SER y ESTAR
Con un/a compañero/a, decide si “TO BE” en cada frase es SER o ESTAR y por qué.
Ejemplo: Hoy es / está el 28 de marzo  es because I see it written on the board
every day. I think we use SER for the date.
1. Yo soy / estoy muy inteligente.
2. Nosotros somos / estamos amigos.
3. ¿Eres / Estás (tú) el hermano de Antonia?
4. Soy / Estoy en la clase de español.
5. Ella es / está muy triste hoy.
6. Disculpe, ¿Qué hora es / está?
SER y ESTAR
Con un/a compañero/a, decide si “TO BE” en cada frase es SER o ESTAR y por qué.
Ejemplo: Hoy es / está el 28 de marzo  es because I see it written on the board
every day. I think we use SER for the date.
1. Yo soy / estoy muy inteligente.
2. Nosotros somos / estamos amigos.
3. ¿Eres / Estás (tú) el hermano de Antonia?
4. Soy / Estoy en la clase de español.
5. Ella es / está muy triste hoy.
6. Disculpe, ¿Qué hora es / está?
SER y ESTAR
Con un/a compañero/a, decide si “TO BE” en cada frase es SER o ESTAR y por qué.
Ejemplo: Hoy es / está el 28 de marzo  es because I see it written on the board
every day. I think we use SER for the date.
1. Yo soy / estoy muy inteligente.
2. Nosotros somos / estamos amigos.
3. ¿Eres / Estás (tú) el hermano de Antonia?
4. Soy / Estoy en la clase de español.
5. Ella es / está muy triste hoy.
6. Disculpe, ¿Qué hora es / está?
SER y ESTAR
Con un/a compañero/a, decide si “TO BE” en cada frase es SER o ESTAR y por qué.
Ejemplo: Hoy es / está el 28 de marzo  es because I see it written on the board
every day. I think we use SER for the date.
1. Yo soy / estoy muy inteligente.
2. Nosotros somos / estamos amigos.
3. ¿Eres / Estás (tú) el hermano de Antonia?
4. Soy / Estoy en la clase de español.
5. Ella es / está muy triste hoy.
6. Disculpe, ¿Qué hora es / está?
SER y ESTAR
Con un/a compañero/a, decide si “TO BE” en cada frase es SER o ESTAR y por qué.
Ejemplo: Hoy es / está el 28 de marzo  es because I see it written on the board
every day. I think we use SER for the date.
1. Yo soy / estoy muy inteligente.
2. Nosotros somos / estamos amigos.
3. ¿Eres / Estás (tú) el hermano de Antonia?
4. Soy / Estoy en la clase de español.
5. Ella es / está muy triste hoy.
6. Disculpe, ¿Qué hora es / está?
SER y ESTAR
Con un/a compañero/a, decide si “TO BE” en cada frase es SER o ESTAR y por qué.
Ejemplo: Hoy es / está el 28 de marzo  es because I see it written on the board
every day. I think we use SER for the date.
1. Yo soy / estoy muy inteligente.
2. Nosotros somos / estamos amigos.
3. ¿Eres / Estás (tú) el hermano de Antonia?
4. Soy / Estoy en la clase de español.
5. Ella es / está muy triste hoy.
6. Disculpe, ¿Qué hora es / está?
SER y ESTAR
Con un/a compañero/a, decide si “TO BE” en cada frase es SER o ESTAR y por qué.
Ejemplo: Hoy es / está el 28 de marzo  es because I see it written on the board
every day. I think we use SER for the date.
1. Yo soy / estoy muy inteligente.
2. Nosotros somos / estamos amigos.
3. ¿Eres / Estás (tú) el hermano de Antonia?
4. Soy / Estoy en la clase de español.
5. Ella es / está muy triste hoy.
6. Disculpe, ¿Qué hora es / está?
Ser o Estar: “to be” or “to be”
Ser: To be
Describes WHO you are or
WHAT you are.
D
O
C
T
O
R
Hoy es el 27 de marzo.
Soy profesora de español.
Amanda es muy bonita.
¿Qué hora es?
¿De dónde eres? ¿Eres de Perú?
Eduardo y Paco son mis amigos.
Estar: To be
Describes HOW you are or
WHERE you are.
P
L
A
C
E
El libro está encima de la mesa.
Nosotros estamos en clase.
Miguel está jugando al fútbol.
Yo estoy enferma hoy.
Mi mamá está muy enojada.
The Verbs “to Be” (en el IMPERFECTO)
Ser
Estar
era
éramos
estaba
estábamos
eras
erais
estabas
estábais
era
eran
estaba
estaban
The Verbs “to Be”(en el PRETÉRITO)
Ser
Estar
fui
fuimos
estuve
estuvimos
fuiste
fuisteis
estuviste
estuvisteis
fue
fueron
estuvo
estuvieron
Ser (to be) o (or) Estar (to Be)?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
She is pretty.
Eduardo is sick.
I am in my house.
Today is March 27th.
He is my friend.
He is angry
She is from Mexico.
She is a teacher.
She is not poor.
Miguel is next to Ana.
I am happy/content.
I am in school.
You guys are smart
What time is it?
We are ready.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Ella es bonita. (characteristic)
Eduardo está enfermo. (condition)
Yo estoy en mi casa. (location)
Hoy es el 27 de marzo (date)
Él es mi amigo. (relation)
Él está enfadado. (emotion)
Ella es de México. (origin)
Ella es profesora. (profession)
Ella no es pobre. (characteristic)
Miguel está al lado de Ana. (position)
Estoy feliz/contento(a) (emotion)
Estoy en la escuela. (location)
Ustedes son inteligentes. (characteristic)
¿Qué hora es? (time)
Nosotros estamos listos. (action)
Ser (to be) o (or) Estar (to Be) en el pasado ?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
She was always pretty.
Eduardo was sick for 3 days.
I was in my house last night.
Yesterday was March 26th.
He was my friend for a long time.
He was angry (all day yesterday).
She was a teacher.
She was not poor (but now she is).
Miguel was next to Ana (for a long time)
I was happy/content (but now I’m not)
I was in school all day.
What time was it when you woke up?
We were ready (but now we’re not).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Ella siempre era bonita. (characteristic)
Eduardo estuvo enfermo por tres días. (condition)
Yo estuve en mi casa anoche. (location)
Ayer fue el 26 de marzo (date)
Él era mi amigo por mucho tiempo. (relation)
Él estaba enfadado. (emotion)
Ella era profesora. (profession)
Ella no era pobre pero ahora es. (characteristic)
Miguel estaba al lado de Ana. (position)
Estaba feliz/contento(a) (emotion)
Estuve en la escuela todo el día. (location)
¿Qué hora era cuando te despertaste? (time)
Nosotros estábamos listos. (action)
Descargar

Slide 1