Universidad de Santiago de Chile
Escuela de Periodismo
EL TEXTO NARRATIVO
TÉCNICAS PARA UNA REDACCIÓN CREATIVA
IVÁN PIZARRO VEGA
1
SUPERESTRUCTURA NARRATIVA
NARRACIÓN
HISTORIA
TRAMA
EPISODIO
MARCO
SUCESO
COMPLICACIÓN
RESOLUCIÓN
MORALEJA
• El germen de una historia puede estar en un
personaje, una situación, una mirada... La historia
no está completa, pero ya empieza a ser posible
que exista en un futuro. (Páez, 2001:25).
• Se puede escribir sobre cualquier cosa que te interese o sobre
algo que vayas descubriendo por el camino. Un buen principio
es estar atento a todo, poner los sentidos en marcha. Saber
escuchar. Si quieres ir a la caza de ideas debes ser muy
observador (a). No basta con ver, hay que saber escuchar,
captar olores, sensaciones, el carácter de las personas, el
ambiente etc.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
3
En un país lejano vivía un
pollito azul que de pronto
descubrió que todo era
relativo…
Primer
ejercicio
IMAGINACIÓN , ESCRITURA Y SALUD MENTAL
• “...si utilizáis la imaginación os sentiréis más
felices , más iluminados, despiertos, con el corazón
lleno de luz y generosidad hacia todo el mundo. La
salud también mejorará y desaparecerán los
achaques propios de la desilusión, el
aburrimiento... y hasta los resfriados” (Ueland,
2000:20).
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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Hay dos cosas que importan a la hora de
escribir algo: qué se cuenta
y
cómo se cuenta
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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MECANISMOS DE LA IMAGINACIÓN Y
FUENTES DE INSPIRACIÓN
TÉCNICAS PARA DESBLOQUEAR Y ENTRENAR LA INVENTIVA
“LA CREATIVIDAD EXISTE NO PARA QUE TODOS SEAN
ARTISTAS, SINO PARA QUE NADIE SEA ESCLAVO DEL
PENSAMIENTO DEL
OTRO”.
Es creativa una mente que trabaja siempre, siempre dispuesta a
hacer preguntas y a descubrir los problemas donde los demás
encuentran respuestas satisfactorias .
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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ALGUNAS TÉCNICAS…
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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1. LAS COLUMNAS DE TRES PALABRAS
•
1.Necesitarás tres listas de palabras. Me explico, una lista de palabras que representen
objetos cotidianos (coche, taza, pluma, …); una segunda lista de palabras que representen
sentimientos o emociones (miedo, angustia, felicidad, sorpresa, …); y una tercera lista de
palabras que representen acciones (correr, morder, robar, cantar, …) ¿Qué palabras elegir?
•
2. Ahora al azar, escoges una y sólo una palabra de cada una de las tres listas. Es decir,
elijes un objeto, un sentimiento y una acción.
•
3.Ya estás en camino, pues ya tiene los conceptos para fantasear. Ahora tienes que
esforzarte y dejar volar tu imaginación. Toma un lápiz y papel y empieza a fantasear sobre
las tres palabras que has seleccionado
•
4. Ahora siéntate y simplemente escribe tu cuento cuya idea has surgido de darle vueltas y
vueltas a esas tres palabras iniciales
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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TRES PALABRAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SANDÍA
FALDA
3.CUCHILLO
4.ESPEJO
INTERNET
PIERNAS
SANGRE
AUTO
BEBIDA
GATO
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
1.IRA
2.PENA
3.LÁSTIMA
4.MIEDO
5.SORPRESA
6. NOSTALGIA
7.REMORDIMIENTO
8. FELICIDAD
9.ASCO
10.REMORDIMIENTO
1.MORDER
2.TOCAR
3.MATAR
4.LAMER
5.CORRE
6.APRETAR
7.ROBAR
8. OLVIDAR
9.INSULTAR
10.DENUNCIAR
10
2. TÉCNICA PLAGIO CREATIVO
• El plagio es ilegal a toda vista, cuando copiamos sin más, nos apropiamos de la
creación de otra persona y es un delito.
