El material interactivo denominado el TREN DE LOS VALORES contiene 7
temáticas:
Convivencia, amistad, respeto, tolerancia, honestidad y la paz
Estas diapositivas muestran una serie de consejos y opiniones importantes
para que exista una buena relación entre amigos y compañeros, sumado a esto
se presenta unas frases celebres las cuales funciona como un detonante
reflexivo sobre que tanto fomentamos estos valores para construir la paz.
Queriendo establecer una mayor motivación en los alumnos y no aburrirlos con
una temática repetitiva y aburrida se han diseñado actividades lúdico-artísticas
que le permitirán a los estudiantes desarrollar su creatividad e incrementar sus
lazos afectivos con sus compañeros y maestros.
Tratando de fundamentar la idea principal de esta actividad, el objeto de este
tren que lleva en sus vagones grabados con valores a unos niños felices que
demuestran su alegría y su estado de regocijo, por un sendero que los conduce
a la paz, es una visión mágico fantasiosa que busca sembrar en los infantes
actitudes virtuosas y sanas llenas de consejos sabios que ayuden a construir
comportamientos idóneos y virtuosos con grandes significados pacíficos.
Es importante señalar, por que se ha dado este orden de contenidos, pues se
cree que un valor que hace trascendencia en la construcción de la paz es la
convivencia, gracias a ella el individuo adquiere una actitud muy madura y
civilizada que le permite labrar el camino para encontrar baluartes como el
sentido de la amistad y el amor por sus semejantes por esto la amistad esta en el
según orden de la temática; que no quiere decir que no sea igual de importante
que la convivencia; la amistad es una de la relaciones interpersonales mas
comunes que existen en la vida del hombre por esto se consagra como uno de
los actos mas representativo en la vida del niño que acompañado con el respeto
fortalece los vínculos con otros individuos, se dice que la verdadera amistad dura
para toda la vida pero para que esto ocurra se necesita de un valor muy
importante llamado la tolerancia el cual hace referencia al grado de aceptación
que un individuo pueda tener con las diferencias de los demás, podría decirse
que es el respeto mutuo mediante el entendimiento mutuo, es decir, es una
actividad reciproca, seguidamente aparece otro valor llamado la honestidad el
cual es un valor o cualidad que poseen los seres humanos y permite establecer
un valor agregado muy importante que esta muy dentro de nuestro espíritu
llamado conciencia. Todos estos valores pueden generar algo muy importante
que tiene una trascendencia en la sociedad ese resultado es la paz, la cual es
buscada por gobernantes pobres y ricos, pero resulta un trabajo arduo
conseguirla
Los valores éticos son un importante baluarte en la formación del hombre en ellos
reposan los lineamientos intrínsecos que modelan el comportamiento de los
individuos, los valores son tesoros invaluables que perfeccionan al ser humano,
cada hombre o mujer posee su propio orden de valores dependiendo de lo que
quiere hacer con su vida, sino se posee esto cada ser vivirá solo por impulsos es
importante conocer que los valores no se hacen sino que se descubren y esta
actividad permite que los estudiantes descubran un conglomerado de valores que
pueden ayudar a vivir mejor y conquistar momentos de paz y alegría, no se
puede estimar que este material interactivo sea la guía ideal para encontrar la
paz de cada individuo pero si puede ofrecer alternativas posibles para que los
individuos se respeten toleren y comprendan el gran valor de la amistad y la
honestidad.
La metáfora manejada en este trabajo permite desde un principio que el alumno
intuya que puede encontrar allí y de cierta manera cautive al alumno y despierte
su interés por el material. Todas las diapositivas presentan gráficos multicolores
y animaciones relacionadas con cada tema expuesto, además el alumno `puede
encontrar iconos animados que hacen enlaces.
