propio con el fin de
establecer un vínculo permanente entre el
Centro León y las escuelas. De igual forma,
las
exposiciones
y
otros
proyectos
culturales empezaron a contar con sus
propias “guías o cartillas educativas”.
• Poco a poco se fueron creando redes de
trabajo
para
probar
iniciativas
que
plantearan una pedagogía orientada al logro
de habilidades perdurables de comprensión,
en vez de la simple adquisición de
información.
Nuevas alianzas
•
Además de las relaciones con las escuelas
locales bajo la coordinación de las Oficinas
Regionales del Ministerio de Educación, se
ampliaron los vínculos con planteles privados.
•
Luego del retiro de la Fundación Kellogg, otras
empresas permitieron la re-edición de la
“Comunidad Imaginada” en varios planteles, pero
finalmente
este
programa
tuvo
que
descontinuarse.
•
Se hizo entonces necesario aumentar las
relaciones internacionales, surgiendo nuevos
contactos que permitieron nuevas alianzas.
•
La más importante y perdurable de todas ellas ha
sido con la Colección Patricia Phelps de Cisneros.
Piensa en arte/Think Art es la
plataforma de educación, a través
y para las artes visuales, de la
Fundación Cisneros y la Colección
Patricia Phelps de Cisneros.
Se basa en la premisa de que el
diálogo inherente entre una obra
de arte y el espectador provee un
modelo para el aprendizaje
interactivo y democrático.
La iniciativa apoya a maestros y
otros educadores a enfocarse en
obras de arte como medio para
desarrollar en los educandos
capacidades claves en la
resolución de problemas y otras
habilidades cognitivas.
En los países donde se va creando la plataforma Piensa en arte/Think Art, se
forma una red de profesionales para facilitar su implementación. Esta red
está constituida por representantes de la comunidad educativa, artistas,
curadores, organizaciones públicas y privadas, empresas, editores y estudiantes.
Iniciativas y
publicaciones
Educativas
Organización Cisneros
Fundación Cisneros
Colección Patricia Phelps de Cisneros
Piensa en Arte/Think Art
Gobiernos, ONGs,
empresas privadas y
instituciones educativas
Cada red suministra una plataforma que permite promover la excelencia y
mejorar prácticas en la educación para y a través de las artes visuales.
Fortalecimiento de la Gerencia de Educación y
Animación Sociocultural del Centro León
•
Tres profesionales a tiempo completo y un equipo de
facilitadores a tiempo parcial se entrenaron en estas
nuevas metodologías. De hecho, todos las otras unidades
del Centro León se han visto impactadas en su accionar y,
por medio de una gestión cultural participativa, se ha
logrado la coherencia en la programación de la oferta
cultural.
•
Piensa en arte y la Fundación Cisneros han facilitado
contactos y referencias con otras instituciones y
especialistas con quienes se han hecho proyectos
expositivos de gran complejidad y aplicabilidad en
programas educativos.
•
Una de estas instituciones es [email protected]: una red de
profesionales relacionados a Proyecto Cero de Harvard
University que busca promover innovaciones educativas
para el mejoramiento de la comprensión y la acción
inteligente
en
contextos
sociales
diversos
en
Latinoamérica.
En la República
Dominicana, Piensa en
arte/Think Art fue
introducido en colaboración
con el Centro Cultural
Eduardo León Jimenes.
Hasta 2009, un total de
2,635 docentes y
330 centros educativos
han sido inducidos en la
plataforma
Piensa en arte/Think Art .
Piensa en arte/Think Art se basa en cuatro principios: 1) los maestros son los que mejor conocen
a los estudiantes, 2) los educadores y estudiantes descubren activamente formas nuevas de
observación de un problema mientras construyen significados, como individuos y como
integrantes de un grupo, 3) el pensamiento visual es subjetivo y por ende proporciona espacio
para la especulación y expresión personal, y 4) el arte puede usarse como vehículo para
incrementar las aptitudes necesarias para la resolución de problemas que son aplicables a
otras disciplinas.
Se establece una discusión entre los estudiantes y luego se realizan ejercicios que van seguidos
por otro diálogo mediado por el educador a partir de las observaciones e interpretaciones de los
estudiantes sobre una obra de arte seleccionada. Además, se les provee de información
contextual con datos biográficos y pensamientos y palabras del artista que les permite situar la
obra dentro de su contexto cultural e histórico. Esta información, junto con preguntas
relacionadas, los estimula para reflexionar sobre los comentarios e ideas del artista, al mismo
tiempo los impulsa a pensar independientemente. Luego de esta secuencia de actividades,
los estudiantes examinan las maneras en que los artistas han resuelto el problema que
ellos acaban de discutir, establecen conexiones con sus respuestas en diálogos