• Cuando lo hacemos creativo funcionamos de la siguiente manera:
•
Tomamos una historia y desgranamos su argumento principal. Rescatar la
trama y a partir de allí, construimos nuestro relato.
• Es como si un arquitecto copiara los cimientos base de una construcción para
realizar otra cosa.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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PASOS
•
1. “Se reduce el cuento a su trama básica.
•
“Cenicienta vive con la madrastra y las hermanastras quienes se dirigen a un gran baile, dejándola
sola en casa. Gracias a la intervención de un hada, ella también va a bailar. El príncipe se enamora de
Cenicienta, etc...”
•
2.Luego se reduce la trama a una expresión abstracta:
•
“A vive en casa de B, estando con B en una relación diferente a la de C y D, que también conviven.
Mientras B, C y D se dirigen a E, donde se produce un acontecimiento F, A se queda sola. Pero
gracias a la intervención de G, …¿¿¿¿¿...”
•
3.Damos ahora a la expresión abstracta una nueva interpretación :
•
“Delfina es la pariente pobre de la señora Potolis propietaria de una tintorería en Santiago y madre de
dos hermosas niñas . Mientras la señora y las hijas van de crucero a Marte, donde se celebra una
gran fiesta intergaláctica, Delfina se queda en la tintorería ,planchando el traje de noche de la condesa
Tontanis. Se lo pone, sale a la calle y sube, sin darse cuenta , a la astronave Hada Segunda...,
justamente la misma en que la señora Tontanis vuela a la fiesta marciana. Ahora va como pasajera
clandestina. En el baile, el Presidente de la Republica de Marte se fija en Delfina y
…………¿¿¿¿¿¿¿..”
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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Si, una vez obtenida la fórmula, intentamos olvidar lo más posible
el cuento originario, podemos llegar a una versión como esta :
•
• “El joven Carlos es el mozo de caballos del conde Cenicero, padre
de Guido y Ana. El conde y sus hijos deciden en vacaciones, dar la
vuelta en mundo en su yate. Carlos , con la ayuda del grumete,
sube clandestinamente al yate. Naufragan en una isla salvaje
donde Carlos se revela providencial gracias a un encendedor a gas
que regala al hechicero de los indígenas. Carlos es venerado como
un dios del fuego, mientras tanto, el conde y sus hijos …¿¿¿¿¿¿”
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3.BINOMIO FANTÁSTICO
•
• Esta técnica es la más rápida y eficaz para poder estimular la imaginación y
poder desarrollar historias rápidamente. El binomio fantástico está formado por
dos palabras que deben ser muy diferentes la una de la otra.
•
• Elegimos para ello dos palabras al azar, procurando que sus significados no
estén relacionados ni en el campo semántico ni en universos similares.
• Debemos entonces proceder a intentar insertar estas dos palabras tan
diferentes
en
un
mundo fantástico
donde
podrían,
interrelacionarse, funcionar como pilares de una historia.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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BINOMIO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
ELEFANTE
AUTO
PIEL
CAMINO
COMPUTADOR
ANIMAL
FLOR
OJOS
PERRO
BICICLETA
SANDÍA
FERIA
ESPALDA
GARRAS
CAMA
ARBOL
MOCHILA
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
1.ORO
2.LÁTIGO
3.DIENTES
4. LUZ
5.PELO
6.AGUA
7.TRE
8.PISTOLA
8.CORREA
9.MONTAÑA
10.BESO
11.ZAPATILLA
12.PIEDRA
13.CELULAR
|4.MANOS
|5.PISCINA
16.PELÍCULA
17.ALMOHADA
15
CONSIDERACIONES SOBRE EL ESTILO
• LA SENCILLEZ
•
Cuidado con una sobrecarga retórica .Ejemplo:
•
“La aurora que se yergue sobre su pragmática inconsistencia, para avisar a los
hombres mundanos que Caliope no yacerá en sus brazos”
Noooooooooooooooo !!!
•
“Me emociono al verte reflejada en las aguas cristalinas de aquel río que
atraviesa la superficie nublada del bosque”. Noooooooooooooooo
•
Al público en general, le interesan tres cosas de un RELATO:
•
1) Que sea comprensible, enterarse de lo que cuenta el autor.