Este material puede ofrecer un modelo pedagógico fundamentado en el
paradigma constructivista que establece que el conocimiento no se descubre sino
que se construye. La premisa constructivista sostiene que los productos
cognitivos sociales y afectivos de una persona no es únicamente el resultado del
ambiente ni una simple consecuencia de sus disposiciones internas, sino una
construcción propia de la persona que se va desarrollando día a día debido a la
interacción de todos los factores cognitivos, sociales y afectivos; por tal motivo el
conocimiento no es una copia de la realidad sino una construcción del ser
humano (Carretero, 1993). Sustentado según este aspecto teórico lo que se
espera en esta actividad de formación en valores es que el alumno indague,
interactué, analice, reflexione, construya su conocimiento gracias a sus
experiencias y lo aplique.
Nombre:
EL TREN DE LOS VALORES
Numero:
1
TEXTO:
Objetivos:
Brindar a los niños una carga de valores éticos y morales que ayuden sustancialmente para la construcción de la paz.
Descripción de la actividad:
Consta de una recopilación de valores importantes los cuáles te permitirán encaminarte por el camino de la paz.
Dentro de cada diapositiva encontraras características importantes de cada valor y consejos fundamentales para que
dicho valores prosperen en ti. De igual manera esta presentación esta abierta a la lúdica, la creatividad y la reflexión, por
esto también encontraras algunas instrucciones para construir interesantes objetos que puedes diseñar con tus amiguitos.
¡Disfrútala!
Elaborado por:
Raúl Danilo Chaparro Blanco
IMAGEN:
Presenta un collage de imágenes que hacen parte de la actividad.
Las imágenes contienen un tipo de letra Arial con un tamaño 18.
Los títulos están resaltados en color verde.
BOTONES DE ENLACE
Contiene un enlace denominado “INICIO” de color azul
ANIMACIONES:
El titulo contiene una animación de entrada denominada rectángulo en un tiempo medio.
La diapositiva presenta pequeñas animaciones de tipo GIF interactivo de figuras humanas, pequeños infantes que se
abrazan, niños corriendo y animalitos compartiendo momentos alegres.
Elementos de audio:
Pista de audio fragmento un millón de amigos
Nombre:
EL TREN DE LOS VALORES
Numero:
2
Texto
No contiene un texto específico solo muestra algunos títulos de enlace Convivencia, amistad, respeto, tolerancia, honestidad y la
paz
IMAGEN:
La plantilla presenta una imagen de un tren que lleva niños los cuales se encuentran departiendo, dentro de cada vagón se
encuentra grabado un valor (Convivencia, amistad, respeto, tolerancia y honestidad), dicho tren encamina una ruta que esta dirigida
hacia una dirección “LA PAZ”, por otra parte el tren genera unos copos de humo en los cuales se destacan algunas actitudes (Ser
tolerante, amar a mis semejantes, compartir, amar a mi familia, y ser humildes) promisorias para generar esa meta anhelada llamada
LA PAZ
BOTONES DE ENLACE:
Contiene 6 enlaces que se encuentran dentro de cada vagón del tren.
ANIMACIONES:
El titulo contiene una animación de entrada denominada rectángulo, existen otras animaciones de tipo gif de mariposas y niñas
corriendo tras el tren.
ELEMENTOS DE AUDIO:
Contiene el sonido del pito de un tren cuando inicia su marcha, el cual inicia en el momento que aparece la diapositiva
Nombre:
Numero:
La convivencia
3
Texto:
LA CONVIVENCIA
Una parte fundamental para una buena convivencia es poder aprender a Conocer a los demás con quienes se interactúa social y
personalmente.
Es importante dialogar con mis amigos, sobre lo que les molesta y lo que les agrada sobre mi forma de actuar, y tratar de corregirlo
para evitar confrontamientos o disgustos.
Debes saber que la convivencia se manifiesta en todos los momentos y que tratar de mejorarla día a día te ayuda a ti y a tus amigos
a vivir en paz.
Debemos ser tolerantes con nuestros semejantes, así no compartamos sus opiniones, puntos de vista o gustos y poder convivir con
gente que muchas veces cometemos el error de llamar diferente.