anteriores y elaboran sus propias conclusiones.
Luego de esta secuencia de actividades, los estudiantes examinan las maneras en que
los artistas han resuelto el problema que ellos acaban de discutir, establecen
conexiones con sus respuestas en diálogos anteriores y elaboran sus propias
conclusiones.
NUEVOS
PROYECTOS:
Para 2010-2011, el
trabajo colaborativo
con el Centro Cultural
Eduardo León Jimenes
gira en torno a la
exposición educativa
titulada: ¿Qué es el
arte moderno para ti?
Será una muestra de
arte moderno, con un
especial enfoque
educativo, usando
como modelo la
plataforma educativa
Piensa en arte/Think
Art.
Centro León: programas con una
permanente dimensión educativa
En casi siete años de operaciones, el Centro León ha seguido:
(a) promoviendo una interrelación permanente entre educación y
cultura;
(b) realizando innovaciones educativas utilizando estrategias y
medios artístico-culturales;
(c)
trabajando
entre
ambos
escenarios
de
acción
educativa/cultural: Desde su recinto a las aulas y desde las aulas
hacia su recinto.
Pero…
¿Por qué se han logrado estrategias concretas para la
integración de contenidos y métodos pedagógicos referidos a
temáticas culturales y artísticas en programas educativos con la
participación de agentes públicos y privados?
EL CENTRO LEON PROMUEVE LA INTERRELACION:
CULTURA - AMBIENTE - DESARROLLO
AMBIENTE
COMUNIDAD
CULTURA
DESARROLLO
La definición de la naturaleza de la institución exige
una orientación Educación-Cultura-Desarrollo
CULTURA REFERIDA A
PRODUCTOS / OBJETOS
CULTURA REFERIDA A PRODUCTOS /
PROCESOS/RELACIONES/COMUNIDAD
CUAL ES EL RESULTADO?
POR QUE, PARA QUE, PARA QUIEN
ES EL RESULTADO?
EXHIBIR SOLO POR EXHIBIR
ESTUDIAR, EXPONER, INTERVENIR,
DEBATIR, COMPARTIR, PARTICIPAR
GALERIA, MUSEO TRADICIONAL
ECO-MUSEO, CENTRO CULTURAL
CENTRO CULTURAL / MUSEO
HABITAT
MUSEO TRADICIONAL
ECO - MUSEO
EDIFICIO
PATRIMONIO
COLECTIVO
COLECCION
PUBLICO VISITANTE
COMUNIDAD
PARTICIPANTE
Desarrollar programas Artísticos, Culturales y Educativos
que interrelacionen cultura + desarrollo+ambiente
Promover y fortalecer los Valores Identitarios Dominicanos
relacionados con el Contexto Caribeño
Misión
Proponer acciones que incidan en el Desarrollo Humano Sustentable
con Calidad de Vida
Ofrecer los medios para desarrollar la Creatividad
Proyectar en el exterior los Productos Culturales Dominicanos
Visión
Ser un modelo de gestión cultural participativa en el
Caribe y América Latina
EJES TRANSVERSALES DE LA POLITICA CULTURAL
CREATIVIDAD
(Artes
Visuales)
GESTION CULTURAL
PARTICIPATIVA
IDENTIDADES
(Cultura)
HABITABILIDAD
(Medio Ambiente)
Valores transversales que guían la
gestión cultural participativa con planificación
en los programas del Centro León
Diversidad
Accesibilidad
Creatividad
Gestión /
Planificación
/ Programas
Calidad
Participación
Reflexión
Política Cultural
Centro León: un lugar donde todo el mundo se encuentra
Experiencias Educativas y de Aprendizaje
Fácil Acceso y Participación
Diálogo para un Pensamiento Crítico
Política Cultural (cont.)
Valorar la Diversidad
Creatividad e Innovación
Alcanzar la Excelencia
GESTIÓN CULTURAL PARTICIPATIVA
CON PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN EL CENTRO LEÓN
MISION/VISION
Ejes Transversales
Valores y Actitudes
Políticas y Objetivos
Gestión cultural
participativa /
Planificación
Planes, programas,
proyectos, actividades
Comunidades y
Públicos prioritarios
Oferta Cultural
Programas
Expositivos
Programa de Información y Documentación
Especializada
Programa Mensual de Actividades
Programa Educativo
PROGRAMA DE ANIMACIÓN
•
El Centro León realiza una actividad nueva cada dos días y mantiene una
programación mensual con contenidos apropiados para todos los sectores
del país.
Grandes Programas
Educativos Bianuales
ATLAS CARIBE
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•
Identidades
Cultura
Geopolítica
Política
Economía
Territorio
Medio ambiente
Y otros
• Consiste en un documento electrónico interactivo, de nueva
tecnología y muy fácil acceso, que se puede utilizar como herramienta
didáctica en los planteles educativos y contiene información y
documentación retroalimentable sobre la región del Gran Caribe
acerca de diversas temáticas.
Proyecto virtual (en versión trilingüe -español, inglés, francés) que está siendo realizado por:
Construyendo el Gran Caribe:
hacia una agenda propia
Concurso juvenil:
Conoce y Evalúa
tu Patrimonio
Inmaterial
• Es
un
proyecto
para
sensibilizar a las comunidades
hacia
el
mejoramiento
ambiental, a través de diversos
procesos
creativos,
promoviendo la participación
de todos los sectores en el
cuidado, limpieza y promoción
de entornos comunitarios con
obras de arte público, debates
y proyecciones multimedia.
• Se realiza desde 2004 en
coordinación con
organizaciones ecológicas
locales.
Ciudades :