•
2) Que tenga FLUIDEZ, que se pueda leer de corrido.
•
3) Que nos cuente una historia , y que esa historia les haga sentirse
comunicados con los destinos humanos que representan las ficciones
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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• En narrativa, “escribir bien” es sinónimo de eficacia. El
lector debe engancharse, querer saber más... el poder
radica en que el escritor sepa disparar la imaginación de
los lectores.
• El relato tiene que ser claro. Sin claridad no hay historia
que valga, y la obligación de un narrador es hacerse
entender, a ser posible, a la primera.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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• Un ejemplo :
• “El mundo tenía dientes y podía morderte en cualquier momento.
Trisha Farland lo descubrió cuando tenía nueve años de edad. A las
diez de la mañana de principios de junio estaba sentada en el
asiento
trasero
del
Dodge Caravan de su madre, vestida con su sudadera azul y jugaba
con Mana, su muñeca.
• A las diez y media se había perdido en el bosque. A las once
intentaba contener su terror, no pensar: Esto va en serio, esto va
muy en serio. Intentaba no pensar que, en ocasiones, cuando la
gente se perdía en el bosque salía gravemente perjudicada. A veces,
incluso moría”.
•
• “ La chica que amaba a Tom Gordón” , S. King
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LA TRANSPARENCIA
•
Otorgar visibilidad a un texto : lo hacemos poniendo ante la
mirada del lector a los personajes: En sus acciones, con sus
sentimientos, con sus pensamientos, con sus reflexiones..
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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• “El hombre está ante el espejo. Se acaba de afeitar y de duchar. Con una mano se
agarra el pequeño michelín de la cintura, lo mira en el espejo y hace chascar la
lengua.
• Duda que ponerse. Como duda, piensa que adelantará trabajo si se pone la
camiseta y los eslips. Busca unos blancos, con rayitas azules. Comprueba que no
tengan ningún agujero. Se los pone. En cambio, cuando tiene la camiseta en la
mano le parece que quizá será mejor no ponérsela, y la guarda en el cajón. Abre
otro cuerpo de armario y mira las camisas...”
“ No tengo qué ponerme”. Quim Monzó
•
• Técnica de Monzó es visual ,rápida,
torno a la visibilidad de un texto
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
sencilla y eficaz en
20
LA TRAMA
•
• Acontecimientos principales que organizan la acción .La trama
estructura la intriga, organiza el juego de preguntas y
respuestas que existe entre escritor y lector, de modo que no
resulta una sucesión arbitraria de acontecimientos
•
Debe conducir al hecho siguiente con el lector preguntándose:
¿Qué pasará ahora?, ¿Qué harán ahora los personajes?
• La buena trama suele colocar el golpe fuerte o la información
impactante de entrada, para luego profundizar en ella
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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¿QUÉ ES EL CLÍMAX NARRATIVO?
•
El clímax debe plantear un verdadero dilema. Según lo que decida el
protagonista en este momento, nos dará la visión más importante de su
naturaleza más profunda, la expresión última de su humanidad.
• Esta escena revela el valor más importante de la historia. Si ha habido alguna
duda de cuál era el valor central, ahora se disipará.
• William Goldman defiende que la clave de todo final de una historia es: “dar al
público lo que desea, pero
no de la manera en que lo espera
• Aristóteles decía que todo buen final debe ser inevitable e inesperado.
• Todo clímax debe respetar la verosimilitud, la coherencia interna del relato y no
acudir al “y de repente” poniendo algo tan inesperado en la historia que resulte
postizo, increíble, por no adecuarse al carácter de la trama y los personajes.
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CÓMO COMENZAR UN RELATO : EL PRIMER
PÁRRAFO
Un inicio debe atrapar al lector. Hay que lograr introducir el tono emocional de la
historia desde las primeras líneas.