Debemos pensar en lo que hacemos bien y estamos haciendo mal para mejorar mis relaciones con los demás. Solo si conocemos
en que somos fuertes y en que fallamos, podemos ser útiles en una sociedad que convive
IMAGEN:
La diapositiva contiene una imagen de niños juagando y compartiendo experiencias, la imagen integra tonos de colores vivos que
buscan mantener la atención del usuario en la página.
BOTONES DE ENLACE
BOTONES
ENLACE:
Este botónDE
enlaza
la diapositiva número tres con la diapositiva número 13.
Los
botones
de
enlace
quepermite
hacen devolverse
parte de esta
presentación
son los siguientes:
ok
Este botón
a la
diapositiva número
2
ANIMACIONES:
La diapositiva dentro de sus gráficos posee animaciones alusivas al tema en cuestión, en este caso un perro acariciando un
gato muestra de tolerancia y aparecen en los costados algunas flores con caritas alegres que sonríen y pestañean
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
LA AMISTAD
NÚMERO
4
TEXTO:
LA AMISTAD
La amistad incrementa la capacidad de convivir y afrontar problemas cotidianos.
Tenemos que ayudar a nuestros compañeros, de esta manera no solo ellos nos ayudaran
Después, sino que tendremos un ambiente amistoso en nuestra escuela.
La amistad es un sentimiento muy grande que nos permite aceptar a los demás como son.
Se basa en la sinceridad, la generosidad y el afecto mutuo.
Por un amigo podemos hacer todo lo que podamos para que siempre se sienta bien. Los
amigos a veces nos dan consejos cuando nos comportamos mal y nos ayuda a reflexionar
Sobre la forma como debemos actuar.
Un amigo es aquel que se alegra cuando ve que nos va bien o nos consuela cuando estamos tristes
Es parentesco sin sangre una amistad verdadera”
Pedro Calderón De la Varca
IMAGEN:
Se exponen en la diapositiva unos niños que se abrazan en la salida de la escuela, esta grafica hace alusión a la buena relación que
deben mantener los estudiantes dentro y fuera de la escuela, además se muestra como los demás niños y el docente ven con buena
venia esa actitud de esos dos amigos que se abrasan.
BOTONES DE ENLACE:
Este botón enlaza la diapositiva número tres con la diapositiva número 14.
Ok Este botón permite devolverse a la diapositiva número 2
ANIMACIONES:
Se presenta una animación de dos niños que se abrazan y sonríen la cual aparecen mediante un efecto de expansión y de
manera repetitiva se abraza. Es necesario mencionar que al igual que todas las demás diapositivas existe un botón de enlace
con la figura de un sapo que se mueve de lado a lado y el usuario tiene que apuntar y perseguirlo para querer acceder a la
diapositiva de enlace. (Archivos interactivos gif)
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
EL RESPETO
NÚMERO
5
TEXTO:
EL RESPETO
El respeto es aceptar a cada persona es, sin importar si tiene gustos o
comportamientos diferentes a los nuestros.
Cada persona es única y no debemos rechazar a nadie por que piensa diferente de nosotros .
El mundo entero estaría en paz si todos aprendiéramos a respetar las ideas y formas de actuar de cada uno
Para que podamos respetar a la gente debemos aprender a querernos nosotros mismos
Aceptarnos como somos, altos o bajos, gordos o flacos, con ojos oscuros o claros,
Ese es el primer paso para ser felices
Respeto es la actitud y la acción del ser humano, de no dañarse a sí mismo, a sus semejantes ni a su entorno.”
Anónimo
IMAGEN:
La presentación muestra una imagen de dos niños que departen en un campo verde con un gran sol en compañía de un perrito.
BOTONES DE ENLACE:
Existe un botón de enlace con la diapositiva numero 6
ANIMACIONES:
La diapositiva presenta dos animaciones una se encuentra en la parte superior derecha de la diapositiva (un sol) y la segunda en la
parte inferior izquierda de la pantalla (animales que juegan y disfrutan de su compañía sin agredirse ni irrespetarse). (Archivos
interactivos gif)
ELEMENTOS DE AUDIO.
