Capacitación
SESIÓN 1.- Cómo utilizar “Tu Prepa en Videos” en el aula?
¡Bienvenidos!
Conozcámonos
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Nombre
Materia que imparten
Escuela que estan representando
Pasatiempo favorito
Objetivo General de la Sesión
Al finalizar la sesión, los docentes se habrán familiarizado con el
portal Tu Prep@ en Videos, así como con las múltiples actividades
educativas que se pueden realizar incorporando videos a sus
planes académicos.
Objetivos Específicos de la primera
sesión
1. Encontrar ejemplos concretos de actividades que se pueden
realizar según su materia, año escolar y sus alumnos.
2. Conocer los métodos de integración de “Tu Prepa en Videos” a
las asignaturas del bachillerato general.
3. Aclarar dudas sobre el uso de la plataforma “Tu Prepa en Videos”
4. Tener una experience vivencial con el uso de videos de “Tu Prepa
en Videos” y actividades en clase.
La relevancia de usar videos en el aula
● En un estudio publicado sobre el consumo del video online en
México destaca que los usuarios de Internet en el país son los más
involucrados en el contenido de video online, consumiendo más de
14 horas al mes (PCWorld México, 2012)
● Cambios en forma de comunicación
● Incremento en uso de videos como medio preferido
● Capacidad de retención
● Incremento en motivación
● Alumnos como diseñadores de su aprendizaje
● Empoderar a los alumnos y atraerlos
La relevancia de usar videos en el aula
● Desarrollo de habilidades:
o Investigación,
o trabajo colaborativo,
o resolución de problemas,
o autoaprendizaje
o habilidades de organización
● Incorporar a la educación en línea materiales multimedia, como el
video, muestran la información de una manera más vívida y llevan
al alumno a utilizar diferentes sentidos en su proceso de
aprendizaje, aumentando la motivación hacia éste (Lam y
McNaught, 2006)
La relevancia de usar videos en el aula
● El video se está usando para reinventar la educación.
● Tendencias principales para los años 2010-2015:
o la tecnología es un medio para empoderar a los alumnos, un método
de comunicación y socialización y una parte inevitable de sus vidas;
o la tecnología continúa afectando profundamente la manera en la que
trabajamos, colaboramos, comunicamos y tenemos éxito;
o el valor percibido de la innovación y la creatividad está aumentando;
o existe un interés aumentando en la oferta bajo demanda, en vías
alternas o informales de la educación, tales como el aprendizaje en
línea, tutoría, y el estudio independiente
(The 2010 Horizon Report K12, 2010).
● La manera en que pensamos en el ambiente de aprendizaje está
cambiando
Las habilidades del Siglo XXI
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Comunicación
Colaboración
Pensamientos Crítico
Creatividad
Competencias Genéricas SEMS
➔ Se autodetermina y cuida de sí
➔ Se expresa y comunica
➔ Piensa crítica y reflexivamente
➔ Aprende de forma autónoma
➔ Trabaja en forma colaborativa
➔ Participa con responsabilidad en la sociedad
Plataforma Tu Prepa En Videos
Creación de una cuenta
Actividades didácticas para integrar
videos al aula
● Aula Invertida
● Comparar y Contrastar
● Punto de partida para
discusiones en grupo
● Simulaciones/Demostraciones
● Trabajo en Equipo
● Video Tutoriales
● “Visita” de Experto
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Visita Virtual a lugar de interés
Asesoría
Bienvenida al Curso
Demostración de Proyectos de
Alumnos
Mini-lecciones
Retroalimentación para alumnos
Rompehielos
Tareas
Trabajo en Equipo
De acuerdo a la actividad didáctica asignada a su grupo generar una
lección integrando videos. Debe contener:
1.
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3.
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5.
6.
Nombre de la Materia
Nombre de la lección
Fuente de Tu Prepa en Videos que se utilizará
Objetivo General de la lección
Actividad por realizar
Conclusión grupal/ justificación del uso del método
Presentar al salón
Presentación de Actividades Didácticas
¡Compartamos las actividades didácticas y las lecciones creadas!
Break de 15 minutos
Conclusión, círculo de ideas
1. ¿Qué barreras encontraron?
2. ¿Cómo lo resolvieron?
3. ¿Cuáles actividades son las actividades que mejor aplicarían
para tu materia?
