Español 3 Honores
Señora Wheeler
Día 2
Calentamiento:
Escriban vocabulario que corresponde a cada tema.
Personalidad
Familia /
Amigos
Me gusta(n)
No me
gusta(n)
Metas para
el futuro
Calendario
FECHA
OBJETIVOS
TAREA
ANUNCIOS
martes,
26 de
agosto
-LAS VACACIONES
-REPASO
GRAMATICAL
-ESTUDIAR LOS
VERBOS EN EL
PRESENTE
-PRUEBA DEL
REPASO:
VIERNES, 29 de
agosto
-POSTER Y
PRESENTACION:
VIERNES, 5 de
septiembre
Póster personal y presentación
Los objetivos del mini-proyecto:
• Tendrán que crear un póster creativo al estilo
de “collage” con dibujos, fotos y palabras o
frases cortas (¡no párrafos!) que les
respresentan
• Necesitan incluir lo siguiente:
– Personalidad -- Gustos -- Familia, amigos
– Metas (goals) para el futuro
• Fecha límite: viernes, 5 de septiembre
FRASES UTILES
• ¡REPITAN!
• USEN ESTAS FRASES PARA COMUNICARTE EN
LA CLASE DE ESPAñOL
REPASAR LA TAREA:
• Saquen su tarea y revisen las respuestas.
• Corrijan las respuestas en pluma de otro color.
GRABAR: to record
Yo
Tú
grabo
Nosotros
Nosotras
grabamos
grabas
Vosotros
Vosotras
grabáis
Él, ella, Ud. graba
Ellos, ellas,
graban
Uds.
ROMPER: to break
Yo
Tú
rompo
Nosotros
Nosotras
rompemos
rompes
Vosotros
Vosotras
rompéis
Él, ella, Ud. rompe
Ellos, ellas,
rompen
Uds.
IMPRIMIR: to print
Yo
Tú
imprimo
Nosotros
Nosotras
imprimimos
imprimes
Vosotros
Vosotras
imprimís
Él, ella, Ud. imprime
Ellos,
imprimen
ellas, Uds.
Ejercicio 2: Página 5
REPASO – 2
• Los verbos con cambios en la raíz en el
presente
• Boot verbs
Preferencias:
Preferir: Es un verbo con cambios en la raíz
Cambia de “e-ie” en el presente
prefiero
preferimos
prefieres
preferís
prefiere
prefieren
Los cambios posibles:
e-ie
o-ue
e-i
Empezar: to begin
Yo
Tú
empiezo
Nosotros
Nosotras
empezamos
empiezas
Vosotros
Vosotras
empezáis
Él, ella, Ud. empieza
Ellos,
empiezan
ellas, Uds.
PERDER-to lose (pág. 7)
Yo
Tú
pierdo
Nosotros
Nosotras
perdemos
pierdes
Vosotros
Vosotras
perdéis
Él, ella, Ud. pierde
Ellos,
pierden
ellas, Uds.
VOLAR: to fly
Yo
Tú
vuelo
Nosotros
Nosotras
volamos
vuelas
Vosotros
Vosotras
voláis
Él, ella, Ud. vuela
Ellos,
vuelan
ellas, Uds.
MEDIR: to measure
Yo
Tú
mido
Nosotros
Nosotras
medimos
mides
Vosotros
Vosotras
medís
Él, ella, Ud. mide
Ellos,
miden
ellas, Uds.
Ejercicio 2: Página 7
¡A conocernos!
• Let’s get to know each other.
• Usen las etiquetas con sus nombres y los
dibujos de sus gustos.
• Pero, primero…repasemos un poco…muy
brevemente. 
LOS GUSTOS:
• ¿Cómo se expresan los gustos en español?
Los gustos :
Gustar:
Me
Te
Le
Nos
Os
Les
Agrees with subject
+
gusta(n)
Agrees with object
(Thing that is liked)
Los gustos :
Gustar:
Me
Te
Le
A mí
A ti
A ellos
Nos
Os
Les
me
te
les
+
gusta(n)
gustan los dulces.
gusta el fútbol.
gusta ir de compras.