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
El respeto empieza por nosotros mismos
NÚMERO
6
TEXTO:
El respeto empieza
por nosotros mismos
Nuestro cuerpo es un regalo de Dios y debemos aprender a quererlo y valorarlo
Bañarnos todos los días, comer alimentarnos, nutrirnos, hacer deporte, evitar las
drogas y el alcohol es una buena manera de respetar nuestro cuerpo.
Nunca permitamos que alguien nos lastime, golpee o nos utilice para hacer con las
que no estamos de acuerdo. Nuestro cuerpo merece respeto y somos nosotros
mismos los encargados de hacerlo respetar.
¿Cómo podemos
Demostrar respeto
En la casa:
Debemos a pedir prestadas las cosas de nuestros y cuidárselas lo máximo que sea posible.
En el colegio:
Cuando un compañero o tu profesora están hablando, es importante esperar a que terminen de decir lo que quieren y no
interrumpirlos.
Fuera de la casa:
Cuidemos las plantas y los animales que nos rodean. Ellos son seres indefensos que merecen mucho respeto
IMAGEN:
La presentación muestra una imagen de dos niños que departen en un campo verde con un gran sol en compañía de un perrito.
ANIMACIONES:
La diapositiva presenta dos animaciones una se encuentra en la parte superior derecha de la diapositiva (un sol) y la segunda en la
parte inferior izquierda de la pantalla (animales que juegan y disfrutan de su compañía sin agredirse ni irrespetarse). (Archivos
interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE:
Los botones de enlace que hacen parte de esta presentación son los siguientes:
Este boton enlasa la diapositiva número tres con la diapositiva número 15.
ok Este botón permite devolverse a la diapositiva número 2
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
LA TOLERANCIA
NÚMERO
7
TEXTO
LA TOLERANCIA
La tolerancia es entendida como aceptación de otras opiniones, situaciones y
formas de vida que suponen un enriquecimiento de lo que aporta la diferencia.
La práctica del dialogo y la comunicación facilitan la actitud tolerante.
Como base para convivir en sociedad, la tolerancia implica respeto, reconocimiento del otro y de si mismo, en cuanto a acciones y
potencialidades personales.
Admitir al otro es admitirse; es escuchar y disfrutar la diferencia del otro. Tolerar
Se traduce el centro de todo.
Ser tolerante es ser condescendiente y permisivo con alguien a pesar de las circunstancias. Es aceptar y admitir la diferencia o la
diversidad.
Para que aprendamos a ser tolerantes es necesario que lo aprendamos desde chicos.
IMAGEN:
La pantalla muestra dos niños jugado con una pelota en un campo.
ANIMACIONES:
La pantalla presenta unas animaciones en la parte inferior izquierda representando a unos hipopótamos sentados que se demuestran
expresiones de cariño, en la parte superior derecha aparecen algunas mariposas, como adorno a la gráfica. (Archivos interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE:
Contiene un botón de enlace para la diapositiva numero 8
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
¿CÓMO APRENDEMOS A SER TOLERANTES
NÚMERO
8
TEXTO:
¿Cómo aprendemos a ser tolerantes?
Con el ejemplo de nuestros padres.
Compartiendo sin pelear.
No burlándome de los demás.
Conociendo los beneficios de la conciliación y la paz.
Aprendiendo a respetas las diferencias.
Aplicar la convivencia positiva con mis amigos.
“No es tolerante quien no tolera la intolerancia.”
Jaime Balmes Filósofo Español.
IMAGEN:
La pantalla muestra dos niños jugado con una pelota en un campo.
ANIMACIONES:
La diapositiva presenta 3 animaciones de caricaturas, una en la parte izquierda de la pantalla, otra en la zona inferior derecha y otra
en la parte inferior izquierda. (Archivos interactivos gif)
BOTONES DE ENLECE:
Los botones de enlace que hacen parte de esta presentación son los siguientes:
Este boton enlasa la diapositiva número tres con la diapositiva número 16.
ok Este botón permite devolverse a la diapositiva número 2
ELEMENTOS DE AUDIO
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
LA HONESTIDAD
NÚMERO
9
TEXTO
LA HONESTIDAD
Honestidad significa que no hay contradicciones, ni discrepancias entre las palabras, pensamientos, o acciones. Es la conciencia
clara ante sí y ante los demás. Es el reconocimiento de lo apropiado para nuestro papel, conducta y relaciones.