CONSEJOS
1. No debes incluir en el comienzo demasiados datos, que no puedan ser retenidos
y abrumen, o muy pocos, que resten interés a lo narrado
2. El conflicto se encuentre en las primeras líneas o en el primer párrafo, a diferencia
de una novela, donde el lector suele ser más paciente .Kafka decía que el comienzo
tiene que ser como un cuchillo que se clava en el hielo.
Ejemplo “Sin duda se había calumniado a Joseph K..., pues sin haber
hecho nada malo, fue detenido una mañana”
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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3. Hay que huir del comienzo clásico, el que narra dónde nace el personaje, cómo
es su familia y su infancia. También rehúye de los “comienzos meteorológicos”, cosas
como:“Ocurrió en un día soleado…”
4. Busca algún comienzo, aparentemente poco adecuado ,curioso , ilógico para tu relato.
Era un asesino profesional .Disparó su arma contra la víctima y ,a continuación, se echó a
llorar con desconsuelo.
Si ese contraste –que viene a ser una provocación- resulta claro, esas primeras líneas
engancharán al lector.
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• ALGUNAS FORMAS DE COMIENZOS
•
1.A PARTIR DE UNA SERIE DE INTERROGANTES
•
• “Nunca se sabrá cómo hay que contar esto, si en primera persona o en
segunda, usando la tercera del plural o inventando continuamente formas que
no servirán de nada. Si se pudiera decir: yo vieron subir la luna, o: nos me
duele el fondo de los ojos, y sobre todo así: tú la mujer rubia eran las nubes
que siguen corriendo delante de mis tus sus nuestros vuestros sus rostros.
Qué diablos”
•
•
“Las babas del diablo”, Julio Cortázar.
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2.A TRAVÉS DE UNA CARTA
• “Querido Dios:
• Tengo catorce años. Soy. He sido siempre buena. Se
me ocurre que, a lo mejor, podrías hacerme alguna
señal que me aclare lo que me está pasando.
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3.CON LA MIRADA PUESTA EN UNA
DESCRIPCIÓN
“Aquel día, el Emperador Amarillo mostró su palacio al poeta.
Fueron dejando atrás, en largo desfile, las primeras terrazas
occidentales que, como gradas de un casi inabarcable anfiteatro,
declinan hacia un paraíso o jardín cuyos espejos de metal y cuyos
intrincados cercos de enebro prefiguraban ya el laberinto.
Alegremente se perdieron en él, al principio como si
condescendieran a un juego y después no sin inquietud, porque
sus rectas avenidas adolecían de una curvatura muy suave, pero
continua y secretamente eran círculos.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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4.CON UN HECHO HISTÓRICO
• “En el siglo XVIII vivió en Francia uno de los hombres más geniales y
abominables de una época en que no escasearon los hombres abominables y
geniales. Aquí relataremos su historia.
•
• Se llamaba Jean-Baptiste Grenouille y si su nombre, a diferencia de otros
monstruos geniales como De Sade, Saint-Just Fouché, Napoleón, etcétera, ha
caído en el olvido, no se debe en modo alguno a que Grenouille fuera a la zaga
de estos hombres célebres y tenebrosos en altanería, desprecio por sus
semejantes, inmoralidad, en una palabra, impiedad, sino a que su genio y su
única ambición se limitaban a un terreno que no deja huellas en la historia: el
efímero mundo de los olores”
•
• El perfume. Patrick Süskind.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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5.USANDO
EL DIÁLOGO
•
• “Lula y su amiga Beany Thorm estaban sentadas a una mesa en el Raindrop
Club bebiendo cubalibres mientras miraban y escuchaban una banda blanca
de blues que se llamaba los Bleach Boys. El grupo pasó armoniosamente de
“Dust my Broom” de Elmore James, a “Me and the Devil” de Robert Jonson y
Beany soltó un gruñido.
•
• -No aguanto a ese cantante –dijo.
•
-No está tan mal –replicó Lula-. No desafina.
•
-No es eso, es que es muy feo. Los tíos con barba y con barriga de cerveza
no son mi tipo.
• -Pues tú que eres más flaca que una seda dental usada no puedes criticar
mucho –rió Lula.
•
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
29
6. UN PERSONAJE EN CONFLICTO CON SU
ENTORNO.
