Le da la Bienvenida
En nuestro
Anual Título I Reunión con los
padres
Glover Damika
Principal
Janet Clark
Subdirector de la Escuela
Marecia Gregory
Coordinador de padres
Nuestra Visión
Aprendizaje hoy... mañana líder
Nuestra misión
A graduados universitarios y profesionales
preparados los estudiantes
Nuestro lema es:
El tiempo... de la tarea…en una misión
Título I, Parte A de la Ley de Educación Primaria
y Secundaria (ESEA por sus siglas en inglés)
proporciona asistencia financiera a los estados y
los distritos escolares para responder a las
necesidades de la educación a los estudiantes en
riesgo. El objetivo del Título I es para
proporcionar más servicios instruccionales y
actividades que apoyen a los estudiantes
identificados como falla o mayor riesgo de no
desafiar el estado de las normas de rendimiento
en matemáticas, lectura y escritura.
Con el título I designación viene determinadas
directrices federales y las restricciones; sin
embargo, la financiación adicional nos permite
brindar una educación de calidad para nuestros
estudiantes. Además de equipo y tecnología,
podemos contratar más maestros altamente
calificados para llenar nuestras aulas.
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Los sueldos y prestaciones de los maestros
Título I pagado
Coordinador de padres
Sustitutos de los asalariados Título I maestros
Becas de la instrucción directa
Las Comunicaciones
Suministros
Otros libros de los libros
Software de computadora
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Apoyo académico adicional y las
oportunidades de aprendizaje para ayudar a
los niños bajo los programas master
desafiante y cumplir con las normas estatales
de materias académicas principales
Desarrollo profesional de los profesores
Mejorar instrucción en el aula
Mejorar Tecnología en el aula
Programas Escolares
NCLB Sección 1114
1.
2.
3.
4.
5.
Opción para edificios con no menos del 40% de los niños de
familias de bajos ingresos
Puede llegar a cualquier estudiante que necesite servicios
Debe cumplir con intención y propósito de los programas
Plan Escrito debe contener los 10 componentes y llevarlos a
la práctica (Plan de Mejoramiento Escolar)
La escuela modelo requiere el compromiso de todo el edificio
y el año requisitos proceso de planificación
Fort Valley Middle School fue nombrada por Departamento de Educación de
Georgia como un Alerta escolar 2014. Esta es una denominación desarrollado
por Georgia los funcionarios a fin de garantizar que el estado podría
determinar tanto el Título I y no de las escuelas de Título I que necesitan
apoyo adicional. Alerta Las escuelas identificadas con base inferior a la media
de las tasas de graduación, menor rendimiento en el grupo de estudiantes y en
particular en las esferas de las evaluaciones a nivel estatal. Alerta Escuela se
define como:
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•
•
•
El Título I o no Título I Escuela de estado
Sobre la base de la menor realización de los "todos los estudiantes" grupo
en términos de competencia estatal en la evaluación
Ha demostrado una falta de progreso en los exámenes estatales más de tres
años en el "todos los estudiantes" grupo
No se ha identificado como una prioridad secundaria o Escuela Enfoque
Fort Valley de medio SN iños objetivos están alineados
con el melocotón objetivos Distrito Escolar del
Condado.
Objetivos
1. Todos los estudiantes a alcanzar altos niveles, como mínimo
alcanzar aptitud o mejor en Lectura/Artes del Lenguaje en Inglés
y Matemáticas.
2. Todos los estudiantes se gradúan de la escuela secundaria,
universidad y carrera.
3. Todos los estudiantes serán impartidos por profesores
altamente calificados.
4. Las operaciones, mejorar ambientes de aprendizaje que sean
saludables, segura, ordenada y propicio para el aprendizaje.
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Contenido avanzado en todas las áreas temáticas de
alta capacidad los alumnos
Los estudiantes del idioma inglés de ESOL
Educación
EL RTI de Respuesta a la intervención
Recuperación Matemáticas y Artes del Lenguaje en
Inglés
Afterschool Tutorial -a partir de octubre en cada tema
área de contenido
Facilitadores instruccionales para todas las áreas de
contenido
Th
Th
Núcleo Común Georgia normas de rendimiento (CCGPS)
•
Artes del Lenguaje en Inglés
•
Matemáticas
Georgia normas de rendimiento (GPS)
•
Ciencia
•
Estudios Sociales
CCGPS y GPS se asegurará de que todos los estudiantes de Georgia tengan
igualdad de acceso y oportunidad de dominar las habilidades y el
conocimiento necesario para el éxito más allá de la educación secundaria. Las
normas crear una fundación para trabajar en estrecha colaboración con todos
los estados y distritos, la concentración de recursos y conocimientos
especializados, con el fin de crear herramientas curriculares, programas de
desarrollo profesional, evaluaciones comunes, y otros materiales didácticos.