Honestidad es hablar de lo que se piensa y hacer lo que se a dicho; significa Además no hacer nunca mal uso de lo que se nos
confía.
Si somos sinceros y honestos, las personas siempre confiaran en nosotros porque saben que actuamos en forma correcta
No importa que tan pequeña sea la mentira, debemos decir siempre la verdad. Las mentiras crecen sin darnos cuenta y cada vez
nos será más difícil salir de ellas.
Cuando cambiamos una verdad o la decimos a medias, también estamos mintiendo.
A veces decir la verdad es difícil, pero eso no nos da derecho a decir las cosas a medias o cambiarlas por temor a lastimas a
alguien.
IMAGEN:
La plantilla muestra una imagen de una familia que dialoga sobre la importancia de ser honesto.
La imagen enfoca la importancia de la familia en la formación de valores en los niños
.
ANIMACIONES:
Presenta un conejo saltando que indica el enlace (Archivos interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE:
Presenta un botón de enlace con la diapositiva número 10.
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
¡Cuando juagamos debemos ser honestos!
NÚMERO
10
TEXTO:
¡Cuando juagamos debemos ser honestos!
Siempre que jugamos deseamos ganar. Aunque a veces no lo logremos, no
debemos hacerlo mediante la trampa, pues solo nos dará unos momentos de
felicidad, pero al final no nos sentiremos bien. Todos tenemos que aprender a
Perder, eso también hace parte de crecer.
Reflexiona
Piensa en cómo te sientes cuando alguien te dice una mentira o te incumple una
Promesa.
¿Qué piensas de las `personas que roban?
¿Qué crees que sentirías si alguien te quita algo que es tuyo?
IMAGEN:
Las gráficas allí expuestas tienen el color azul como dominante, aparecen dos figuras casi humanoides de padre e hijo junto con un
letrero de nombre honestidad.
ANIMACIONES:
Existen dos animaciones una de una figura animal que baila y resalta el enlace y otra de una figura humana que representa a un
individuo desonesto. (Archivos interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE:
Los botones de enlace que hacen parte de esta presentación son los siguientes:
Este boton enlasa la diapositiva número tres con la diapositiva número 17.
ok
Este botón permite devolverse a la diapositiva número 2
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
LA PAZ
NUMERO
11
LA PAZ
Había una vez un rey que ofrecía un gran premio a aquel artista que pudiera
Pintar en una pintura la paz perfecta. Muchos artistas intentaron. El rey observo y
Admiró todas las pinturas, pero solamente hubieron dos que a él realmente le
gustaron y tuvo que escoger entre esas dos.
La primera era un lago muy tranquilo. Este lago era un espejo perfecto donde se
Reflejaban unas placidas montañas que lo reflejaban. Sobre estas se encontraba
Un cielo azul con tenues nubes blancas. Todos los que observaron esta pintura
pensaron que reflejaba la paz perfecta.
La segunda pintura también tenía montañas. Pero estas eran escabrosas y
Descubiertas. Sobre ellas había un cielo furioso sobre el cual caía un impetuoso
Aguacero con rayos y truenos. Montañas abajo parecía retumbar un espumoso
Torrente de agua. Todo esto no se revelaba para nada pacífico. Pero cuando el
Rey observó cuidadosamente, el vio tras la cascada una grieta en la roca. En esta
Grieta se encontraba un nido. Allí, en medio de la rugiente caída de agua, estaba
Un pajarillo y su nido de pichones cantando fuertemente. Y el rey exclamo:
¡Esta es la paz perfecta!