• Cuando el lunes, día dos de abril estaba cruzando el espacio en las cercanías
de Betelgeuse, un meteorito, no mayor que una semilla de habichuela,
perforó el blindaje e hizo añicos el regulador de la dirección y una parte de los
timones, lo que privó al cohete de la capacidad de maniobra. Me puse la
escafandra, salí fuera e intenté reparar el dispositivo; pero pronto me
convencí de que para atornillar el timón de reserva, que, previsor, llevaba
conmigo, necesitaba la ayuda de otro hombre. Los constructores
proyectaron el cohete con tan poco tino, que alguien tenía que sostener
con una llave la cabeza del tornillo, mientras otro apretaba la tuerca. Al
principio no me lo tomé demasiado en serio y perdí varias horas en vanos
intentos de aguantar una de las dos llaves con los pies y, la otra en mano,
apretar el tornillo del otro lado. Perdí la hora de la comida, pero mis esfuerzos
no dieron resultado. Cuando ya, casi casi, estaba logrando mi propósito, la
llave se me escapó de debajo del pie y voló en el espacio cósmico. Así pues,
no solamente no arreglé nada, sino que perdí encima una herramienta valiosa
que se alejaba ante mi vista y se iba achicando sobre el fondo de estrellas.
•
Un tiempo después, la llave volvió...
•
Viaje séptimo, de Stanislaw Lem
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
30
LA INTRIGA
•
• “Usted exagere y mienta sobre los conflictos, hasta volverlos más interesantes
que la vida real. Recuerde siempre que cuanto más mienta y exagere, más
interesante se volverá su relato; cuanto más interesante sea el conflicto, mejor
será el relato”
• John D.Fitzgerald
•
• La historia sólo puede tener un mérito, conseguir que el lector quiera saber lo
que ocurre después .Es por ello que la intriga es el elemento más fundamental y
primitivo.
•
• La intriga debe estar al principio y al final de una narración, en medio y en todas
y cada una de sus partes.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
31
cuatro técnicas a utilizar para
insertar una intriga:
• E. A. Poe aconsejaba
•
• 1) Obstáculos en el camino. La solución a los conflictos no deben
ser fáciles ni usuales.
• 2) Peligros inminentes. El autor se encarga, mediante la
descripción y la visualidad, de hacerlos inminentes también para el
lector.
• 3) Luchas físicas y psíquicas que tendrán que terminar de algún
modo. En los relatos de Poe, como en los de terror, la lucha entre la
cordura y la locura da interés a la narración terrorífica.
• 4) La lucha contra el reloj. Un obstáculo que se tenga que resolver
en un tiempo determinado es un recurso que otorga un crescendo
natural a la intriga de un relato.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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CUESTIONES DE RITMO
•
•
• El ritmo y la fluidez del relato también pueden
contribuir y mucho en la construcción de una
atmósfera.
• Un relato compuesto de enunciados breves precipita
a la lectura, en cambio, un relato realizado con
enunciados extensos la hace más lenta.
•
• Si se busca la creación de suspenso se podrá
recurrir a enunciados breves..
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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• ENUNCIADOS BREVES
• “La casa estaba a oscuras. Todos dormían. Dejó la cama
sigilosamente. Salió del cuarto. Ni quiso mirar hacia atrás.
Caminó de puntillas por el pasillo. Saltó el primer escalón de las
escaleras: la madera de ése siempre hacía ruido. Después
también salto el quinto, quería bajar cuanto antes. Llegó a la
planta baja de su casa. Miró hacia arriba. Nadie se había
despertado. Cruzó entre medio de los sillones del living. Abrió la
puerta de la cocina. No quiso encender la luz. Tanteó los
cajones. Abrió el primero. Eligió a ciegas el cuchillo”.
•
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
34
Reiteración de estructuras sintácticas para
enfatizar la tensión.