I can identify where I went and tell
what I did on my trip:
Vocabulario de
Unidad 1:
“Oh, the places you
went!”
REPASO: VOCABULARIO
Tema: Las vacaciones
Lugares:
Cosas:
Acciones:
¡Lluvia de ideas!
Escribe una lista de palabras en
español relacionadas con “las
vacaciones.”
¿Adónde fuiste
durante las
vacaciones?
Fui a…
Las montañas
El río
El lago
El mar
La playa
El bosque
La selva tropical
¿Qué viste durante
tu viaje?
Yo vi…
El museo
El castillo
Las ruinas
El monumento
La plaza
El mercado
El centro
¿Dónde se puede…?
1. Nadar
2. Pasear en bote
3. Ir de pesca
4. Apreciar el arte
5. Ver un monumento
6. Ver un edificio muy antiguo
7. Comprar comida, ropa y artesanías
8. Dar un paseo con amigos
9. Ver animales exóticos
10. Ver cómo vivía una familia real
HOJA DE PRACTICA: Unidad 1
LUGARES INTERESANTES
• Lean las instrucciones con cuidado (with care)
• Completen las actividades de vocabulario, por
favor.
2 COSAS VERDADERAS Y UNA
MENTIRA
ESCRIBE 3 ORACIONES EN ESPAÑOL QUE TE DESCRIBAN…PERO
INCLUYE UNA MENTIRA. LUEGO, VAS A LEER ESTAS 3 ORACIONES Y
LA CLASE VA A ADIVINAR CUÁL ES LA MENTIRA.
EJEMPLO:
a. Viajé a África y monté a un camello en el
desierto Sahara.
b. Soy trilingüe. Hablo inglés, español y
francés.
c. Me gusta mucho ver las competencias de
UFC.
REPASO – 3
• ¿Cómo se puede describir a la gente en
español?
REPASO 3: Las descripciones
• Usa el verbo SER para describir las
características
SER
IMPERFECTO
(PAST, when
describing)
SER
PRESENTE
Yo soy
Nosotros(as)
somos
Yo era
Tú eres
Vosotros(as)
sois
Nosotros(as)
éramos
Tú eras
Él, ella, Ud.
es
Ellos, ellas,
Uds. son
Vosotros(as)
erais
Él, ella, Ud.
era
Ellos, ellas, Uds.
eran
Yo soy extrovertida, pero de niña era muy
tímida.
El pretérito:
-é
-amos
-í
-imos
-í
-imos
-aste
-asteis
-iste
-isteis
-iste
-isteis
-ó
-aron
-ió
-ieron
-ió
-ieron
El pretérito
• Se usa para acciones completadas o abruptas
en el pasado.
– Anoche, el ladrón abrió la ventana, entró en la
casa y les robó todas las joyas.
El imperfecto:
• Se usa para narrar y describir en el pasado
• Se usa para acciones repetidas en el pasado
-ar
-er, -ir
-aba
-ábamos
-ía
-íamos
-abas
-abais
-ías
-íais
-aba
-aban
-ía
-ían
El imperfecto:
De niños, mis hermanos y yo jugábamos en el
parque todos los días.
Mi familia pasaba mucho tiempo en la playa y
los parques de atracciones durante las
vacaciones del verano.
https://www.youtube.com/watch?v=LHxnqP9Dh9o
Asesorio preliminar: Escritura
Escribe tu nombre en el
centro. En cada cuadro,
escribe oraciones
completas en español.
Incluye una descripción de
tu personalidad y aspecto
físico, tus gustos y
preferencias, lo que hiciste
el verano pasado y una
descripción de un día típico
en tu vida.
No diccionarios
¡Búsqueda de compañeros!
¡Hablen en español!
El verano pasado…
El pasaporte:
Escribe en oraciones completas:
3 – cosas que aprendiste
2 – cosas interesantes / cómicas / que te gustaban
1 – una pregunta
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Span 3 Day 2 Vacaciones