LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
COMO FACTOR QUE INCIDE EN EL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE LA ZONA ESCOLAR O88 DEL
ESTADO DE JALISCO
PRESENTA: JACQUELINE CABRAL MARES
OCTUBRE 2012
Límites de la investigación
Tipo y diseño de la
investigación
Población y muestra
Proceso
Metodológico
Métodos y técnicas de
acopio de la información
Métodos y técnicas de
análisis de la
información
CEFAA para alumnos de
primaria
La CEFAA
Instrumentos y
su validación
CEFAA para docentes de
primaria
CEFAA para directivos de
primaria
Categorías e indicadores de la CEFAA considerados en
esta investigación.
CATEGORÍA
Uso escolar de las tecnologías
INDICADORES
Uso educativo de computadora e internet
Uso administrativo de computadora e internet
Instalaciones tecnológicas en la escuela
Uso personal de la tecnología
Uso personal de computadora e internet
Instalaciones tecnológicas en la casa
ANÁLISIS DE RESULTADOS
El análisis de datos está estructurado
por ciclos escolares en que se dio la
aplicación de la CEFAA de parte del Dirección
General de Evaluación Educativa de Jalisco.
Ciclo escolar 2009-2010
Ciclo escolar 2010-2011
Ciclo escolar 2011-2012
Resultados
Disponibilidad de equipo de cómputo. 2009-2010
En su escuela ¿cuántos alumnos trabajan por cada computadora?
Equipos de tres o
más alumnos
25%
No trabajan con
computadora
69%
Un alumno por
computadora
6%
Resultados
Infraestructura 2008-2009
En esta escuela existe aula de medios
No contestó
14%
NO
59%
SI
27%
Resultados
Usos de las TIC que hacen los alumnos. 2008-2009
¿Utilizas la computadora para jugar, chatear y enviar
mensajes?
No contestó
16%
SI
55%
NO
29%
Resultados
Usos de las TIC que hacen los docentes 2009-2010
Las tres actividades que prefieres hacer en tu tiempo libre son:
chatear, jugar o enviar mensajes en la computadora
Chatear, jugar
enviar mns en
la
computadora
12%
No contestó
88%
Resultados
Usos de las TIC que hacen los docentes 2009-2010
Los maestros elaboran material didáctico con apoyo en
las TIC
SI
40%
NO
60%
Resultados
Usos que hacen de las TIC los directivos 2010-2011
Se intercambia información académica entre maestros y
directivos a través de internet
SI
10%
NO
90%
Resultados
Evolución del uso de TIC en la zona O88. Alumnos
Utilizas la computadora para hacer y tareas y trabajos
escolares
SI
NO
No contestó
73
72
61
26
25
24
13
4
2009
2010
2
2011
Resultados
Evolución del uso de TIC en la zona O88. Docentes
¿Utiliza la computadora para elaborar material
didáctico?
SI
NO
No contestó
14
12
10
2
3
4
2
2
0
2009
2010
2011
Resultados
Evolución del uso de TIC en la zona O88. Directivos
Utiliza la computadora para: Investigar en la
Internet
SI
NO
No respondió
8
6
4
4
3
2
1
2009
2010
1
1
2011
Conclusiones
Lo más importante –además de contar con la
infraestructura necesaria en TIC– es el uso innovador que de
ésta se haga.
Utilizar las TIC en educación posibilita tener una
enseñanza más potente siempre y cuando se reconsideren
todos los aspectos pedagógicos que tienen que ver con el
fenómeno educativo a fin de que la tecnología genere mayor
relevancia para la cuestión de la enseñanza –aprendizaje.
Conclusiones
Se revela una gran área de oportunidad en el uso
que hacen de las TIC los directivos de la zona 088 pues
no basta con tener el recurso tecnológico y una
conexión a internet en casa o en la escuela si no se
aprovecha como instrumento para la gestión y
automatización de diversos procesos del centro escolar
como es la evaluación docente, para formarse a
distancia o para intercambiar información académica .
Conclusiones
No necesariamente la tecnología viene a resolver
los problemas educativos más bien permite que se
enseñe más perdurable y más interesante y sí hace más
fácil la enseñanza, más sin embargo, hay una situación que
queda de lado y es que los docentes no reciben la
formación para utilizar la tecnología como parte de la
preparación para ser docentes por ello, es fundamental el
trabajo con el otro, el intercambio de experiencias y
trabajo
en
comunidades
de
colegas.
Gracias por su atención
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Presenta: Jacqueline Cabral Mares Agosto de 2012