EL LIBRO VIAJERO
ELIMELEC ZAMBRANO
HILDA GUERRERO
CRUCELINA FERNANDEZ
CARMEN DURAN
SANDRA GOMEZ
YANETH LEON
INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER
GESTION COMUNIDAD:PARTICIPACION Y
CONVIVENCIA
ARAUCA, 2011
OBJETIVO
 Fortalece
los lazos de
comunicación, con los padres de
familia, estudiantes y profesores
mediante la práctica de valores.
LOGRO: conocer la forma como se aplican los
valores en su medio familiar.
INDICADOR: A través del Libro viajero
conoceremos las experiencias y normas de
comportamientos en el hogar.
META: La participación del 55% de las
familias de los estudiantes de cada grado
con las experiencias vividas, socializándose
de manera reflexiva buscando el cambio de
actitud en los estudiantes.
JUSTIFICACION

Analizando el comportamiento de nuestros
estudiantes vimos la necesidad y la importancia
de buscar estrategias para mejorar la convivencia
y la armonía escolar a través del EL LIBRO
VIAJERO que consiste en un libro en blanco que
saldrá del salón de clases y visitara una por una
de las familias de los estudiantes y en cada uno de
los viajes regresara con una historia nueva en
experiencias vividas la forma como enseñan los
valores en la familia, puede ser un cuento,
anécdota, algo que compartir con el estudiante
para que al día siguiente vuelva a la escuela y lo
pueda socializar con sus demás compañeros.
ACTIVIDADES
1. Motivación a los padres de familia para
que participen en el proyecto y no queden
hojas en blanco. Se convierta en un bonito
recuerdo para guardar en el salón, sabiendo
que fue tarea de todos. (febrero).
 2. Entrega de EL LIBRO VIAJERO a los
estudiantes para ser llenado en sus
casas.(marzo)
 3. Se realizara una autoevaluación en el mes
de Junio, con el fin de ver las fortalezas y
debilidades.

RECURSOS

Cuaderno, lápiz, colores
RECURSOS HUMANOS
 Padres de Familia
 Estudiantes
 Profesores.

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