• Ejemplo:
•
“Los perros no debían ladrar, y no ladraron. El
mayordomo no estaría a esa hora y no estaba. Subió los
tres peldaños del porche y entró. (…) En lo alto, dos
puertas. Nadie en la primera habitación, nadie en la
segunda. La puerta del salón y entonces el puñal en
la mano…”
• Cortázar.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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LAS FUNCIONES DEL TIEMPO Y EL ESPACIO
Para ambientar la historia narrada se recurre a dos
mecanismos ineludibles: el tiempo y el espacio. Los personajes viven
los acontecimientos cuando se está narrando el relato y pueden
evocar otro tiempo en el que les ocurrieran otros hechos. Así la
narración puede comenzar desde el final , el medio o desde el
principio.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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TIPOS DE NARRADOR
NARRADORES SEGÚN SU PARTICIPACIÓN EN LA
HISTORIA
Narrador protagonista
El narrador protagonista cuenta su historia en 1ª
persona con sus palabras centrándose siempre en
él. Es el poseedor de la situación, organiza hechos y
expresa criterios como le conviene.
NARRADOR PROTAGONISTA
Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa
de alto status, que esconde su cansancio tras una sonrisa,
lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y
se siente pagada de su trabajera con la típica frase: Has
estado maravillosa, querida.
Carmen Martín Gaite, Nubosidad variable
NARRADORES SEGÚN SU PARTICIPACIÓN EN LA
HISTORIA
Narrador testigo
El narrador testigo está incluido en la narración
pero en este caso no es parte de ella, sólo cuenta lo
que ve, sin participar directamente en los
acontecimientos. Este personaje solo narra lo que
presencia y ve.
EJEMPLO NARRADOR TESTIGO
"Cierta mañana, dos días después de Pascua,
pasé a ver a mi amigo Sherlock Holmes, con
el propósito de desearle felicidades. Lo hallé
recostado en el sofá, con una bata color
púrpura...".
Narrador Omnisciente
: Asume la posición de un dios que todo lo sabe y, por ello,
es capaz de dar a conocer lo que los personajes sienten,
ven, oyen, piensan o desean, y aun lo que ellos como
personajes ignoran sentir o desear.
EJEMPLO NARRADOR OMNISCIENTE
“Se miró las manos llenas de arañazos. Se miró las piernas
flacuchentas y los pies enormes en los zapatos de tenis, (...)
y se avergonzó de sí misma. Un impulso la hizo correr a la
casa, con el corazón aturdiéndola por el golpeteo sordo de
la emoción. Llegó a su pieza anhelante (...), ardiendo las
mejillas, deslumbrados los ojos.”
Marta Brunet, Francina.
Tres puntos de vista
Imagínate que vas en el metro o en el autobús y se produce un
incidente. Nárralo brevemente bajo los tres puntos de vista que
se han estudiado en esta lección: con un narrador protagonista
(es decir, en la piel o del protagonista del incidente); con un
narrador
testigo (o sea, con la voz de alguien que estuviera
allí pero no fuera el protagonista); con un narrador omnisciente
(es decir, en tercera persona), narrando los hechos de forma más
o
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
menos
objetiva
44
LOS ESTILOS NARRATIVOS
DIÁLOGO EN ESTILO DIRECTO
En este estilo de narración, el narrador introduce el
diálogo de los personajes, dejando que ellos
mismos hablen o se expresen, les cede la voz del
relato, de manera que se reproducen sus
parlamentos con sus propias palabras.
EJEMPLO
El sujeto se acercó titubeante a la mujer y le dijo:
-Sabes bien que te he querido siempre. Sabes bien
además que jamás te dejaría. Pero algo me impide
abandonar a mi esposa y a mis hijos. Es mejor que
nos despidamos para siempre-Como tu quieras - , dijo con un dejo de tristeza la
mujer.
DIÁLOGO INDIRECTO
En este caso, el narrador domina el relato,
incorporando el diálogo de los personajes a la
narración y dándolo a conocer a través de la voz del
narrador. Para hacer referencia al diálogo de los
personajes, el narrador usa la conjunción que como
conexión entre su palabra y la del personaje
DIÁLOGO EN ESTILO INDIRECTO
“El sujeto se acercó vacilante a ella y le dijo que
siempre la había querido y que jamás la había
dejado. Agregó que, sin embargo, no podía dejar a
su familia y que, por lo tanto, debían separarse para
siempre.”
