Diseño para Todos
Francisco Alcantud Marin
U.I. Acceso
Universitat de València Estudi General
Proyectos en fase de ejecución

IDCnet: Inclusive Design
Curriculum, Network of
Excellence

EDeAN: European Design for All
e-Accesibility Network
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Clasificación Internacional del
Funcionamiento, Discapacidad y la Salud
http://www.who.int/icidh
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Modelo de Intervención Habilitador
DEMANDA
HABILIDADES
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CONTENIDOS
ACADÉMICOS
ORGANIZACIÓN
ACADÉMICA
PROFESORES
ALUMNO
TECNOLOGÍAS DE AYUDA
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GRUPO DE
REFERENCIA
Diseño para Todos

El diseño para todos abarca el diseño, el
desarrollo y la comercialización de productos,
servicios, sistemas y entornos de uso
habitual que han de ser accesibles y
utilizables por la mayor variedad posible de
usuarios garantizando de esta forma la
participación de las personas con
discapacidad.
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Principios de Diseño para Todos
de Nicky Danino (2001)
1º Principio: Uso equiparable

El servicio, producto, instalaciones, etc. debe
ser utilizable por cualquier usuario
independientemente de sus habilidades.
Proporcionar los mismos medios de uso a
todos (idénticos si fuera posible o al menos
equivalentes) evitando segregar o
estigmatizar a los usuarios.
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2º Principio: Uso Flexible

Flexible para acomodarse a una amplia
gama de preferencias y habilidades
individuales, proporcionar diferentes modos
de uso y facilitar al usuario seguridad y
precisión, respetando tanto a zurdos como a
diestros y adaptándose al ritmo del usuario.
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3º Principio: Simple e intuitivo

Simple e intuitivo, fácil de comprender
independientemente de la experiencia del
usuario, conocimientos, idioma o nivel de
concentración. Eliminar la complejidad
innecesaria.
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4º Principio: Información perceptible

Información multisensorial para que la
comunicación sea efectiva. Usar diferentes
modos para presentar la información
esencial: pictograma, verbal y táctil.
Proporcionar contrastes adecuados entre la
información esencial y la que no lo es.
Facilitar su compatibilidad con la tecnología o
dispositivos que utilizan las personas con
limitaciones sensoriales.
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5º Principio: Con tolerancia al error

Minimizar el riesgo de que el azar o el mal
uso de un producto o servicio provoque un
daño irreparable.
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6º Principio: Que exija poco esfuerzo
físico

El diseño puede ser usado con eficiencia o
cómodamente con el mínimo esfuerzo,
permitiendo al usuario mantener una posición
neutra con el cuerpo.
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7º Principio: Tamaño y espacio para el
acceso y uso

Espacios y tamaños adecuados. Conseguir
que todos los componentes resulten
cómodos, tanto si el usuario está de pie
como sentado. Proporcionar espacios
adecuados, espacios para poder utilizar
dispositivos de tecnología de ayuda o para el
personal de apoyo o acompañamiento.
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Diseño para Todos
Accesibilidad a las páginas Web
Equipo de
acceso
Programas
de acceso
Maquetación
WWW
Estructuración
Contenido

Usuarios
Ordenador
Accesibilidad
del Ordenador
Accesibilidad
del Navegador
Archivos del
sitio web
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Herramienta
de autor
Accesibilidad
del Diseño
Autor
Evaluación de la calidad del diseño



La efectividad: Cualquier servicio o producto
debe tener unos objetivos claros y deben ser
alcanzables.
La eficiencia: La relación entre el coste del
producto o el servicio y la efectividad del
mismo.
EL nivel de satisfacción del usuario: Estado
subjetivo que se alcanza cuando el usuario
después de haber utilizado el servicio o el
producto diseñado.
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Bibliografía

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

Welch, Polly (Ed) Strategies for Teaching Universal Design.
http://www.adaptenv.org/universal/strategies.php
Universal Design for Learning http://www.cast.org/udl/
Accesibilidad a la red http://acceso.uv.es/accesibilidad/
Raman, T.V., AsTeR: Audio System for Technical Readings.
1994, Digital Equipment Corporation
Nielsen, J., Designing Web Usability: The Practice of Simplicity.
1999: New Riders Publishing.
Raman, T.V., Audio System for Technical Readings, 1994, Phd
Thesis, Cornell University
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