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Four Square Vocabulary
+
What it is.

Whole class, small group or individual activity that:

Presents new vocabulary

Reviews vocabulary

Practices sentence writing

Creates personal connections to vocabulary

Provides visual stimulation

Teaches synonyms

Teaches antonyms
+
How you do it.

Hand out pre-made worksheets or have students use blank
notebook paper to draw the four square template.

Provide students with either new or previously covered
vocabulary to place in the center explosion /box.

Students can look up definitions through available classroom
resources or write in their own definitions.

Once students have some kind of definition the rest of the
worksheet can be completed individually, in small groups or
as a whole class.
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Materials

Pre-made worksheets or blank notebook paper

Vocabulary to teach your students

Examples to show your students

Students
+
Variations


Advanced Learners

Replace image drawing square with antonyms (opposites or nonexamples).

Remove personal connection option and only ask for synonyms.

Require more advanced or multiple sentences.
Use it as an Assessment


Having students fill out blank Vocabulary Four Square sheets is a
highly comprehensive way to assess student understanding.
Freestyle

Make this activity your own. Use basic vocabulary, advanced
vocabulary, even verbs. Customize it to for your classroom, create
squares with requirements that fit the needs of your students.
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Cuatro Cuadrados Vocabulario
Fantasma
+
Fantasma
+
Cuatro Cuadrados Vocabulario
Maestro(a)
+
Instrucciones por la clase en
Español

Para esta actividad todos necesitan trabajar solo.

Mira de su hoja.(hold worksheet up and show class)

En el centro de esta hoja hay una palabra de
vocabulario.(Point out vocabulary word to students)

También, hay cuatro diferente cuadrados en esta hoja.

En cada cuadrado ustedes se necesitan completar una tarea.

En el primero cuadrado que dice “Definición” se necesitan
escribir una definición por la palabra en el centro. Ustedes
pueden usar una diccionario para encontrar la
definición.(Point out the first square to students, look up the
definition in the dictionary and then type it into the square)
+
Instrucciones por la clase en
Español

Ahora, en el segundo cuadrado que dice “Escribe una oración
con la palabra” se necesitan escribir una oración que usa la
palabra de vocabulario en el centro.(Point the square out to
students, then type in at least two different example sentences)

En la esquina izquierda abajo se necesitan escribir una
conexión personal O una sinónimo. Por la conexión personal
puedes escribir algo simple que te ayudará recordar la palabra
de vocabulario. Una sinónimo es una palabra que es lo mismo o
muy similar a la palabra original.(Point out the square and make
sure to give students a number of examples of what they could
write for a personal connection, and examples of synonyms)

Abajo en el último cuadrado que dice “Dibuja una imagine” se
necesitan dibujar una imagine o representación de la palabra
de vocabulario en el centro.(Either draw up an example on the
board or have a pre-drawn imagine in the example square)
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