Riesgos del diálogo
Sin duda, el diálogo es una magnifica herramienta para narrar, definir, situar, dramatizar. Como
hemos visto, cumple funciones específicas, nos permite interesantes operaciones, pero debemos
tener presente que puede crearnos complicaciones e inconvenientes si se utiliza arbitrariamente.
Todo diálogo que se puede eliminar sin que cambie el sentido ni flaquee el ritmo del relato hay que
eliminarlo.Tipos de diálogo deficientes:
- Diálogo ampuloso, consiste en emplear una forma de hablar afectada, solemne o
propia del lenguaje administrativo
- Diálogo incompleto, construido con frases muy cortas que expresan poco
- Diálogo reiterativo, repetir lo mismo de maneras diferentes
Diálogo demasiado extenso, consiste en alargar demasiado los parlamentos, Un
diálogo excesivo fatiga al lector
Diálogo inútil, cuando el diálogo no aporta nada a los hechos
.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
50
EL TIEMPO NARRATIVO
EJEMPLO
•TIEMPO DEL RELATO
•Un cazador mata a un lobo y libera a una
niña y a su abuela que se encontraban en el
estómago del animal. Nada de esto hubiese
pasado si Caperucita hubiese hecho caso a
las advertencias de su madre. En la casa de
la abuelita, el lobo disfrazado engañó a la niña
y la engulló; antes había llegado a la casa y
devorado a la anciana. Caperucita recordó su
confiada entrevista con el lobo en el bosque y
ahora lamentaba haber confiado en el
siniestro personaje. La niña prometió tener
más cuidado en el futuro.
•EL TIEMPO DE LA HISTORIA
•1. Advertencia de la madre
•2. Encuentro de Caperucita con el lobo en el
bosque
•3. El lobo devora a la abuela
•4. Encuentro del lobo disfrazado con la
Caperucita
•5. El lobo devora a la Caperucita
•6. El cazador mata al lobo y libera a ambas
•7. Promesa de Caperucita
ALTERACIONES DE LA TEMPORALIDAD
ALTERACIONES DE LA TEMPORALIDAD
El orden temporal del relato en muchos casos es alterado por
el narrador quien rompe el orden lógico lineal de la historia,
disponiendo el discurso narrativo de diversas formas.
FLASHBACK
Corresponde a un retroceso temporal breve y
a un retorno rápido al presente, hecho por el
narrador o por un personaje.
EJEMPLO FLASHBACK
Irresoluto, el hombre lanzó un suspiro largo y agrio, y
dirigió luego una mirada al Escorpión, que estaba sentado
junto a Cayetano, al otro lado del escritorio. Ambos
investigadores habían ingresado a La Moneda a través del
subterráneo, evitando así que los vieran los periodistas que
aguardan noticias en el primer piso del palacio.
Roberto Ampuero, Cita en el azul profundo
RACCONTO
Corresponde a un retroceso extenso en
el tiempo y un retorno al presente,
recordando hechos directamente a través
de los personajes.
EJEMPLO RACCONTO
La historia de Octavio y Susana, en
Amores Perros
FLASH-FORWARD
La proyección hacia el futuro es breve,
instantánea
EJEMPLO FLASH-FORWARD
El día en que lo iban a matar,
Santiago Nasar se levantó a las 5:30
de la mañana para esperar el buque
en que llegaba el obispo.
Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte
anunciada.
PREMONICIÓN
En este caso la visión es a futuro. El
narrador, en forma directa o a través
del personaje, hace una vasta incursión
en lo posible.
ELIPSIS
Técnica narrativa consistente en omitir en el
DISCURSO sectores más o menos amplios del
TIEMPO DE LA HISTORIA, lo que implica un
configuración del LECTOR IMPLÍCITO tendiente
a suplir esa información no dada sobre personajes y
acontecimientos.