IMAGEN:
La imagen presenta a niños y el mundo tratando de alcanzar una paloma que simboliza la paz
ANIMACIONES:
En la parte superior de la pantalla cerca al título se encuentra dos palomas aleteando que representan el símbolo más distinguido de
la paz. (Archivos interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE:
En la parte baja aparece un botón de enlace con la diapositiva número 12
ELEMENTOS DE AUDIO
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
CONTINUACIÓN
NÚMERO
12
TEXTO
¿Sabes por qué el rey escogió la segunda?
Por qué según el rey “paz no significa estar en un lugar sin ruidos, sin trabajos
duros sin dolor. Paz significa que a pesar de estar en medio de todas esas cosas
Permanezcamos calmados dentro de nuestro corazón”. Este es el verdadero significado de la paz.
Reflexiona
¿Cuál es tu compromiso para lograr la paz?
¿Qué necesitamos para alcanzarla?
¿Qué estás haciendo para construirla?
¿Cómo te puede ayudar esta actividad para que fomentes la paz en tu comunidad?
“No hay camino para la paz, la paz es el camino”.
Mahatma Gandhi
IMAGEN:
La imagen presenta palomas que revoletean y mariposas acompañadas de destellos de estrella armonizan la imagen.
ANIMACIONES:
La imagen de fondo presenta un cambio de colores y destellos de luz, acompañado de un signo de interrogación que se mueve, junto
con una rana que es el enlace a la diapositiva 18 (archivos interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE:
El botón de enlace es una rana que conecta a la diapositiva 18
ELEMENTOS DE AUDIO
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
MENUDO PAPEL
NÚMERO
13
TEXTO:
La delicadeza del regalo empieza por el paquete. Aprendamos a preparar un bonito papel para envolver regalos.
Se vierte agua el recipiente y se echa el pegamento de color. Luego se remueve.
Se toma el papel por ambos extremos y se apoya una de sus caras sobre la superficie del agua. Se espera unos segundos y se retira
Se deja secar. Una vez seco se pide a un adulto que lo planche por el revés.
Materiales:
1 recipiente ancho y poco profundo
Pegamento de color o temperas
Papel blanco
Aprender: El papel es muy antiguo. Fue inventado en china, hace unos 1800 años, por Ts´ai Lun. Un ministro de la corte. Durante
siglos, el sistema de fabricación del papel fue uno de los secretos mejor guardados
IMAGEN:
La imagen presenta los ejemplos de cómo realizar la actividad y unos cuadros de diálogo donde se dan las instrucciones e información
complementaria.
ANIMACIONES:
Presenta unas animaciones de un pincel que toma colores de una paleta y un trípode para cuadros (archivos interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE:
Contiene un botón de enlace con la diapositiva 3
ELEMENTOS DE AUDIO:
NOMBRE
TINTA INVISIBLE
NÚMERO
14
TEXTO:
TINTA INVISIBLE
Aprendemos cada día un poco más. Seguro que no sabemos que el jugo de limón y la leche pueden utilizarse como tinta invisible.
Enviemos mensajes secretos a nuestros amigos
Se moja la punta del palillo o del hisopo en leche o jugo de limón y se escribe el mensaje secreto sobre el papel blanco.
Pedimos a un adulto que nos planche el papel con una plancha caliente ¡el mensaje se hará visible¡
Materiales:
Jugo de limón
Palillos o hisopos
Papel blanco.
Valores:
Intercambiar cartas y mensajes se puede convertir en una diversión cargada de sorpresas.
IMAGEN:
La imagen presenta los ejemplos de cómo realizar la actividad y unos cuadros de diálogo donde se dan las instrucciones e
información complementaria
ANIMACIONES:
Presenta unas animaciones de un pincel que toma colores de una paleta y un trípode para cuadros (archivos interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE:
Contiene un botón de enlace con la diapositiva 6
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
UN HIGRÓMETRO
NÚMERO
15
TEXTO:
Un higrómetro es un instrumento que sirve para medir la humedad del ambiente. Nos ayuda a anticipar si lloverá. Las piñas que
encontramos en algunos bosques se abren y cierran de acuerdo con la humedad ambiental. Por eso construiremos nuestros
higrómetros con una piña.
