Departamento
Nacional
de Planeación
www.dnp.gov.co
La Formación del Recurso Humano:
Un factor Clave para el desarrollo
Abril 21 de 2014
www.dnp.gov.co
La formación de capital humano es
central para que Colombia continúe
avanzando en…
COMPETITIVIDAD:
una mayor
inserción en el
mercado mundial
del sector
productivo.
INCLUSIÓN SOCIAL:
Una mejor inserción de la
población económicamente
activa en el mercado laboral,
que permita seguir
disminuyendo los niveles de
pobreza y generando mayor
equidad.
www.dnp.gov.co
PRODUCTIVIDAD:
Aumentar el valor
agregado
generando por el
talento humano.
La formación de capital humano cumple una
doble funcionalidad
 Mejora la competitividad y productividad
 Y facilita el acceso de la población a las
ganancias del crecimiento mejorando su
calidad de vida
www.dnp.gov.co
Cuáles son los principios del Sistema
de Formación de Capital Humano:
1. Fomento al
acceso
2. Acumulación
de Capital
Humano
3. Aseguramiento
de Calidad
4. Pertinencia
CONPES 3674/2010
www.dnp.gov.co
Los países con mayores tasas de cobertura en
educación superior evidencian menores
niveles de pobreza…
100
Cobertura en Educación Superior y Pobreza (2008)
80
Colombia ha venido
mejorando en ambos
aspectos y se
encuentra en un nivel
intermedio
40
60
ARG
URY
TUR
ECU
LAC
COL
UMC
MEX
20
MIC
HND
0
10
20
Pobreza 2008 U$2
30
40
www.dnp.gov.co
Estudiar paga: Un trabajador con
educación superior gana cuatro veces más
que uno que tiene tan solo primaria
Ingreso laboral promedio por nivel educativo
2013
$ 1,670,048
$ 716,311
$ 443,551
Primaria
$ 527,599
Secundaria Básica
Media
www.dnp.gov.co
Superior
No obstante aun se debe avanzar
en la acumulación de capital
humano…
11.6 11.5
Fuente:UNDP-Data
www.dnp.gov.co
4.2
4.1
Guatemala
6.3
Low human…
6.5
Medium…
7.2
Honduras
7.3
Dominican…
7.5
Colombia
7.6
El Salvador
8.5
Venezuela…
8.7
Mexico
8.8
Peru
9.3
High human…
United Kingdom
Very high…
Korea (Republic…
Norway
United States
9.4
Argentina
13.3 12.6
Años promedio de Educación (2012)
Personas mayores de 25 años
Cómo podemos seguir avanzando?
La educación tradicional no es el único
camino para incrementar la acumulación
de capital humano…
 Las habilidades y las competencias de la población también
mejoran como resultado del entrenamiento para el trabajo
y de la experiencia adquirida en contextos productivos.
 Acorde con las tendencia internacionales, Colombia ha
comenzado a generar instrumentos para:
 El fortalecimiento de la formación para el trabajo
 La certificación de competencias laborales
 Instrumentos para mejorar la movilidad entre el sistema
de formación y el mercado laboral
www.dnp.gov.co
Cuáles son los impactos de la
Formación para el trabajo en
Colombia?
 Un estudio de impacto realizado muestra que las
certificaciones laborales generan:
 Mayor eficiencia en mercado laboral: Disminuye
asimetrías de información reduciendo costos de
transacción. Reduce Desempleo estructural y friccional
 Productividad: Aumento (0.5%) del salario/hora, o
probabilidad de aumento de salario por mes de
certificación laboral
 Movilidad: Aumento (0.4%) de conseguir empleo
remunerado.
www.dnp.gov.co
La calidad de las instituciones de formación
para el trabajo y el desarrollo humano…
Estado del registro de instituciones de Formación para el Trabajo
(abril 2014)
Instituciones de Educación para el
Trabajo y el Desarrollo Humano
Número
Aprobadas
3.320
Certificadas
180
Matrícula promedio
104
% Certificadas
5
Fuente: SIET-MEN
www.dnp.gov.co
Por nivel de ingreso quiénes se
están formando?
% que ha tomado formación para el
trabajo por quintil de ingreso
30%
21%
24%
17%
8%
1
2
3
Fuente: DNP-DDS-SESS con base en ELPS 2012
4
5
De un total de 2
millones de personas
que reportan haber
estudiado formación
para el trabajo, el 8%
son de quintil 1 y el
30% de quintil 5
Cuál es la principal actividad de quienes
realizaron cursos de formación para el
trabajo?
