ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA
LECTURA N LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 7 Y 9
AÑOS DE EDAD
Profesor:
Mary Vásquez
Bachiller:
Érika Patiño
La Pica, Julio de 2011
DIAGNOSTICO
La lectura en nuestras vidas, constituye una forma de
comunicación indispensable para la satisfacción de
necesidades, solución de problemas, comprensión del
mundo, entre otros beneficios.
A través de la lectura obtenemos conocimientos y nos
hacemos mas consientes de la vida y enseñar la lectura es
una de las funciones de mayor prioridad de la Escuela
Primaria “Félix Ángel Lozada”, de esta manera preparamos
a nuestros niños y niñas y de aquí nace la importancia de
crear nuevas estrategias para enseñar la lectura y que
esta se transforme en un habito en su día a día.
OBJETIVO ESPECIFICO
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Indagar en cuanto a la lectura los Conocimientos previos del niño y niña.
Identificar las Capacidades y habilidades reales y significativas de los
niños y niñas para Orientar el aprendizaje de la lectura.
Orientar el proceso de la lectura a través de estrategias metodológicas.
OBJETIVO GENERAL
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Reforzar el proceso de la lectura implementando distintas estrategias
instruccionales que permitan que los niñas y niñas desarrollen el habito
de la lectura.
Fomentar en los niños y niñas que internalicen cada palabra y sonido
que permitirán el aprendizaje de la lectura.
RESEÑA HISTÓRICA
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Ubicación: esta situada al Norte del Sector Carital de la
Parroquia La Pica.
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Año de Creación: 1950.
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Primer Nombre: “Escuela Unitaria La Pica”

Nombrada por: El insigne educador maestro Félix Ángel
Lozada.
FUNDAMENTACIÓN
Antecedentes que sustentan la investigación:
 Espinoza N.
 Vigotski.
 Piaget (1970)
 Rosner Abrans.
BASES LEGALES
Sustentadas en La constitución de la República y en La Ley Orgánica para
la Protección de Niños, Niñas y adolescentes .
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
 Articulo 102
 Articulo 103
Ley Orgánica para la Protección de Niños,
Niñas y adolescentes
 Articulo 55
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Estrategias para la enseñanza de la Lectura n los niños y niñas de 7