Se fija la piña sobre una base de madera.
Se clava el alfiler en una de las escamas de la piña.
Cuando el día es de elevada humedad, la piña está cerrada y el alfiler señala hacia arriba.
Cuando no va a llover la piña está abierta y el alfiler está horizontal o hacia abajo.
Materiales:
1 Piña
1 Madera (10x15 cm)
Pegamento
1 Alfiler de cabeza grande
IMAGEN:
La imagen presenta los ejemplos de cómo realizar la actividad y unos cuadros de diálogo donde se dan las instrucciones e
información complementaria
ANIMACIONES:
Presenta unas animaciones de un trípode para cuadros junto con un arcoíris y lluvia acompañado de un radiante sol. (Archivos
interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE
Contiene un botón de enlace con la diapositiva 6
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
Hagamos una cometa
NÚMERO
16
TEXTO:
Remontar un barrilete o una cometa es un juego ideal para realizar con un grupo de amigos. Es divertido ver cómo un armazón tan
sencillo surca el aire. Con la ayuda de un adulo se hacen dos pequeñas hendiduras longitudinalmente en los extremos de las cañas,
se cruzan y se atan con un hilo resistente. Se pasa el hilo por las hendiduras para que quede fijo. Se apoya el armazón sobre el
papel de color y se recorta el papel 15 cm más grande, se dobla el sobrante y se pega envolviendo las cañas. Se atan tres hilos
largos que parten uno del centro de la cruz, y los otros dos de los extremos. Se atan entre sí. Con estos hilos se remonta el barrilete.
Es importante que los hilos queden bien sujetos a los extremos de la caña.
Materiales:
2 Cañas (80 cm de largo)
Hilo resistente
Papel de seda de colores
Pegamento y tijeras.
IMAGEN:
La imagen presenta los ejemplos de cómo realizar la actividad y unos cuadros de diálogo donde se dan las instrucciones e
información complementaria
ANIMACIONES:
Presenta unas animaciones de un pincel que toma colores de una paleta y un trípode para cuadros y un niño que juega con una
cometa. (archivos interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE:
Contiene un botón de enlace con la diapositiva 8
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
Laberinto para dos
NÚMERO
17
TEXTO:
Laberinto para dos
Que difícil controlar la pelota, pero, si no lo proponemos, con un poco de entreno, realizaremos el circuito con un tiempo record.
1 se pegan y cortan los tubos para formar el circuito, se dibuja un recorrido único y se marca la salida y la llegada
2 se clava las varillas en dos lados paralelos al cartón. Se clava de modo que cada varilla sobresalga 40 cm
3 Con plastilina se forma un murete alrededor del cartón.
4 Se pinta la base y se decora el cartón.
Se coloca la pelota en el punto de partida y los jugadores. Coordinando los movimientos intentan realizar el recorrido hasta el
final, sin salir del circuito.
Materiales:
1 cartón cuadrado (40x40 cm)
2 varillas planas (120 cm)
Plastilina
Martillo y clavos
Varios tubos de cartón
Rotulador
Pegamento y tijeras
1 canica
Temperas y pincel
MAS IDEAS:
El reto es que la pelota realice el circuito en un tiempo cada vez menor. Se puede calcular el tiempo con un cronómetro, También
se puede jugar con varias parejas. Gana la pareja que hage el circuito en menos tiempo. Se pueden hacer varias rondas.
Valores:
Muchas cosas importantes no se podrían hace si las personas no se pusieran de acuerdo. Compartiendo juegos aprendemos a
trabajar en equipo y a organizarnos para resolver juntos las dificultades.
IMAGEN:
La imagen presenta los ejemplos de cómo realizar la actividad y unos cuadros de diálogo donde se dan las instrucciones e
información complementaria
ANIMACIONES:
Presenta unas animaciones de un pincel que toma colores de una paleta y un trípode para cuadros (archivos interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE
Contiene un botón de enlace con la diapositiva 10
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
Armemos un rompecabezas
NÚMERO
18
TEXTO:
Armemos nuestro rompecabezas
Construyamos nuestro propio rompecabezas, recortarla y construir tu rompecabezas.