LA ELIPSIS EN EL MICROCUENTO
El MICROCUENTO es una narración breve que,
ingeniosamente, concentra una acción que tiene
gran fuerza dramática, impacto que sorprende al
lector y provoca un sentimiento de incredulidad y
asombro
EL MONÓLOGO
•
Se caracteriza porque transmite el pensamiento del
personaje como si éste hablara consigo mismo, el
escritor nos introduce directamente en la vida intima
del personaje sin intervenir con comentarios y
explicaciones.
TÉCNICAS DE REDACCIÓN CREATIVA
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Fragmento de Tiempo de silencio (1962), de Luis Martín-Santos, en el
que leemos las reflexiones de un personaje que intenta superar el miedo que
le provoca el hecho de estar en la cárcel acusado de homicidio.
Solo aquí, qué bien, me parece que estoy encima de todo. No me puede
pasar nada. Yo soy el que paso. Vivo. Vivo. Fuera de tantas
preocupaciones, fuera del dinero que tenía que ganar, fuera de la mujer
con la que me tenía que casar, fuera de la clientela que tenía que
conquistar, fuera de los amigos que me tenían que estimar, fuera del
placer que tenía que perseguir, fuera del alcohol que tenía que beber. Si
estuvieras así. Manténte ahí. Ahí tienes que estar. Tengo que estar aquí,
en esta altura, viendo cómo estoy solo, pero así, en lo alto, mejor que
antes, más tranquilo, mucho más tranquilo.
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LA AMBIENTACIÓN
• ¿Qué es el ambiente de una narración?
• No se trata solo de las referencias de espacios
nombrados y fechados en un relato. La más sencilla
caracterización de un personaje, la construcción de
una trama o el modo elegido para narrar la historia
debe dar cuenta de una atmósfera particular .
•
• Así pues la construcción de un ambiente tiene como
fin crear en la mente del lector una visión global del
contexto y circunstancias.
•
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Borges fue en maestro en crear ambientes para ello usaba este recurso:
evitar el lugar obvio, la ciudad más conocida del país elegido, el rasgo
típico y en cambio escoger la referencia segunda, la ciudad tercera en
importancia y el dato aparentemente menor.
Para crear un ambiente / clima debe evitarse la explicación. Es decir, hay
que mostrar, no explicar.
Eso nos lleva a la Teoría
del Iceberg
promulgada por Hemingway.
Consiste en la decisión de máxima economía. En cuanto
a menor explicación, mayor construcción de un clima.
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TEORÍA DEL ICEBERG DE HEMINGWAY.
• “Yo siempre trato de escribir de acuerdo al principio del témpano
de hielo. El témpano conserva siete octavas partes de su masa
debajo del agua por cada parte que deja ver. Uno puede eliminar
cualquier cosa que conozca, y eso sólo fortalecerá el témpano de
uno. Es la parte que no se deja ver.”
• Es decir, se debe decir cuatro veces menos de lo que se
sabe para lograr una atmósfera que atrape la atención del lector.
• En resumen es tan importante saber qué se va a contar, cómo
saber lo qué no se ha de contar.
•
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• EL USO DE LA DESCRIPCIÓN
•
La descripción es un procedimiento fundamental para crear la atmósfera de un
relato y nos da dos posibilidades:
• 1) La descripción detiene el ritmo de la acción, apunta a reforzar un clima
determinado al particularizarlo o al crear suspenso
• 2) La descripción coopera con el ritmo de la acción y refuerza
la continuidad.
•
•
Ejemplo:
“Desde el campanario de la catedral, la batalla era solamente pintoresca, fija
como un panorama de guerra de los boers en algún número antiguo del Illustrated
London News. Un avión lanzaba suministros en paracaídas sobre un
destacamento aislado en una zona del calcáreo, esas extrañas montañas
carcomidas por el tiempo, en la frontera de Anam, que parecen montones de
piedra pómez; y como siempre volvía al mismo lugar para repetir la operación,
era como si no se moviera, y el paracaídas estaba siempre en el mismo sitio, a
mitad de camino hacia la tierra. De la llanura los estallidos de mortero se elevaban
siempre iguales, con su humo sólido como piedra, y en el mercado las llamas
ardían
pálidamente
…»
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FIN
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Pero, ¿qué hay acerca de aprender a seleccionar o inventar una