Actividad principal
70.9
14.7
8.2
Trabajando
Oficios del hogar
Estudiando
Fuente: DNP-DDS-SESS con base en ELPS 2012
www.dnp.gov.co
3.9
Buscando trabajo
Qué motiva a la gente para tomar
cursos de formación?
Principal razón para tomar curso
Quintil 1 vs. 5
Conseguir un empleo
Desempeñar mejor sus funciones del cargo
54%
46%
16%
9%
1
5
Fuente: DNP-DDS-SESS con base en ELPS 2012
www.dnp.gov.co
Las motivaciones son muy
diferentes por quintil:
Mientras que el quintil 1
accede a formación para el
trabajo para conseguir un
empleo, los de quintil 5 lo
hace para mejorar su
desempeño laboral actual
Dónde estudian formación para
el trabajo?
56%
37%
32%
14%
El SENA
Mientras que el quintil 1 accede a
formación para el trabajo en el
SENA, los de quintil 5 lo hacen en
una institución privada o en la
empresa
Lugar de formación
Quintil 1 vs. 5
19%
17%
9%
Institución
pública
2%
Institución
privada
1
1% 1%
Empresa donde
Caja de
trabaja
compensación
familiar
5
Fuente: DNP-DDS-SESS con base en ELPS 2012
www.dnp.gov.co
Cuáles son las áreas de
formación?
Formación para el trabajo
Técnica o tecnológica
Pregrado
27%
Independiente del nivel de formación, el área de
conocimiento que prevalece es “comercial y
administración”
24%
15%
13%
13%13%
13%
12%
10%
6%
4%
5%
4%
9%
9%
8%
7%
4%
3%
3%
1% 0%
Comercial y
administración
Ingeniería y
profesiones
afines
Formación de
personal
docente y
educación
Áreas de la
salud
Derecho
Fuente: DNP-DDS-SESS con base en ELPS 2012
www.dnp.gov.co
2%
0%
Informática
Industria y
Producción
Servicios de
seguridad
La mitad de las personas que realizaron un
curso de formación se encuentran en el
sector comercio y servicios…
Sector de actividad
36.1
14.0
13.1
9.7
Otros servicios
Comercio
Inmobiliaria
Fuente: DNP-DDS-SESS con base en ELPS 2012
www.dnp.gov.co
Industria
7.4
Transporte,
almacenamiento
y comunicación
Es pertinente la formación
que reciben?
% que afirma haber utilizado "mucho" los conocimientos de
formación para el trabajo
82%
54%
1
5
Quintil
Fuente: DNP-DDS-SESS con base en ELPS 2012
www.dnp.gov.co
En síntesis…
 La formación del capital humano es central para lograr un país más







competitivo e incluyente.
El país ha venido avanzando en ampliar el acceso a la educación terciaria
(Formación para el trabajo, técnica, tecnológica y universitaria).
Las certificaciones laborales, producto de la formación para el trabajo
tienen un impacto positivo en la calidad del empleo.
Los grupos de mayores ingresos utilizan más la FTDH para mejorar su
desempeño laboral y la encuentran útil, que los de menores ingresos.
El SENA es la principal opción para las población del primer quintil de
ingreso, frente a las instituciones privadas y las propias empresas en el
último quintil.
El aseguramiento de la calidad en las instituciones de FTDH es un reto.
El 70% de las personas que realizaron un curso de FTDH se encuentra
actualmente trabajando, sólo el 3,9% estaba buscando trabajo.
La demanda de formación se concentra en el sector comercio y servicios.
www.dnp.gov.co
Retos…
 En el marco de la Comisión Intersectorial de Gestión del
Recurso Humano continuar trabajando en:
 Avanzar de forma acelerada en un Sistema de
aseguramiento de la calidad de la FTDH  MEN y MT
 Contar con un Marco Nacional de Cualificaciones que
permita una movilidad entre niveles de formación 
MEN
 Mejorar la pertinencia de los programas de formación 
MICT, MT, SENA y el MEN
 Ampliar la capacidad del sistema para generar
certificaciones laborales pertinentes en el marco de los
acuerdos de libre comercio que tiene Colombia  MICT
y MT
www.dnp.gov.co
Datos de Contacto
Tel. (+57 1) 3815000
Calle 26 No. 13-19 Piso 31
Bogotá - Colombia
www.dnp.gov.co
Descargar

Presentación de PowerPoint - Habilidades para la Productividad