4. ¿Tiene algunas ideas nuevas?
Capacitación
SESIÓN 2.- ¿Cómo producir videos educativos para "Tu Prepa en
Videos“?
Objetivo General de la Sesión
Al finalizar la sesión, los docentes conocerán una variedad de
herramientas gratuitas disponibles para la creación de videos
educativos.
Objetivos Específicos de la sesión
1. Familiarizarse con el uso de herramientas para producir videos.
2. Identificar las funcionalidades de diferentes herramientas.
3. Seleccionar las herramientas que mejor atiendan a las
necesidades de sus alumnos y su materia.
4. Diseñar un video educativo de acuerdo a mejores prácticas.
Relevancia de usar videos en el aula
● Los videos son una herramienta para personalizar el aprendizaje,
para hacer las lecciones y el plan de estudio de acuerdo con las
fortalezas y necesidades de los alumnos.
● El uso de video en el aula tiene como objetivo el mejorar el
aprendizaje y la enseñanza.
● Uso futuro de los videos, por ejemplo si vuelves a dar la misma
materia, o quieres compartirlo con tus colegas.
Mesa Redonda
● ¿Qué hace un video atractivo?
● ¿Qué elementos debe tener un video educativo?
Recomendaciones para producir
un video
● Pre-producción
o
o
o
o
objetivos
guión
duración
audiencia
Recomendaciones para producir
un video
● Producción
o
o
o
o
luz
sonido
vestimenta
organización
Recomendaciones para producir
un video
● Post-producción
o subtítulos/transcrito
o retroalimentación
o edición (imágenes, texto)
Criterios para la elaboración de videos
de la plataforma “Tu Prepa en Videos”
1. La duración no debe exceder los 7 minutos.
1. Los videos se dividirán de acuerdo a las siguientes categorías:
1. Comprensión de un objeto de aprendizaje.- Tienen como
objetivo principal
abordar un solo objeto de aprendizaje y
desarrollarlo de manera integral.
2. Detonador para la introducción de un tema.- Son aquellos que
los docentes podrán utilizar al inicio de clase, como introducción a
un tema, o posterior a la evaluación diagnóstica.
Criterios para la elaboración de videos
de
1. . la plataforma “Tu Prepa en Videos”
2. Los videos se dividirán de acuerdo a las siguientes categorías:
1. Comprensión de un objeto de aprendizaje.- Tienen como objetivo
principal
2. Integrador El propósito de estos videos es el de conjuntar dos o
más objetos de aprendizaje relacionados a un tema.
1. Procedimental (tutorial). Son los videos que explican paso a paso
cómo resolver un problema o ejercicio, cómo desarrollar una
actividad o aprender uno o varios procedimientos.
Criterios para la elaboración de videos
de
1. .la plataforma “Tu Prepa en Videos”
2. .
3. El contenido puede ser de asignaturas del: componente básico,
propedéutico, de formación para el trabajo o componente
intercultural extendido.
1. No debe tratarse de una grabación de clase ni de una clase
muestra
1. Debe utilizar una dicción clara y un lenguaje no sexista. Evitar
situaciones que promuevan la discriminación, el racismo y el uso
de estereotipos.
Herramientas y plataformas
En-línea:
Herramientas y plataformas
PC:
Herramientas y plataformas
Tablet:
Herramientas y plataformas
Mac:
Trabajo en equipo
Serán asignados en equipos de 2 docentes usando en esta ocasión la
herramienta Screencast O Mátic
Deberán aprender cómo usarla así como crear algún video que les
pueda ser útil en su enseñanza.
Presentación de Videos
Cada equipo deberá compartir:
● Presentación del video que crearon
Cómo recomendar videos
educativos
1.
2.
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6.
7.
Entrar al portal de Tu Prepa en Videos http://www.tuprepaenvideos.sep.gob.mx/
En la barra superior seleccionar la opción de “Información”.
En el menú de Información seleccionar “Docentes”.
Selecciona la segunda opción “Recomienda Videos Educativos”.
Ingresa la información sobre el video en la forma llenando todos los campos.
Al finalizar de ingresar la información, presiona el botón de “Submit”.
Las recomendaciones de videos sólo pueden ser de la página de YouTube o de la
página de Mayahii
Descargar

presentación en ppt