Diapositiva 1 Presentación
Nombre de la
experiencia
Exitosa
Ejm: “Escuelas para la Paz ”
Nombre del municipio
Nombre Alcalde
Persona de contacto
•
•
•
•
Seleccione la mejor imagen
de su
experiencia
Escoja nombre atractivo de la experiencia.
Reporte nombre del Alcalde y de la persona
de contacto
Agregue correo electrónico y teléfono
Diapositiva 2
Situación Inicial
Describa aquí
el problema u
oportunidad antes de la intervención.
Ejemplo :
FOTOGRAFÍAS Y/o
Imágenes, Gráficos
Los 1.200 alumnos del
Colegio… presentan alto grado de
agresividad; debido a la pérdida de
valores, violencia intrafamiliar y a los
modelos de consumo que ellos siguen
o reciben a través de medios
audiovisuales y tendencias asociadas a
sus grupos sociales.
•
Problema:
•
Oportunidad:
El Departamento nos
incluyó como municipio piloto
posconflicto.
Diapositiva 3
Actores y Recursos:
Describa aquí los actores que participaron
durante la buena práctica:
• Beneficiarios: 500 adolescentes y 300
infantes
• Ejecutores de la buena práctica: 10
Docentes, el secretario de gobierno, la
comisaria
• Otros colaboradores de la buena práctica:
La Fundación remanso
50 familias
3 Juntas de acción comunal
Inversiones realizadas:
2.000 millones recursos propios del municipio
Cofinanciadores:
5.000 millones departamento
3.000 Fundación remanso
FOTOGRAFÍAS Y/o
Imágenes, Gráficos, Tablas
Diapositiva 4
Logros de la experiencia:
FOTOGRAFÍA
Describa aquí cuáles fueron los logros y alcances
Ejemplo:
• Mejores comportamientos y soluciones a
conflictos por cumplimiento manual de
convivencia.
• Hoy el respeto mutuo es un pacto común.
• La solución pacífica y creativa de conflictos
desde el comité de reconciliación.
• El espíritu de solidaridad inspira a los
adolescentes a ser agentes de cambio.
• Se redujo en un 40 % el bullying o matoneo
• Aumentó considerablemente el afecto
familiar, escolar y comunitario.
Diapositiva 5
Para replicar:
FOTOGRAFÍAS
Y/o Imágenes,
Gráficos, Tablas
¿Describa aquí lo interesante e innovador para replicar de su
iniciativa? Ejemplo:
• Manual de convivencia apropiado, se cumple y responde a la
necesidad por que se hizo con los actores.
• El cambio de prácticas pasivas (talleres teóricos que se olvidan a los 20
minutos) a prácticas interactivas:
 Feria de soluciones de conflicto
 Actividad lúdica y artística con sociodramas y juego de
roles
 Testimonios visibles en video
• La donación de tiempo libre de los estudiantes para realizar
acciones solidarias en su entorno.
 Uso más útil del tiempo libre: menos horas de tv por más
horas en obras sociales.
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Guía experiencias exitosas.