Se realiza u dibujo que ocupe todo el cartón y se pinta de distintos colores.
Se divide el dibujo en seis partes de forma distinta y se corta cada pieza. ¡Y listo¡ Podemos hacer rompecabezas más difíciles si
dividimos el dibujo con una mayor cantidad de piezas.
Matariles:
Cartón
Crayones
Tijeras
Rotulador
IMAGEN:
La imagen presenta los ejemplos de cómo realizar la actividad y unos cuadros de diálogo donde se dan las instrucciones e
información complementaria
ANIMACIONES
Presenta unas animaciones de un pincel que toma colores de una paleta y un trípode para cuadros (archivos interactivos gif)
BOTONES DE ENLACE
Contiene un botón de enlace con la diapositiva 12
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NOMBRE
CREDITOS
TEXTO:
Dirigido por: Raúl Danilo Chaparro Blanco
Diseño: Raúl Danilo Chaparro Blanco.
Guión: Raúl Danilo Chaparro Blanco.
Gráficos: Raúl Danilo Chaparro Blanco.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA, UNAB
MARZO, 2011
IMÁGENES:
Muestra la imagen de unos infantes despidiéndose
ANIMACIONES:
Presenta dos figuras de jinetes que cabalgan hacia el horizonte.
BOTONES DE ENLACE:
Contiene un enlace denominado INICIO que va a la diapositiva número 2
ELEMENTOS DE AUDIO:
Fragmento de audio melodía instrumental
NÚMERO
19
Como actividades de iniciación para poder dar buen uso de la herramienta
interactiva creada se debe primero definir el concepto de paz y la importancia de
los valores en las relaciones interpersonales, por consiguiente el maestro debe
realizar con sus alumnos una indagación sobre los presaberes que tengan los
alumnos sobre estos temas esto con el objeto de saber cuales debe reforzar en el
aprendizaje, teniendo esta información el profesor explicara brevemente cual es la
importancia del valor de la tolerancia, el respeto, la honestidad, la convivencia y la
paz para la vida de los individuos, se recomienda que además se realicen
actividades lúdicas que impliquen la ayuda mutua la unión y sobre todo el respeto,
después de haber hecho estas actividades se dará paso al desarrollo de la
actividad
diseñada
que
se
encuentra
en:
http://losmedioseducativos.wordpress.com/
Durante el desarrollo de este material se requiere que los estudiantes lean
detenidamente los mensajes que allí aparecen y que reflejen esos concejos por
medio de dibujos dramatizaciones he inclusive cantos es importante considerar
que estas actividades se deben someter a evaluación pero formativa y de carácter
cualitativo pues aquí no tiene cabida los valores nominales, por lo tanto es
importante desde y antes de las actividades debe tener un desprendimiento por
los valores numéricos y que en lo posible estimule y motive la estudiante a
participar activamente.
El debido monitoreo de las actividades propiciará el éxito de la actividad.
Existen unas actividades lúdicas y artísticas que son importantes que el alumno
desarrolle, esto con el objeto que el use su imaginación pero ante todo haga uso
del sentido social de relacionarse apropiadamente con sus compañeros y
maestros.
Ejecutada la actividad es recomendable que el maestro deje tareas de
reforzamiento que estén dirigidas a desarrollar entre padres e hijos para
extender así de esa manera el objeto de formar seres con valores importantes
en la construcción de la paz.
Este material puede tener una aplicación variada pues puede usarse tanto dentro
del aula de clases por el maestro como también puede ser usado por padres
que pretendan infundir en sus hijos valores que consagren la condición pacifica.
También puede ser utilizado como una entrada de sensibilización a una actividad
que implique relaciones interpersonales entre jóvenes.
Realizado por:
Raúl Danilo Chaparro Blanco
Est: Maestría en Tecnología Educativa, UNAB
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