Santiago de los Caballeros

Santo Domingo

La Romana

La Vega

Puerto Plata

Salcedo

Tamboril

San José de las Matas

Gaspar Hernández
Involucramiento y participación de diversos actores
INSTITUCIONES INTERNACIONALES
INSTITUCIONES NACIONALES
Fundación Casa América de Catalunya Fundación Cisneros - Colección Patricia
Phelps de Cisneros - Fundación Instituto
Latinoamericano de Museos – Fundación
Japón - Fundación Kellog - Fundación Albéniz
- Institut Ramon Llull - American Association of
Museums - Asociación de Museos del Caribe Comisión de Educación y Acción Cultural
CECA-ICOM - Museo de Arte Moderno de
Nueva York, MoMA - Museo de las Américas,
Washington - Museo del Louvre, París Centro Cultural del Banco Interamericano de
Desarrollo - Museo del Barrio de Nueva York Observatorio del Caribe (Cartagena) Asociación de Investigaciones y Estudios del
Caribe (Martinica) - Consejo Regional de
Martinica - Interreg IV Caribe, Unión Europea Universidad de Caen - Merrill Lynch - JP
Morgan - Banco Mundial - U.S. Trust - Arts
and Ar tis ans f r om Chic ago - Ins tituto
Valenciano de Arte Moderno - Junta de
Castilla y León (Valencia) - Latino Artists
Round Table (New York) - Unión Latina,
UNESCO - Centro Cultural de España en
Santo Dom ingo - Alianza Francesa de
Santiago - Embajada de Francia en República
Dom inicana - Em baj ada del Japón en
República Dominicana - Hábitat para la
Humanidad República Dominicana
Grupo León Jimenes - Cerveza Presidente Cerveza Bohemia - Banco León - Editorial
Padilla - Banco BHD - Banco Nacional de la
Vivienda - Phillip Morris International Asociación Cibao de ahorros y préstamos Ministerio de Cultura - ACROARTE - INEC Fundación Sinfonía - Orange Dominicana Cámara de Comercio y Producción de Mao Expociabo - Cámara de Comercio de Santiago
- Galería Nacional de Bellas Artes Ballet Folklórico del Centro de Cultura de
Santiago - Banco Popular - Centro Cuesta
Nacional - Instituto Iberia - Propagas - Museo
Bellapart - Museo de Arte Moderno – Museo
Trampolín - Camping Tours - Museo de Historia
Real y Cultura de Villa Bao - SOECI –
PRODEARTE - Centro de Rehabilitación de
Mujeres de Rafey - Centro Fe y Cultura
Bellarmino - Escuela Nacional de Sordomudos Festival Arte Vivo Fotogrupo - Casa de Teatro Fundación Coronel Juan María Lora Fernández
- Fundación Ignieri - Fundación Ruta del Café –
COSCAFÉ - Fundación San José para el
Desarrollo, Inc.- Asociación de Ciegos del
Cibao - Patronato Nacional de Ciegos (Filial
Santiago)- PRODECO - CEUR/PUCMM Radio Santa María - Revista Archivos de
A r q u i t ec tu r a A nt i l l a n a, A A A - I n s t i t u t o
Panamericano de Geografía e Historia - Casa
de Arte - Casa de Arte San José de las Matas Casa de la Cultura de Navarrete
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