Este año, el Estado de Georgia se está moviendo a una nueva
evaluación Llamada Georgia Hito. Los grados 3-8 tendrá el final
de Prueba de (EOG) en Artes del Lenguaje en Inglés,
Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales.
No existe Será
 Cuatro Niveles de rendimiento asociados con el hito
 El Los niveles que aún no han sido nombrados.
 Sin embargo, Que será más de carácter preceptivo y no se no
se reúne, se reúne, y supera.
 Proporcionar una señal clara de los logros de los estudiantes
del estado normas de contenido a través de la realización plena
continuidad.
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Reunión anual requerida
Los padres notificaron su niño participará en
el Título I
Conferencia con los padres
Reuniones periódicas
Notificar a los padres de los recursos
disponibles
Ayudar a los padres a asistir a los talleres
El programa de Título I del Sistema de Escuelas
Públicas del Condado Durazno apoya y alienta a
participación de los padres. El sistema escolar
del condado cree que una eficaz participación de
los padres los resultados de una colaboración
entre los padres, el sistema, las escuelas y
personal del programa. Todos los interesados
tienen la creencia que la participación de los
padres es crucial al éxito de los estudiantes.
Este plan aborda el tema de cómo la escuela pondrá en práctica la
participación de los padres de los requisitos Ningún Niño Se
Quede Atrás (No Child Left Behind Act) del 2001.
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Cómo los padres pueden participar en la toma de decisiones y actividades
La participación de los padres se utilizan los fondos
Cómo la información y se dará capacitación a los padres
Cómo la escuela fomentará la capacidad de los padres de familia y al
personal de una fuerte participación de los padres.
Usted, como Título I los padres tienen el derecho a participar en
el desarrollo de su escuela Plan de Participación de los padres.
Nuestro School-Parent Compact es un acuerdo
que padres, alumnos y docentes desarrollan
conjuntamente. Explicará cómo sus padres y a
sus maestros trabajarán juntos para asegurarse de
que todos nuestros alumnos alcancen normas de
categorías.
Al comienzo de cada año escolar, el distrito que recibe fondos bajo
la ley NCLB Título I deberá notificar a los padres de cada alumno
que asiste a la escuela reciben fondos que los padres podrán
solicitar, y la agencia proporcionará los padres a petición de los
interesados y de manera oportuna, la información relativa a las
cualificaciones profesionales de los maestros de aula de los
alumnos, como mínimo, los siguientes:
 Si los profesores se han reunido las calificaciones Estado
 Si el maestro está enseñando bajo emergencia u otro estado
 El profesor del colegio mayor, graduado certificación
 Si el niño es servicios proporcionados por personal paramédico
y si es así, sus calificaciones
Cada año (con la entrada de datos durante la primavera) nuestra
escuela reserva un porcentaje de los fondos de participación de los
padres. La siguiente es una lista de los temas que usted ha sugerido
durante nuestra reunión de primavera.
Participación de los padres los fondos
 Suministros
 Comunicación Padres y los gastos de envío
 Aprendizaje Profesional (viajes, registro y hospedaje) -Georgia
 Talleres para padres
Las reuniones y a los padres las oportunidades de aprendizaje
están programadas durante el día, así como temprano en la
mañana y primeras horas de la noche. Durante todo el año nuestra
facultad, uno de los padres adoptivos en un ambiente y con las
estrategias que utilizan en el hogar que apoyará el éxito
académico.
Oportunidades
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Por lo menos cinco talleres se celebran a lo largo de todo el año
académico, como taller de padres, las matemáticas, la Escritura, la
intimidación y las instituciones académicas,
Participar en la encuesta para recopilar datos
Oportunidades de voluntariado con verificación de antecedentes aprobado
Presupuesto desarrollado con el aporte de los padres y el personal
Proporcionar la información necesaria para la participación de los padres y
FVMS Plan de Acción (anual)
Fort Valley Middle School
Los grados 6-8
Damika Glover, Principal ([email protected])
Janet Clark, Asst. Principal ([email protected])
Marecia Gregory ([email protected])
Peggy Unidad 712
Fort Valley, GA 31030
Teléfono: (478) 825-2413
Fax: (478) 825-1332
Fraude, derroche y el uso indebido de los fondos
federales
Los procedimientos de reclamación
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Http://www.peachschools.org/acquia-drupal/content/complaintsfederal-fraud-waste-abuse
Http://www2.ed.gov/about/offices/list/oig/hotline.html
1-800-MIS-USA
Nos gustaría dar las gracias a todos los padres y
tutores que vino esta noche. Agradecemos toda
su ayuda, apoyo y aportaciones sobre nuestra
escuela de servirle mejor, nuestros estudiantes.
Por favor, llene nuestros formularios de
evaluación antes de salir.
Descargar

Title I Annual Parent Meeting