Exigir al personal administrativo de los departamentos con las facultades de
responder y solucionar los trámites de: campos clínicos, internado médico rotario de
pregrado, servicio social y posgrado se presenten a laborar, así como el aplazamiento de la
aplicación de exámenes y periodo escolar, incluyendo las fechas de registro de calificaciones
en el SAES, esto con la finalidad de recuperar los días invertidos en el paro.
Se solicitó el ingreso de personal administrativo para dar seguimiento a
trámites urgentes durante el paro de actividades en el Instituto. Así mismo, se solicitó generar las
estrategias necesarias para la recuperación del tiempo no laborado y la reprogramación de temas y
fechas de evaluación.
Se exige al Dr. José Guadalupe Trujillo Ferrara, Director de la Escuela Superior
de Medicina, abrogar el actual proyecto del nuevo plan de estudios,
propuesto
por
la
anterior administración, así mismo la creación de una nueva comisión encargada del
desarrollo, conformada por las academias y médicos
egresados de la escuela,
especialistas relacionados con cada una de las materias, que actualmente ejercen la
profesión y que se asesoren con especialistas en educación.
El Dr. José Guadalupe Trujillo Ferrara propone ante el CTEC en sesión ordinaria
del día 12 de Noviembre 2014, la abrogación del proyecto de mapa curricular.
Se solicitó al Jefe del Departamento de Innovación Educativa, proponer al personal idóneo
para integrar la Comisión de Expertos que se encarguen del diseño del Plan de Estudios del
Programa Académico de Médico Cirujano y Partero.
Rediseño del sistema bibliotecario, inciso b: “Aumento y Actualización constante
del acervo bibliográfico que cubra las necesidades de la Comunidad Estudiantil”.
Se envió a la Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social
mediante oficio SACAD/0011/15, copia de las listas de textos actualizados
con
las
respectivas referencias bibliográficas. Lo anterior con el fin de realizar las gestiones
necesarias para adquirir gradualmente los textos referidos en las listas para atender los
Programas de Estudios de las Unidades de Aprendizaje del Programa Académico de Médico
Cirujano y Partero.
Promover la participación de los estudiantes en concursos y congresos,
asegurando el apoyo y asesoramiento académico por parte de los Docentes.
Se solicita a la Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social y a la
Unidad Politécnica de Integración Social, el apoyo para la difusión de concursos, seminarios,
congresos y de más actividades académicas a la comunidad estudiantil.
Dotar de material e infraestructura necesaria para llevar a cabo de forma
correcta las prácticas dentro de todos los laboratorios de la Escuela Superior de Medicina.
Se envió a la Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social, copia de
los requerimientos de material e infraestructura de los laboratorios de las UdA´s Histología Humana,
Farmacología, Neuroanatomía, Bioquímica Médica II, Fisiología, Cirugía y Anfiteatro.
Evaluación del departamento de Formación Específica en Climatología e
Internado Rotatorio de Pregrado:
b)
Exigir que se asegure la entrega de Programas de estudio, del inicio y término del
curso, así otros periodos de evaluación, a los profesores de las sedes hospitalarias, con un
periodo de anticipación de dos semanas mínimo antes del inicio del curso.
b) Se solicitó al Departamento de DFCLIR, que los profesores titulares de cada
campo clínico en cada sede hospitalaria contarán con los programas de estudios, para lo
cuál se apoyó con el respectivo fotocopiado de los Programas de Estudio.
Promover y garantizar trato digno hacia los médicos Internos de Pregrado por
parte de sus Sedes.
Se solicitó al Departamento de Formación Específica en Climatología e
Internado Rotatorio y a la Coordinación de Internado Médico Rotatorio, que promueva y vigile el
cumplimiento del Reglamento de Internado Rotatorio de Pregrado. Así mismo se solicitó realizar el
respectivo planteamiento institucional ante la CIFRHS.
Apertura de campos clínicos y ampliación de la matrícula de los alumnos que
se aceptan en los hospitales de mayor demanda para satisfacer las
necesidades
del
alumnado y médicos internos de pregrado, así como el seguimiento y apoyo en tiempo y
forma para la apertura de plazas especiales gestionadas por alumnos y promover la
permanencia de la misma para generaciones posteriores.
Se solicitó a la Jefatura de DFLIR y a la coordinación de IRP, gestionar la
apertura de nuevos campos clínicos.
Se pide se retomen las prácticas en modelo animal distinto al actual, lo más
cercano a la anatomía humana, apegándose a las leyes y normatividad vigente, sin dañar
la imagen de la Escuela Superior de Medicina.
Se solicita que por medio de la Coordinación de Cirugía, se integre una
comisión por Directivos, Docentes y Alumnos; en donde se lleve a cabo el análisis de las diferentes
opciones para complementar el aprendizaje quirúrgico.
Se exige que las evaluaciones de los docentes emitidas por el alumnado y
registradas por el SAES tengan una utilidad real, anonimizando los datos para evitar
represalias, tomando medidas pertinentes con los docentes, apoyando a quienes
verdaderamente trabajan y contribuyen con la formación de los estudiantes
reconociendo su esfuerzo, aquellos docentes que incurran en faltas
a
los
derechos
politécnicos de los estudiantes, deberán ser sancionados y/o despedidos
de
manera
definitiva e irrevocable según determine por la comisión encargada, evitando seguir con
estos elementos que demeritan a nuestra institución. Respondiendo a las demandas de
manera inmediata.
Se solicitó al Departamento de Evaluación y Seguimiento Académico,
implementar un programa de evaluación integral en el cuál participen Autoridades, Academias y
Alumnos.
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